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心靈捕手觀后感1500字（精選11篇）
在觀看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的心靈捕手觀后感1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈捕手觀后感1500字 篇1
在老師的推薦下看了這部1998年就上映的老片子，很喜歡它的另外一個(gè)名字--驕陽似我，我們每個(gè)人都是一輪驕陽，因?yàn)橹灰覀冞x擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會(huì)讓他人得到溫暖。
片中的男主角威爾開始只是一個(gè)放蕩不羈卻絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才，但他只是一個(gè)大學(xué)的清潔工，獲得過數(shù)學(xué)中的諾貝爾獎(jiǎng)榮譽(yù)的蘭博教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不尋常的孩子，從監(jiān)獄里把威爾保釋出來，開始為他尋找心理老師以便幫助他實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。在其他心理咨詢師都威爾的態(tài)度給作弄的沒辦法的時(shí)候，他想起了自己大學(xué)同學(xué)西恩教授。雖然第一次威爾的態(tài)度對(duì)這位老師對(duì)他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師并沒有放棄，而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導(dǎo)他走出迷潭。第二次西恩教授設(shè)身處地的站在這個(gè)孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒有被老師的誠(chéng)意給打動(dòng)，兩人選著了沉默不語到時(shí)間結(jié)束。第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機(jī)上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的打開。第五次他們開始討論威爾的愛情，教授以自己過去對(duì)妻子的經(jīng)歷在訴說著他的愛情觀，也許哈佛女孩的出現(xiàn)對(duì)于從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，但他實(shí)際上沒有十二個(gè)兄弟，這點(diǎn)也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經(jīng)建立起了良好的基礎(chǔ)關(guān)系，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的.勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我，經(jīng)歷了和女朋友的分手后他似乎要說服自己的過錯(cuò)，在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭(zhēng)論后，他開始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺得美好的數(shù)學(xué)道路，這實(shí)際上也折射除了我們現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽光照進(jìn)來了，世界都會(huì)因你而美好。第七次威爾戀戀不舍而且心存感激，但是教授卻認(rèn)為威爾已經(jīng)突破了自我，敢于勇敢的承認(rèn)自己，說明他們的咨詢關(guān)系已經(jīng)可以結(jié)束了。
除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認(rèn)為和他一起在工地上工作的三個(gè)兄弟也給了他莫大的鼓勵(lì)，有一個(gè)兄弟每次都想著卻叫他的時(shí)候他不會(huì)給自己開門，因?yàn)樗幌肟吹酵枔碛械奶熨x被浪費(fèi)，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車” 。片尾一西恩教授過去的和現(xiàn)在的威爾的一句話--“對(duì)不起，我要去見一個(gè)女孩”作為結(jié)尾，告訴了我堅(jiān)持夢(mèng)想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會(huì)有這么幾個(gè)好友，能替自己的快樂而快樂，因?yàn)橛辛朔窒�，我們才�?huì)覺得快樂被放大了更多倍。
因?yàn)樘m博老師的發(fā)現(xiàn)，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內(nèi)柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，為這個(gè)男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢(mèng)想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽一定會(huì)降臨在我們的身上!
心靈捕手觀后感1500字 篇2
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约�。他孤�?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的'陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位;同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩�！逼雍芨腥�!
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么?一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概愛情的偉大!
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非�，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡(jiǎn)單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。
心靈捕手觀后感1500字 篇3
今天觀看了美國(guó)影片《心靈捕手》，看后對(duì)這部沒有太多刺激驚心動(dòng)魄場(chǎng)面 但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀后感前，忍不住又看了一遍。 影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。 MIT 作清潔工的男主角威爾是個(gè)在智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功的運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。 卻是一個(gè)在 MIT 的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工， 他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數(shù)學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對(duì)于自己 的生活卻是一團(tuán)糟。
他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈 的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān) 禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。西恩經(jīng)過和 威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所 導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對(duì)世界，勇敢地踏上追求 真愛并與紅塵相容的人生之路。 做為業(yè)余的電影愛好者，我并不想對(duì)電影的劇情設(shè)置，或是人物臺(tái)詞，服裝 做出太多的評(píng)論， 當(dāng)然在這些方面這部電影做的很好。 這是一部?jī)?nèi)涵深刻的電影， 我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。 我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們?cè)谌松秤錾�，和威爾是相�?的。每個(gè)人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的.心理障礙，我們可能 有時(shí)候能意識(shí)到，有時(shí)候意識(shí)不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可 能會(huì)給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會(huì)無形之中被他們困 擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能 依靠的是自己，當(dāng)然還有我們身邊的人，甚至是心理醫(yī)生。這是在告訴我們，交 流，溝通是多么的重要。設(shè)想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那么一個(gè)天 才就會(huì)被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。
