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5年級下冊語文第3單元作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的5年級下冊語文第3單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
5年級下冊語文第3單元作文 1
今天，我正在操場上跳皮筋，無意間聽到兩個(gè)男孩的對話。
"哎，你知道嗎？最近劉翔又參加了一場跨欄比賽，而且他的成績是打破了記錄的！是以往跨欄比賽中成績最最最最……好的一次耶！""哦，是嗎？看來還是男生比女生強(qiáng)。你看，體育界的劉翔、姚明，還有許多許多科學(xué)家、數(shù)學(xué)家……比如愛迪生、法布爾、華羅庚……不都是男的嗎？那些女生是永遠(yuǎn)比不男生的！"
我聽了他們的對話，再也無心跳皮筋了。心想：他們怎么能這么說呢？！我國不也有許多女強(qiáng)人嗎？喏，桑蘭、張海迪、冰心……難道她們都比那些男的`強(qiáng)者弱嗎？而且，現(xiàn)在的博士生、狀元，不都是女多男少嗎？在別的國家里還有女王呢！
回到家后，我把今天在操場上的見聞告訴了媽媽。我問媽媽："媽媽，你是喜歡男孩還是喜歡女孩？"媽媽回答："以前喜歡男孩，因?yàn)槟泻⒌某煽儽扰⒑谩?"誰說男孩的成績比女孩好？！那是在以前，重男輕女，男孩能去上學(xué)，女孩就不可以，所以那時(shí)女孩的文化沒有男孩高！不過現(xiàn)在，男女生都可以上學(xué)，而且女生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，決不低于男生。你看"清華"、"北大"里出來的大學(xué)生不也有許多女生嗎？"媽媽被我說得愣住了，過了好半天，才說："我話還沒說完呢！我是以前喜歡男孩，但自從有了你這個(gè)寶貝女兒以后，我就喜歡女孩啦！"我聽了，剛剛噘起來能掛油瓶的嘴巴終于彎了。
我覺得女孩不比男孩弱！現(xiàn)在的社會是平等的，男女也是平等的，人們不能再重男輕女了！
5年級下冊語文第3單元作文 2
近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來。
這個(gè)地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木�叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個(gè)國家哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊，小小的一個(gè)地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界！
我是個(gè)喜歡看書的人，看見書中哪個(gè)生疏的國名，哪個(gè)陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認(rèn)識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無邊的'太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國礦藏資源豐富，我馬上證實(shí)，因?yàn)榈厍騼x上清楚的把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來，多方便！我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。思路剖析：小物品各有特色，來歷不同，形態(tài)各異，作用上也有區(qū)別，可是小作者的喜愛惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來，成為寫作題材。文章很好地寫出了地球儀的用處——給作者帶來了許多知識，表達(dá)了喜歡地球儀的感情。
5年級下冊語文第3單元作文 3
鄉(xiāng)村總是那么引人注目，那是因?yàn)猷l(xiāng)村擁有一片獨(dú)特的風(fēng)景，讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，體會鄉(xiāng)村的美麗吧！
春天鄉(xiāng)村一片生機(jī)勃勃：漫步在田間小路上，腳下踩著松軟的泥土，看著小草身上晶瑩剔透的露珠，以及一些阿娜多姿的花，真是讓我流連忘返��！那邊有一些綠油油的麥苗，深中帶淺，淺中帶深，青翠欲滴，還有雨后春筍個(gè)個(gè)從地里探出頭來。茁壯的長著，一眼望去，眼前一片茫茫綠色，讓人心曠神怡。
夏天溫暖的太陽照射著大地，樹木也從一片嫩綠到綠樹成蔭，小路也開始熱鬧非凡，有的老爺爺在樹下下棋，有的大人在玩牌，還有的小孩子在玩游戲呢！真是生龍活虎呀！那邊還有成群結(jié)隊(duì)的鴨子在河里歡快地戲水呢，那一只只鴨子，膘肥體壯，有白的，有黑的，還有黑白相間的，它們在河里自由自在，悠然自得，形成了一幅鴨子戲水的美景。
秋天是豐收的季節(jié)，我們把目光投到農(nóng)田里，農(nóng)田里是一片片金黃的稻穗，一陣清風(fēng)吹來，稻子此起彼伏的，我仿佛也變從了當(dāng)中的一株，也跟著它們翩翩起舞，這猶如一片金色的海洋，讓我如癡如醉，再加上勤勞的小蜜蜂一邊工作，一邊嗡嗡嗡地唱著歡快動(dòng)聽的歌曲。樹木上落下的葉子，仿佛好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，真是讓我走進(jìn)了一幅幅美麗的`畫卷。
冬天，鄉(xiāng)村變從了一片冰天雪地，樹葉落光，光禿禿的樹枝在呼嘯的北風(fēng)里抖個(gè)不停，枯黃的小草凍得彎下了腰，不過唯一沒有變的是孩子們的熱情，他們打雪仗，堆雪人，個(gè)個(gè)笑容滿面，似乎這寒冷被孩子們的熱情融化了。
鄉(xiāng)村的農(nóng)田美，景色美，人更美，讓我們體會鄉(xiāng)村這美麗的景色，讓我們學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村人們這熱血沸騰的熱情吧！
5年級下冊語文第3單元作文 4
巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下方是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜愛上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的.語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著、覺得自我仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確搞笑的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊！同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的情緒上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜愛巫老師，更喜愛上巫老師的語文課。
5年級下冊語文第3單元作文 5
我有一個(gè)筆筒，是媽媽送給我的。
他是一個(gè)長是8.5厘米、寬是7.5厘米、高是12厘米的長方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥”里面紅火正在攻擊綠豆豬時(shí)的圖案。筆筒的下面還有四個(gè)圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書桌上，可漂亮了！
這個(gè)筆筒的用處可大了。他可以用來裝學(xué)習(xí)用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規(guī)塞進(jìn)筆筒里。可是這筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進(jìn)去，他也不會喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因?yàn)樗X得他是用來裝學(xué)習(xí)用品的，才不喊“脹死了”的吧！他還可以為枯燥無味的`書桌增添點(diǎn)顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。
在一個(gè)作業(yè)多的出奇的周末，我正在急急忙忙的解答著一些有點(diǎn)繞口的數(shù)學(xué)題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過 來一看：“呵！這題目真是太簡單了，自己想想吧。”我說：“我已經(jīng)想過了，可是……”還沒等我說完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來那些錯(cuò)誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。
我喜歡這個(gè)漂亮的筆筒！
5年級下冊語文第3單元作文 6
以前，我在幼兒園讀書，我的幼兒園對面有一條河涌是連接著市橋河的。我聽老師說好多年前這條河是非常干凈的，河面清得像一面鏡子，能看見河里的小魚在河里歡快的游暢。到了夏天，人們經(jīng)常會在這條河里游泳，每到傍晚，小朋友都會在河里快樂地玩耍游戲。
