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學(xué)校衛(wèi)生研究報(bào)告
研究課題：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況
一、問(wèn)題的提出：
最近我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，校園內(nèi)有許多衛(wèi)生死角，還有許多同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象。于是我們借綜合性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校環(huán)境做一個(gè)調(diào)查。
二、研究方法：
調(diào)查、采訪(fǎng)。
信息渠道
涉及方面
具體內(nèi)容
走遍校園觀察
學(xué)校教室衛(wèi)生情況、包干區(qū)衛(wèi)生
學(xué)校環(huán)境包干區(qū)，早上經(jīng)過(guò)同學(xué)打掃很干凈，但到中午卻臟了。
尋找
學(xué)校衛(wèi)生死角
學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要是下水管道坑、垃圾筒。
根據(jù)網(wǎng)上衛(wèi)生結(jié)論
給學(xué)校提建議
搞一個(gè)義務(wù)勞動(dòng)，讓小志愿者撿垃圾
采訪(fǎng)
問(wèn)卷調(diào)查
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們知道了大家很少看見(jiàn)同學(xué)主動(dòng)撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校很臟。
分工：我們齊心協(xié)力，還用分工?
組長(zhǎng)：黎浩書(shū)
副組長(zhǎng)：王駿翔
組員： 李玉瓶、鄭建邦、陳耀國(guó)、毛得勝、錢(qián)學(xué)能。
活動(dòng)時(shí)間4月14日~4月26日 匯報(bào)時(shí)間：4月26日
活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn)
內(nèi)容
過(guò) 程
分工
1.
4.16
學(xué)校
學(xué)校衛(wèi)生情況大概。
粗略看學(xué)校，寫(xiě)出大概。
組員粗略看學(xué)校。
2.
4.17
學(xué)校
學(xué)校衛(wèi)生死角。
尋找學(xué)校衛(wèi)生死角，把死角拍下來(lái)。
組長(zhǎng)與組員分頭尋找衛(wèi)生死角，統(tǒng)一整理。
3.
4.18
學(xué)校
給學(xué)校提建議。
整理資料，提建議。
陳耀國(guó)打字，其他人出主意。
[學(xué)校衛(wèi)生研究報(bào)告]
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