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精選優(yōu)秀高中作文600字匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文600字 篇1
我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。
就先說說蓋老師負責(zé)任的事情吧！一上課，是節(jié)語文課，她就會快步?jīng)_進教室，認認真真地上著課，生怕耽誤我們的一分一秒時間�？煜抡n的時候，老師說：“這些人不能下課！”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時發(fā)生的。放學(xué)時，老師會把一些“特殊”的人留下來，其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢？因為老師說過：“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補作業(yè)，直到快五點半的`時候，補到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的）。我這時心里正想：班主任是多么負責(zé)任呀！為了我們的學(xué)習(xí)，寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解；為了我們的學(xué)習(xí)，她竟然忘記自己要去干什么了。
接著，就說說老師關(guān)心我們的事情吧！自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈，讓我們增強抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣�，F(xiàn)在，我們都沒有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的，那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著，讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠５氖�。那一天，老師說：“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍�！蔽覀兟犃撕芨吲d，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習(xí)累著了，她還這樣關(guān)心我們！
我們有這么好的老師，難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負老師的美好的期望嗎？我長大一定會驕傲地說道：“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”作文
優(yōu)秀高中作文600字 篇2
這是一次登山之旅，山路險峻，登山者是一群年輕人，山路上有絢爛的繽紛野花，登山者有些眩暈，他們流連于這里的美好，嗅著迷人的芬芳，駐下了腳步。
鐘聲起了！刺破拂曉的寧靜，更振奮了攀登者的心，這一刻，斗志昂揚的人群里迸發(fā)出生命的力量，克服困難，猛力向前，不向艱難退縮，將汗水踏在腳下，滲進泥土里，散發(fā)出堅持的芳香，這恢弘的氣勢令整座高山為之汗顏！
若說血與淚通向成功所必須承受的，那么攀登者路上的荊棘更是完美的充當(dāng)起了墊腳石的角色，盡管他會讓你很痛，然而痛過之后是感激，少年不知長河萬里天，卻不知山外有山，天外有天，輕易的放棄了當(dāng)初堅持的。
仰于高山之巔，享受這一片刻的安逸，渺瀚的`天空上是如血的夕陽，訪如涅盤的鳳凰，重生，必須要經(jīng)受撕心的痛，而克服這種疼痛的唯一方法，就是克服重重困難，超越靈魂本身。
仰于高山之巔，銘血淚之史，奠成功之石，以迅雷之勢勇猛的刺破蒼穹，劃出贊與歌的悲壯，在嗜血的芬芳中通過艱難險阻，步于青云壯志，為生命燃起奪目的明燈，照亮前行的路，奮發(fā)向上，不及掩耳地頌這人生之詩。
人生是一段無止境的旅程，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難，并為之堅持，泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度，勞步身遂先事，擔(dān)當(dāng)己任，在人生之路上奮力向前！
