前輩在德國留學(xué)讀語言班的故事經(jīng)歷

　　很多學(xué)生好奇，德國大學(xué)的語言班到底是什么樣。上學(xué)期，我在學(xué)校語言中心選了一門德語課。下面就個人經(jīng)歷聊一聊具體感受。

　　德國大學(xué)語言班有很多，一般分為備考類和學(xué)習(xí)類。備考類即學(xué)校的DSH備考班，學(xué)費一學(xué)期300歐元起，時間跨度長，一周四五次課。學(xué)習(xí)類則相對輕松，旨在幫助學(xué)生拓展提高，一周一兩次課。我建議大家在國內(nèi)打好德語基礎(chǔ)后，再到德國提高語言水平。一開始的入門學(xué)習(xí)，通過中文解釋來學(xué)習(xí)德語比較快。零基礎(chǔ)的學(xué)生直接到德國學(xué)習(xí)語言是有難度的。德國老師的教學(xué)更多是針對語言表達(dá)運用，而在備考和語法詞匯上，中國老師教學(xué)效果更好。由于我的專業(yè)課程比較多，另外也只是想提高口語聽力等能力，所以選擇了普通的學(xué)習(xí)類德語課。

　　第一次去上課，班上的12名同學(xué)都準(zhǔn)備了自己的名牌，放在桌角，便于認(rèn)識。我選的這堂課是關(guān)于德語的語音語調(diào)，上半學(xué)期基本是老師糾正大家的發(fā)音問題。我總是栽在R字母這個小舌音上。老師給了人體發(fā)音部位的剖面圖，告訴我們具體怎么發(fā)這個音。另外，她早早準(zhǔn)備好一大瓶礦泉水，學(xué)生每人一個杯子，通過漱口來鍛煉小舌部位，發(fā)出這個音。課堂上，到處都是此起彼伏的咕嚕聲。她還準(zhǔn)備了一些繞口令和短文，處處針對語音，有時一整篇都是鍛煉一個元音。期間老師會到座位上仔細(xì)聽學(xué)生發(fā)音，再糾正。

　　下半學(xué)期，學(xué)生就通過對話學(xué)習(xí)語言。大家組隊開始情景對話，然后老師播出相應(yīng)的音頻片段，進(jìn)行糾正。當(dāng)時我跟同學(xué)準(zhǔn)備的是一段老爺爺在商店買圣誕節(jié)禮物的對話，同學(xué)扮演耐心細(xì)致的女售貨員，我扮演胡攪蠻纏的老爺爺。除了對話中的語音語調(diào)，老師更要求有準(zhǔn)確的表情和手勢。對話中有許多笑點，比如老爺爺慢半拍且又模糊不清的表達(dá)，女售貨員長篇大論地推銷商品，這些都是真實還原的生活對話，也正是學(xué)習(xí)的素材。

　　這次課10月初開課，來年2月底考試。老師提前給出了2首古典詩，要求大家考試時擇其一現(xiàn)場朗誦。其實念這首詩并不難，只是老師會隨時考我們長短音和語調(diào)，隨時發(fā)問。既然可以提前準(zhǔn)備，我就找了兩個德國朋友幫我糾正語音。考試時，老師拿著一張表，一字一句地對下去，哪里有錯誤就把哪里圈出來，仔細(xì)到每個字母和尾音。

　　老師最后給了我1.0分的成績。這個分?jǐn)?shù)在德國是100分，這讓我十分意外。她說：“你真的非常勤奮，而且我的課一次沒落下，進(jìn)步也很大。所以我給你這個成績。”我當(dāng)時很感動，也頻頻點頭感謝老師的指導(dǎo)和教學(xué)。這次課，就完美謝幕了。

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