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《校園周圍水資源的供應(yīng)和利用》研究性學(xué)習(xí)開題報告
課題題目 校園周圍水資源的供應(yīng)和利用 指導(dǎo)教師 朱兆才 課題組成員 劉群，紀(jì)心雨，張喻、焦玉葉、朱寶、楊潤芳、于曉雪、張琦琦、張俏、劉悅�！ � 相關(guān)課程 化學(xué)與生活 研究方法 調(diào)查 課題提出背景說明： 隨著水資源的日益短缺，用水問題越來越成為人們不可乎視的問題。但對水資源的合理利用仍未能徹底解決。因此我們決定調(diào)查城市的供水、凈水及再利用情況。 研究課題的意義和價值： 了解水資源的利用狀況，提高同學(xué)們的節(jié)水意識 任務(wù)分工：劉群， 紀(jì)心雨負(fù)責(zé)活動記錄、資料保管和整理，陳述報告。張喻，焦玉葉，朱寶 負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書館查資料、撰寫報告。楊潤芳，于曉雪，張琦琦負(fù)責(zé)訪問校內(nèi)外老師。張俏，劉悅負(fù)責(zé)實地考察 活動步驟：第一階段：3月20日-3月29日，上網(wǎng)、上圖書館查找有關(guān)城市供水情況。 第二階段：3月30日-4月8日，訪問老師，了解全國水資源供求情況。 第三階段：4月9日-4月18日，實地考察，了解凈水過程和水資源再利用的推廣程度。 第四階段：5月整理資料，分析結(jié)果。 第五階段：6月結(jié)題報告。 研究內(nèi)容：城市供水緊張程度及凈水和水資源再利用的應(yīng)用普及程度。 可行性分析：圖書資料、各類科學(xué)書籍、相關(guān)報刊、實驗室（設(shè)備） 交通工具：公交車 其他:電腦網(wǎng)絡(luò) 預(yù)期成果： 調(diào)查報告 呈現(xiàn)形式： 文字圖片 指導(dǎo)老師意見： 同學(xué)們在進(jìn)行研究的過程中認(rèn)真、仔細(xì)，態(tài)度認(rèn)真，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。方法恰當(dāng)，思路正確 簽名： 朱兆才 3月25 日【《校園周圍水資源的供應(yīng)和利用》研究性學(xué)習(xí)開題報告】相關(guān)文章：
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