向上吧！人生路！在渺渺長空中吟唱曠世奇歌，為自己的生命奏響輝煌的交響樂，吟盛世長簫，天際征鴻，百鳥成行忽擎起，揮起連波的旗幟，不負艱辛，才能在人生的秀野里踏青。
向上吧！
優(yōu)秀高中作文600字 篇3
書籍是人類進步的階梯，是人類精神的食量�！}記
書，好像一片廣闊無邊的海洋，我愿做一只自由無帆的小船；書，好像一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，好像一類上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書，給了我太多的樂趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬于我自己的書�？墒�，當(dāng)我向父母討錢準(zhǔn)備要買時，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但是當(dāng)我高高興興的走到書店門口時，我停住了邁進門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什么不拿出來買書呢？當(dāng)我去書架上拿上書，捧著書來到柜臺前，心里的一種喜悅感涌上心頭。�。∵@是屬于我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的'翻開書，如饑似渴的讀起來。
書，還是我精神上的頂梁柱。有一段時間，我對生活十分不滿，從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。但我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時候，我就想起池田大作的《青春寄語》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往后再說”。
讀書，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時時刻刻都會擺放著幾本勵志的書，只要一有時間，我就好像一只小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養(yǎng)，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強，讓我懂得了什么是愛，怎樣愛！
“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｊ堑�，不讀書又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書是我永恒的朋友，讀書，真好！
優(yōu)秀高中作文600字 篇4
今天上午，《金陵晚報》有一篇文章報道原本在南京十分稀有、只在植物園內(nèi)種植的美洲商陸現(xiàn)已在南京“遍地開花”、隨處可見了。晚上，南京少兒頻道《文明家園和諧南京》又播放了一部影視DV大賽獲得二等獎的DV作品�？磥韴蠹埡碗娨�，我不禁思緒萬千。
這部DV作品帶領(lǐng)我們來到了南京綠博園，觀看了園內(nèi)各種各樣的植物，瀏覽了新加坡園、蒙古園等景點。那里的植物千姿百態(tài)：高的、矮的、粗的、細的……，種類也各不相同：杉科、樟科、松科、木蘭科、柏科……。各種植物把綠博園裝點得猶如五彩繽紛的大花園。這些植物中有一部分是從境外引進的。我們在欣賞這些美麗植物的時候，不能忽視外來物種入侵的危害。目前，國內(nèi)面臨外來物種入侵的途徑主要有三種：一是有意引進，二是無意傳入，三是自然飄落。這三種途徑的外來物種入侵都會帶來不容忽視的危害。
例如，水葫蘆這種原產(chǎn)于南美的植物最初是作為花卉引入中國的。上世紀五十年代還曾作為豬食料推廣種植，可自九十年代以來卻成為中國南方水域的`公害。瘋長的水葫蘆以茂密的植株遮蔽著陽光、汲取水中的養(yǎng)分和氧氣，以致使許多原生物死亡，加劇水體的富營養(yǎng)化，還會造成河面的堵塞。據(jù)報道，國內(nèi)每年用于治理水葫蘆災(zāi)害的費用都在五億元以上。在上海，為清理黃浦江、蘇州河水面泛濫成災(zāi)的水葫蘆，該市廢棄物打撈公司曾經(jīng)出動12艘機掃船不間斷地進行打撈，一天就打撈出225噸水葫蘆。