如果，我們有心理障礙卻沒 能與人很好的溝通交流， 可能我們的整個(gè)人生都會(huì)改變。 不能小瞧心理的重要性， 因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大，我們的人生很大程度上取決于我們擁有怎樣一顆 心，我們擁有怎樣的心態(tài)。 其次，我們應(yīng)該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個(gè)不知道自己想 要什么的人，其實(shí)是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明 的頭腦，縱使有再淵博的學(xué)識(shí)，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道 自己生活的意義， 不知道自己的理想， 所以他只能像一個(gè)痞子一樣， 打架， 偷竊， 無所適事。聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷，受益頗深。我曾經(jīng)喜歡過一個(gè)女孩，但卻不敢向她表 白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不能全身心地投入。我整 天猜測(cè)著她是個(gè)什么樣的人，猜測(cè)著和她是否合適，有時(shí)候還會(huì)陷入種種幻想之 中。 看完這部電影后， 才覺得自己當(dāng)初是多么的愚蠢。 如果當(dāng)初知道我想要什么， 我就不會(huì)那么做了。因?yàn)槲耶?dāng)初想要的是學(xué)習(xí)的進(jìn)步與優(yōu)異，想要的是甜蜜的戀 愛，既然這樣，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，同時(shí)應(yīng)該接近那個(gè)女孩，找到合適的機(jī)會(huì)向
她表白，我想要的是愛情與學(xué)業(yè)兼得，那么我就應(yīng)該朝著這一方向努力，而不是 像當(dāng)初的我一樣，學(xué)習(xí)耽誤了，也沒能得到那個(gè)女孩。 影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了， 因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他 的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。我們也應(yīng)該早日確定自己究竟 想要什么樣的人生，之后再為了這個(gè)目標(biāo)努力，人生因此會(huì)很精彩。
心靈捕手觀后感1500字 篇4
看完這部電影，感覺有很多感觸。這部電影在網(wǎng)上的評(píng)價(jià)很高，之前就一直想看，還好把它看完了。不想過多的去介紹劇情，看過的人都知道，沒什么必要講。沒看過的人推薦你們?nèi)タ窗�，我就不在這劇透了。我想說的是我感受最深的部分。
首先，威爾雖然擁有一個(gè)常人所不能及的大腦和聰明才智，但是，他的生活是混亂的，而且他的精神世界是很空虛的，雖然他也有朋友陪在身邊，每天也有朋友來接他，去泡酒吧或是去玩，雖然威爾也和他們一起聊天，一起鬧，但當(dāng)尚恩問他有沒有心靈伴侶的時(shí)候他卻回答不出來。我想是因?yàn)橥栠�沒有遇到那個(gè)和他心靈相通、可以觸動(dòng)他靈魂的那個(gè)人�？傆X得那些少數(shù)的天資聰慧之人的世界大都是孤獨(dú)的，并不是說世上的其他人們太過愚鈍，只是他們的很多思想和對(duì)于生活的見解異于常人，他們和身邊的人談?wù)撟约旱乃枷雲(yún)s得不到任何回應(yīng)和共鳴還不如什么都不說，就讓這些想法深藏于心底。威爾正是這樣的一個(gè)孤獨(dú)的孩子。鏡頭中的威爾獨(dú)自一人看著點(diǎn)燈發(fā)呆或是獨(dú)自走在街上，又或是他坐在火車上時(shí)的眼神都讓我感覺到了他的孤獨(dú)與無助。
如果是以前，我可能覺得威爾是個(gè)問題少年并且覺得他應(yīng)該去接受更好的教育。但是我覺得他出現(xiàn)的那些問題，或者說他會(huì)去打架、酗酒、斗毆等等這一切都只是他在自己幼年時(shí)期心靈受傷后的一種表現(xiàn)，他想要利用這種方式來引起人們的關(guān)心或是關(guān)注，他想感受到別人的關(guān)心和愛。童年時(shí)期的那些記憶和精力讓他更加需要?jiǎng)e人的愛和關(guān)心，但是他卻把自己的內(nèi)心隱藏起來，拒絕并防衛(wèi)每一個(gè)試圖走近他內(nèi)心的人。正如尚恩重復(fù)多次對(duì)威爾說的“不是你的'錯(cuò)”一樣，我也覺得威爾的現(xiàn)狀并不是他自己造成的，是他童年那些不堪回首的經(jīng)歷和遭遇、是這個(gè)畸形的社會(huì)，是這個(gè)物欲橫流的時(shí)代讓他迷失了自我，但是還好他在這個(gè)時(shí)候遇到了尚恩。
當(dāng)威爾放心防衛(wèi)的面具并抱著尚恩哭得像個(gè)孩子的時(shí)候，我感動(dòng)的流下來眼淚，同時(shí)也為他感到開心，他終于放心了內(nèi)心外面的那個(gè)面具，他終于找到一個(gè)能夠觸到自己內(nèi)心的人。人生中得一知己是多么不易的事情，像威爾這樣聰慧之人更是不易。當(dāng)最后一次談話結(jié)束時(shí)，我們看到了他們兩個(gè)人的不舍，當(dāng)威爾主動(dòng)抱向尚恩的時(shí)候我覺得他已經(jīng)走出了以前那個(gè)封閉內(nèi)心，防衛(wèi)一切的自己。能在人生中遇到一個(gè)這樣的人真的是很不容易，但我覺得在人生中總會(huì)有那么幾個(gè)人給你的幫助很大或是幫你真正看清了一些事情。他們還能夠?yàn)槟愕娜松龀鲆恍┲笇?dǎo)和幫助，所以當(dāng)你遇到那個(gè)觸動(dòng)自己內(nèi)心的人的時(shí)候要懂得珍惜。
再來說說威爾和他的那幾個(gè)好哥們，當(dāng)威爾對(duì)查克說20年后他還要在這里工作生活時(shí)，查克的回答讓人印象深刻“你知道每天我最渴望哪段時(shí)刻嗎？就是我下車走向你家門口那十秒，我希望敲門時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒有就離開了�！辈榭苏f的對(duì)，他也許沒有威爾的那些天資，但他知道威爾不應(yīng)該一直生活在這里，他不應(yīng)該一直平凡下去。這才是真正的朋友，這才是真心為你著想的朋友。而當(dāng)查克又在一天來到威爾家門前敲門卻得不到回應(yīng)，他知道了威爾真的如同自己所說的不辭而別時(shí)，他的表情和反應(yīng)演員刻畫的十分到位。我想他應(yīng)該感到有些驚訝，但當(dāng)他意識(shí)到威爾真的像自己所說的那樣去勇敢的行動(dòng)后他還是很開心的，替威爾開心，但同時(shí)他的臉上又有一絲的失落和遺憾。遇到一個(gè)這樣真心為你著想、為你好的朋友是多么開心和幸福的一件事情。 每個(gè)人在生命的旅途中都會(huì)遭遇各種問題和跨不過去的障礙，我覺得需要自己內(nèi)心勇敢的去直視困難，并且擺正心態(tài)，當(dāng)然也需要身邊有像尚恩這樣的人指引，還有像查克那樣真正的朋友。勇敢的去面對(duì)、勇敢的敞開心扉去感受這個(gè)世界吧，就像片中的威爾一樣，開著朋友送的組裝車勇敢上路，一直往前走！
心靈捕手觀后感1500字 篇5
