優(yōu)秀初中作文600字

時間：2025-06-06 07:30:18 優(yōu)秀作文600字我要投稿

相關(guān)推薦

精選優(yōu)秀初中作文600字匯編10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選優(yōu)秀初中作文600字匯編10篇

優(yōu)秀初中作文600字篇1

　　屋外陰云密布、雷聲大作的天空就如屋內(nèi)的我的心情一般，看著桌上那份早已被撕得粉碎的成績單，我的心情變得更加沉重了，沒想到一個月來的辛苦努力換來的竟是這樣一份慘不忍睹的成績。望著被父親重重關(guān)上的房門，留在屋內(nèi)的，只有無邊的寂靜與落寞，沒想到一個月的自覺自律早已付之東流、煙消云散。

　　透過窗戶，只見窗外已下起了傾盆大雨。窗外，窗沿下的盆栽的花兒在風(fēng)雨中搖搖欲墜，似乎頃刻便會香消玉損，只見在窗外的某一個角落，有一棵小樹屹立在風(fēng)雨中。不知何時，一顆微不足道的種子飄到了這個角落，落地、扎根、生長，變成這樣一顆滿滿身綠裝的小樹，不知它經(jīng)歷了多少冰侮雪欺、風(fēng)吹雨打，才造就了這樣的堅強(qiáng)，這樣屹立不倒的精神。雨點不斷地?fù)舸蛑囊簧砭G裝，發(fā)出沙啦啦的聲音，好像是歡快的笑聲�？矗∫簧砭G裝的它，毫不畏懼風(fēng)吹雨打；聽！它的歡快的笑聲在風(fēng)雨中回蕩。

　　樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。風(fēng)吹雨打并沒有壓彎小樹的身體，而是將它鍛煉的更加筆直了。雨停后，我定睛一看窗外的小樹，這時，陽光灑在它的綠裝上，顯得更加綠意盎然，它也望到了在窗內(nèi)的`我，笑容更加燦爛了。這一刻，它的笑是不是對我的嘲笑？

　　那一刻我在心底問自己：它不是也經(jīng)歷了挫折磨難嗎？為什么我不能好像它一樣在困難面前屹立不倒？為什么我不能超過它？

　　看到小樹那一刻的笑容，我不知道那是它的歡笑還是它對我的嘲笑，但是我知道那一刻我長大了。那一刻，我從小樹身上知道了一個道理：我應(yīng)該珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激勵我的精神；珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅定我的信心；珍惜生活中的每一個片段、每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活。成功與失敗，經(jīng)驗與教訓(xùn)，都將融入我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。

優(yōu)秀初中作文600字篇2

　　桂花樹又稱漢桂，是一種比較常見的樹的種類，在我家門前就有一株桂花樹。

　　桂花樹長得不算是高大，也就只有一個小平房那么高吧，正因為這樣，它的枝干也就比較細(xì)，支撐著的主干我用兩只手便可以拿住。而在這主干上伸展著細(xì)細(xì)的枝條，上面也都是桂花樹的葉子，這葉不是像柳樹葉子那樣軟的，而是那種很硬的'類型，這樣一折還能聽到清脆的響聲，但是它的葉子卻如常青樹那翠流，上面的經(jīng)條也很有紋理。到了十月時，桂花樹就開花了，它的花是那種燦黃色的，而且是一簇一簇的，藏在枝葉后面也不容易發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)一看就像是衣服上的一個個小按鈕，每個都很細(xì)小，但是它一從樹上落下來就看見地上都是桂花下的“桂花雨”，走在上面就跟走在黃毯上。

　　“桂子花開，十里飄香”這是我們小時候就學(xué)過的，事實上也的確如此，作為一種圓景樹，它不僅觀看起來是漂亮的，而它的香味也很獨特，是那種很濃郁的清香，不是那么的刺鼻，聞起來淡淡的，令人心曠神怡，可謂“獨占三秋壓群芳”，把它栽在房屋旁邊，可以起到金鳳送香的效果。況且桂花對有害氣體：二氧化硫有一定的抗性，所以我就會經(jīng)常的摘幾支桂花插到了我的房間里，這樣聞著桂花香味入睡。

　　桂花樹的別稱有很多，就和“漢桂”，“丹桂”是一樣的，但是我對一個別稱很感興趣，那就是——“花中月老”。因為古時候的人們會通把桂花樹和月亮聯(lián)系在一起，想象出了許多美好的神話故事，就是著名的《嫦娥奔月》上的“吳剛伐桂”，所以月亮也被稱為“桂宮”、“桂魄”。