當(dāng)然，外來物種并非天生就是有害的“入侵者”。比如：小麥的原產(chǎn)地在中亞和近東，芝麻的原產(chǎn)地在印度和非洲，花生、玉米、西瓜、西紅柿等蔬菜、水果的原產(chǎn)地也都不在中國，而正是這些外來的瓜果、蔬菜已成為國人不可或缺的農(nóng)產(chǎn)品。
同學(xué)們，讓我們一起來保護植物，保護植物鏈吧!
優(yōu)秀高中作文600字 篇5
天空被雨水沖刷后，格外蔚藍；植物被雨水沖刷后，格外清新；我的心被雨水沖刷后，格外回憶。忘不了初三那份情。 ——題記
“慢悠悠地走出教室，匆匆忙忙地跑回教室”可謂是初三最熟悉的節(jié)奏。老師在黑板上講課，我們認真聆聽。看到黑板右上角距離中考還有30天，或許對時間太敏感，感覺好快�？纯窗嗉壦腥说拿婵�，仿佛害怕失去什么。
向好學(xué)生請教問題，都是一件難忘的事。曾經(jīng)和同學(xué)發(fā)生過的矛盾也消失了，握手言歡成為我們繼續(xù)做朋友的標(biāo)志。上體育課在操場上排成一個整齊的隊伍，解散后在操場上奔跑都是一道亮麗的風(fēng)景線。
友人說：“初中的友誼最珍貴，請珍惜”確實如此。無論時間過去多久，走在馬路上，看到同學(xué)我們都會上前打招呼。因為我們太珍惜彼此的友誼，珍惜彼此之間那份友情。
唰唰聲后，琳瑯滿目的留言錄出現(xiàn)在課桌上。姓名、外號成了跟隨每張留言錄的�？�；手機號碼、家庭住址成為自己永不改變的聯(lián)系方式；而留言區(qū)卻寄予我對每個人的祝福。收到的那一句句“依依不舍”之情的話語總是使我眼眶濕潤。普通的白紙，其實載滿友情的見證。
距離中考還有3天，我們都開始回憶起之前的一切。我們仿佛被傷感所渲染，淚水總在不停地從眼眶中留下。我們最后的紀念就是將便利貼上寫上自己對大家的祝福，貼在黑板上，最后形成一個心包圍十二。含義就是十二班友誼之心！
現(xiàn)在，我無法像之前那樣陪伴在你們身邊。但是我可以通過回憶來想起我們之前在一起笑、一起討論、一起唱歌、一起做游戲的場景。最后那張包括所有人的照片和留言錄成為我回憶你們的唯一物品。
這次分離，是為了下次更好的`相遇。某年某月的路口，我還會和你相遇。同學(xué)們，謝謝你們的友誼！
初中的友誼就是一張紙飛機，飛向空中的那一刻起，就早已帶著我的心去祝福你們。初三的友情，忘不了，也摸不掉！
優(yōu)秀高中作文600字 篇6
草兒，它們從地下鉆出，用自己的衣裳裝扮著大地，最終，它們還是在大地中沉睡。鳥兒，它們從殼中把頭探出的那時起，就注定要俯瞰大地，穿梭于萬里行云中之，最終，它們還是化作大地的養(yǎng)料。萬事萬物從起點的生到終點的亡，其實，就是一個運動的過程，運動中又留下了禁止美好的回憶。萬物皆動，萬事皆變。
時間在運動，時間好像是一個沒有起點也沒有終點的影子，它時時刻刻都在運動，它的運動不是體現(xiàn)在它自身上，而是依托在自然界、人類社會。自然界的萬物變化、人類社會的發(fā)展進步，無一都不在證明時間是運動的。從宇宙大爆炸到有了地球上的動植物，它是一個逐漸演化的過程，它又是一個運動的過程。從遠古到現(xiàn)今，從現(xiàn)今走向未來，時間在這一過程中充當(dāng)了度量，沒有時間運動的物質(zhì)，難以置信？
自然界在運動，自然界它囊括了物質(zhì)現(xiàn)象的一切，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，月球伴著地球行。地球上，從單細胞生物到多細胞生物直至現(xiàn)今五彩繽紛的動植物。恐龍時代崛起與滅亡，青藏高原的隆起，流水的流動，樹木花草的幼嫩茁壯，春夏秋天的往往反反，它們的特征，非“運動”莫屬。
社會是運動的，從歷史發(fā)展來看，各個王朝的興衰，人類勞動工具的逐步改進，人們的生活方式，生活水平、生產(chǎn)方式等，哪一個不是從低級邁向高級？這漫長的發(fā)展過程，豈能離開運動，自行其道嗎？
我們在運動，過去的`已屬于回憶，現(xiàn)在的又繼續(xù)成為過去的，清澈見底的小河已看不見魚兒的暢游，從燭光的溫順到燈光的灑脫，從自行車的矯健到笨重的摩托車，汽車。我們的主觀能畚性在看清世界的本質(zhì)及其規(guī)律上發(fā)展了起來，一間間的草磚房到一幢幢高大的建筑樓，在現(xiàn)今的發(fā)展中，資源、環(huán)境、人口等問題日益突出，運動有積極奉獻時，又拉來了陰影的一幕，人類也下在努力將自然、社會、人類以相互協(xié)調(diào)共同發(fā)展的準(zhǔn)則實施可持續(xù)運動。
