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優(yōu)秀高中作文600字

時(shí)間:2025-03-11 09:07:09 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀高中作文600字合集六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀高中作文600字合集六篇

優(yōu)秀高中作文600字 篇1

  幸福徜徉于世界的陽(yáng)光里,在彎彎曲曲的山路上,拋下了一叢叢綠色的印記,倏忽間,心中有一道歲月的漣漪蕩漾開來(lái)。

  ——題記

  一位老太太有自已樸素的心語(yǔ)將幸福歸成三句話:第一是不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己;第二是不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人;第三是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自已。

  看似如此簡(jiǎn)單的三名話,概括出了幸福的真諦,生活中我逐漸懂了幸福與這三句話的關(guān)系。

  “不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自已”這句話是說(shuō),在我們生活的這個(gè)世界里不可能不犯錯(cuò),所以,當(dāng)我們有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候,請(qǐng)不要對(duì)自已發(fā)火,應(yīng)冷靜分析犯錯(cuò)誤的原因,以免重蹈覆轍。請(qǐng)寬恕自己的過(guò)!叭朔鞘ベt,敦能無(wú)過(guò)!比绻挥羞^(guò)錯(cuò)就沉陷要無(wú)限的自責(zé)中,那么,人生就如泰戈?duì)査f(shuō)的那樣:不僅失去了正午的太陽(yáng),而且將矢去滿天的群星。

  如果我們做到了這一點(diǎn)我們就得到了幸福。

  “不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人。”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,我們都能夠明白。但做起來(lái)怎樣呢?當(dāng)我們有了錯(cuò)誤的時(shí)候,總是怨天尤人,當(dāng)我們心情不舒暢時(shí),看一切都不順心。將自己的痛苦放在別人身上,這樣別人就有了痛苦。這樣的心胸也狹窄了,寬闊的心胸應(yīng)當(dāng)是:當(dāng)別人幸福時(shí),我們也應(yīng)感到幸福。所以,當(dāng)自已有錯(cuò)誤的時(shí)候,請(qǐng)不要用自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人。

  “不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自已!币钪形覀兛偸菚(huì)生氣;別人不借你東西就不高興;別人說(shuō)話聲大了也不高興;別人不小心撞了你,還是不高興,那么不高興是別人痛苦嗎?氣來(lái)氣去,不還是在氣自已嗎?何必要和自已過(guò)不去呢?反之,如果我們笑對(duì)人生,把原諒別人的過(guò)錯(cuò)當(dāng)成是一種幸福,那我們將不知會(huì)得到多少幸福 了,這樣世界不就更加美好了嗎?

  寬恕過(guò)錯(cuò)其實(shí)是一種幸福 。

  幸福依然徜徉于世辦的'陽(yáng)光里,依然在彎彎曲曲的山路上,但我卻更深的了解了他的內(nèi)涵,那就是:不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自已,不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人,不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自已,這就是最美的幸福。

優(yōu)秀高中作文600字 篇2

  光明與黑暗在大部分時(shí)間總是共同存在的。在生活中也是一樣。在有黑暗的地方不必驚慌,我們能辨認(rèn)出那是黑暗,不正是因?yàn)槲覀円姷竭^(guò)陽(yáng)光?所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信我們會(huì)再次見到光明。

  “如果你看到面前的陰影,別怕,那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光!

  這句話是很早的時(shí)候在網(wǎng)上看到的,我并不知道這句話的作者是誰(shuí),但是在我看來(lái)這句話真的很有道理,就記在了腦中。這是對(duì)生活一種樂(lè)觀的看法。就像“塞翁失馬,焉知非!边@個(gè)故事中的老人。在丟失了一匹馬或是兒子在摔成終生殘疾的時(shí)候他并不是一味的抱怨命運(yùn)的不公,甚至沒有一句抱怨的話,反而說(shuō)沒準(zhǔn)這不是一件壞事。我們不是塞翁,也許并沒有那位老人的這般豁達(dá)。我們的生活并不是有結(jié)局的電視劇,在死之前的'任何一刻我們都不能判斷我們的生活是喜劇又或是悲劇。在無(wú)法判斷的時(shí)候不如去相信我們看到黑暗是因?yàn)槲覀兊谋澈笥嘘?yáng)光,有巨大的力量支持著我們。所以有黑暗,不必害怕。

  “黑夜給我了黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明!

  當(dāng)人一開始便是從不幸的狀態(tài)中度過(guò),這個(gè)人最不該的就是自我放棄。這句話是出自已故的作家顧城的《一代人》。這個(gè)作家寫出的文章雖然讓人很喜歡去讀,但在看過(guò)他的生平后我連看他的照片都心生寒意。他死于自殺,自殺前他殺了妻子;蛟S他遇到了人生中不可解的結(jié),也許他再也尋找不到光明,更或許他放棄了去尋找光明。很多人都和作者一樣,在最后無(wú)法找到光明的時(shí)刻便放棄了光明。但從他的那句話中我知道他在之前還是堅(jiān)信自己擁有希望。