　　桂花樹很常見，幾乎在我們這都能見到，但是我覺得這桂花樹在我們這是特殊的，因為他的形，也是因為它的香，所以令我很喜愛。

優(yōu)秀初中作文600字篇3

　　就在上個學(xué)期，我們學(xué)校又新建設(shè)了一個教室——錄播教室!我們常常到錄播教室去上課，令我印象最深刻的，是關(guān)于一節(jié)霧霾的群文閱讀課。

　　這節(jié)課上的時間，正好就在霧霾最嚴(yán)重的那幾天里。剛一上課，大屏幕上老師做的PPT里的圖片令我大吃一驚：天灰蒙蒙的，以往湛藍(lán)的天空不知跑到哪旅游去了;每一個人都在的.嘴巴、鼻子上做了“防御”——戴上了口罩;由于天灰蒙蒙的，所以，隔三差五就發(fā)生一起交通事故，馬路上堵得水泄不通……太恐怖了!我心中暗暗驚嘆。接下來，PPT上顯示的文字更讓人難以想象。

　　加粗的文字使我感到了恐懼：肺炎、氣管炎、支氣管炎……最大的兩個文字更使我觸目驚心——死亡!接著，老師讓我們閱讀發(fā)下來的資料，上面有著霧霾的很多知識。其中就有霧霾的形成。都是我們?nèi)祟愖宰髯允?我心想著。霧霾竟是由于汽車尾氣、工廠廢氣、道路揚(yáng)塵等等理由形成。

　　就在期末階段，我染上了氣管炎，吃了好多的藥，都沒有用去，仍然高燒不退，只好去醫(yī)院。醫(yī)院里人好多，似乎都是像我這種，死命的咳嗽!我晚上九點中去，十一點多才輪到我，從醫(yī)院配了幾種藥，結(jié)果任然沒用，又去醫(yī)院掛了兩天吊瓶，才慢慢好轉(zhuǎn)。在吊瓶時，我心想：都是霧霾害的!我們真該好好保護(hù)環(huán)境，否則，以后口罩都要成為我們的出門必備用品了。

　　在這節(jié)群文閱讀課中，我了解了霧霾的形成、傷害，也了解了預(yù)防霧霾的方法，當(dāng)然，也在這同時，我學(xué)會了如何捕捉主要信息，可算得上是收獲頗豐啊!

優(yōu)秀初中作文600字篇4

　　有一首寓言詩，講了一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鵬，黃鸝鄙視百靈，百靈娜視鶴鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來!這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說清到底誰壓在誰的上面嗎?

　　人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高鶩遠(yuǎn)”與“腳踏實地”的區(qū)別，人類卻世得；于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究競誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”

　　很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的`古訓(xùn)，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它“好高鶩遠(yuǎn)”，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。

　　如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

　　以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識。再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。

　　所以，讓我們學(xué)會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間，我們才能在對主、客觀清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。

優(yōu)秀初中作文600字篇5

　　你喜歡閱讀嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終身的。

　　李白“天生我材必有用：的詩句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫《史記》的故事高數(shù)我：做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇�！遏敒I孫漂流記》的故事讓我知道：做一個學(xué)會獨立自理，有堅強(qiáng)的心里，承受起任何的風(fēng)雨坎坷

　　如果生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進(jìn)的漿；如果生活是一片樹林那么閱讀之心則是樹林里的花朵；如果生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會因閱讀而閃光。

　　如果說愛是人類最崇高的情感。那么，有愛而生的閱讀之心則是愛的升華，當(dāng)熱愛成為一種鞭策，當(dāng)閱讀成為一種自覺，我們的.生活將因此而更加美好，我會的生命會因此而奪目。

　　人類積累起來的一切經(jīng)驗與智慧，在知識的彼岸等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X，去吸取，而到達(dá)彼岸的航船就是讀書，開卷有益，讓我們將寶貴的知識珍藏在心，讓我們在生活中充滿熱請，不畏困難，駛向理想的彼岸。

　　五千年的歲月悠悠，逝去的如風(fēng)的往事，沉淀下來的則

　　是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷，手捧一卷泛黃的《詩經(jīng)》，透過歷史的窗戶，似乎又看到了薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨立，微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽到了戰(zhàn)場傳來連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地回響

