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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(蘇教版)
本文為大家分享的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文期中考試卷，希望能為大家提供幫助!
一、拼音長(zhǎng)廊。(8分)
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
pài qiǎn bào zào rónɡ yán iǔ kòu
二、詞語(yǔ)拼盤(pán)。(8分)
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
令出如山(含比喻詞)
惟妙惟肖(ABAC式)
街頭巷尾(含一對(duì)反義詞)
2、寫(xiě)表示人的儀表神態(tài)的成語(yǔ)
3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去( )生病的奶奶。路上，經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我( )藍(lán)天，白云朵朵，( )遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我( )著奶奶那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我( )奶奶早日康復(fù)。
三、句子廣場(chǎng)。(10分)
1、從“傾注、傾訴、傾聽(tīng)”中任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大?
改成陳述句
3、金字塔真高啊， 。
4、病句診所。
�、儆^看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂(lè)，大家高興極了。
�、谖倚７謩e在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
四、精彩回放。(7分)
1、《游園不值》中的千古名句是 ， 。請(qǐng)你再寫(xiě)一句課外積累的描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句 ， 。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了， ， ……(《二泉映月》)
3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航，;今天我國(guó)太空第一人楊利偉 。
4、目前，很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，認(rèn)為看電視沒(méi)有好處，會(huì)影響學(xué)習(xí)，你對(duì)此有什么看法?
五、句子排隊(duì)。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。
( )但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類(lèi)生物呢?
( )你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒�，那么沒(méi)有吸引力。
( )你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎?
六、閱讀沖浪。(21分)
(一)司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》(節(jié)選)
正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。
1、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
飛來(lái)橫禍：
悲憤交加：
2、朗讀文中畫(huà)橫線的句子，應(yīng)讀出 語(yǔ)氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。從中你體會(huì)到
3、“想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫(xiě)作的呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。
(二)蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩�？墒�，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕 可怕)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，( )每天頂著一(顆 棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……
就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而(慎重 鄭重)地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要(戴 帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……
可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線畫(huà)出。
2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、“她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了?
5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美�！彼秊槭裁从中α�?
6、你喜歡海倫老師嗎?為什么?
七、習(xí)作演練。(35分，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。)
題目(一)：同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢?題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，450字左右。
題目(二)：爸爸，媽媽?zhuān)?她)不是我!
提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?想象一下，寫(xiě)下來(lái)。(篇幅不少于400字，注意想象合理，語(yǔ)句通順。)
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