電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因?yàn)榱_賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長(zhǎng)的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭(zhēng)，激烈的爭(zhēng)論場(chǎng)面無不令人緊張，進(jìn)而對(duì)主人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名普通的美國(guó)青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時(shí)候，他并沒有出現(xiàn)因?yàn)樗静粚儆谶@里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的`酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這是我對(duì)影片片名的第一個(gè)理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因?yàn)榇蚣偈录偷搅斯芙趟�，在他即將入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時(shí)接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。
如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請(qǐng)來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢?cè)瓌t——真誠(chéng)。無奈之下，教授請(qǐng)來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘，這里不加熬述。
其間一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小時(shí)的沉默。查詢了有關(guān)資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場(chǎng)面，會(huì)覺得無所事事。這在我和學(xué)生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學(xué)生的教育。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師而言，這不是簡(jiǎn)單的不說話，而是一種靜靜的關(guān)懷。這符合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。
威爾首先說話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。我在與學(xué)生交談時(shí)，也偶爾會(huì)講一些自身的經(jīng)歷，容易讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢承認(rèn)，就容易造成問題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。
“你有能觸動(dòng)你心靈的人么？”肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實(shí)自己。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機(jī)離開。威爾沒有按時(shí)去接受培訓(xùn)，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個(gè)人覺得，如果是肖恩讓威爾學(xué)會(huì)正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。
故事終于有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭(zhēng)執(zhí)得不可開交的時(shí)候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一次比一次堅(jiān)定，“這不是你的錯(cuò)！”威爾常年以來
固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。
最后一次，兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對(duì)話過程中，肖恩也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該出去換個(gè)心情。兄弟們?cè)俅螢橥柕臎Q定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程。
從這部電影中，我也清楚地看到一個(gè)鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案，但是我們也可以了解到咨詢的一般原則，那就是：溝通，建立關(guān)系，尊重對(duì)方的選擇，不教具體的方法。
心靈捕手觀后感1500字 篇6
一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。數(shù)學(xué)教授有心提撥這個(gè)性不羈自我的天才，要他定期研究數(shù)學(xué)和接受心理輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)難題難不倒他，但卻對(duì)于心理輔導(dǎo)，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業(yè)不太成功的心理輔導(dǎo)專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對(duì)峙轉(zhuǎn)化成互相啟發(fā)的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨(dú)的陰影，實(shí)現(xiàn)自我。
這就是這個(gè)故事所講述的核心內(nèi)容。這是一部溫馨勵(lì)志，容易與觀眾產(chǎn)生共鳴的電影，雖然這個(gè)電影里并沒有什么較為宏大的場(chǎng)景，沒有什么驚心動(dòng)魄的轉(zhuǎn)折，但仍然能夠讓它在觀眾心理留下很深刻的記憶，發(fā)人深省。
在蘭博教授找到肖恩來給威爾做咨詢之前，有兩個(gè)心理咨詢師為威爾提供了咨詢服務(wù)。第一個(gè)咨詢師被威爾調(diào)戲說他隱瞞自己是同性戀，惱羞成怒而離去。在咨詢談話過程中，這個(gè)咨詢師總是使用不要之類的告誡。這是人本主義的理論來教導(dǎo)威爾，這個(gè)這樣的言行不但是不尊重來訪者的表現(xiàn)，也很容易讓來訪者在咨詢中形成阻抗。第二個(gè)咨詢師采用的是催眠療法，可惜威爾并不配合他，而是佯裝被催眠，并以此來戲弄咨詢師。在這段咨詢過程中，我們都能注意到，蘭博教授和他的助手湯米也在場(chǎng)。這樣的非親非故人物的存在，簡(jiǎn)直就像一種監(jiān)視，我想沒有一個(gè)來訪者能夠做到在這樣的他人在場(chǎng)的情況下真正放松下來。第二個(gè)咨詢師也一樣自負(fù)出走。
在蘭博教授的勸說下，肖恩接下了這個(gè)咨詢。于是開啟了一輪威爾與肖恩的心靈之間的深刻探討，從第一次開始咨詢的相互試探到最后一次結(jié)束咨詢關(guān)系的心意相通。第一次咨詢的時(shí)候是威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領(lǐng)域。從這里我們也可以看出，對(duì)咨詢?nèi)藛T經(jīng)驗(yàn)和閱歷有無形的要求，因?yàn)樗氐媚軌蚋鷣碓L者聊得起來。第一次咨詢他們相互試探，威爾在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一幅畫的評(píng)論引起肖恩情緒反應(yīng)的時(shí)候，便開始利用這點(diǎn)來激惹肖恩，卻不知肖恩的激烈行徑實(shí)則是出于對(duì)自己已故妻子的深切在乎。在第二次咨詢中，肖恩經(jīng)過反復(fù)的思考平靜了下來，認(rèn)為威爾這樣輕巧的評(píng)論只是因?yàn)樗恢雷约撼林氐耐露�。他以一個(gè)長(zhǎng)者應(yīng)有的.風(fēng)度和智慧原諒了一個(gè)少年未經(jīng)世事的無知與冒犯。這次他選擇自我坦露的方式，向威爾訴說自己的故事，其實(shí)這不也是一種試探嗎，只不過換了種靈巧的方法。第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對(duì)無言。在這緊張焦灼的對(duì)峙后，迎來了資訪關(guān)系的轉(zhuǎn)折，他們開始在咨詢中分享笑話，后來肖恩甚至對(duì)威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病，并以自己的觀念去影響他，甚至逼著他去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、尋求改變。而威爾也在這樣的過程中逐漸放松身心，雖然他仍然防御著。但當(dāng)肖恩說出自己童年有個(gè)酗酒的父親對(duì)自己使用暴力時(shí)，威爾也坦白了自己童年受虐的經(jīng)歷，那個(gè)時(shí)候他們既是同病相憐又是交通心神。肖恩一直在幫助威爾面對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)真正的想法，同時(shí)鼓勵(lì)他不再害怕、不再彷徨、不再退縮。最為可貴的是，雖然他是一個(gè)引路人，但他卻并不想左右威爾的人生。因此他要與蘭博教授辯論，而爭(zhēng)取把選擇權(quán)交給威爾自己，這當(dāng)然很大程度上基于他對(duì)威爾的了解。最后一次咨詢，他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾：這并不是你的錯(cuò)，徹底卸下了威爾心中的防線，也是由于他敢于面對(duì)過往凝固不逝的傷害，讓他能生活得更坦然，人生之路也收獲更多幸福。