我上了幼兒園后，天天經(jīng)過河涌都會聞到一股臭臭的味道，看到一些垃圾和死魚漂浮在水面，河面上還漂浮著一層油漆，河水黑糊糊的，就像我婆婆寫毛筆字用的墨水一樣黑，讓人看到、聞到，都會感到頭痛。我有時(shí)上課的時(shí)候也會聞到臭臭的味道。夏天時(shí)，人們都不敢在河水里游泳了。
前幾天，我經(jīng)過市橋河邊，看到河水比以前干凈了很多，也沒有聞到臭味。媽媽告訴我這是政府加大了對河涌的整治力度，把河底的淤泥清理干凈，禁止工業(yè)和生活污水排進(jìn)河里，凈化水的質(zhì)量，還在河的兩岸種滿了花草樹木。人們也自覺多了，不隨便把垃圾扔進(jìn)河里了。所以河水比以前干凈了很多。不過我覺得河水還不是十分干凈，我們還要繼續(xù)對河涌進(jìn)行整治，清潔河涌。
我們不僅要讓河水變干凈，也要讓空氣變得干干凈凈，多種花草樹木，少開汽車，愛護(hù)我們的地球。今年的亞運(yùn)會將要在廣州舉行，我們要把的家鄉(xiāng)建設(shè)得非常美麗，來迎接四方的客人。
過了幾年，我又來到市橋河邊，看到市橋河變得可美麗了，河邊綠樹乘蔭，人們有的在乘涼，有的`在下棋，有的在跳舞……河水可干凈了，河里的小魚在歡快地游來游去，傍晚人們在河里歡快地游泳，和小魚一起玩耍，人們劃著小艇欣賞河邊的美景。
我喜歡美麗又干凈的河水，你們喜歡嗎？
5年級下冊語文第3單元作文 7
每個(gè)人都有夢，每個(gè)人都有夢想；夢是一種隱形卻又真實(shí)存在的，一種讓人猜不出來的神奇而又美妙的東西。
說她是東西，其實(shí)也不是；說她是人的幻想，也說不通。但我們唯一知道的是，夢，是一個(gè)神奇的字符，一個(gè)讓人擁有著美好憧憬的希望。
就拿我來說吧，我曾經(jīng)也做過一些奇奇怪怪的夢，想過一個(gè)個(gè)的夢想，就算現(xiàn)在回憶起來，也能隱約的想起一部分，雖然我很努力的朝著我的夢想去努力、去奮斗、想去實(shí)現(xiàn)它們。但最終，因?yàn)榉N種原因，不得不使我放棄了。我想過當(dāng)作家，卻因?yàn)樽魑膶懙貌粔蚝梅艞壛耍晃蚁脒^當(dāng)一名書法家，但因?yàn)樽謱懙腵歪歪扭扭，不夠工整也同樣被我放棄了……想想現(xiàn)在自己以前遐想的夢想，所剩的寥寥無幾了。雖然事實(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前，但我堅(jiān)信，有了付出，就一定會有所回抱，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)或是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，起碼能讓自己安心，讓自己知道了即使再努力，也達(dá)不到自己預(yù)期的那么好，那么完美，就足夠了，不用再自欺欺人的騙自己，然自己知道曾經(jīng)也努力過，也有過憧憬，就沒有遺憾了，就很完美了，很滿足了。
夢，對于我來說，有著極為強(qiáng)大的意義，因?yàn)橥ㄟ^夢，讓我有了許多美好的憧憬和遐想；人們對夢的說法有很多種，有人說，夢，是一個(gè)在晚上出沒的小精靈，有人說，夢，是一個(gè)解除人們一天疲勞的白衣天使，又有人說，夢，是個(gè)勤勞的姑娘……總之，夢，有很多種的說法。
夢，是時(shí)間流失的一種回憶，一個(gè)見證。
夢，帶給我們無限的遐想。
夢，是一座神奇的大門，走進(jìn)去，你就會看到未來的一切都是美好的。
夢，是心靈的創(chuàng)可貼。
夢……
5年級下冊語文第3單元作文 8
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級了，因?yàn)槲液軔圩x書，所以我知道很多同學(xué)所不知道的東西，有時(shí)一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書的功勞。
在我很小的時(shí)候，雖然不識字，但我卻愛看書，看一些像《父與子》這種只有圖畫沒有文字的連環(huán)畫。那時(shí)我常常會想象這幾幅圖畫連起來是一個(gè)怎樣的故事，發(fā)生了一件什么事，然后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。
后來，我開始學(xué)習(xí)漢字和拼音，于是就慢慢嘗試著去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫的書，像《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書成了我那時(shí)的最愛，經(jīng)常整天抱著它們看，晚上還抱著它們睡，遇到看不懂的字和故事就問爸爸媽媽，睡覺前總要纏著媽媽給我講些長一點(diǎn)的故事，媽媽就會給我講三國演義和水滸，讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對歷史的神往和對英雄好漢的敬佩。
現(xiàn)在，我認(rèn)識的字已經(jīng)很多了，可以讀懂各種各樣的書籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就會撲向書本，就像一個(gè)饑餓的人看到面包一樣，如饑似渴地“啃”起來……時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺。記得那個(gè)星期天的傍晚，我像往常一樣下了培訓(xùn)班就直奔村里的'圖書館，抓緊吃晚飯前一會兒時(shí)間多閱讀一點(diǎn)書。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了時(shí)間。等我肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)圖書館了沒了一個(gè)人，管理員也走了多時(shí)，我一個(gè)人被鎖在了圖書館里。還好媽媽知道我的習(xí)性，等候多時(shí)不見我回家吃飯就來圖書館找我，最后把管理員找來“解救”了我。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐鞠矏鄣臅拖褚晃涣紟熞嬗�，它教我知識，給我智慧；它讓我快樂，忘記煩憂；它是我的精神糧食，不能一日斷了它。
5年級下冊語文第3單元作文 9
轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中很有名望的專家了。此時(shí)此刻，我正邁著輕松的步伐，來到停車場，滿面春風(fēng)地拉開高墊小飛船，準(zhǔn)備前往我的故鄉(xiāng)——斗門。
5分鐘后，我的高速氣墊小飛船已經(jīng)向斗門區(qū)飛馳了，斗門真的變了，原來水泄不通的公路已變成煥然一新的高速公路，飛船可以平平穩(wěn)穩(wěn)、安安全全地行駛，十分舒服。不一會兒，就到達(dá)了我的故鄉(xiāng)。
��！這是我的故鄉(xiāng)嗎？原本死氣沉沉的斗門已變成一處山清水秀、鳥語花香、風(fēng)景秀麗的美麗家園了。斗門已是一處獨(dú)一無二的著名旅游景點(diǎn)。一幢幢高樓大廈拔地而起，再也不會被山洪地震所嚇倒；一座座別墅金碧輝煌、美麗無比。我左看右看，怎么看也看不夠似的。
太陽已慢慢降下，只露出半張笑臉。我只好再次坐上高速氣墊小飛船，向我的家慢慢前進(jìn)。就連我的家也變了，原來彎彎曲曲的小巷，如今已是筆直的大路。
到了，哇！我家徹底變了，變成一座金光四射、設(shè)置先進(jìn)的高級別墅，家中早已裝上探測器、機(jī)器人。突然爸爸乘坐電梯下來迎接我。原來爸爸通過探測器發(fā)現(xiàn)了我。爸爸比比劃劃的告訴我20年來家鄉(xiāng)的.巨變，我不由得熱淚盈眶。我來到了小時(shí)候玩耍的地方——橋北公園。不偏不倚，我碰到了小學(xué)時(shí)的同學(xué)，真是萍水相逢、群星相聚。
我們聊啊聊，忘記了時(shí)間。家鄉(xiāng)真的變了，它在不知不覺中煥發(fā)出嶄新的面容，讓我感到驕傲與自豪，我希望我能用自己勤勞的雙手，聰明的頭腦，建設(shè)出一個(gè)更加繁榮的家鄉(xiāng)，建造出一個(gè)更加富強(qiáng)的祖國。
5年級下冊語文第3單元作文 10
看了很多關(guān)于童年的文章，我也覺得童年是美好的，在童年中，會有不同的生活，感受。童年是快樂的可以和小朋友玩耍，和父母聊天，很多人覺得人長大了，就是去了童年的歡樂，雖然還可以和朋友玩，和長輩聊天，但已經(jīng)失去了童真。我的童年還在繼續(xù)，我今年周歲十二歲了雖然童年還沒有結(jié)束，但我現(xiàn)在已經(jīng)不是5 ， 6歲的'小孩了，回想起5，6歲的時(shí)候，聽媽媽說，那時(shí)我不怎么哭，倒是九，十歲的時(shí)候哭得多。以前有一次，我的頭磕破了，那時(shí)我還無知，磕破的地方正好在眼睛上面，我不但沒哭，只是用手去碰碰傷口，還以為那是眼睛。被送經(jīng)醫(yī)院后，在手術(shù)室里，我也沒哭，只是覺得那的一起很好玩，現(xiàn)在想想，如果是現(xiàn)在，那多疼啊，肯定會留下眼淚。真是“初生牛犢不怕虎”只是那時(shí)候的我，比牛犢好玩多了，牛犢還是第一次看到虎，沒受到傷害，而我，可是磕破了頭��！