　　閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風(fēng)采！

優(yōu)秀初中作文600字篇6

　　有時我在想我是屬于黑夜的，習(xí)慣坐著，兩腳彎曲，雙臂環(huán)抱著雙腳，頭埋在兩腳之間，就這樣把自己蜷縮起來，那是一種安全的味道，好像世界已經(jīng)不存在，只有自己。

　　擁擠的街道，不斷擦身而過的陌生人，眼光勉強(qiáng)的擺到別處，我收起冷酷的面孔，戴著熟悉的面具，虛偽地笑。其實我不知道那個是我自己，即使我瞞得住自己，也逃不過內(nèi)心深處的吶喊。

　　愛上偶然到一個陌生的環(huán)境里呼吸新鮮的空氣；愛上聆聽大海的洶涌與寧靜的聲音。愛上咖啡的.清苦喚醒胃的知覺；愛上白天在陰影里發(fā)呆，黑夜里游蕩，像幽靈般短暫停留；愛上雨淋在身上的味道，風(fēng)撫摸的滋味；愛上咀嚼喜歡的文字，呼吸熟悉的感覺；愛上雙臂環(huán)抱的溫度，對著鏡子端賞里面的影子，反復(fù)疑問那是我嗎？

　　喜歡收集那些特別另類的銀色飾物，也許我愛那種堅實的撫摸，我能感受到那冰冷的真實，暫時讓我還能知道自己的存在，填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。

　　媽媽說我是倔強(qiáng)的孩子，遺傳了我媽的那份執(zhí)著與任性，還多出一種固執(zhí)而獨往，一直都習(xí)慣依靠自己。幾分苦澀，幾分嘲笑，幾分失意，幾分無奈。

　　佛說：前世的一千次回眸，才換來今生的擦肓而過，沒有一生的奔波和歷練，怎么能得到生命的啟示。我卻狠心地放棄那將屬于我的幸福，拒絕那被人呵護(hù)的溫暖，因為我不屬于任何人的，也不配擁有。

　　記得四維說過：一瞬間我看到了自己的孤獨，它竟然那么龐大。我就像那只鳳凰，五百年五百年寂寞著。

　　突然意識到其實我被孤獨吞噬，拒絕了那些安慰與憐愛，把他們的關(guān)心丟失在黑夜里，筑起冷冷圍藏，鎖住自己。

　　這是有些人常說的無病呻吟，可這也是社會的通病，難以治愈般的疼痛。把無聊演繹成一種情調(diào)，不知不覺中，寂寞成了一種戒不掉癮。黑夜是寂寞的開始，夢是寂寞開的花。

　　現(xiàn)實里的冷酷在這里卸下面具，我變得奢望，變得漠然，致使是虛偽的……

　　……

優(yōu)秀初中作文600字篇7

　　若說風(fēng)令人清爽，雨令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋中，我終于認(rèn)定了你——書。你是我最好的朋友。

　　在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。

　　孩童時，總愛抱著一本童話書，肆意地翻弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在書面上，我抱起灑滿陽光的童話書癡迷志看著。當(dāng)看到白雪公主與王子過上幸福的生活時，我會咯咯地笑出聲來，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在童話書的陪伴下，我走過了童年，走過溫暖的三月。

　　在“小荷才露尖尖叫”的六月里，我們相伴。

　　漸漸地，我長大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然陪伴著我，在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆暫別，可我做不到。我抱著你，鉆進(jìn)被子里打開手電筒與你相約。在一本一本書形成的海洋中，我走過了中學(xué)三年。

　　在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們讓我們廝守。

　　明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我，絢爛的權(quán)勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠(yuǎn)陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的`夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。

　　淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴沖向碧霄。書——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一

　　彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉，滋潤你的心田。

　　書，今生今世，你是我最好的朋友。

優(yōu)秀初中作文600字篇8

　　我們每個人都有自己的夢想，也許有的人夢很長，有的人夢很短，有的人夢很重，有的人夢很輕，但我的夢卻發(fā)自我的內(nèi)心，它是那么遠(yuǎn)大而又現(xiàn)實。夢想可以放下，而現(xiàn)實卻不能輕易放下，也許夢想只有幾克，而現(xiàn)實卻有幾千克。如果你想把夢想放飛，可能會經(jīng)過喜怒哀樂，也可能經(jīng)過苦辣辛酸。那現(xiàn)在就試著放飛我的發(fā)明夢吧，希望它能美夢成真。