在電影的最后威爾離開了，他離開了他的朋友，離開了蘭博教授所代表的的學(xué)校與科學(xué)，離開了肖恩所代表的尊重與理解，因?yàn)橹挥羞@樣他才能義無反顧的去追尋自己想要的，在影片的最后他去找了曾經(jīng)被他心理的防御性所傷害的姑娘，這可能才是真正的做自己吧。
心靈捕手觀后感1500字 篇7
電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然由于羅賓威廉斯的原故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次因?yàn)樾睦砼嘤?xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但電影本身卻并非讓人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長(zhǎng)的劇情片。劇中海量的心靈斗爭(zhēng)，激烈的爭(zhēng)論場(chǎng)面無不讓人緊張，進(jìn)而對(duì)主人公的運(yùn)勢(shì)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名一般的美國(guó)年輕人威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清洗工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難點(diǎn)門可羅雀，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大伙都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時(shí)候，他并沒出現(xiàn)由于他根本不是這里，不是林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的夜店，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并取得了少女施嘉娜的贊賞。這個(gè)時(shí)候，影片為大家展示的是agood boy who called WillHunting，這是我對(duì)影片片名的第一個(gè)理解。最后，憤世嫉俗、不聽話不羈的少年由于打假事件送到了管教所，在他馬上入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時(shí)同意教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與心理大夫的心理輔導(dǎo)。
怎么樣引導(dǎo)他們正確的處置關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的練習(xí)威爾。這部分都難不到他，但教授請(qǐng)來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不只在于威爾的天才和不聽話。譬如第一位心理學(xué)家就缺少咨詢員的基本咨詢?cè)瓌t——真誠(chéng)。無奈之下，教授請(qǐng)來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯扮演的心理學(xué)教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘，這里不加熬述。
其間一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小時(shí)的沉默。查看了有關(guān)資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知曉沉默是非常令咨詢師尷尬的場(chǎng)面，會(huì)感覺什么事都不干。這在我和學(xué)生談話中也曾遇見過，非要感覺說話才是給學(xué)生的教育。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師而言，這不是容易的不說話，而是一種靜靜的關(guān)懷。這符合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。
威爾第一說話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說出了老婆的缺點(diǎn)，但即使如此他仍然是我們的老婆。兩個(gè)人在一塊就要兼容他們的優(yōu)勢(shì)和弊端。我在與學(xué)生交談時(shí)，也偶爾會(huì)講一些自己的經(jīng)歷，容易讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)可。接著，肖恩說出威爾自己也并不十全十美，讓威爾相信無人完美。假如大家發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)卻又不敢承認(rèn)，就容易導(dǎo)致問題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。
“你有能觸動(dòng)你心靈的.人么？”肖恩指出威爾一直在逃避，沒膽量證實(shí)自己。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女生，女生坐上了飛機(jī)離開。威爾沒按時(shí)去同意培訓(xùn)，而是和好友查理一塊去做力工。查理的一席話使他改變。我感覺，若是肖恩讓威爾掌握正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。
故事終于有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭(zhēng)執(zhí)得不可開交的時(shí)候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一次比一次堅(jiān)定，“這不是你的錯(cuò)！”威爾長(zhǎng)期以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。
最后一次，兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對(duì)話過程中，肖恩也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該出去換個(gè)心情。兄弟們第三為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上我們的征途。
從這部電影中，我也了解地看到一個(gè)鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案，但大家也好了解到咨詢的通常原則，那就是：交流，打造關(guān)系，尊重他們的選擇，不教具體的辦法。
心靈捕手觀后感1500字 篇8
一直想為這部電影寫點(diǎn)什么，不單單因?yàn)樗鼰o可救藥地常年盤踞在我的Movie List top1的位置，對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻影響;也不單單因?yàn)樗屛易兂闪薓att Damon的NC粉兒，差不多看過了他所有的片子<捂臉~而是其中太多私人化的東西打動(dòng)了我。雋永深刻的臺(tái)詞，溫暖柔和的色調(diào)，Elliot Smith絮語般的低唱，更有那戲里戲外的友情…..太多太多。心情不好的時(shí)候總會(huì)想起這部電影，一個(gè)人在夜里靜靜地看一小段，心態(tài)立馬就能變得從容，被溫暖，被治愈。
倘若你從一部電影里找到了共鳴-----故事上也好，情感上也罷，你便會(huì)無可救藥地愛上它。從Will身上，我就看到了自己的影子。沒錯(cuò)。我不是天才，笨得要死，數(shù)學(xué)也不怎么樣;我從小還算規(guī)矩聽話，典型的認(rèn)真的乖學(xué)生。我的共鳴與這些無關(guān)。和Will一樣，我的心中也藏著一個(gè)小惡魔。驚恐地保護(hù)著它，小心翼翼，越藏越深，越傷越深。小時(shí)候，家庭關(guān)系并不和睦，我差不多時(shí)時(shí)刻刻生活在對(duì)父母離婚的恐懼中。他們每說一句重話，每甩一次門，我的大腦都會(huì)空白一陣。就這樣，我變得敏感、自卑、焦慮，乃至家里稍微有一大點(diǎn)動(dòng)靜我都會(huì)膽戰(zhàn)心驚一番。多少次他們說：“我們不離婚還不是為了你!”我只好把眼淚往肚里咽，你們自己不幸福干嘛還要生下我?多少年了，從來沒有人攬過我的肩膀，對(duì)我說： It’s not your fault.