  人在面對(duì)生活態(tài)度上只會(huì)分為兩種,便是消極與積極。不確定生活是喜是悲的我們?yōu)楹尾蝗ミx擇積極的方式來(lái)面對(duì)生活?光明與黑暗同在,黑暗便不再可怕,因?yàn)樗⒍〞?huì)被有心尋找到光明的我們發(fā)現(xiàn)。

優(yōu)秀高中作文600字 篇3

  “舍得,舍得!边@告訴我們,要想得到有時(shí)需要適當(dāng)?shù)纳釛。人生的岔路何止?shù)十,每條路都想嘗試的人,最后得到的只有一身塵土。只有適當(dāng)?shù)娜∩,才能獲得成功。

  孫子在眾多的兵家之道中,寫出了令吳王賞識(shí)的名篇‘’一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法”,進(jìn)而流傳萬(wàn)古,直至今日仍為人所愛。

  魏巍在寫《誰(shuí)是最可愛的人》時(shí),在眾多的材料中選擇了幾個(gè)最感人至深的英雄,而不是全部羅列,終于寫出了名篇《誰(shuí)是最可愛的人》,其中的很多情節(jié)至今仍讓我記憶猶新。

  在成功面前,不少人曾經(jīng)回憶過(guò)究竟為什么取得成功。其中以劉邦最為著名,張良說(shuō)他用人唯賢,仁義待人,才打敗了霸王項(xiàng)羽。我倒認(rèn)為,劉邦的成功也是與放棄分不開的.。劉邦本是一亭之長(zhǎng),生活算是富庶,因?yàn)樗艞壛烁皇、自在的生活,斬白蛇起義,才有了后來(lái)的諸多功績(jī)。不然,兩千多年過(guò)去,誰(shuí)還會(huì)記得這小小的一亭之長(zhǎng)呢?

  勇往直前在作戰(zhàn)中固然重要,但放棄也并不是一點(diǎn)地位也沒有的。古往今來(lái),許多成功人士把“舍棄”放在心頭,并成為他們制勝的法寶。黃忠在定軍山之戰(zhàn)中,一連敗下七陣,放棄了七個(gè)大寨,才在第八戰(zhàn)中換來(lái)了張都部隊(duì)的松懈,一舉進(jìn)攻,斬了魏國(guó)名將夏侯淵。

  適當(dāng)?shù)姆艞壙梢該Q來(lái)成功,當(dāng)一個(gè)人孤零零地漂在海上時(shí),是放棄身邊珍貴的珍定游回岸上,還是待在原地等死,道理不難明白。如果能用適當(dāng)?shù)姆艞墎?lái)?yè)Q取巨大的成功無(wú)疑是幸運(yùn)的。在我們的人生路上,放棄一些誘惑,放棄一些享樂(lè),我們終會(huì)得到成功的輝煌。

  成功需要放棄。

優(yōu)秀高中作文600字 篇4

  “雨停了,那些回憶如何停?”

  —題記

  “林花謝了春紅,太匆匆!”流年似水,匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)景已看透,繁華狼狽地逃離往事的過(guò)眼云煙,茫茫塵世,偶一次回眸,已過(guò)千年。在已成追憶的往事中一路走來(lái),路過(guò)無(wú)數(shù)明明滅滅的風(fēng)景以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段,只有回憶靜靜彌漫在空氣中,梨花帶雨般美麗而神秘,如別離的調(diào)子揚(yáng)起在今宵,淺吟低唱,往事未央……

  回憶是燈影里的秦淮人細(xì)數(shù)秦淮磚瓦的滄桑,是月光下的遲暮者獨(dú)賞月影闌珊的寂寥,是歐陽(yáng)修的楊柳堆煙,是柳永的曉風(fēng)殘?jiān),是李清照的?dú)上蘭舟……沉淀著的心情,蔓延著的惆悵,如同三月雜草,恍惚間,密密叢生。所有快樂(lè)的見證、所有明媚的憂傷、所有纏綿的清香都已深埋地下,如同已經(jīng)枯黃的'落葉,它們新鮮時(shí)的美麗無(wú)從尋覓,只留下鏡花水月,回憶的氣.息。擁袍回憶,總令人清然淚下。卻也只能讓曉風(fēng)擦干眼淚,殘?jiān)氯诨氖,?jīng)年的離愁,沒有盡頭。

  那些剔透如浮光般的往事,如水面輕淺的倒影,被歲月的風(fēng)一吹,就變成一湖碎銀,繁花過(guò)眼,剎那芳華。往事,如同打開一個(gè)古舊的盒子,柔軟的灰塵和陳舊的香氣氛氫成化不開的濃霧,回旋纏繞間,唱然而嘆,往事未央。

  往事未央,欲說(shuō)還休的惆悵。成長(zhǎng)就是這樣,只是在睡夢(mèng)中悠悠地睜開了眼睛,如同從一場(chǎng)落英花雨中抽身走出,而每一片花瓣都在心中烙下一個(gè)關(guān)于回憶與曾經(jīng)的瘍,匆匆來(lái)復(fù)匆匆過(guò),流年如柳絮隨風(fēng),回首珠淚已滿龐。