以前，我在沙發(fā)上玩，只聽一聲巨響，媽媽跑過來了，但只發(fā)現(xiàn)我在玩小汽車，后來才發(fā)現(xiàn)，我頭上起了一個(gè)大包。我卻一點(diǎn)不疼。但比起以前現(xiàn)在疼多了，我最近也是裝了一個(gè)包，雖然沒有哭出聲，只是淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但心中卻是那個(gè)說不出的疼，疼得我連飯也吃不下，哎呀，現(xiàn)在想起來還感覺疼，但以前的，只學(xué)的是一場夢，一場只有快樂，沒有痛苦的夢。
童年還沒結(jié)束，但也將要結(jié)束，每個(gè)人的童年都可以是剛開始的，也是快結(jié)束的，說不定，在什么時(shí)候，你還沒有發(fā)學(xué)到，就在正開心的時(shí)候，你的童年就結(jié)束了。結(jié)束后的童年，已經(jīng)沒有之前的快活，快樂了。
所以我們珍惜時(shí)間，珍惜童年，珍惜那快樂的一瞬間。
5年級下冊語文第3單元作文 11
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書是快樂的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書，我對書中的童話故事充滿了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請賣火柴的小女孩來家里做客；我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子；我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。
后來，我長大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫大自然的書籍。法布爾的《昆蟲記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多么有趣的故事��！這本書讓我了解到昆蟲的`奧秘。
剛上五年級時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來成了卓越的社會改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開始試著去戰(zhàn)勝。
有了書，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年；有了書，使我的作文水平直線上升；有了書，使我的生活更加充實(shí)。書，你真是我最好的朋友！
讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧！
5年級下冊語文第3單元作文 12
大家早上好，今天我演講的題目是“誠信伴我同行。”站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國最寶貴的財(cái)富，首當(dāng)其沖的一條就是要講誠信。誠信是什么？農(nóng)民說，誠信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí)；老師說，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人說，誠信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的.產(chǎn)品。簡而言之，誠信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
翻開我們中華民族五千年的文明史，會發(fā)現(xiàn)，以誠實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠信導(dǎo)致國破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江；吳三桂失信，留下千古罵名。所以，以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本。
誠信對于一個(gè)人非常重要，對于一個(gè)國家則更為重要。一個(gè)不講誠信的個(gè)人是社會的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們小學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
作為未來祖國的主人，我們面對的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競爭日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競爭的世界，就必須誠實(shí)守信。同學(xué)們，誠信做作業(yè)，誠信考試，誠信待人，讓我們從身邊的小事做起，讓誠信無處不在。讓我們同聲呼喊“誠信伴我同行！”謝謝大家！
5年級下冊語文第3單元作文 13
有一只烏龜在城市中住了很多。一天，它突然非常想念從前在森林里的日子，想在體驗(yàn)青山綠水還繞身邊的生活，于是整理行李，搬回了森林。
森林中的生活非常悠閑，但是住久了，也感覺生活中沒有刺激，開始感到無聊兼無趣。恰巧在這時(shí)候，有人來敲門，于是烏龜起身應(yīng)門。
門口站著一只年輕的兔子，看起來一付精力旺盛的樣子。兔子說：[這片森林中，我是賽跑冠軍，所有的動(dòng)物都是我的手下敗將，至今剩下你還沒被我打敗。所以，我現(xiàn)在正式向你挑戰(zhàn)賽跑，好維持我無敵的形象。] 反正閑著，烏龜就一口答應(yīng)了。約好第二天早上八點(diǎn)鐘在起跑點(diǎn)見面， 終點(diǎn)則是溪邊最高的一棵白楊樹。
第二天一大早許多得到消息的動(dòng)物都聚即在白楊樹旁觀戰(zhàn)。比賽開始！兔子撤開腿飛快向前沖，一轉(zhuǎn)眼就不見蹤影；烏龜則慢條斯理的緩慢前進(jìn)，幾個(gè)小時(shí)后烏龜看見兔子在路旁睡大覺依副勝券在握的.模樣臉上充滿了自信真是令人生氣。烏龜這事時(shí)才突然想起[龜兔賽跑]的故事中兔子因?yàn)檫^度自信而輸了比賽情形就與今天相似；烏龜想到這里心中燃起無限的希望，更是奮力不謝的往前爬。
又過了好一段時(shí)間烏龜有點(diǎn)兒累了，心里就想：[反正寓言故事里說我是贏家，何不省點(diǎn)力氣，放慢腳步，好好欣賞沿途的風(fēng)景吧！]于是快到終點(diǎn)站——溪邊白楊樹時(shí)，動(dòng)物們都大喊加油！加油！喊聲震天，烏龜開始沖刺，就在快到終點(diǎn)時(shí)，兔子卻再后方一溜煙的沖出來，先馳得點(diǎn)，就勝過烏龜一小步！兔子贏了！
烏龜非常懊惱，早知道不該放慢腳步，以至于輸在最后一秒鐘，實(shí)在太輕敵了。
5年級下冊語文第3單元作文 14
我還沉睡夢鄉(xiāng)，媽媽喊：“快起床，昨晚下雪了——”我趕緊起床，來到窗邊，樓下的草地、路邊的汽車上積了一層厚厚的雪。哇，下雪了！可惜不是周末，還要上學(xué)，沒得玩了。
一到學(xué)校，我才知道，早上不用晨讀，可以下樓玩雪。我高興極了，飛快地沖到操場去！很快，上課時(shí)間到了，但我們還是玩心不減。趙老師說：“如果你們表現(xiàn)好，這節(jié)語文課帶你們到世紀(jì)廣場玩雪�！蔽覀兟犃�，非常興奮，努力好好表現(xiàn)。老師見我們挺聽話的，就說：“好吧，就帶你們?nèi)ナ兰o(jì)廣場上語文課吧！”“耶！”
我們來到世紀(jì)廣場，哇，好美呀！這里的雪又白又軟，真想在雪地上滾一滾呀。陳拓成還真躺了下來，只見他滾來滾去，不一會兒，就變成了真人版的“雪人”了。曾老師說：“我們來堆一個(gè)超大雪人怎么樣？”“好！”大家就忙開了，我們幾個(gè)女生留在原地，把地上的雪往中間堆，把雪人的身子做好了。這時(shí)，旁邊來了個(gè)大雪球，是男生滾起來的，他們手都凍僵了，紅紅的。我問：“冷不冷？”“不冷！”哈哈，氣溫都零下了，還說不冷，看來這點(diǎn)寒冷是壓不住我們的熱情的`。
我們一起把雪球搭在雪人身上，摘兩片樹葉當(dāng)眼睛，樹枝當(dāng)嘴，旁邊有個(gè)掃把，正好當(dāng)手。項(xiàng)人立把自己的帽子給雪人戴上，留悅把圍巾給雪人圍上。大家齊心協(xié)力，終于把超大雪人做好了。
這時(shí)，幾個(gè)大人過來對我們說：“借一下，拍張照。”“阿姨，借一下五塊錢！”我們開玩笑說�？磥硭麄兌急晃覀兊难┤宋×�。感謝大雪感謝老師，給我們帶來一節(jié)特別的“語文課”。
5年級下冊語文第3單元作文 15
大地是小草的老師，天空是白云的老師，大海是河流的老師，他們都只有一個(gè)老師而我卻有很多老師，但給我最大幫助的老師是我現(xiàn)在的語文老師――劉海蒂。
她雖然是的語文老師，但我覺得她更向我的姐姐，她雖有老師的那般嚴(yán)厲，但也有母親那般慈愛，哦天！我的老師你不僅在學(xué)習(xí)幫我、還在生活上給我關(guān)心，給我溫暖。
她是我心中的女神，我對她的一切是那么的感興趣，她那烏黑的頭發(fā)，那黑色衣服，那不高不低的高跟鞋，還有那圓圓臉上那雙水靈靈的眼睛，笑起來就會瞇成一對小小的月牙，是那么的.好看，高高的鼻梁，一張能說會道小嘴，很是漂亮，不僅長的好看，講起課來也繪聲繪色，連平常上課說話的，鬧的同學(xué)，都會非常認(rèn)真的聽講，不在打亂課堂紀(jì)律了，記得有一次。月考，我才考了75分，當(dāng)時(shí)我一下從天空跌到低谷，這時(shí)語文老師來到我的身邊安慰我說：“”沒關(guān)系啊我，這只是一次月考，不要放在心上。
