社戲閱讀答案（精選3套）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的社戲閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　社戲閱讀答案 1

　　社戲閱讀練習(xí)及答案，僅供參考：

　　1、注音： 躥 cuān 老漁父 fǔ

　　2、釋詞： ①依�。弘[隱約約 ②夜?jié)O：夜間捕魚(yú)

　　3、給甲、乙兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。哪一段是寫(xiě)夜航去看社戲的?哪段是寫(xiě)看完戲歸航?在文中找出兩處根據(jù)。

　　甲：夏夜行船， 乙：月夜歸航 寫(xiě)夜航去看戲的是( 甲 )段，寫(xiě)看完戲歸航的是( 乙 )段。

　　根據(jù)：甲段中“但我還以為船慢”、“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”;

　　乙段中“可知已經(jīng)到了深夜”“我們一面議論著戲子”，找出其中兩處即可。

　　4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并分析在文中的作用。

　　A、作用： 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出我能和伙伴們一起去看戲時(shí)的歡喜輕快的心情。

　　B、作用： 顯示了農(nóng)村少年熟練的駕船技巧和勤勞能干的品格。

　　5、“甲”文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的?并找出相應(yīng)句子。這些景物描寫(xiě)有何作用?

　　觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征，以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，情景交融。

　　6、你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語(yǔ)?

　　“朦朧”原為形容詞，在句中作動(dòng)詞用，意為“變得朦朧了”。“踴躍”原為動(dòng)詞，在句中作形容詞，把靜物寫(xiě)活了，形象地寫(xiě)出了“山”連綿起伏的形狀。既寫(xiě)出了航船速度之快，也表達(dá)了“我”歡快迫切的心情。

　　7、“而且似乎聽(tīng)到歌吹了”，“似乎”能否去掉，為什么?

　　不能去掉�！八坪酢北硎竞孟瘢�并不是真的而是人的主觀感受，若去掉，語(yǔ)氣就發(fā)生了變化。

　　8、第一段說(shuō)船“飛一般前進(jìn)”與第二段“我卻還以為是船慢”是否矛盾?為什么?

　　不矛盾�！帮w一般前進(jìn)”寫(xiě)出了船行速度快，“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急切心情。

　　9、“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”中“大概”能否去掉，為什么? “那聲音”指的是什么?

　　不能去掉。因?yàn)椤按蟾拧北硎静聹y(cè)，并不確定，如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹”。

　　10、甲文寫(xiě)到豆麥?zhǔn)菫楹笪膶?xiě)“偷豆”埋下伏筆，第二段寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”也是為了埋下伏筆，請(qǐng)從第三中找出與之相對(duì)應(yīng)的句子，用“~~~~”標(biāo)出。

　　11、“使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)”“沉靜”與“自失”在這里如何理解?

　　寫(xiě)出了“我”完全陶醉在了這美麗的景色之中。

　　12、甲、乙兩段都寫(xiě)了船速之快，哪一處是正面描寫(xiě)?哪兩處是側(cè)面描寫(xiě)?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并抄寫(xiě)下來(lái)。

　　正面描寫(xiě)： 航船就像大白魚(yú)在浪花里躥;�！渡鐟颉烽喿x答案

　　側(cè)面描寫(xiě)：“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)�！� “淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”

　　13、這兩段景物描寫(xiě)都調(diào)動(dòng)了人體的感覺(jué)器官，請(qǐng)分別找出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

　　文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫(huà)圖描寫(xiě)得極為優(yōu)美，作者運(yùn)用嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等，從色彩、氣味、聲響等方面入手，采用比喻、擬人等修辭手法，將景物描寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿(mǎn)水鄉(xiāng)特色。

　　14、兩段都用了比喻的修辭方法，分別寫(xiě)出比喻的本體和喻體并分析其表達(dá)效果

　　甲段：本體 起伏的連山 喻體 踴躍的鐵的獸脊

　　表達(dá)效果： 把連山比作獸脊，再加之“跑”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行速度快。

　　乙段：本體 航船 喻體 大白魚(yú)

　　表達(dá)效果：把航船比作大白魚(yú)，化靜為動(dòng)，既形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行速度快，又從側(cè)面表現(xiàn)了小伙伴們高超的架船技術(shù)。

　　15、“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了�！薄盎赝�”體現(xiàn)了作者怎樣的心情?“罩”在這里如何理解?

　　“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少�！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。

　　“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。

　　六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的�！庇谑菍�(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”

　　我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好�！�

　　“豆可中吃呢?”

　　我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好。”

　　不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。

　　待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了。”但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的'豆那么好。

　　真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

　　1、六一公公的話(huà)有沒(méi)有責(zé)怪的意思呢?體現(xiàn)出他怎樣的性格特征?

　　沒(méi)有，只是為孩子們踏壞了莊稼而感到可惜。

　　2、第二段有關(guān)雙喜的語(yǔ)言描寫(xiě)包含哪些意思?

　　“是的”寫(xiě)出了雙喜的誠(chéng)實(shí)，“我們請(qǐng)客”是“偷”的理由，“我們當(dāng)初還不要你的呢”可看出雙喜的聰明，偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的蝦嚇跑了”轉(zhuǎn)移了話(huà)題。

　　3、“不料六一公公竟非常感激起來(lái)�！倍贡恍』锇閭兺盗耍�六一公公為什么還要感激呢?

　　因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。

　　4、“姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)的包票”了”中“寫(xiě)包票”與前文中雙喜寫(xiě)包票一樣嗎?為什么?

　　不一樣。這里的“寫(xiě)包票”是肯定的意思，是六一公公對(duì)“我”的贊美和夸獎(jiǎng)，而前文的“寫(xiě)包票”是雙喜

　　5、作者在結(jié)尾說(shuō)“一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！蹦且沟亩拐娴暮贸詥�?戲也真的好看嗎?

