讀懂學生總裁的神話(2)

　　一兩年下來，大學生創(chuàng)業(yè)成功者并不算多，大多都與自己與社會的期許相差甚遠。這時，有人站出來 分析 說，一哄而上搞網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)，大家都把開設網(wǎng)站作為創(chuàng)業(yè)捷徑當初就是不明智的，種下了日后失敗的禍根。創(chuàng)業(yè)成功的偶像、新浪網(wǎng)總裁王志東在今年夏天的“555創(chuàng)見大征集”會上也給大學生們澆了冷水。王志東說，創(chuàng)業(yè)潮風靡高校是件好事，說明中國大學生開始走向成熟，思想與行為都與世界保持同步。大學生創(chuàng)業(yè)的前提是要打好基礎，不管學什么專業(yè)都要吃透專業(yè)的精髓，但也不能片面追求分數(shù)，要全面提高綜合素質(zhì)，找出自己的長處。不是所有的學生都適合去創(chuàng)業(yè)，要避免一窩蜂。在創(chuàng)業(yè)之前，不能只看到成功人士頭上的光環(huán)，更要看到成功人士比一般人多付出十倍甚至一百倍的努力。大學生創(chuàng)業(yè)要有思想準備面對失敗。

　　王志東一番老生常談，是他保守了？還是真理不怕重復？

　　到底要不要創(chuàng)業(yè)？

　　現(xiàn)在，大學生創(chuàng)業(yè)從當初的爭論不休到紅透半邊天似乎又回到了爭論的起點上，對創(chuàng)業(yè)熱潮持批評否定態(tài)度的主要理由是：與發(fā)達國家擁有的成熟的創(chuàng)業(yè)投資模式相比，目前我國的資本 市場 相對落后，風險投資還處于起步階段，高等教育的方法和模式也與國外存在很大差距，這些因素將制約大學生創(chuàng)業(yè)的 發(fā)展 步伐。

　　也有人堅持：現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育其核心便是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，加快經(jīng)濟建設、 發(fā)展 社會生產(chǎn)力的動力也在于創(chuàng)新。社會要搭建一個類似孵化器一樣的平臺鼓勵青年創(chuàng)新創(chuàng)造。大學生已經(jīng)具備了理性思考和 規(guī)劃 人生的能力，他們并不像人們擔憂的那樣盲目和沖動。社會 發(fā)展 到現(xiàn)在，價值取向的多元化給年輕人提供了更多的成功 機會 ，他們敢想，社會就應該為他們創(chuàng)造可能。任何形式的創(chuàng)業(yè)都不具備百分之百的成功 機會 ，都要 經(jīng)歷 優(yōu)勝劣汰的考驗。

　　的確有實績表明，大學校園的確深藏著先進的生產(chǎn)力和商機。1992至1998年間，各高校共簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同3萬余項，成交金額28．35億元；出售專利近3000項，成交金額2．84億元；獲得國家發(fā)明獎、科技進步獎的項目數(shù)分別占全國的1／3和1／4左右；由高校承擔的國家自然科學基金項目占全國近2／3。

　　有這樣得天獨厚的地利和科技致富的天時，大學生創(chuàng)業(yè)的確時機正好。有一個相對冷靜和公允的聲音提醒大學生們：學生創(chuàng)業(yè)并不只局限于網(wǎng)站，在互聯(lián)網(wǎng)泡沫消退后，學生們應該能夠看得更清晰一些。我國的傳統(tǒng)行業(yè)和傳統(tǒng) 市場 可供學生創(chuàng)業(yè)者們施展的空間非常廣闊，具備高技術(shù)的學生創(chuàng)業(yè)者，應該在與傳統(tǒng)行業(yè)接合的方向找尋突破口。而沒有準備好的學生們，應該像上海交大計算機系教授申瑞民說的那樣，從實驗室開始自己的創(chuàng)業(yè)。

　　在創(chuàng)業(yè)熱潮中，學生更需要的是冷靜的頭腦、扎實的技術(shù)。具備相對成熟的思想和必要的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)易得方舟 公司 學生董事長魯軍的光榮夢想：現(xiàn)在，如果提到清華的 企業(yè) ，人們馬上會想到紫光、同方，它們都是很優(yōu)秀的 企業(yè) 。但是最多在5年后，提到清華的 企業(yè) ，人們首先想到的會是清華的學生創(chuàng)業(yè) 公司 �？隙〞�是這樣。

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