聽了老師的話我頓時(shí)充滿了信心，就在那天起我努力學(xué)習(xí)語文，就在那年的期末，語文打了80分，我感覺不是那么滿意，但語文老師說已經(jīng)努力了，已經(jīng)很好了，努力就好了，聽了老師的話，我心中感到很溫暖，還有一次，那天下雨我沒帶傘，可是媽媽又生病了；不能來接我，當(dāng)我在教室里無助的仰望天空，祈盼雨早點(diǎn)停時(shí)，我耳邊有一聲說“”我送你吧，我低下頭看見了語文老師，她正在教室門口，招手讓我過去，我走了過去，說了一聲“語文老師謝謝你。；語文老師把我送回家，我的語文老師是那么關(guān)心我呀，我的心里很感謝我的語文老師。
哦，這就是我的語文老師——?jiǎng)⒑５伲沂悄敲聪矚g她，她是我見過最好的老師。
5年級下冊語文第3單元作文 16
窗外，柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什么樣的呢？我思索著。我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話語將世界里每個(gè)角落的愛編織；喜歡，幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語文，是我夢的起源，曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。我是一個(gè)追夢者，我希望為我開啟文學(xué)夢的領(lǐng)路人是這樣的。我希望我的語文老師真正的成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應(yīng)該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的.太陽，溝通嘛，自然不成問題。我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果，我的語文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著陽光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會永遠(yuǎn)是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！語文課，本應(yīng)就是建立在生活之上的。語文的藝術(shù)源于生活，那，我們應(yīng)該置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗(yàn)真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！我所希望的語文老師，其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫！窗外，風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
5年級下冊語文第3單元作文 17
童年就像一張光盤，記錄著種種趣事，最令我難忘的便是在夏日下捉蛐蛐兒了！
炎炎夏日，齊平如掌的草坪上繡滿了黃色的小花，穗狀圓錐的狗尾草稀疏的向白楊樹伸展，好似一座座小島嶼，而蛐蛐兒的`住宅便隱藏在這些土丘里。
樹葉在微風(fēng)中扭動(dòng)著小蠻腰，沙沙作響，蛐蛐兒縮在土丘里彈著電吉他，奏起充滿活力的樂章，“唧唧哩”個(gè)沒完。我悄悄靠近土丘，就像潛伏于敵軍中的秘密情報(bào)員，哪怕只是一丁點(diǎn)兒的響聲，也會造成無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，只見我弓著背，踮著腳，猛的一蹲下來，以迅雷不及掩耳的速度一掀土蓋，一只紫褐光潤的蛐蛐立刻舞動(dòng)著觸角，四腳騰空躍起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜進(jìn)了茸茸綠草間。我迅速按下另一只蛐蛐，將它裝進(jìn)了盒子里。我回到家，打開盒子一看，這只蛐蛐簡直是蛐蛐中的極品：烏黑發(fā)亮的身軀，明如玻璃的翅膀，銀刀般的長牙，叫起來聲音特別大，震得人耳膜發(fā)酸，唯一美中不足的就是它那鐵青的后肢斷掉了一條，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是賠了夫人又折兵呀！
紅日西墜，草坪里蟲聲唧唧，油蛉在這里低唱，青蛙們在這里高歌，仿佛成了動(dòng)物的王國。蛐蛐兒、蟈蟈、油葫蘆組成一個(gè)龐大的樂班子，一聲聲、一陣陣、一片片、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的交織成一首夏日交響樂。我打開手電，用草根撥一撥洞口，蛐蛐便自動(dòng)跳出來，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壯還是瘦弱，哪管它是“大將”還是“小兵”，那時(shí)候真像是得到了什么稀世珍寶！
轉(zhuǎn)眼間，事情已經(jīng)過去了很久，但捉蛐蛐兒時(shí)的那股子興奮仍記憶猶新，仿佛還在昨日，快樂重臨于我的心頭。
5年級下冊語文第3單元作文 18
我的語文老師是吳老師，他個(gè)子很高，不胖也不瘦，眉毛烏黑，就像是上面灑上了墨汁似的。
每次上課時(shí)，他走上講臺第一句話一定是那一聲洪亮的“上課”。雖然這句話很平常，可是從吳老師口中說出的這句話，卻像施了神奇的魔法似的，剎那間把熱鬧的“菜市場”變成了安靜的課堂。上課時(shí)，吳老師精神抖擻，看不出一絲疲憊，連聲音都是那么響亮，清晰�？墒且坏较抡n，吳老師坐進(jìn)辦公室，當(dāng)你走在辦公室旁罐水時(shí)總能看見他那疲憊的身影。于此可見，吳老師是多么盡職呀！
有一次我考差了，只考了六十幾分，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我。我很懊悔，為什么自己不能認(rèn)真作題？下課后吳老師又把我叫去辦公室，本來以為吳老師要批評我的，可是到了辦公室，他用溫和的語氣給我分析了試卷，把我不會的題目都仔細(xì)地講了一遍，并把我不應(yīng)該錯(cuò)的題目加分到了分?jǐn)?shù)里，居然上了七十幾分了。吳老師還鼓勵(lì)我，認(rèn)真做題下次會考出好成績的。果然不出所料，后來的語文測試我居然考了八十多分。當(dāng)老師把試卷都發(fā)到同學(xué)們手上時(shí)，吳老師“嗯哼嗯哼”清了清嗓子，開始和我們講試卷的難題了。講著講著，吳老師話鋒一轉(zhuǎn)，當(dāng)著全班同學(xué)的面居然表揚(yáng)我了，說我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，要繼續(xù)努力。此時(shí)我看到吳老師的'臉上露出了欣慰的笑容，是呀！在吳老師的關(guān)心下同學(xué)們都在不斷地進(jìn)步著。
這就是我的語文老師，一個(gè)眉毛烏黑、記性不好，但是盡職、關(guān)心學(xué)生的好老師。我們很愛他這位老師，他也愛護(hù)著，關(guān)心著，用心地教導(dǎo)著我們，我們之間就像是朋友一樣。
5年級下冊語文第3單元作文 19
一日，我問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“我是精神，是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神；是俯首甘為孺子牛的精神；是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景；是海風(fēng)，吹醒你混濁的大腦的海？；是指示牌，指引你到成功的指示牌�！�
原先，語文就如母親的.嘮叨，如春風(fēng)般甜蜜溫暖；就如人類進(jìn)步的階梯，領(lǐng)著我們向前走去；就如海浪，拍碎了我們那不正確的思想；就如宇宙中那永恒的太陽，照亮了我們前行的道路。語文，能夠讓我描繪那如銀河般的瀑布；能夠讓我表達(dá)對窮苦人民的同情心；能夠讓我感受到和周總理等領(lǐng)導(dǎo)對人民的關(guān)心呵護(hù)；能夠讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。
語文，讓我明白，耕耘了后的收獲是美的；獨(dú)自迎著寒風(fēng)盛開的梅花是美的，樹葉完成了他的使命幽幽地從樹上打著旋兒是美的，笑容是美的，是語文讓我明白生活是美的。
不管語文是什么，像什么，它永遠(yuǎn)是類前行的動(dòng)力，它讓我明白原先世界如此美妙，神奇。噢，豐富多采的語文啊，你陶冶了我的情操，洗滌了我心靈的塵埃，我要繼續(xù)在你的世界中前行，我要更深刻地去體會你的奧妙，你的神奇。
語文是一杯酒，當(dāng)你喜愛它時(shí)，它是無比的美味；當(dāng)你厭惡它時(shí)，它又如一杯苦澀的酒。語文就是生活，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，語文又是一扇門，是一扇引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。
生活中處處有語文的蹤跡，只是不曾被我們發(fā)現(xiàn)。這樣才能表現(xiàn)出語文的特點(diǎn)，愛上語文吧！它使我們明白生活的道理；它使我們明白古人的智慧；他使我們收獲很多知識。這世界只有我要學(xué)，沒有要我學(xué)。讓我們在語文世界中暢游吧！
5年級下冊語文第3單元作文 20
