課題開題報(bào)告論文《學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動力研究》(3)

　　u 社區(qū)人口狀況

　　v 社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

　　w 社區(qū)文化狀況

　　x 社區(qū)教育狀況

　　y 開展社區(qū)教育基本情況

　　z 社區(qū)居民家庭學(xué)習(xí)情況

　　(二)調(diào)查方案

　　調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查對象(樣本) 調(diào)查方式

　　社區(qū)居民調(diào)查 非隨機(jī)選擇XX個(gè)居民做問卷目的性抽樣 問卷調(diào)查開放式訪談

　　社區(qū)教育工作者調(diào)查 非隨機(jī)選擇200個(gè)社區(qū)教育工作者做問卷 問卷調(diào)查座談?wù){(diào)查

　　社區(qū)教育學(xué)員調(diào)查 目的性抽樣 開放式訪談典型調(diào)查

　　社區(qū)駐地單位調(diào)查 選擇有關(guān)部門、各類學(xué)校、單位、團(tuán)體不同層次的代表進(jìn)行座談 座談?wù){(diào)查北京地區(qū)選擇西城區(qū)、朝陽區(qū)、崇文區(qū)

　　調(diào)查組組長：馬成奎 成員：陳丹輝、蔣莉、李俊、吳民

　　天津、上海、江蘇地區(qū)各選擇1-2個(gè)區(qū)

　　調(diào)查組組長：賴立 成員：崔欣、常永才

　　四、 研究實(shí)施方案

　　1.人員組成：

　　課題負(fù)責(zé)人

　　賴 立 女 中央教科所成人教育研究中心 副研究員

　　課題組成員

　　宣兆凱 男 北京師范大學(xué)哲學(xué)系 教授

　　蔣 莉 女 北京教育科學(xué)研究院職成所 副研究員

　　陳丹輝 女 北京教育科學(xué)研究院職成所 副研究員

　　李 俊 女 北京教育科學(xué)研究院職成所 助理研究員

　　馬成奎 男 北京崇文區(qū)教委成人教育研究室 高級教師

　　常永才 男 中央民族大學(xué)教育系 副教授

　　吳 民 男 北京《現(xiàn)代教育報(bào)》 活動主管

　　鐘志兵 男 北京《現(xiàn)代教育報(bào)》 專題部主任

　　崔 欣 女 中央教科所信息研究中心 館員

　　課題具體分工

　　賴 立 負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和全面工作，承擔(dān)課題研究總報(bào)告

　　子課題一： 學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)及理論研究 (李俊)

　　子課題二： 成人參與社區(qū)教育的動機(jī)取向及相關(guān)因素分析 (陳丹輝、賴立)

　　子課題三： 我國社區(qū)成人學(xué)習(xí)需求及動力的調(diào)查與評價(jià) (常永才、蔣莉)

　　子課題四： 建立社區(qū)成人學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制和終身學(xué)習(xí)的模式 (馬成奎)

　　子課題五： 以居住小區(qū)為單元的學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)展思路與實(shí)驗(yàn)研究 (吳民、宋慶華、李利亞、張俊峰)

　　子課題六： 社區(qū)終身學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢與構(gòu)建學(xué)習(xí)化社區(qū) (宣兆凱)

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