幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬卷(2)

　　三、論述題

　　1.【答案要點(diǎn)】教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響與教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響兩個(gè)方面。

　　(1)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度;社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。

　　(2)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響�，F(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能;教育中的生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系;教育的供給與需求。

　　教育能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，但教育并非經(jīng)濟(jì)增長的唯一因素，教育的過度擴(kuò)張不僅不會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)的增長，甚至還會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會(huì)動(dòng)蕩不安等。目前各國經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育界人士提出了勞動(dòng)力市場劃分理論、社會(huì)化理論等理論觀點(diǎn)，試圖來平衡教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，解決教育改革和經(jīng)濟(jì)生活中的矛盾。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)學(xué)期(學(xué)年)初的工作。

　�、偬顚懓嗉�(jí)幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯(lián)系方法。

　　②家訪并調(diào)查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。

　　③安排幼兒個(gè)人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并做好便于幼兒識(shí)別的標(biāo)記。

　�、艹醪讲贾没顒�(dòng)室環(huán)境，安排室內(nèi)準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)施等。

　�、萦^察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。

　　⑥依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃與措施。(2)學(xué)期(學(xué)年)中的工作。

　　① 每日班級(jí)保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理的職責(zé)。

　�、� ②每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。

　　③每日保管好幼兒生活用品。

　�、苊咳兆龊冒鄡�(nèi)外幼兒活動(dòng)場地的清潔工作和各項(xiàng)設(shè)備的安全檢查。

　　⑤每周對(duì)活動(dòng)玩具進(jìn)行消毒，更換生活用品。

　�、廾恐軝z查班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃的實(shí)施情況。

　�、呙恐艹�，班級(jí)教師碰頭，總結(jié)上周經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整本周幼兒生活管理的工作內(nèi)容與措施，分工負(fù)責(zé)。

　　⑧觀察幼兒生活行為，記錄好其表現(xiàn)。

　�、釋�(duì)幼兒計(jì)劃免疫、疾病、傳染病情況登記。

　　⑩體弱幼兒的生活護(hù)理。

　　(3)學(xué)期(學(xué)年)末的工作。

　　①匯總平日對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，做好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)。

　�、诳偨Y(jié)班級(jí)幼兒生活管理工作，找出成績與問題。

　�、� 家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結(jié)，指導(dǎo)家長對(duì)幼兒假期生活進(jìn)行管理。

　�、� 理室內(nèi)外環(huán)境，對(duì)集體用品、材料進(jìn)行清點(diǎn)登記。

　　四、材料分析題

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)提高幼兒的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該在幼兒園經(jīng)常與它單獨(dú)談話，讓她明白中午睡覺有利于自己的生長。并抓住有利時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)她睡覺，并適時(shí)地表揚(yáng)她。就像案例中提到的幼兒不睡覺，居然在聚精會(huì)神地玩棉線，而當(dāng)老師叫她快點(diǎn)睡，明天就會(huì)給她很多漂亮的線，她竟不一會(huì)兒睡著了，這正是老師所希望的。

　　(2)與家長取得共識(shí)。對(duì)幼兒的教育要靠家庭、社會(huì)的支持，為了讓幼兒能健康地成長，教師應(yīng)該特意與她的父母、祖父母交換意見，讓他們了解幼兒在園的情況，并請(qǐng)他們配合老師，在家中也讓幼兒中午時(shí)睡覺，養(yǎng)成愛睡午覺的好習(xí)慣。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　【設(shè)計(jì)案例】《顛倒世界》活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。

　　2.能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事磁帶、繪畫工具等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.傾聽故事。

　　(1)烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

　　(2)為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

　　(3)看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢?

　　2.討論。

　　(1)聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等)

　　(2)顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?如果愿意的話，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫下來。

　　3.繪畫;顛倒世界。

　　(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　(2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。

　　故事：

　　顛倒世界

　　有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。有一天，亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓?jiān)谧防鲜�，這里怎么是老鼠在追貓呀?正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個(gè)人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車?烏鴉亞伯又看到了奇怪的事情：有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想：這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。

　　你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

　　【篇二】

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是(　)。

　　A.最近發(fā)展區(qū)的大小

　　B.潛伏期的長短

　　C.最佳期的性質(zhì)

　　D.敏感期的特點(diǎn)

　　2.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是(　)。

　　A.注意傾聽

　　B.言語專業(yè)化

　　C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話

　　D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

　　3.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒(　)等方面的發(fā)展。

　　A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度

　　B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

　　C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能

　　D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力

　　4.幼兒園教學(xué)的基本方法是(　)。

　　A.演示法

　　B.范例法

　　C.觀察法

　　D.示范法

　　5.幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是(　)。

　　A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的

　　B.幼兒好模仿

　　C.幼兒分不清左右

　　D.使幼兒看得更清楚

【幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬卷(2)】相關(guān)文章：

幼兒保教知識(shí)與能力試題以及答案05-23

幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》考點(diǎn)07-11

英語面試模擬卷07-18

通話水平考試全真模擬卷09-12

教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》精選習(xí)題09-25

普通話水平測試模擬卷08-19

教師資格考試《教育知識(shí)與能力》練習(xí)題07-07

能力測試：溝通能力測試(2)05-28

小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)預(yù)測試題(2)10-04

高考英語模擬試題（2）(2)07-02