早晨，我睜開眼，發(fā)覺自己正躺在綠油油的草地上。這時(shí)天空傳來一聲長鳴，我抬頭一看，一只深褐色的翼龍從我頭頂飛過。我揉了揉惺忪的睡眼，簡直不敢信任眼前看到的場景：四周長滿了外形各異的大樹，每一棵都似乎直插云霄；身旁的草叢又高又密，讓人仿佛就身處在一座森林里。我嚇得抓緊一骨碌爬起來，在旁邊的小水洼里看到了自己的倒影。天吶，我竟然變成了一只恐龍，長著銳利的牙齒，脖子又粗又壯，還有兩只小小的眼睛。看來，我穿越到了恐龍時(shí)代！
我當(dāng)心翼翼地沿著小溪始終走，穿過草叢，我觀察了前方分別有一頭翼龍、三角龍和巨齒龍。他們圍在一起，似乎在商議著什么。我奇怪地跑過去問：“你們在做什么？”三角龍觀察了我，沒有一絲驚異，慢條斯理地說：“聽說四周有寶藏，我們在尋寶，你想加入嗎？”聽到寶藏的我眼睛一亮，手舞足蹈地連聲回答：“好呀！好呀！”
走著走著，突然，一只身形巨大的特暴龍?zhí)鰜頁踝×宋覀兊娜ヂ�，觀察我們既興奮又兇狠地說到：“哈哈，我已經(jīng)好久沒吃東西了，今日你們都別想跑掉！”話音剛落，巨齒龍直接縱身一躍，來了一個(gè)泰山壓頂，我抓緊沖上去用尾巴一甩，特暴龍一下子就翻了個(gè)跟頭。三角龍也不甘示弱，用他堅(jiān)硬的'尖角趁機(jī)一撞，把特暴龍撞到了半空中，翼龍順勢用銳利的腳爪將特暴龍抓住并扔到了山崖下。
我們團(tuán)結(jié)一心、相互協(xié)作，最終戰(zhàn)勝了兇狠的特暴龍。正值大家歡呼雀躍慶祝成功的時(shí)候，天空突然烏云密布、電閃雷鳴，一陣大風(fēng)把我刮到了半空中，我消逝了。這時(shí)我的耳邊響起了“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，哦，原來我該起床上學(xué)啦！
5年級下冊語文第3單元作文 21
古人云：開卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個(gè)話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”
老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵(lì)讀書的話；劉開渠先生說過書報(bào)是人類精神文明的結(jié)晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧�！晕覀冋J(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報(bào)對提高我們知識面是有幫助的`�！边@時(shí)，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言。”反方代表說：“開卷未必有益。因?yàn)橛行⿻遣唤】档�，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益�！闭降拇眈R上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時(shí)，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益�！�
通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識。
點(diǎn)評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學(xué)生看，而運(yùn)用這種相互討論的方式更能讓人記住�！伴_卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結(jié)果，更是思考的結(jié)晶。
5年級下冊語文第3單元作文 22
語文是一門藝術(shù)，懂得語文的人，將會是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游�？菰餆o味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的.人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你能夠盡情遨游。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現(xiàn)某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽儯庞谢盍�。它誘使人們?nèi)ヅふ�，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
5年級下冊語文第3單元作文 23
我的表哥，一雙眼睛炯炯有神，一個(gè)尖尖的鼻子，滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每到夏天，經(jīng)常穿著一套藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)背心和短褲，他那瀟灑帥氣的`樣子，真得算上是一個(gè)明星呢！
笑星
有一次，表哥帶著我去羽毛球館，我們倆進(jìn)了場地就對練起來，你來我往打的好不熱鬧。瞅準(zhǔn)一個(gè)他放高球的機(jī)會，我卯足力氣打了一個(gè)扣球，結(jié)果球打歪出了底線。表哥一邊撿球一邊說：“這球，好厲害！看來我要向你拜師了�！闭f著撿起球，給我做了一個(gè)拜師的動(dòng)作。他那滑稽的樣子逗得我一陣大笑，趁我正笑間，突然，他把球拋起發(fā)了過來，而后把球拍當(dāng)成長矛一般捅向我說：“看我的魚叉，量你也接不著，哈哈。”話音未落，把我笑得一塌糊涂，球都沒接住。
學(xué)星
表哥是班級里的學(xué)霸，幾乎每門功課成績都名列前茅，有一次，我給他出了一道我自以為很難的數(shù)學(xué)題，沒想到，他三下五除二就做完了，那速度讓我看得目瞪口呆，他的腦筋轉(zhuǎn)的太快了，看著他得意洋洋的神態(tài)，我不得不佩服，看來他的“學(xué)星”名號果然名不虛傳呀！
“運(yùn)動(dòng)”星
還有一次，我去達(dá)活泉公園鍛煉身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見跑過來一個(gè)小伙，這不是表哥嗎？小麥色的皮膚，強(qiáng)壯的身體，渾身是汗�？匆娢�，他打了聲招呼，我急忙問他：“表哥，你跑幾圈了？”他氣喘吁吁的說：“這是第三圈�！笔裁�？第三圈，要知道這一圈下來得有二公里呢！表哥看看我說：“怎樣？多跑兩圈，追趕我一下吧！”我一聽來了勁頭，趕緊加快步伐跑動(dòng)起來，可是，我知道要追上表哥恐怕很難呢！
表哥就是這樣一個(gè)人，他在各方面都是全能，在我眼里，他就是一位熠熠閃光的“明星”，我要依他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，努力追趕上他呀！
5年級下冊語文第3單元作文 24
二十年后，我在北京讀過了清華大學(xué)，成就了一翻事業(yè)。
有一天，我迫不及待地想要回家看一看，看看家鄉(xiāng)；看看家鄉(xiāng)的科技；看看家鄉(xiāng)的發(fā)展。并且給我的家人匯報(bào)一下我的工作。剛回到故鄉(xiāng)我見到一張熟悉的面孔，走近一看，嗬，原來是妹妹��！我們倆各自說了自己的情況，便一起回家。我想先到母�？匆幌拢瑧{著模糊的記憶，我讓司機(jī)開到了小學(xué)門前，母校的變化真大呀，30層的高樓拔地而起，校園內(nèi)鳥語花香，好像進(jìn)入了童話世界，我一邊走一邊贊嘆。參觀完學(xué)校，我就要回到對面陽光小區(qū)我的家，咦，原來的平房怎么不見了，取而代之的是科技館，我急忙問妹妹，妹妹笑著說，我們的家早已搬到了和平大街369號，走，我?guī)愠说罔F回家去！地鐵？我詫異地隨妹妹來坐地鐵回了家。
回到了家，我環(huán)視了客廳，43英寸的超薄液晶嵌墻大彩電正播放著我國航天員在漯河神州號發(fā)射基地發(fā)射的'神州28號載人衛(wèi)星登上土星的現(xiàn)場直播；窗子上裝著空氣調(diào)節(jié)玻璃，吃音玻璃、抗撞玻璃、夾絲網(wǎng)防盜玻璃；我還發(fā)現(xiàn)了每樣電器上都貼了一張薄薄的彩紙，我用手摸著正納悶，爺爺走上前說：“這是抗輻射貼紙，能將電器輻射降為零�！边@時(shí)，一臺電腦引起了我的注意，奶奶走上前說：“這是多媒體電腦，家家戶戶都用呢！這臺電腦能自動(dòng)將各國語言自動(dòng)翻譯成中文，這樣我就能和各國的老太太交朋友了，還能給她們發(fā)郵件呢！”聽聽，現(xiàn)在連奶奶都會說外語了。
故鄉(xiāng)的馬路邊，小車使用空氣在路上行駛，公交車是雙層的，因?yàn)槿俗亩�，所以全是電腦控制，這樣不出車禍，勻速行駛。二十年后的故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我還想在這里當(dāng)永久居民呢！
5年級下冊語文第3單元作文 25
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級老師－－范班級老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的`外貌我就知道，她一定是個(gè)好班級老師。
