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暑假生活手抄報資料圖片

時間:2024-07-16 06:22:26 學(xué)人智庫 我要投稿
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暑假生活手抄報資料圖片

  一年一度的暑假馬上就要開始了,我們高興之余不忘安全。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的暑假生活手抄報資料圖片,歡迎閱讀!

暑假生活手抄報資料圖片

  暑假生活手抄報資料圖片一

  小學(xué)生溺水后如何正確施救?

  當(dāng)溺水時,溺水者往往驚慌失措,手腳亂蹬拼命掙扎,在情急之下難免會把施救者當(dāng)成救命稻草而死命抓住,使施救者無法脫身,無法游動,甚至被溺水者蹬到下面,危及自身。因此,一旦發(fā)現(xiàn)有人落水,在施救時,首先要確保自身安全,不能盲目下水救援,必須想方設(shè)法先將一些竹竿、樹枝等漂浮物送到溺水者身邊,讓其抓住,然后再由施救者協(xié)助其游向岸邊。施救者向溺水者接近時,最好從溺水者的背后靠近,一手從其前胸伸入對側(cè)腋下,將其頭緊緊夾在自己的.胸前,另一只手劃水,仰泳將其拖向岸邊。

  如果被溺水者死死抓住,施救者可以憋氣向下沉,這樣溺水者就會出于本能向上掙扎松手;如果被從后抱住,施救者可以向外掰開他的手指;如果被鎖住頸部,就立即將下顎收緊;如果從前方被抱緊,則要先將身子向上伸,然后向下蹲,同時雙臂向上用力掙脫。

  此外,當(dāng)人溺水時,大量的水、泥沙、雜物經(jīng)過口、鼻灌入落水者的肺部,很容易引起其呼吸道阻塞、缺氧和昏迷,直至死亡。因此,在將溺水者搭救上岸后,首先應(yīng)立刻撬開對方的牙齒,清除口腔和鼻腔內(nèi)的雜物,使其呼吸道暢通;施救者應(yīng)屈膝,將溺水者俯放于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使其呼吸道及胃內(nèi)的水倒出;如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)將其頭部向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時緊急送醫(yī)院搶救。

  暑假生活手抄報資料圖片二

  我的暑假生活

  一、 快樂章

  “時光如水,生命如歌�!痹诎遵x過隙間,我們又送走了緊張的一學(xué)期,迎來了又一個暑假。

  “從今天開始放假了�!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便歡呼起來:“放假了!放假了。”老師還說了些什么,沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。

  走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學(xué)的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢想的地方。

  放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔(dān)心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

  放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對的閑書,此時再看起來已經(jīng)不閑了。

  放假的感覺真好!

  二、 痛苦章

  好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我,這樣的好日子就更加的短暫了。

  為了讓我在最后一年里,成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標(biāo):抓緊假期的每一天。

  母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時候還滿。幾點到幾點學(xué)英語,幾點到幾點完成作業(yè),幾點到幾點學(xué)數(shù)學(xué),幾點到幾點學(xué)語文。時間經(jīng)過媽媽精心的安排,居然連一點玩的`時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。

  居然懷念起上學(xué)的日子來。平時,在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業(yè)……但用心地去體會,卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實很純潔,學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律,而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實很充實。如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學(xué)們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

  三、 憤怒章

  在暑假里,同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥,沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān),沒有母親斷續(xù)地嘮叨,在屬于自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風(fēng)景如畫的東湖,體會那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情,走進熱鬧的超市,品味那空調(diào)所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,還失去了家長原有的地位。

  回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設(shè)計的營養(yǎng)早餐�?涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫,媽媽推爸爸,爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理,自己放假在家,卻不讓父母睡懶覺,好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午,早飯都省了。

  下午,我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來:“女兒,給我們倒杯水。”原來趁我放假在家,不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”.這下好,倒上一杯水,剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習(xí),現(xiàn)在好,一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊�,F(xiàn)在呢?熱鬧了, 卻成了服務(wù)生。

  . 每個人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學(xué)我就盼放假,可一放假又想上學(xué)了。這個意識,在今年這個暑假特別強烈。

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  暑假生活手抄報資料圖片一

  小學(xué)生溺水后如何正確施救?

