小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1、本科以貼近學(xué)生實(shí)際的游樂園情景導(dǎo)入，里面蘊(yùn)含著豐富的“相同加數(shù)”的因素，為引入乘法做準(zhǔn)備。然后通過動(dòng)手操作，引導(dǎo)觀察，體會(huì)乘法的意義，鞏固對(duì)乘法的理解與運(yùn)用。
2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解加法和乘法的聯(lián)系。
學(xué)情分析
1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，學(xué)生興趣濃。
2．在教學(xué)過程中遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，抓住學(xué)生心理，創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，在輕松、愉快的氛圍中探索。大部分學(xué)生很容易掌握所學(xué)內(nèi)容。
3．學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生反應(yīng)慢。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
（1） 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入體會(huì)乘法的意義。
�。�2） 通過比較讓學(xué)生感知乘法是相同加數(shù)相加的簡(jiǎn)便算法。
過程與方法
通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、探究完成教學(xué)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法比較簡(jiǎn)便。
難點(diǎn)：理解加法和乘法的關(guān)系，感悟知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、下列加法算式哪些可以改成乘法算式
2+2+2 3+3+3+3 7+3+4+7 6+6+3+3
2.看圖列式
相同加數(shù)是（ ），有（ ）個(gè)相同加數(shù)，是（ ）個(gè)（ ）相加。
加法算式： 乘法算式是：
3.引入新課
我們對(duì)乘法有了一定的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們就來研究多個(gè)相同加數(shù)相加的寫法。
二、 探究新知
1、 出示例三
2、 小組討論：有幾種不同的列法？
a.4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
b.4×9=36
3．引導(dǎo)觀察、比較哪種計(jì)算方法簡(jiǎn)便？
4.鞏固練習(xí)：47頁做一做
5.小結(jié)：怎樣直接寫出乘法算式
a. 學(xué)生發(fā)言
b.教師總結(jié)（先觀察每一份的數(shù)是不是同樣多，再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)，左后寫出乘法算式.）
三．積累運(yùn)用
1.看圖寫算式，并指出各部分的名稱。
⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿⊿
（ ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）=（ ）
2．自由做練習(xí)九第9、11題，集體糾錯(cuò)
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