范班級老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了班級老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范班級老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因?yàn)榉栋嗉壚蠋煂ξ姨貏e好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉壚蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！范班級老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范班級老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！范班級老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！
5年級下冊語文第3單元作文 26
在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，我拿著滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學(xué)回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網(wǎng)向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的'水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進(jìn)我的嘴里、心里有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進(jìn)公交車站。
在公交車站里，我眼前浮現(xiàn)父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅(qū)趕我內(nèi)心的恐懼。
忽然，我看見了一顆油油的小草，小草在風(fēng)雨中，依然顯得生機(jī)勃勃。我心想：這顆小草，會不會被這無情的風(fēng)雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個(gè)方便袋，用力撕開，放在小草的上方，為小草搭起了一個(gè)“避難所”，讓小草遠(yuǎn)離這風(fēng)雨的打擊。
為小草擋住風(fēng)雨的打擊時(shí)，我好像看見了小草低下頭，好像在對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。只有先苦后甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦干眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機(jī)。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心里默默地對自己說：“不要害怕，”這四個(gè)字后，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細(xì)地看，把自己做錯(cuò)的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風(fēng)雨中求生的小草，還是充滿了生機(jī)，充滿了活力。
我在心里默默地告訴自己：不管什么困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。
一顆小草，在風(fēng)雨的打擊下，沒有倒下，而我又有什么理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。
5年級下冊語文第3單元作文 27
我們五年級有一個(gè)很特別的老師，那就是我們班的班主任——桑老師。
桑老師非常嚴(yán)格。對于我們的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，她有三大殺手锏。第一大法是罰。如果日記、作文、課時(shí)練等等，其中任何一項(xiàng)有書寫潦草或錯(cuò)誤百出的，她就先使用罰這一招。有可能罰我們多寫作業(yè)，有時(shí)還罰我們買棒棒糖、語文本等物品，等我們表現(xiàn)好了，又會作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給我們。第二大法是寫檢查。如果犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就會毫不猶豫地讓那個(gè)同學(xué)寫檢查。讓人大吃一驚的是，桑老師可以借各種理由讓你寫第二份、第三份檢查，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)深深感到，犯錯(cuò)誤的后果原來這么麻煩呀，以后還是不要犯錯(cuò)誤的好。第三大法是叫家長。這是犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，需要必須執(zhí)行的。這樣的同學(xué)最慘了，需要經(jīng)受雙重打擊，所以我望而卻步，從未因?yàn)榧o(jì)律和學(xué)習(xí)問題請過家長。
桑老師的嚴(yán)格讓我很佩服，也許，你不會相信，她還是很關(guān)心別人的。當(dāng)我們班的同學(xué)受了傷時(shí)，老師會迅速送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，就算她在上課無法分身，她也會派別的同學(xué)前往幫助。如果有的同學(xué)生病落課，她會及時(shí)找時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)上，不讓每一個(gè)人掉隊(duì)。
桑老師非常幽默，哪怕是在批評學(xué)生。她會拿學(xué)習(xí)不好的同學(xué)舉例子，為他們設(shè)想一下未來。她說：“你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后干個(gè)麻辣燙，也沒人買，還要整天風(fēng)吹日曬，到時(shí)候我也可以去你們那兒吃，沒事，我會給你錢的.！”人有臉，樹有皮，差同學(xué)也怕老師這樣挖苦，所以漸漸就收斂了自己，也想進(jìn)入好同學(xué)的行列。
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，桑老師的嚴(yán)格，讓我們班每次平均分都比別的班多好幾分，因?yàn)槭巧＠蠋�，我才能一次次取得良好的成績。最后，我想說：“謝謝您，桑老師！”
5年級下冊語文第3單元作文 28
生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。 別看他年……
生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。
別看他年齡比我們大，但卻擁有一顆愛玩的心，和同學(xué)交流從沒有師生之分。每次體育課，都能看見一個(gè)熟悉的身影穿梭在人群之間，那就是章老師。在籃球場上，他就像一個(gè)英勇的勇將，百發(fā)百中的.籃球技術(shù)，讓他成為了場上一顆奪人眼球的明星，他熱愛運(yùn)動(dòng)，不論什么運(yùn)動(dòng)對他來說都是小菜一碟，不在話下。
別看他外表嚴(yán)厲，對學(xué)生向來不打不罵，平易近人，成為許多學(xué)生愛戴的對象。哈哈哈哈！聽，這笑聲從教室里傳出來，想必又是章老師在和學(xué)生開玩笑，這笑聲早在幾十米外就聽到了。上課時(shí)，章老師總喜歡講故事，對此讓學(xué)生們迷戀不已，嘻嘻哈哈便成了語文課的招牌了。
同學(xué)們喜歡和他開玩笑，他也總喜歡笑，聲稱自己永遠(yuǎn)不老，其他老師恐怕早已受不了我們這批小鬼的折騰了，但他對我們只有寬容和理解。他愛文學(xué)，熱愛閱讀，對待生活總是樂觀向上，他的腦袋里裝著一筐又一筐的知識，他對書的手不釋卷讓他對他的職業(yè)更加堅(jiān)定。
這就是章老師，一個(gè)熱愛事業(yè)，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛閱讀，熱愛生活的幽默之人。
5年級下冊語文第3單元作文 29
“砰”，隨著一聲巨響，嬰兒的哭聲傳來。一個(gè)12歲的女孩很快抱起了倒在地上的嬰兒。嬰兒頭上的傷口大量出血。女孩用紙巾緊緊捂住寶寶的頭，白色的紙巾立刻被染成了鮮紅色。血流不止，女孩急得眼淚都要出來了。
原來是她替別人帶孩子，不小心滑了手，把十個(gè)月不到的寶寶摔在地上�，F(xiàn)在她很慚愧。她想回家，但又怕家人打罵。當(dāng)她想到寶寶還在流血的'時(shí)候，她的心就像針一樣痛。
一個(gè)陌生人看到這一幕，拿出手機(jī)，迅速按下“120”三個(gè)按鈕，然后把手機(jī)貼近耳朵，焦急地等待醫(yī)院接電話。電話接通后，他迅速向醫(yī)院求助。掛斷電話后，他去幫助那個(gè)女孩。
一個(gè)路人看到后，趕緊問了女孩家的電話。女孩不敢說，幾個(gè)路人上前勸她。有人說，當(dāng)務(wù)之急是先把寶寶送到醫(yī)院。正在這時(shí)，救護(hù)車來了，人們涌向救護(hù)車。有些人坐不上救護(hù)車，就打車了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說要縫4、5針。女孩聽到這里，眼淚掉了下來，心里忐忑不安：怎么辦？我身上沒錢！再說他家要是發(fā)現(xiàn)了肯定會打我！陌生人紛紛安慰她：“孩子，別哭，不是你的錯(cuò)�！薄熬褪牵瑢氊�，別哭，沒錢我?guī)湍銐|！”“我也墊！”“我也墊！”陌生人向女孩伸出了援助之手，女孩感動(dòng)不已，不停地向這群素未謀面的好心人鞠躬，并告訴他們家庭編號。