我是個(gè)愛讀書的人，涉獵面也比較廣，潮話叫“博愛”，嗯嗯。可很坦率地說，我讀書說到底還是為了賣弄學(xué)問。我在朋友中眉飛色舞地講著那些看來的“趣聞?shì)W事”，享受他們崇拜的目光。初中老師也在我的手冊(cè)中寫下了“你豐富的知識(shí)面在女同學(xué)中顯得卓爾不群”這樣的話，說得我心里是多么美啊!我從高中開始讀《南方周末》，往往是看到一個(gè)觀點(diǎn)就覺得“嗯，對(duì)!就是這樣!”然后再講給別人聽。我讀書就是這樣讀過來的，自以為涉獵廣泛，積累豐厚，“卓爾不群”了，直到看到這部電影，看到湖邊談心那一幕，看到那段牛逼閃閃的臺(tái)詞，我徹底崩潰了。是啊，我只是個(gè)孩子，我根本不知道自己在說什么。我把聽來的、看來的東西講給別人聽，可沒有一樣是自己的體驗(yàn)，自己的思考。我其實(shí)什么都不知道，讀書只是我滿足我虛榮心的.手段而已，天吶 What the hell am I doing?
電影里的一個(gè)鏡頭我很喜歡。黃昏中Will一個(gè)人坐在空蕩蕩的公交車上，看車窗外的景色匆匆滑過，想著自己的心事。我也這樣做過�；蛟S只有內(nèi)心中無法排遣的郁悶和孤獨(dú)，生命中無法面對(duì)的困惑和迷茫，才會(huì)在窗外流動(dòng)的風(fēng)景中找尋答案吧。
整部電影拍得很美很美，Will和Sean , Will 和Chuck, Will 和 Lambeau, Will 和Skylar, Sean和Lambeau這幾條線帶動(dòng)了整體情節(jié)的發(fā)展�？傆袃蓚�(gè)人間的故事能帶給你感動(dòng)。劇本最初是Matt Damon在哈佛的英文課作業(yè)。我有時(shí)會(huì)想，Matt和Ben這對(duì)好基友恐怕再也不會(huì)再有當(dāng)年的靈光一現(xiàn)了吧。這部奠定他們今天地位的電影在20多歲青澀年紀(jì)就已造就，起點(diǎn)太高，他們以后的目標(biāo)就是不斷超越Good Will Hunting了吧。Matt各種演技派戲路各種寬廣，小Ben現(xiàn)在成了很有潛力的導(dǎo)演，兩個(gè)都是極聰明，極有才華，也是極有性格的人，然而自99年Dogma后就再無合作，很可惜。真心期待二人再度合體的那一天啊!
