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陽光教師事跡材料
陽光教師事跡材料
課堂是一片希望的田野，也是她蔡晴芳老師耕耘改革的沃土。在數(shù)學教學中，在讓學生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，像和煦的陽光溫暖著每一個孩子。課堂教學中，她不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐，并在實踐中使理論得到不斷的修正。讓數(shù)學教學的新知識有著清晰透徹的思路，像暖陽一樣潤物無聲。
學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。蔡老師是學生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學生，特別是小學生，把老師的一舉一動當成標準，是樣板。她深知自己言行的影響力，所以在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，像陽光一樣無處不在。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。蔡老師知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上，今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----自己的希望，父母的希望，家庭的希望。
相信每一位熱愛學生并對學生付出真情和汗水的教師在暮年回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛�！�
陽光教師事跡材料
陽光帥氣的梁國明老師是全校學生們的崇拜偶像。他的體育課同學們都喜歡上，概括起來有三點訣竅。
首先，他特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，他在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗。最后，他在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使他的體育教學工作起到事半功倍的作用。
學生廣播操質(zhì)量在很短的時間內(nèi)有了很大的提高，這跟所有教師的共同努力是分不開的。全體教師以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在廣播操教學過程中還得到了荊老師、李老師、薛老師和夏老師的大力支持。
第一，加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，梁教師的示范給大家留下了深刻印象：清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解少而精。他在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合他的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作及時。
另外冬天天大課間的跑操，梁老師堅持到崗，做到規(guī)范學生，讓學生跑操更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓學生學會跑操更讓學生理解跑操的內(nèi)在含義。他長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練，訓練隊的學生身體素質(zhì)和體育技能均有大幅度提升。
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陶麗娜老師一直認為：教師，不僅要教會學生學知識，更要教會學生做人。責任心極強的她，把培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生作為工作目標。她尊重教育，尊重學生，熱愛教育，遵循以學生為主體的原則，重視學生的個性發(fā)展，愛護學生，真正從學生的角度出發(fā)，關(guān)心愛護學生，了解學生的心理需求，做孩子們的好朋友。
在教學工作中，她始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。她積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。她認真閱讀各種有關(guān)教育類的書籍，并堅持做好讀書筆記，加強理論知識的學習，用知識武裝自己，教育學生。她服從工作安排，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高工作能力，并順利完成教育教學任務(wù)。
此外，她還經(jīng)常與組內(nèi)教師進行集體教研，參加學校組織的各項教學活動，并在課前和課后進行認真的總結(jié)歸納，積極向有經(jīng)驗的老教師學習，帶動青年教師，不斷提升自己，向新的目標前進。
陽光教師事跡材料
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間趙繼金老師來到徐小這個大家庭已經(jīng)5年了，回首五年來走過的路，有迷茫、艱辛、慚愧，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟，是收獲，在過去的五年里，壓力與動力并存，忙碌與收獲同在。
趙老師熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，她知道“學海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。她認真參加各類培訓及學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、通過撰寫論文，時刻反省自己的教學行為，為自己更好的教學實踐作好了準備
她不忘加強自身基本功的訓練，積極參加學校組織的粉筆字比賽、說課比賽、讀書演講比賽等，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她認真上好每一節(jié)課。面對一周一課時、單槍匹馬無人指導的狀態(tài)，她無數(shù)次停下了腳步，她不愿讓孩子們認為這只是一門玩電腦的課，因此她堅持走出去、引進來的原則，積極參加教研室組織的教研活動。她多聽課，在集體備課學習中向名師學習教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，她還充分利用自己的優(yōu)勢，收集素材，制作小視頻，為學生提供有趣易學的小軟件，在2013年11月她校組織的“校本教研課評比”活動中她所執(zhí)教的《制作電子相冊》一課獲校級二等獎，2014年底她還參加了年會課展示活動，說課活動及微課制作均獲二等獎
對于信息老師來說除了日常教學，還有另外一個角色是電教工作，這讓她從一個小女子逐步進化為女漢子，很感謝劉建偉老師的照顧，重活累活自己多干，她跟著打零工，漸漸地能拿起改錐開機箱，踩著桌子修投影，拿著鉗子做網(wǎng)線，拿起攝相機當記者，對著電腦當編輯，寫起賬目當會計........
普通人只知道羨慕老師有兩個假期，卻不曾想她們每天面對的壓力與責任，很多老師都是透支自己的身體健康盡力做好自己分內(nèi)的工作，在這個鐵打的營盤里，她們迎接了一項又一項的檢查，尤其在今年，她也體驗了一個多月當班主任的滋味，雖然毫無經(jīng)驗，但在姐姐們的鼎力相助下，她學會了快速、準確無誤的收錢、數(shù)錢、上交，為了迎接家長開放日，學會了布置班級文化墻，嘗試著承擔兩節(jié)口語課，嘗試著開班會，嘗試著進行班級管理。家校溝通等等，也算是圓滿完成替補工作。
趙繼金老師知道自己還不夠完美，工作中難免有疏忽，在這里很感謝領(lǐng)導和老師們對她的包容和理解，給她時間慢慢成長，慢慢進步，讓她能自信從容的面對一切，未來的路還很長，她相信只要心中有愛，不忘初衷，腳踏實地，定會有一片燦爛的明天。
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