女孩一家來了，就知道了事情的來龍去脈。不出所料，一家人舉起手就要打女孩。旁邊好心人趕緊攔住女孩家人，為女孩求情。因?yàn)槟吧说哪�，一家人憤怒地收回了手。寶寶傷口包扎好后，好心人幫忙分�?dān)醫(yī)藥費(fèi)，姑娘和家人非常感謝。世間真情無處不在，只是我們不忍心去觀察生活的每一點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)小東西可以證明，真正的感情是在需要的時(shí)候看到的。
5年級下冊語文第3單元作文 30
李老師是我的語文老師。四年級時(shí)，我作為插班生轉(zhuǎn)入到她的班級。初見時(shí)，李老師就給我留下了深刻的印象。她有一張標(biāo)致的瓜子臉，一頭棕黃的頭發(fā)披散兩旁，眼睛笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的`感覺。
那時(shí)的我生性膽小，總是畏懼上臺發(fā)言，也不敢舉手回答問題。是李老師改變了我，一次次的鼓勵(lì)我，一次次的鍛煉我，不僅使我與班上同學(xué)相處融洽，也讓我的性格有了很大轉(zhuǎn)變。
有一次，李老師舉辦了“不忘國恥，振興中華”的演講比賽，要求全班同學(xué)寫一篇演講稿。經(jīng)過了激烈的初賽選拔，我竟被李老師選上了決賽。聽到這個(gè)消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老師選中了，害怕演講過程中出丑了怎么辦？忘記演講稿了怎么辦？到了決賽的前一天晚上，我在家里使勁背演講稿，背的差不多了就忐忑不安的睡著了。第二天，決賽開始了！老師請了幾位“小裁判”來打分。
前面幾位選手都演講的十分不錯(cuò)，輪到我了。我鼓起勇氣走向講臺，看到臺下黑壓壓的人群，心里不由得緊張起來。李老師站在教室的一旁，面帶微笑地看著我，眼神充滿了鼓勵(lì)和期待。我定了定神，開始演講。慢慢地，我進(jìn)入了狀態(tài)，還時(shí)不時(shí)的做做動(dòng)作。演講完畢后，我竟然奇跡般的得了一等獎(jiǎng)，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，連李老師也夸獎(jiǎng)我：“不錯(cuò)，演講的繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，有進(jìn)步！”
之后，因?yàn)槔罾蠋熃o的種種機(jī)會，我不僅參加過辯論賽，還主持過班會……
是李老師改變了我，讓我從膽小怕事變成了大膽行事，也讓我成為了她的得力助手，有了管理班級的能力。謝謝您，李老師！
5年級下冊語文第3單元作文 31
開學(xué)以來，奶奶一直很忙碌，為了方便上學(xué)，我們又搬了新的租房。奶奶在新租房里擺放、收洗、抹掃，還要伺候我們姐弟四人的一日三餐，奶奶又瘦了。醫(yī)生建議爺爺買點(diǎn)營養(yǎng)品給奶奶補(bǔ)補(bǔ)。
國慶長假的第二天，爺爺領(lǐng)著我去秋浦大藥房買藥。賣藥的是一位四十多歲的阿姨，她姓徐，胖乎乎的身體，對人很和藹，面帶微笑。她問爺爺：“您要買什么藥？”爺爺說：“我老伴最近忙累了，瘦了，我想買一點(diǎn)西洋參給她補(bǔ)補(bǔ)�！毙彀⒁陶f：“我這里有兩種：一種價(jià)錢便宜一些，營養(yǎng)質(zhì)量可能要差一些；一種是精品，比較貴，營養(yǎng)質(zhì)量要高一些�！睜敔斦f：“你就給我來兩根精品的'吧！”徐阿姨從玻璃里挑了兩根粗大點(diǎn)的西洋參，稱好，問道：“大爺，要不要切一下？”“請幫我切一下�！睜敔敾卮鸬馈Ｐ彀⒁谭畔鲁�，將兩根西洋參放進(jìn)烤箱，大約五分鐘，徐阿姨開動(dòng)烤箱的轉(zhuǎn)刀，不一會兒，兩根西洋參就被切成又薄又勻的參片，徐阿姨停了轉(zhuǎn)刀，將參片掃進(jìn)小小的塑料包裝袋子里，轉(zhuǎn)身遞給爺爺。
就在爺爺伸手接袋時(shí)，徐阿姨又朝袋里看了看，連忙拿回袋子說：“這參片不能給你，有一根中間有點(diǎn)變質(zhì)了，你看，這參片中間有點(diǎn)黑色斑點(diǎn)就說明它變質(zhì)了�！闭f完，將袋子放到一邊。又從裝西洋參的瓶里挑了兩根，稱好，加工完仔細(xì)檢查一遍，再送到爺爺手里。站在旁邊的我，看著徐阿姨這樣認(rèn)認(rèn)真真地做事，誠心誠意地對待顧客，驚呆了。
社會上，許多商家都有濫竽充數(shù)，以次充好的行為，假冒偽劣商品層出不鮮，而這位徐阿姨，實(shí)實(shí)在在做生意，真誠對待消費(fèi)者，實(shí)在令人欽佩！怪不得她的大藥房生意這么紅火呢。
5年級下冊語文第3單元作文 32
難忘的事今天，天氣很悶熱，太陽漲紅了臉；風(fēng)吹在人們臉上都是熱乎乎的，高大的樹木上兩只知了鳴叫著，好像在說：“熱死了…”豆大的汗珠從人們的頭上滴下，汗也潮濕了人們的背。路上的大黃狗吐著紅舌頭，唾液不停地滴下，以前那活潑樣早已不見了，它把腦袋放在地下，一點(diǎn)也沒精神。
中午，我想問媽媽要一塊錢買冰棒，我便推開房門，媽媽正在睡覺，我上前輕輕地推了推媽媽，媽媽惺松地睜開眼，聽我說要買冰棒，便從口袋掏來三元錢給我，我高興地上街買了一根冰棒，甜甜地吃著。
我走在回家的'路上，在一個(gè)顯眼的地方，一個(gè)小販子在賣青蛙，他吆喝道：“又肥又大的青蛙嘍，一元一只，走過路過不要錯(cuò)過，過了這個(gè)村沒這個(gè)店嘍！”我看見一些人立馬圍了上去，這邊五只，那邊八只，小販子忙得不亦樂乎，滿臉笑容。我走上前去，說：“叔叔，您不能賣青蛙，它是益蟲�！毙∝溩佣读硕赌嵌际茄E的圍裙，移正了那頂破舊草帽，生氣地說：“小孩子搗什么亂嘛，一邊玩去！”說完，將我推開，繼續(xù)賣青蛙，我火了，拿出買冰棒剩下了兩元錢，擠開了擁擠的人群，對小販子說：“我買兩只青蛙！”小販子本來看我怒氣沖天的，一聽我要買青蛙，便滿臉堆笑地說：“好，小朋友第一次買嗎？給你兩只肥的！”說完，利索地挑出兩只肥青蛙，問：“要?dú)幔俊薄安灰獨(dú)�！”“好，拿著！”我接過裝青蛙的袋子，跑著去池塘，突然小販子跑過來，大叫：“小孩兒沒給錢！”我聽了，把兩元錢給了他，小販子才喜滋滋地回去了。我把青蛙放進(jìn)了池塘，高興地回家了。
回家后，媽媽正在炒菜，問：“你怎么這么晚才回來？”我跑到媽媽身邊，把這件事的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽喜滋滋地摸了摸我的頭，開心地笑了。
5年級下冊語文第3單元作文 33
都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我的心目中，曹老師是一位的老師。
每次要上語文課前我都會懷著一種期待的'心情。還記得上小學(xué)時(shí)每到上語文課之前心里都有一個(gè)聲音在吶喊著：“怎么又是語文課，真煩！”上了初中之后每到上語文課前，心里都會有一只小貓?jiān)谧ヒ粯�，期待著快點(diǎn)上課。
曹老師上課時(shí)氣氛總是很活躍，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過曹老師的講授，我會感覺到文章中的每個(gè)字，甚至每個(gè)符號都是活的，就如同，那天我們講木蘭詩，在小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為他僅僅是一篇枯燥的敘事古文，而在曹老師口中，它就變成了花木蘭是如何熱愛家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國，以及她在沙場上的英勇表現(xiàn)，將花木蘭這個(gè)角色展現(xiàn)的淋漓盡致，它就像一顆種子被埋藏很久的種子，準(zhǔn)備破土而出，曹老師總能把我?guī)У秸n堂之外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我沉浸其中。
在享受著學(xué)習(xí)語文給我?guī)淼目鞓窌r(shí)，曹老師對我的教誨，也能引發(fā)我的深思。就像上次我因段考成績問題被曹老師叫去談話，那次談話讓我明確意識到了我的不足，我才能加以改正。
雖然曹老師是那么的和藹可親，但是在嚴(yán)厲時(shí)卻能使我們都靜悄悄的，若在當(dāng)時(shí)，那可真是連針落在地上的聲音都能聽到。就比如說上次tds同學(xué)，在課上大吵大鬧，曹老師僅用2分鐘就解決了這個(gè)問題……
曹老師就像一輪明月，非常明凈，皎潔月光照耀著我前進(jìn)的方向，曹老師就像一滴甘露，滋潤著我心中的那片綠陰。
5年級下冊語文第3單元作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)談起這首詩時(shí)，我就想起曾經(jīng)教我的語文老師鄭老師。
剛開始，我上四年級的時(shí)候，突然，換老師了。我本來以為新老師是一個(gè)善良、溫柔的老師。但想象是美好，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷。當(dāng)新老師走進(jìn)教室時(shí)，我的想象破滅了。新老師兇兇的，臉上沒有一絲笑容。說起話來像打字機(jī)一樣說出一大堆字，她不喜歡穿裙子，只喜歡穿端莊的衣褲。我見到新老師時(shí)候，第一印象就是不好，連上課時(shí)也只是聽一下課，并不喜歡。