就像Elliot Smith最后在那首Miss Misery唱到：I will do all I can to keep a good attitude.內(nèi)心有小惡魔的孩子是孤獨(dú)的，所以更應(yīng)敞開心胸?fù)肀�。期待每一縷陽光，每一個(gè)驚喜，每一個(gè)soul mate , 每一個(gè)心靈捕手。如果碰上了，是為好運(yùn)，當(dāng)加倍感恩生活，感恩成長(zhǎng)。
心靈捕手觀后感1500字 篇9
看完《心靈捕手》這部電影后，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部電影講述了一個(gè)心靈互動(dòng)的故事。給了我深刻的印象，男主角威爾在哈弗大學(xué)中做清潔工，他在業(yè)余時(shí)間解出了蘭博教授花幾年時(shí)間才解出的數(shù)學(xué)難題。他是一位數(shù)學(xué)天才。他因?yàn)樗錾碡毢退啄甑脑庥觯纬闪怂晕曳忾]的性情，他和朋友每天都在喝酒中度過，他用他叛逆的行為來掩飾自己的自卑，宣泄苦悶。一天，蘭博教授無意間發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天賦，然而，這時(shí)威爾因?yàn)榇蚣芏M(jìn)入了監(jiān)獄，于是蘭博教授將他從監(jiān)獄里保送出來，并擔(dān)當(dāng)他的監(jiān)護(hù)人。蘭博教授期望他能重視自己的天賦，在數(shù)學(xué)界來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而蘭博教授的良苦用心卻沒有觸動(dòng)威爾，于是，蘭博教授為他請(qǐng)了幾位心理醫(yī)生，但是威爾卻把他們?nèi)拷o氣走啦!無奈之中，蘭博教授求助了自己的大學(xué)好友—肖恩，請(qǐng)他開導(dǎo)并救助威爾。肖恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈上的碰撞與交流”。最終開啟了這位天才青年脆弱而又封閉的心靈。使他能夠敢于面對(duì)生活，真正踏上了自己的人生道路。
《心靈捕手》這部電影沒有刺激的場(chǎng)景，更沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但它深深的觸動(dòng)了我﹑震撼了我。我對(duì)《心靈捕手》這部電影感受最深的是肖恩用他自己獨(dú)特的方式﹑誠(chéng)懇的心態(tài)，開啟了威爾的心靈之門，使他走出了由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈封閉，讓他有勇氣地去面對(duì)生活，感悟生活，勇敢地踏上了追求自己人生目標(biāo)的道路。一部?jī)?nèi)涵深刻的電影，需要一位細(xì)膩內(nèi)心的讀者去解讀，去領(lǐng)悟它真正的含義。我的人生經(jīng)驗(yàn)還很少，很難深刻領(lǐng)悟這部電影的真諦。我只能說出我對(duì)這部電影的個(gè)人見解。
我認(rèn)為《心靈捕手》這部電影的最可貴之處，是它的影片中表現(xiàn)出了信任，肖恩用他可貴的信任之心來開導(dǎo)威爾，正是因?yàn)樾ざ鞯男湃胃袆?dòng)了威爾。使威爾不再躲避生活，能夠有勇氣地去面對(duì)生活，感悟生活，真正踏上了自己的人生道路。威爾的信任，也是肖恩忘記了自己的內(nèi)心包袱。最終使他們倆的心靈都得到了解放。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)楹尾蝗ビ眯湃蔚男撵`去與別人交流呢?信任是彼此的，你給予了別人信任，你也會(huì)收到信任，如同愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都有很多不開心的事，然而，我們對(duì)待這些不開心的事往往是躲避，把它們藏在自己的內(nèi)心深處不講出來。那種痛苦的感覺，或許經(jīng)歷過的人最能有體會(huì)吧!我們何必來忍受這份痛苦呢?我們可以用信任的心靈，把我們內(nèi)心的痛苦，告訴自己的朋友，自己的親人，釋放出自己心靈中的陰霾，不要再去自閉�，F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)我們來說，壓力是很大的，如果我們一味的去躲避﹑去忍受�？峙挛覀儠�(huì)遭受很大的痛苦。我們又何必那樣呢?不要再去自閉，把我們的煩惱告訴我們的朋友，我們的親人，相信他們是真心的在幫助我們，最終我們會(huì)在信任﹑相互關(guān)愛中忘掉我們的痛苦。那時(shí)我們的.心扉會(huì)真正的敞開。
生活中的許多磨難，導(dǎo)致了我們不敢去面對(duì)生活﹑面對(duì)世界，這不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)??，肖恩的這句話最能反映我們內(nèi)心的呼喊吧!或許，每個(gè)人的心靈，在某個(gè)階段，某個(gè)瞬間都需要救贖，有時(shí)自知，但更多的時(shí)候，可能是在不自知中迷忙，痛苦和掙扎。心靈能夠遇到真正的“捕手”，是何等幸事。我曾經(jīng)有一種自主的愿望，自己曾用信賴之心，尋找自己現(xiàn)實(shí)生活中的“心靈守護(hù)使者”。在自己最無助的時(shí)候，開啟自己的心靈，給與我?guī)椭瑤椭裔尫判撵`，指點(diǎn)迷津。但最終我沒有找到，自己只能在痛苦的掙扎中釋放壓力，減輕痛苦。那種滋味，只有經(jīng)歷的人才能有最深刻的體會(huì)�；蛟S是因?yàn)槲也荒軌蛐湃蝿e人吧!所以，我感慨于威爾的幸運(yùn)。他能夠用信任與肖恩進(jìn)行心靈上的交流，開啟了他封閉的內(nèi)心。內(nèi)心得到釋放的他，開始了他自己真正充實(shí)的生活。
