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我眼中的班規(guī)手抄報(bào)
正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，有規(guī)有矩才能有效約束人的行為規(guī)范。下面是小編帶來(lái)的是我眼中的班規(guī)手抄報(bào)，希望對(duì)您有幫助。
我眼中的班規(guī)手抄報(bào)1
我眼中的班規(guī)手抄報(bào)2
我眼中的班規(guī)手抄報(bào)1
我的班級(jí)有一個(gè)小小小的自定“班規(guī)”，這可是我們玩著玩著就玩出來(lái)的。
我們班的男生被欺負(fù)，也是因?yàn)檫@個(gè)偏愛(ài)女生的“小調(diào)皮”。
走廊上，總是傳來(lái)跑步聲，你可不要見(jiàn)怪，這是我們?cè)谕婺兀≌f(shuō)是欺負(fù)他們，其實(shí)也是男生們紳士，讓著我們女生。
呦！又跑進(jìn)“基地”啦，真是的！
可這好玩的`日子，卻結(jié)束在班規(guī)的魔掌中。
那一天，一只“魔掌”伸了出來(lái)，原來(lái)是百年一見(jiàn)的班規(guī)呀，這可慘了。
班規(guī)一條一條的念，這也免不了“殺”了那個(gè)小調(diào)皮。哎，這也沒(méi)辦法，誰(shuí)能挽救呢！
班規(guī)如同圣旨，我們這些“小百姓”只能束手就擎啦！也不會(huì)有什么“大膽刁民”再去得罪它的啦！要知道，這不止是“圣旨”，還是所有老師的法寶呢！
我眼中的班規(guī)手抄報(bào)2
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)”，可這“班規(guī)”卻是很少聽(tīng)說(shuō)的。
自從我們學(xué)校為了使小組合作學(xué)習(xí)的成效更加顯著，重新安排了各班的座次布局以后，在我班也引起了一陣小小的熱潮。班主任還特意重新選舉了班委，同時(shí)以提升我們班的總成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以加強(qiáng)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作為目的.，大量征求同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并以書(shū)面形式展現(xiàn)出來(lái)。我班的“班規(guī)”就這樣誕生了。
我班的同學(xué)好像太高興接受這位將要陪伴我們一個(gè)學(xué)期的“新成員”，畢竟，他約束了我們的一言一行，只要稍不留神，就可能為本組減上“光榮”的一分。
就拿我們組來(lái)說(shuō)吧！每個(gè)人在看到新上任的班規(guī)以后，臉上的表情可以說(shuō)是“五花八門(mén)”。但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是“垂頭喪氣，無(wú)精打采”，跟那泄了氣的皮球一般。特別是平時(shí)幾個(gè)不做作業(yè)、調(diào)皮搗蛋、游手好閑的同學(xué)。這下，可有他們受得了！
這不，一個(gè)星期下來(lái)，我們組就“光榮”的減了六七分。氣憤難耐的我把那幾個(gè)人批的都恨不得找個(gè)地縫鉆下去。但愿他們能有所回改吧！說(shuō)實(shí)話，我并不對(duì)他們抱太多希望，還是，我也被他們感染了病菌？
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，剩下的時(shí)間已經(jīng)很緊張了，但愿，我們班能在我們班主任的英明指導(dǎo)之下，在這行成員——“班規(guī)”的陪伴之下，能更加輝煌！
[我眼中的班規(guī)手抄報(bào)]
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