  當(dāng)溺水時,溺水者往往驚慌失措,手腳亂蹬拼命掙扎,在情急之下難免會把施救者當(dāng)成救命稻草而死命抓住,使施救者無法脫身,無法游動,甚至被溺水者蹬到下面,危及自身。因此,一旦發(fā)現(xiàn)有人落水,在施救時,首先要確保自身安全,不能盲目下水救援,必須想方設(shè)法先將一些竹竿、樹枝等漂浮物送到溺水者身邊,讓其抓住,然后再由施救者協(xié)助其游向岸邊。施救者向溺水者接近時,最好從溺水者的背后靠近,一手從其前胸伸入對側(cè)腋下,將其頭緊緊夾在自己的.胸前,另一只手劃水,仰泳將其拖向岸邊。

  如果被溺水者死死抓住,施救者可以憋氣向下沉,這樣溺水者就會出于本能向上掙扎松手;如果被從后抱住,施救者可以向外掰開他的手指;如果被鎖住頸部,就立即將下顎收緊;如果從前方被抱緊,則要先將身子向上伸,然后向下蹲,同時雙臂向上用力掙脫。

  此外,當(dāng)人溺水時,大量的水、泥沙、雜物經(jīng)過口、鼻灌入落水者的肺部,很容易引起其呼吸道阻塞、缺氧和昏迷,直至死亡。因此,在將溺水者搭救上岸后,首先應(yīng)立刻撬開對方的牙齒,清除口腔和鼻腔內(nèi)的雜物,使其呼吸道暢通;施救者應(yīng)屈膝,將溺水者俯放于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使其呼吸道及胃內(nèi)的水倒出;如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)將其頭部向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時緊急送醫(yī)院搶救。

  暑假生活手抄報資料圖片二

  我的暑假生活

  一、 快樂章

  “時光如水,生命如歌�!痹诎遵x過隙間,我們又送走了緊張的一學(xué)期,迎來了又一個暑假。

  “從今天開始放假了�!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便歡呼起來:“放假了!放假了。”老師還說了些什么,沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。

  走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學(xué)的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢想的地方。

  放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔(dān)心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

  放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對的閑書,此時再看起來已經(jīng)不閑了。

  放假的感覺真好!

  二、 痛苦章

  好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我,這樣的好日子就更加的短暫了。

  為了讓我在最后一年里,成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標(biāo):抓緊假期的每一天。

  母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時候還滿。幾點到幾點學(xué)英語,幾點到幾點完成作業(yè),幾點到幾點學(xué)數(shù)學(xué),幾點到幾點學(xué)語文。時間經(jīng)過媽媽精心的安排,居然連一點玩的`時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。

  居然懷念起上學(xué)的日子來。平時,在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業(yè)……但用心地去體會,卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實很純潔,學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律,而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實很充實。如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學(xué)們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

  三、 憤怒章

  在暑假里,同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥,沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān),沒有母親斷續(xù)地嘮叨,在屬于自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風(fēng)景如畫的東湖,體會那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情,走進熱鬧的超市,品味那空調(diào)所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,還失去了家長原有的地位。

  回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設(shè)計的營養(yǎng)早餐�?涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫,媽媽推爸爸,爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理,自己放假在家,卻不讓父母睡懶覺,好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午,早飯都省了。

  下午,我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來:“女兒,給我們倒杯水。”原來趁我放假在家,不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”.這下好,倒上一杯水,剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習(xí),現(xiàn)在好,一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊�,F(xiàn)在呢?熱鬧了, 卻成了服務(wù)生。

  . 每個人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學(xué)我就盼放假,可一放假又想上學(xué)了。這個意識,在今年這個暑假特別強烈。