開啟自己的心靈吧!用信任的目光尋找自己的心靈伴侶吧!他能夠在自己最無助的時(shí)候，給與我們開導(dǎo)，給與我們慰藉，給與我們幫助。讓我們忘記內(nèi)心的壓力，內(nèi)心的痛苦，讓我們的生活充滿陽光，充滿溫暖。
心靈捕手觀后感1500字 篇10
在微信上看到，“好老師”推薦教師在暑期看“12部咱教師的經(jīng)典電影”。我一看，其中有一部是《心靈捕手》。于是，下定決心，一定要看看這部片子。記得，在去年參加三級(jí)心理咨詢培訓(xùn)的時(shí)候，上課的老師就曾推薦我們學(xué)員去看這部片子。不過，當(dāng)時(shí)把名字記下來了，卻一直沒有付諸實(shí)踐。今年，去參加了二級(jí)的培訓(xùn)，幾個(gè)老師不約而同地再次推薦了該片。這讓我變得好奇，是什么樣的片子，值得咨詢師和教育界共同推薦呢？
看完該片，我覺得，這部片子，并不是真正在講述教育，而是側(cè)重咨詢方面。全片以肖恩和威爾之間的咨詢過程縱貫整部影片，以幾個(gè)角色之間的相互矛盾沖突展開故事，巧妙架構(gòu)，從而展示了一個(gè)完整的咨詢故事，一個(gè)成功的咨詢案例。
一、突出了咨詢師與來訪者之間的矛盾。
咨詢師幫助來訪者找出并解決心理行為問題，這本身不矛盾。然而，事實(shí)上，在實(shí)際咨詢過程中，咨訪之間要達(dá)到統(tǒng)一并不是一件容易的事情。在影片中，威爾在遇到肖恩之前，已經(jīng)和5位咨詢師打過交道，皆因威爾的阻抗而終止。而肖恩與威爾的咨詢也并不是一開始就是順利進(jìn)行的。第一次，肖恩是被威爾對(duì)畫的評(píng)價(jià)而氣得幾乎暴跳如雷。當(dāng)林保教授以為這次又得無奈終止時(shí)，肖恩最終保持理智約定了第二次咨詢時(shí)間。我想，在第二次咨詢之前，盡管影片沒有放肖恩的準(zhǔn)備過程，但是，肖恩應(yīng)該是針對(duì)威爾作了充分的準(zhǔn)備。比如，地點(diǎn)的精心選擇，不是在咨詢室而是在湖邊；比如，想方設(shè)法建立良好的`咨詢關(guān)系，知道威爾的特點(diǎn)，肖恩自我開放談起自己的妻子放屁糗事，讓威爾哈哈大笑……第二次的破冰式的咨訪之旅為以后進(jìn)一步咨詢并取得咨詢效果打下了良好的基礎(chǔ)�？梢�，咨詢過程中，咨詢關(guān)系的建立是多么重要。本來咨詢師和求助者都是兩個(gè)不同的人，雙方的價(jià)值觀、人生觀、生活方式等都可能存在差異，如果沒有良好的關(guān)系，很難想象咨詢能夠順利進(jìn)行。而在這過程中，對(duì)于可能存在排斥、對(duì)抗等情緒的來訪者，咨詢師接納、尊重、真誠(chéng)等態(tài)度就顯得尤為重要。而肖恩做到了，我想，威爾應(yīng)該幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅诵ざ鳌?/p>
二、突出了教師與咨詢師之間的矛盾。
從理論上來說，作為林保的教師和作為咨詢師的肖恩應(yīng)該是統(tǒng)一的，因?yàn)樗麄兌际窍霂椭�。特別是林保教授，發(fā)現(xiàn)了威爾無與倫比的數(shù)學(xué)天賦后，可以說是竭盡所能去幫助威爾。為了不讓威爾坐牢，埋沒才能，林保一次又一次幫助威爾尋找合適的咨詢師。可是，現(xiàn)實(shí)中，教師與咨詢師幫助威爾達(dá)到的目標(biāo)卻是不一致的。林保一心想要幫助威爾走上數(shù)學(xué)研究之路，然而肖恩卻是幫助威爾獲得心理健康和發(fā)展，促使威爾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，接納自己，從而尊重自己的內(nèi)心，健康快樂地生活。所以，在威爾具體的工作問題上，林保和肖恩發(fā)生了根本性的矛盾。而這些矛盾的解決最終，歸根結(jié)底還是得取決于威爾本人。
三、突出了理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的矛盾。
威爾是個(gè)清潔工，生活在社會(huì)的底層，但卻又是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。他打架滋事，似乎無惡不作，無所畏懼，但是面對(duì)大學(xué)生女友，卻又顯得彷徨自卑。威爾被理想與現(xiàn)實(shí)的重重矛盾所逼，變得防御心極強(qiáng)，卻又迷失了自我。然而林保教授信任他，盡管威爾一次次以強(qiáng)硬的無可救藥的態(tài)度逼走了前來給他咨詢的不同的咨詢師；肖恩信任他，雖然咨詢過程充滿挑戰(zhàn)與艱難。影片中，肖恩作為對(duì)威爾來說一個(gè)具有影響意義的重要他人，在與威爾一次次咨詢的過程中，展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀咨詢師的咨詢理念和完美的咨詢技能，最終讓威爾這個(gè)走在迷途中的人，內(nèi)心慢慢地從封閉走向敞亮，變得樂觀開朗。最重要的是，肖恩成功地讓威爾成為了一個(gè)具有獨(dú)立自主的，懂得自我實(shí)現(xiàn)的人。影片的最后，威爾最終摒棄那些消極的負(fù)性的情緒，從而心情愉快地踏上了前往追求女友的道路。
影片的結(jié)尾，威爾駕駛著朋友送的自裝汽車行駛在寬闊的一眼望不到盡頭的大路上。隨著鏡頭的由近及遠(yuǎn)，我在想，威爾已經(jīng)在路上，他的未來，盡管是未知的，但是是明亮的。
看完《心靈捕手》這部影片，其實(shí)已經(jīng)有一段時(shí)間了。這是自己第一次，學(xué)習(xí)著從咨詢的角度來看影片，由此深刻地感受到了咨詢師這個(gè)職業(yè)的不易、偉大。