縱觀萬千萬物，其質(zhì)共有，其動皆在，其意共存。
優(yōu)秀高中作文600字 篇7
�。ㄒ唬┮�，無月，星滿天。
漸漸蔓延的黑夜，隱匿了白晝時的喧鬧和嘈雜，將寂靜和安詳傳播到漫山遍野。
昏黃的燈光將夜的影子拉長，并慈愛的將我一攬入懷。
�。ǘ┯白�
影子頑皮的與我捉著迷藏。它忽左忽右的游移于我的兩側(cè)。一轉(zhuǎn)身的工夫，便又藏在我的身后。變幻著或長或短的距離。
我笑著，將身子不停方位的旋移。影子依然固執(zhí)的跟隨。在隨風(fēng)的舞姿中，最終還是看不見它隱在黑暗后的微笑。
（三）起風(fēng)了，秋夜?jié)u涼。
樹身搖著滿頭蔭綠的枝發(fā)隨風(fēng)勁舞。伴隨眾葉“沙沙”聲搖撼著深秋的秘密，驚了草蟲間休憩的蟲蛙。便時而一聲高一聲低的鳴叫，偶爾的，便碎了夜半的夢。
�。ㄋ模┍∫�
夜將路燈橘黃的光暈抻直打開，夜便綴上了一點點迷離。
無數(shù)飛蛾縈繞燈芯耀眼處，通體便迎光透明。一雙薄薄的.羽翼撲閃著，令橘黃的燈光立刻活泛起來，煞是好看。
低頭，沉思�！帮w蛾撲火”的執(zhí)著想必由來已久。
（五）夜行者
一只蜘蛛在風(fēng)和蟲鳴中從夢中驚醒。揉揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰后便爬到了“工地”上。一邊悠然隨風(fēng)蕩著秋千，一邊勤勞的織著它生命的網(wǎng)。間或還可以飽餐一些飛來粘住的“美食”。那纖細的蛛絲絲絲縷縷的在風(fēng)中蕩漾，明明點點的，閃爍著這一季最后的秋波。
�。╈o謐
夜，很靜。所以夜里的人們，也很靜。靜靜的想著一些埋在心中的事兒，回憶往日的美好，也許心會平靜下來。
夜，是一種心情，一種透洗過的心情；夜是一種感受，一種未曾晾干的感受；夜是一種胸懷，一種曠達廣遠的胸懷。
今夜太美，在這澄澈的夜里飽含了靈動。這靈動并不扭捏、并不瘋狂、并不做作。
夢里那一池幽綠的水中，一朵朵含羞嬌柔而又高貴的荷花競相開放……
優(yōu)秀高中作文600字 篇8
回望來時的路 總有一個微笑，撥弄心弦；總有一句話，溫暖心田；總有一個人，一生永記。 題記 為什么所有的老師都看重分數(shù)？它真的那么重要嗎？我獨自坐在教室的角落，暗暗想到。陽光透過紗窗照進來，灼痛了我的眼睛。 直到初二。 那天是新老師來教課的第一天。老師面帶微笑走進教室說：同學(xué)們，我叫秦**，以后我來擔(dān)任你們的語文老師，多多指教！老師那柔和的聲音不斷撞擊著我的心腔，如一根無形的棍棒，攪撥著我的思緒。 我抬起頭望向講臺。呀！老師的.笑好親切，就像三月和煦的陽光，像微風(fēng)輕輕拂過臉頰那樣溫暖。難道你忘了嗎？老師都是看重分數(shù)的。心底里傳來一個聲音。我的神情頓時暗淡下來，呢喃道：對啊，老師都是那么的看重分數(shù)。不知不覺，眼淚滑落下來。
現(xiàn)在，老師想請一位同學(xué)自我介紹一下。老師的聲音再次傳入我的耳朵。那人一定不會是我。我擦干了淚，暗暗想到�？粗n桌上放滿的輔導(dǎo)書，心里也在偷偷期待。 小q。我一驚！老師是在叫我？我搖搖頭，揚起一個苦悶的笑，自嘲道：怎么可能呢？老師都是看重分數(shù)的！一定是我的幻聽。 小q。老師又叫了一次。我嚇住了，慢慢地站起來。無意間抬頭，那一刻，老師的笑，狠狠的烙印在心底。老師在對我笑！老師的笑如陽光般包容，如春風(fēng)般溫暖，如溪流般清澈，如月光般柔和，撥動著我的心弦。 我不可置信的望著老師。她依舊微笑著，說請小q同學(xué)做一下自我介紹。天吶！我該怎么回答？我著急地想著。一陣風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到臉上火辣辣的，心里有些支持不住。 這時，老師從講臺上走到我的身邊，俯下身子，在我耳邊輕輕地說：加油！老師相信你可以的！我呆呆地望著她，我的心狠狠地震撼了一下。隨即，一股暖流涌上心田，暖暖的。 && 回望來時的路，總有一個微笑，撥弄心弦；總有一句話，溫暖心田；總有一個人，一生永記。 我的世界，那片十四歲的絢麗的天空，因為有你我的老師，才如此美麗！
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