　　其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿(mǎn)一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。

　　社戲閱讀答案 2

　　閱讀《社戲》選段，完成第9——12題。（12分）

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)�的黑暗只是濃，可知已�?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘�用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的`，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，"且慢，讓我來(lái)看一看罷，"他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　9、“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥�！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？（3分）

　　10、“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話(huà)從描寫(xiě)角度看是，說(shuō)明了。（3分）

　　11、結(jié)合以下兩句話(huà)，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)（3分）：

　�。�1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

　�。�2）“偷我們的吧，我們的大很多呢�！�

　　12、結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（3分）

　　答案：

　　9、生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，表現(xiàn)少年駕船技術(shù)的嫻熟。

　　10、側(cè)面描寫(xiě)孩子們能干、機(jī)靈

　　11、（1）樸實(shí)（2）大方、熱情

　　12、表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。

　　社戲閱讀答案 3

　　閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

　　（一）

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，______，_______，使我的心也________，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他_______在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　�、傥闹锌瞻滋帒�(yīng)填的詞語(yǔ)是_____、______、_ _、__________。

　�、谥赋鑫闹屑哟衷~的含義。朦朧（ ） 依�。� ）也許（ ） 然而（ ）和（ ） 去年（ ）呢（ ） 在（ ）

　　③選出對(duì)“似乎聽(tīng)到歌吹了”“也許是漁火”“那聲音大概是橫笛”三個(gè)句子中加粗的詞理解正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. “似乎”“也許”表示猜測(cè)，“大概”表示基本肯定。

　　B. “似乎”表示猜測(cè)，“也許”“大概”均表示肯定。

　　C. “似乎”表示猜測(cè)，“也許”表示猜測(cè)的另一種可能性，“大概”表示有很大的可能性。

　　D. “似乎”“也許”“大概”都表示猜測(cè)。

　�、苓@段文字行文縝密，前后多處照應(yīng)。請(qǐng)將文段中相應(yīng)的句子填寫(xiě)在相應(yīng)的表格中。

　　前文交代的句子

　　后文相照應(yīng)的句子

　　A.

　　那聲音大概是橫笛

　　或者也許是漁火

　　B.

　　C.

　　才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊

　�、軦. “但我還以為船慢”；B. “然而又自失起來(lái)”；C. “果然是漁火”；D. “于是趙莊就真在眼前了”。這四句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。

　�、迣�(duì)這幾段文字寫(xiě)景時(shí)的觀察點(diǎn)和觀察角度的分析正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 船上 仰視 B. 岸上 平視

　　C. 船上 平眺 D. 岸上 眺望

　　⑦選文中的景物描寫(xiě)是作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等方面展開(kāi)的，請(qǐng)把有關(guān)語(yǔ)句摘抄在下面。

　　a. 視覺(jué)方面描寫(xiě)的`語(yǔ)句有____________________________________________________

　　b. 聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)的語(yǔ)句有____________________________________________________

　　c. 嗅覺(jué)方面描寫(xiě)的語(yǔ)句有____________________________________________________

　　d. 觸覺(jué)方面描寫(xiě)的語(yǔ)句有____________________________________________________

　　⑧以景物描寫(xiě)襯托“我”急切心情的語(yǔ)句有_______________________________

　�、釋�(duì)選段中畫(huà)線(xiàn)的比喻句理解正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 船離開(kāi)平橋村，行駛急速，“我”當(dāng)時(shí)看戲心切，覺(jué)得起伏的“連山”像踴躍的獸脊，心中充滿(mǎn)了向往。

　　B. 這個(gè)比喻符合當(dāng)時(shí)舟中觀夜景的實(shí)際情形：因山勢(shì)起伏，船行疾速，山色淡黑，群山極像“踴躍”的、“鐵”青的巨獸的脊背，同時(shí)也寫(xiě)出了船速之快，看戲心切。

　　C. 這個(gè)比喻將靜止的景物寫(xiě)作流動(dòng)的視景：連山起伏，靜止不動(dòng)，作者將其比作踴躍的獸脊，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。

　　D. 這個(gè)比喻句寫(xiě)出了夜間山景的特點(diǎn)：群山起伏，山色淡黑，極像踴躍的野獸的脊背。

　　⑩選段景物描寫(xiě)的作用是什么？

　　【答案】

　�、偻疝D(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜 彌散 ②動(dòng)詞 形容詞 副詞 連詞 介詞 名詞 助詞 動(dòng)詞

　　③D ④A似乎聽(tīng)到歌吹了B. 那火接近了，果然是漁火 C. 漸望見(jiàn)依稀的趙莊

　　⑤急切 陶醉 驚訝 驚喜 ⑥C

　�、遖月色便朦朧在這水氣里；淡黑的起伏的連山；依稀的趙莊；幾點(diǎn)火。b似乎聽(tīng)到歌吹了；那聲音大概是橫笛。c兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香；含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。d（清香）夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。

　�、嗟�黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

　　⑨B

　�、獗憩F(xiàn)了“我”對(duì)江南水鄉(xiāng)美景的熱愛(ài)，天真爛漫的童趣和看社戲愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅。

【社戲閱讀答案】相關(guān)文章：

《與傳統(tǒng)閱讀相比……》閱讀及答案06-19

對(duì)視閱讀答案07-17

花臉閱讀答案10-19

啟示閱讀答案08-30

光陰閱讀答案08-24

大鼠閱讀答案07-04

選擇閱讀答案09-25

《恰好》閱讀答案08-23

《散步》的閱讀答案10-09