心靈捕手觀后感1500字 篇11
多年前，當(dāng)我想追逐自由時(shí)，我反復(fù)的看《肖申克的救贖》，看他爬過50米長(zhǎng)的臭水溝，獲得了自由；當(dāng)我人生迷茫時(shí)，我也會(huì)想起《阿甘正傳》，沒有目的的奔走在路上，不停的跑啊跑啊，一直跑到自己覺得很累了，不想跑了，然后人生開始轉(zhuǎn)向；重新回看《心靈捕手》，也是因?yàn)槲覀儍?nèi)心的需求，分享給大家，也是希望在你需要的時(shí)候，成為你拐角口的一盞明燈。
藍(lán)波的同學(xué)尚恩教授，是一位教授心理學(xué)的老師，他的出場(chǎng)就抓住了我，因?yàn)樗膶W(xué)生說：“信任是什么？如果病患不信任你，他就無法對(duì)你坦誠(chéng)相待，治療對(duì)他們來說，就毫無意義�！边@就是心理治療的第一步，醫(yī)患先建立信任關(guān)系。
其實(shí)不只是醫(yī)患之間要建立信任關(guān)系，任何關(guān)系要深入，有真正的情感交流，都必須要有信任為基礎(chǔ)，這是良好關(guān)系的基礎(chǔ)。而心理醫(yī)生要與患者有真正的深度交流，更需要先建立信任關(guān)系，這種信任，不只是醫(yī)生要獲得患者的信任，還有醫(yī)生對(duì)患者的信任。
所以尚恩與威爾的第一次會(huì)面，除了尊重威爾的隱私，把不相干的人都趕出去了之外，也是為了創(chuàng)造一個(gè)安全的只有他們兩個(gè)敞開交流的環(huán)境，這個(gè)不只是一種技巧，更是一種人性上的體貼，尚恩與威爾，他們更加像兩個(gè)朋友之間平等的交流，沒有套路，只有真誠(chéng)。
可是對(duì)防御心很重的威爾來說，這種只有兩個(gè)人的環(huán)境卻讓他感覺不自在了。不知道你們有沒有過這樣的感受，當(dāng)你在人群中時(shí)，你反而感覺是安全的，這個(gè)時(shí)候你不會(huì)害怕被人關(guān)注，你也不需要去面對(duì)什么，可是只有兩個(gè)人時(shí)，你會(huì)感覺氣氛立馬緊張起來，你害怕對(duì)方說什么，你無處逃避。有這樣心理的人，可能會(huì)害怕與人單獨(dú)相處，不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造這樣的相處環(huán)境，能回避盡量回避，當(dāng)然也會(huì)很少與人主動(dòng)溝通，深度交流。
威爾即是這樣的人，當(dāng)尚恩與他對(duì)話，他甚至都不敢直視，假裝淡定的顧左右而言他，評(píng)價(jià)尚恩的屋子裝璜，評(píng)價(jià)他的書，猜測(cè)他是自己印象里嘲笑的那一類人，評(píng)價(jià)他畫的畫，盡管他并不是真的懂畫。而尚恩呢，就像一個(gè)完全不設(shè)防的人，威爾問什么，他答什么，再自然的詢問威爾的一些看法。這樣的一種無對(duì)抗，就像出手遇到了高手，你所有的招都泥入石流，被對(duì)方的無招解得一干二凈，毫無破綻。
當(dāng)然，插刀子是威爾的強(qiáng)項(xiàng)，只要是人，還沒有修成神，他必定有他的軟肋，何況是完全敞開的尚恩，就這樣被威爾東扎西扎，最后終于扎到了痛點(diǎn)。
威爾評(píng)論尚恩的一幅畫，暴風(fēng)雨中的小船，驚慌失措，暗示尚恩的內(nèi)心。此時(shí)的威爾表現(xiàn)得就像一個(gè)狡猾的算命先生，一邊插刀子，一邊察言觀色。一般人被如此暗示的時(shí)候，必定要對(duì)號(hào)入座一番，想想，誰的內(nèi)心沒有過驚惶的時(shí)候呢，就像風(fēng)雨中的小舟，不知道方向，心無法安定的人，更是時(shí)時(shí)處于這種心境中，而尚恩除了承認(rèn)這是他學(xué)心理學(xué)的原因，卻并沒有什么其他反應(yīng)。
威爾仍不放棄，觀察到劃船的女人，來了一句更狠的：“你一定是娶錯(cuò)了女人�！碑�(dāng)尚恩警告他說話小心一點(diǎn)時(shí)，威爾知道他扎準(zhǔn)了。他問尚恩：“她怎么了？拋棄你了？跟別的男人跑了？”
尚恩終于被激怒，直接卡住了威爾的'脖子，警告他再說他太太的壞話，他將會(huì)殺了他。這不是通常的心理醫(yī)生該有的表現(xiàn)，而正因?yàn)樯卸鳑]有設(shè)防，沒有把自己當(dāng)醫(yī)生，把威爾當(dāng)病人，他的反應(yīng)才更真實(shí)。
看到這里，其實(shí)我心里的有個(gè)問題隱隱有了答案。相互設(shè)防的兩個(gè)人之間，為了維護(hù)表面的和平，必定要扭曲自己的行為，即使心里不爽，也會(huì)一臉微笑，而不設(shè)防的人之間，大家的棱角都自由的伸展著，一不小心就會(huì)扎到對(duì)方。所以容易起沖突的，可能恰恰是關(guān)系比較好的人。當(dāng)然也有另一種情況，對(duì)對(duì)方不信任，處處設(shè)防，哪看哪不對(duì)勁，總覺得對(duì)方針對(duì)你，無事生事，這又是另一種可能了。
威爾與尚恩的第一次過招贏了，他“陰謀得逞”的離去，內(nèi)心大概想著又嚇跑了一位，而尚恩則一夜未眠。威爾的話觸動(dòng)到了他，他可能又憶起了妻子，或是從威爾身上看到了過去的自己。藍(lán)波說威爾與尚恩一樣，絕不僅僅他們是一個(gè)地方的人。
與此同時(shí)，威爾開始與哈佛女醫(yī)學(xué)生約會(huì)，像剛認(rèn)識(shí)的所有男女生一樣，一切都開始于互相喜歡，很單純，沒有任何顧忌。
那么尚恩還愿意繼續(xù)輔導(dǎo)威爾嗎？
面對(duì)不肯放棄的尚恩，威爾后面又會(huì)有什么招來對(duì)付呢？
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