　　我每天都幻想著，有一天我能當(dāng)上一名科學(xué)家，探索未知生物，研究微生物等，我可以幻想那里是我的天堂，但是我要努力學(xué)習(xí)文化、知識和科學(xué)，才能實現(xiàn)我的理想。我想發(fā)明一個機(jī)器人，他能幫人們洗碗、做菜、洗衣服，這樣我的爺爺掃和奶奶就不會那么累。我還想發(fā)明一個智能掃把，它能掌握平衡，只要一按按鈕，它就會自動幫人們掃地。我還想發(fā)明一臺機(jī)器，它能把夏天的熱量保存起來，到冬天時就能提供熱量，還能把閃電保存起來，到需要的'時候就能免費(fèi)用電。我還想發(fā)明一個轉(zhuǎn)盤，到了夏天，蚊子多了起來它就能把蚊子轉(zhuǎn)暈。我還想發(fā)明一個智能輪椅，它能自動移動，不用人推。我還想發(fā)明一個智能書包，你去哪兒它就跟到哪兒，上面有很多個按鈕，你想拿什么書，它就把書送到桌子上。我還想發(fā)明一個智能桌子，做作業(yè)的時候，它的中間會伸出一面隔離板，這樣就抄不到別人的答案了，它還能把抽屜鎖上，讓我們自己設(shè)置密碼，這樣別人就不能隨意拿到自己的東西了。我還想發(fā)明一個多功能鞋子，它有尋找功能、按摩功能和定位功能，當(dāng)穿上這雙鞋子走丟時，手機(jī)就會幫你尋找他，如果你的腳不舒服時，它會幫你按摩，如果你不知道你走到哪里的時候，它就會告訴你。

　　小伙伴們快把你的夢想插上翅膀，讓它們展翅高飛吧！

優(yōu)秀初中作文600字篇9

　　20xx年10月11日莫言在瑞典皇家科學(xué)院上領(lǐng)導(dǎo)完獎后，他直言：“驚喜而又惶恐。”這句話給了我很深刻的道理。

　　在文學(xué)歷史上，無數(shù)事實證明一個深刻的道理：成功的作品都是與功利心無關(guān)的。就比如：李白、杜甫、白居易、李清照、蘇軾、陸游……這些詩人中有哪一位是因為功利心才創(chuàng)做這么多令世人贊不絕口的詩詞的？其他的文學(xué)也是一樣的，創(chuàng)作過程中不含有功利心，那么創(chuàng)造出來的作品才會是佳作。這不單單只是在文學(xué)方面，在生活中的點點滴滴也都是如此。

　　你也不用怕你的作文會遭到批評，莫言也說過：“惶恐是因為怕以后有更多的人盯著自己的毛病，為難自己�！钡@是一個網(wǎng)絡(luò)的世界，誰也無法阻止誰說話，難免會因為自己的寫作風(fēng)格與別人不同時會遭到別人的閑話，這也是再正常不過的了。我們應(yīng)該堅持自己的風(fēng)格，不受別人的影響，作文自己寫自己的，讓別人說去吧！

　　記得在小學(xué)，我最討厭的就是寫作文，因為寫作文大部分都是瞎編的或者就是在作文書里摘抄的。也許是我很好勝吧，總希望自己寫的作文比別人的好，得到“優(yōu)秀”。因此我每次寫作文的時候都會把自己想像中的故事抄到作文本上，但每一次老師都會在我的'作文本寫：文章的內(nèi)容不豐富，事情不新鮮。偶然的一次，那一次的作文我以前遇到過類似的事情。我想：反正自己瞎編也是“良好”，還不如把真實的事情寫上去呢。我就把我發(fā)生過類似的那件事從頭到尾都寫了上去。沒過兩天，老師就把作文本發(fā)下來了。我的心怦怦直跳，生怕老師在作文上打個“不及格”，但在翻開本子后我竟然看見了“優(yōu)秀”，頭腦里第一個反應(yīng)就是我一定看錯了，我又睜大了眼睛，再看一次還是“優(yōu)秀”，我開心的就差沒有跳起來了，當(dāng)時我認(rèn)為幸運(yùn)來的真是太突然了呀！

　　經(jīng)過那件事后，我深刻的明白了：無論在做什么事時，我們心中都不應(yīng)該含有功利心，不然你做的每一件事都不會得到好的結(jié)果。