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中班教案找朋友
我現(xiàn)在有許多朋友好開(kāi)心，可是還有許多圖片寶寶沒(méi)有朋友，我們一起把他們送到他的好朋友家里，好不好?中班教案找朋友，歡迎閱讀。
中班教案找朋友一：
設(shè)計(jì)背景
1、為激發(fā)幼兒喜歡與小朋友交往，樂(lè)意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂(lè)相處的氛圍，讓他們喜歡上幼兒園并學(xué)會(huì)與他人有禮貌的交流與相處。
2、因?yàn)榈靥幧贁?shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小朋友居多，適當(dāng)?shù)脑诨顒?dòng)中教會(huì)少數(shù)民族小朋友一些簡(jiǎn)單的交流以及禮貌用語(yǔ)的漢語(yǔ)發(fā)音。
3、促進(jìn)幼兒能情緒愉快的參加各種活動(dòng)，有初步的自信心和獨(dú)立意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識(shí)老師、小朋友。感受集體生活樂(lè)趣，享受與同伴分享、游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)父母、老師、同伴的積極情感，學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 初步激發(fā)幼兒與他人交往的興趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，促進(jìn)同伴間的友好合作和交往。
2、 引導(dǎo)幼兒在與他人交往中，能準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。
3、 體驗(yàn)與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)與同伴分享，將重點(diǎn)詞語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”“朋友“有機(jī)的滲透到社會(huì)領(lǐng)域。促進(jìn)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 教師要引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)懂兒歌的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒歌。
2、 教會(huì)他們新學(xué)禮貌用語(yǔ)的準(zhǔn)確發(fā)音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 錄音機(jī)或VCD機(jī)，歌曲《找朋友》，錄音磁帶或光碟。
2. 動(dòng)物手偶或掛飾。(以當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)小動(dòng)物為主)
活動(dòng)過(guò)程
(一) 導(dǎo)入部分
1. 教師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，小朋友們請(qǐng)看，他是誰(shuí)呀?”
2. 教師：“(出示一個(gè)“小�！钡氖峙�)，今天我們要和小牛一起玩游戲�！�
(二) 展開(kāi)部分
1. 教師：“小�？吹叫屡笥�，有些怕生，但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會(huì)怎么和新朋友打招呼呢?”
2. 教師引導(dǎo)幼兒與“小�！�，用“你好”“再見(jiàn)”“好朋友”等禮貌用語(yǔ)打招呼。
教師：“小牛，面對(duì)你的新朋友，請(qǐng)大聲的打招呼吧�！�
教師(出示小牛手偶，做出與小朋友打招呼的動(dòng)作，教師模仿小牛對(duì)小朋友們說(shuō)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。)：“小朋友們你們好，我是小牛�！�
3.教師教幼兒說(shuō)：“你好，小牛。我們是你的新朋友�！�
4. 教師播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。
5. 教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容，并分別向他們解釋維漢語(yǔ)中“朋友”“你好”的發(fā)音。
6. 做活動(dòng)。教師教幼兒唱《找朋友》，并在適當(dāng)時(shí)間帶領(lǐng)小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動(dòng)作引導(dǎo)小朋友與相鄰的小朋友互相問(wèn)好、握手、說(shuō)再見(jiàn)。并鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的禮貌用語(yǔ)與自己的朋友打招呼交流。
(三)結(jié)束部分
(在找朋友的音樂(lè)背景中)相鄰的小朋友兩兩互相說(shuō)：“你好、再見(jiàn)。”
中班教案找朋友二：
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)字。
2.能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、五顏六色的'花朵許多。
2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。
3、磁帶《多愉快》
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。
師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過(guò)生日了，它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想去嗎?(幼兒回答)
師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。
師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)2、二、認(rèn)讀數(shù)字。
1.師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子，大家仔細(xì)看一看，小筐子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時(shí)給于肯定。
2.幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。
3.互讀朋友筐子上的數(shù)字。
提問(wèn)：你看到了哪些數(shù)字，都是什么?
三、幼兒開(kāi)始游戲(采花)
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，花園里開(kāi)了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣?(幼兒自由說(shuō))
提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。
1.第一次采花。采花結(jié)束后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)："你采了幾朵花?和筐子上的數(shù)字一樣嗎?自己數(shù)一數(shù)。"
2.幼兒互相檢查一下看是否正確。
3.幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。
四、游戲：找朋友
1.我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非常高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!但在跳舞之前老師有一個(gè)要求：音樂(lè)停了之后，你們要聽(tīng)老師的口令，按照老師說(shuō)出的數(shù)字找朋友。
2.幼兒再次游戲。
3.先找朋友(人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師)再跳舞離開(kāi)教室。
中班教案找朋友三：
活動(dòng)目標(biāo)
1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。
2.大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型X X X X ￤ X - ￤。
3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
2.熟悉第二段歌曲，練習(xí)節(jié)奏 X X X X ￤ X - ￤。
3.學(xué)唱第三段歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。
1.教師完整示范，了解歌曲間奏。
教師：三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。我們把它一起來(lái)唱一唱吧!教師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門(mén)的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦!
2.幼兒學(xué)唱歌曲，掌握間奏。
3.個(gè)別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。
教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來(lái)試試嗎?
教師：你在演唱時(shí)有沒(méi)有什么困難?需要幫助嗎?
三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。
1.和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。
教師：我們?cè)?樓都找到好朋友啦，還有4樓沒(méi)有去呢，想到四樓去嗎?
2.再次游戲，提出相關(guān)游戲規(guī)則。
教師：小朋友逃回去的'時(shí)候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
3.完整游戲，能遵守游戲規(guī)則。
教師：(出示大灰狼胸飾)等會(huì)兒大灰狼掛在誰(shuí)的脖子里，誰(shuí)就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門(mén)，大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦!
[中班教案找朋友]
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