還記得有一次，因?yàn)槲覜]有完成昨天布置的作業(yè)，見到老師還沒來，于是我爭分奪秒地補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，鄭老師走進(jìn)了教室，看見我不在講臺上領(lǐng)早讀，便來到我的位置上，見到我正在補(bǔ)作業(yè)，就拍著我的桌子，喊道：“潘可藍(lán)，你身為領(lǐng)讀員，不上去領(lǐng)讀，卻在這里補(bǔ)作業(yè)。怎么？你沒登作業(yè)嗎！”我低下頭，默默地聽著老師的`批評，鄭老師讓我寫三百字檢討書。在寫檢討書時(shí)，我的眼淚像掉了線的珠子一滴一滴落在紙上，擦也擦不掉。寫完后，我交給老師，然后垂頭喪氣地出了辦公室。從此鄭老師在我的心里留下了不好印象。
但有一次，又讓我改變了對她的看法。那次我在抱作業(yè)去辦公室的時(shí)候，不小心被同學(xué)撞到摔倒在地上，腿想動(dòng)卻動(dòng)不了。這時(shí)，鄭老師看到了連忙把我扶起來，帶我去醫(yī)務(wù)室，小心翼翼地為我消毒、包扎。那認(rèn)真、仔細(xì)的眼神中，讓我感到特別的溫暖。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。鄭老師雖然表面上看去像無情的落紅，但她的內(nèi)心充滿了愛，對教學(xué)工作的恪盡職守，對學(xué)生關(guān)愛有加。
今我都念念不忘我的語文老師鄭老師。
5年級下冊語文第3單元作文 35
星期六早上，我醒來，像平時(shí)起床一樣，坐起身子，卻發(fā)現(xiàn)房間完全變了個(gè)樣。咦，這是怎么回事？我走出了房間，看見一個(gè)機(jī)器人在做飯。這又是什么情況？我拿起了我的手機(jī)，看了看時(shí)間，天吶，2041年10月19日！這一切到底是怎么回事？
正在我絞盡腦汁的時(shí)候，偶然看到了旁邊的時(shí)光機(jī)，我頓時(shí)知道了是怎么回事，原來我穿越到了二十年后！
今天藍(lán)天白云，晴空萬里，這使我的心情大好。大街上一塵不染，沒有一個(gè)垃圾。PM2.5也比以前好了很多。大街旁綠樹成蔭，房子也全部變成了第四代住房，每棟每層全是樹，整個(gè)城市就像一片森林。
中午我到飯店里去吃飯，看見服務(wù)員全部變成了機(jī)器人，點(diǎn)餐也不用去柜臺前點(diǎn)餐，而是直接在機(jī)器人的臉上的顯示屏點(diǎn)餐，下單后沒多久，機(jī)器人就把菜端了過來。晚上我去吃自助餐，只見每個(gè)機(jī)器人接待一個(gè)客人。我一進(jìn)餐廳，一個(gè)機(jī)器人就走了過來，我說夾哪道菜，機(jī)器人就給我哪道菜。
不但餐廳變高端了，連生活也跟以前截然不同。大路上全是無人駕駛車，就連公交車也變成了防堵車的空中公交。如果你一抬頭，還能看到天空中有幾架共享直升機(jī)。我去超市里買東西，看到人們?nèi)慷加檬謾C(jī)支付，都沒有用現(xiàn)金的`，所以收銀臺一直在響“支付寶到賬”這樣的聲音。回到家時(shí)，我看到我未來的兒子正在和他的朋友一起玩虛擬電腦，而機(jī)器人呢，就幫助我們打掃家務(wù)和做飯。觀看完未來生活后，我依依不舍地回到了2021年10月19日。
未來生活真令人心馳神往，希望溫江發(fā)展越來越好，也希望中國發(fā)展越來越好，成為科技強(qiáng)國！
5年級下冊語文第3單元作文 36
我的語文老師是鄭老師，她是個(gè)美麗、溫柔卻又對我們很嚴(yán)厲的老師。她的個(gè)頭不高不矮，長著長長的頭發(fā)，像泉水嘩啦啦地流下來；她戴了一副眼鏡，大大的眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮；白白的皮膚，紅紅的嘴像櫻桃一樣。
記得有一次，老師正在給我們訂正一道重要的閱讀題，我沒有認(rèn)真地聽講。這時(shí)，老師停頓了一下，雙手撐著講臺，環(huán)視全班，眼神卻突然落在我身上，似乎感覺到我的心不在焉。我嚇得趕緊低下頭，不敢看老師的眼睛。果不其然，老師讓我站起來回答這個(gè)問題。由于上課沒有認(rèn)真地聽講，我仍然不能理解這道題目的意思。
老師看起來很生氣，眉頭緊鎖，將手中的.粉筆扔進(jìn)粉筆盒。我害怕得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，教室里安靜極了，每一分每一秒對我來說都是極大的煎熬。我心想：這下完了，鄭老師真的生氣了。如果我上課認(rèn)真聽了該多好……老師沉默了一會，讓我坐下，又喊其他同學(xué)回答。教室里的氣氛似乎不那么緊張了，但我卻坐立不安。
一整節(jié)課，我都提心吊膽的，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。下課以后老師讓我過去，我緊張地走了過去，我以為老師會狠狠批評我一頓，沒想到她竟然溫柔地對我說：“課堂上可不能開小差，以后上課一定要認(rèn)真地聽講，不許再犯了�！蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅，心也怦怦直跳，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗下決心，以后上課再也不開小差了。我想：老師每天要給我們上課，下課了還要忙著批改作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，我居然還讓老師生氣，真是不應(yīng)該。
這就是我們溫柔又嚴(yán)厲的語文老師，我們既怕她又愛她。
5年級下冊語文第3單元作文 37
有的人把老師比作蠟燭，犧牲自己照亮別人；有的人把老師比作園丁，辛辛苦苦育桃李，使“他”開便天涯海角……而我覺得老師好像溫柔可親的春雨，澆灌我們健康成長。這里我不得不說我們的'艾老師。
他高高瘦瘦，小眼睛笑起來瞇成一條線。當(dāng)你做出另他意料之外的事時(shí)，他便挑動(dòng)著自己的眉毛，這是在提示你要當(dāng)心了。因?yàn)榻曉蚶蠋熆偸菐е环鶊A框眼鏡。
上課時(shí)艾老師十分溫柔，如同安安靜靜，潺潺流水的小溪流；但如果你惹著了他，他便如波濤洶涌的大海，很有可能下一秒波濤洶涌，海浪就來了！
他愛好廣泛，羽毛球，排球，足球，籃球，乒乓球他樣樣精通。許多同學(xué)常在課余時(shí)間與他切磋，就連我也是這其中的一份子。記得有一次，他看見我們在跳繩，他也跟了過來，他說：“我能跳嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，他毫不遲疑，跳到繩中，有點(diǎn)駝著背，跳了好幾下，看得出他因?yàn)槲覀儞u的繩有點(diǎn)矮而有些吃力，但一直堅(jiān)持著，我們站在一旁都為他鼓掌叫好。
艾老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每到下課，同學(xué)們都去問他各種學(xué)習(xí)上的問題，他也不嫌煩�？偸禽p聲細(xì)語，有條有理地給我們講，還表揚(yáng)我們問問題的積極性。艾老師除了認(rèn)真負(fù)責(zé)，人也十分幽默風(fēng)趣。上課時(shí)如果有同學(xué)開小差，他便說：“不要總是盯著風(fēng)扇看，不然你也會跟著轉(zhuǎn)！”我們都笑了。他經(jīng)常會編一些有趣的兒歌，讓我們記住一些知識點(diǎn)，記得有一曲是這樣的：“銳角尖尖，直角方方，鈍角圓圓……�！�
再過幾年就臨近畢業(yè)了，希望人已經(jīng)很成熟，卻還像小孩子一樣的艾老師能一直陪我們到畢業(yè)。
5年級下冊語文第3單元作文 38
大家肯定一想到掃地房間就叫苦連天吧。但是隨著科技的大步提高與發(fā)展，我們家又多了一位新成員——掃地機(jī)器人。
它是一個(gè)名副其實(shí)的“大胖子”，高約八厘米，直徑約320毫米，穿著乳白色的上衣，底部有幾個(gè)小輪子，頂部裝有堅(jiān)實(shí)的防撞板，你往前看，你會發(fā)現(xiàn)它有兩把會滾動(dòng)的掃把，在這里，在這后面有一個(gè)“大嘴巴”！它的大腦袋是意大利芯片，它具備了不亂跑、不漏掃、高覆蓋等特點(diǎn)呢。它的動(dòng)力是由變頻電機(jī)提供的，正因?yàn)槿绱瞬攀惯@“胖子”腳步的聲音減輕了許多。它除了可以掃地，還能拖地呢。只要在它身體底下墊一塊抹布，在它可容納300毫升的水象里倒?jié)M水，并啟動(dòng)就能拖地。而且它的水量可以通過四季變化及濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)。
它在清掃的時(shí)候速度略有緩慢，如果速度快了，可能就會撞到人。它每次“吃飯”就可以清掃150到200平方米大小的面積，如果前方檢測到了障礙物，它會自動(dòng)繞開，從來不會直接撞上去。只要它一出來轉(zhuǎn)悠幾圈，垃圾全部會消失的無影無蹤。啊，它可真是一個(gè)掃打掃房間的小能手呀！
不僅如此，它的'操作方法也十分簡單，只要按兩下三角形的小按鈕就能為我們效勞啦。別看它是一個(gè)機(jī)器人，也有惱火罷工的時(shí)候，那就是它沒電的時(shí)候，就會自動(dòng)跑到充電處“加油”。在充電的時(shí)候，它會自動(dòng)停止出水，以防大家觸電引起火災(zāi)。如果它的指示燈是綠色，代表充電滿了，紅色恐怕就要“醫(yī)療”了。
這就是我家的掃地機(jī)器人，它每天都把我家打掃得一塵不染，讓我每天都生活在干凈明亮的房間里。
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