  無(wú)奈芭蕉不展丁香結(jié),露泣殘枝,可有誰(shuí)家小舟掉風(fēng)滿袖,楊柳提岸,畫閣空樓,蘭燼煙熄,依舊只是煙雨朦朧中……

  “一朝春盡黃昏暮,飛紅滿地知何處”,落紅紛飛,帶不走死時(shí)的心瘍,河水東流,卷不走生時(shí)的哀愁。“傷情處,高樓望斷,燈火已黃昏”,回憶,往事未央……

優(yōu)秀高中作文600字 篇5

  “咯吱、咯吱……”宋朝的軍隊(duì)在雪地上行進(jìn)著。

  將士們身披的重鎧上積著森寒的白雪,凍得發(fā)紫的嘴唇不停地哆嗦著,然而,那鞘中被擦得雪亮的寶劍“咯咯”的碰撞聲分明是響亮的誓言:“不搗黃龍誓不回!”

  雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)鋪天蓋地地下著,那遠(yuǎn)方冷峭的雪山白茫茫的一片,只露出青灰色的山尖。西北風(fēng)厲鬼一般呼號(hào)著,卷折了路旁那棵枯木,吹亂了將士帽上的紅纓。整個(gè)天空就像猙獰的惡魔張著慘白的大口,企圖吞噬整片大地。軍隊(duì)仍然前進(jìn)著,整齊的腳步震撼了整個(gè)山谷。

  夜幕像一張黑色的網(wǎng)撲來(lái)了,帶來(lái)了那一輪凄冷的月。

  營(yíng)帳里,耀眼的火舌貪婪地跳動(dòng)著,吞沒著木柴,不時(shí)“噼啪”地發(fā)出響聲。

  元帥身著盔甲,雙手背在身后,不停地走來(lái)走去,這到底該怎么辦呢?他痛苦地沉思著。

  “報(bào)——?dú)J差大臣到!”

  這已是朝廷發(fā)來(lái)的第十道金牌了!元帥的眉頭鎖得更深了。

  風(fēng)猛烈地哭吼著,跳動(dòng)著的.火焰瘋狂地閃爍著,像發(fā)瘋的野獸犀利的雙眼,奪人心魄。

  西方的冷月在云霧中漸漸淡去,天空開始變白、變亮,一點(diǎn)血紅點(diǎn)染了東方。元帥還在思考著:說(shuō)好了和弟兄們饑餐胡虜肉,渴飲匈奴血;說(shuō)好了要沖鋒陷陣,直搗黃龍;說(shuō)好了要迎接皇上,報(bào)效大宋;說(shuō)好了……可如今,朝廷卻發(fā)來(lái)了十道金牌命令收兵!

  無(wú)奈,元帥臉色蒼白,眉頭緊皺,右手輕輕一揮,低沉地說(shuō):“回朝!”

  陰霾布滿了天空!一個(gè)錯(cuò)誤的決定從此改變了歷史,一個(gè)錯(cuò)誤的決定造成了一段千古奇冤。悲哉!悲哉!

  沙發(fā)回目錄 保留錯(cuò)誤也是一種美

優(yōu)秀高中作文600字 篇6

  現(xiàn)在的社會(huì)中,有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想,我的奶奶也是有這種思想的人。

  就是那一次,我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)心里多多少少有點(diǎn)忐忑,以為老師會(huì)跟我說(shuō)以后不要再寫這樣的事情了,老師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是,老師并沒有像我想象中的那樣,反而截然相反。

  老師先把我拉到她身邊,然后問(wèn)我:“你喜歡你奶奶嗎?”我非?隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎?”我告訴老師奶奶對(duì)我所做的所有事,老師聽完后,把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說(shuō):“我們家里的兩位老人也想要個(gè)男孩,生下了我們家你那個(gè)姐姐后也是不太喜歡,但你看現(xiàn)在,心里也是特別開心,特別高興的!

  我聽完后,內(nèi)心起了點(diǎn)波瀾,淚水也隨著流了出來(lái)。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙,一邊說(shuō):“其實(shí)奶奶還是愛你的,因?yàn)楫吘鼓闶撬麄兊挠H孫女,他們不愛你愛誰(shuí)啊,是吧?要理解他們!甭犃诉@些話,我就突然之間想通了,或許是我沒有理解他們,沒有站在她們的角度上想一下。

  走出辦公室時(shí),老師說(shuō)以后有什么事情或者打不開的心結(jié)就寫在本子上,或直接來(lái)找老師訴說(shuō)一下,老師幫你把心里的這個(gè)節(jié)打開,別憋在心里。老師說(shuō)的'這些話就像一股股暖流,流進(jìn)了我的心房,因?yàn)槠匠<炔桓腋职謰寢屨f(shuō)這些事情又不好意思和同學(xué)談?wù)撨@些的我,真的很需要一個(gè)可以訴說(shuō)的人,現(xiàn)在我有了,這個(gè)人就是我的新朋友,語(yǔ)文老師。

  有人認(rèn)為老師與學(xué)生之間的關(guān)系只是普通的,僅有學(xué)業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系,可我想這種關(guān)系還能進(jìn)一步發(fā)展,發(fā)展成最好的,最知心的那種朋友關(guān)系。

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