五年級上冊精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計(2)

時間：2024-09-01 21:00:56 學(xué)人智庫我要投稿

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　　五年級上冊精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計【二】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

五年級上冊精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計(2)

　　1、學(xué)會生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、運(yùn)用學(xué)過的一些方法去理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。

　　3、感悟父母兩種不同的評價都是源于對作者的愛。

　　4、體會文章的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母兩種不同的評價包含的都是愛。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會巴笛的成長過程中為什么需要兩種愛的聲音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、錄音機(jī)、課件光盤。學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，讀通課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，交流預(yù)習(xí)情況。

　　1、談話導(dǎo)入新課

　　2、讓學(xué)生瀏覽課文，相互交流自己的預(yù)習(xí)情況。

　　二、再讀課文，初步感受課文內(nèi)容。

　　再讀課文，讀后談?wù)勛约旱母惺堋?學(xué)生可能會覺得巴迪有個慈愛的母親，可能會感覺巴迪的父親太嚴(yán)厲;但因為讀過課文，所以學(xué)生最有可能說的就是媽媽和爸爸對巴迪的評價，雖然感情色彩不同，但出發(fā)點都是一致的，那就是對他的愛。)

　　三、品讀重點語段，體會文章思想感情。

　　1、為什么說爸爸媽媽對巴迪的評價都是出自對他的愛呢?讓學(xué)生帶著這個問題，去細(xì)讀課文，并說說哪些地方給了自己怎樣的感受。

　　2、學(xué)生自學(xué)課文，找出文中的相關(guān)語句，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，去理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。

　　3、全班交流，深化理解。

　　(在交流中引導(dǎo)學(xué)生弄懂，父親的“糟糕透了”的評價，一個是因為父親比較理性，要求比較嚴(yán)格，他考慮到的更多的是詩的.本身的質(zhì)量。另一個是父親針對母親的“精彩極了”的評價，認(rèn)為兒子得到的鼓勵已經(jīng)太多了。才說“糟糕透了”的。母親的評價是為了鼓勵“我”，父親的評價是為了提醒“我”，警告“我”。只因為“我”的成長中一直有這兩種聲音，才使“我”能不斷進(jìn)步，取得成功。)

　　四、聯(lián)系實際談感受

　　1、學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)剬W(xué)了這篇課文后的感受。

　　2、教師根據(jù)學(xué)生談的情況，進(jìn)行相應(yīng)地引導(dǎo)和點撥。

　　五、回到整體，體會寫法。

　　1、讀文，想想還有什么不明白的。

　　2、談收獲。重點體會作者的表達(dá)方法。

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