優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天放學(xué)接孩子，彭老師主動(dòng)找到我說(shuō)孩子上課不認(rèn)真�；丶业穆飞�，我強(qiáng)忍著怒火盡量不讓自己表露出來(lái)，可景言還是問(wèn)我：媽媽你又生氣了？我違心的說(shuō)了沒(méi)有，握了孩子的小手，給了他一個(gè)勉強(qiáng)的笑容�！皨寢專裉鞌�(shù)學(xué)考試了，我不及格�！焙⒆诱f(shuō)著低下了頭。（我去學(xué)校時(shí)，孩子輪滑班沒(méi)有下課，已打開書包看過(guò)考試卷94分）怎么回事?我只考了94分，（景言一直認(rèn)為96分及格，98分中等，100分理想）“你知道錯(cuò)在哪兒了嗎？“長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形，圓和球我不會(huì)分�！编�!"不過(guò)，長(zhǎng)方形和圓沒(méi)學(xué)過(guò)。我一聽(tīng)這話就想惱，忍著問(wèn)：沒(méi)學(xué)過(guò)，你們班同學(xué)有沒(méi)有答對(duì)的？有！100分的27個(gè)人呢！’那他們?cè)趺磿?huì)呢？孩子想了一下說(shuō)：可能是先學(xué)了吧！你問(wèn)過(guò)了嗎？沒(méi)有。怎么不問(wèn)問(wèn)？孩子無(wú)語(yǔ)。我再一次握住他的小手說(shuō):你知道了自己不會(huì)的地方，問(wèn)問(wèn)好朋友，他是怎么會(huì)的，向他們學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)進(jìn)步!噢，我沒(méi)有想到，下一次我就知道了。媽媽你說(shuō)的這些，是不是就是那個(gè)成語(yǔ)叫---不恥下問(wèn)！對(duì)！
回到家，景言問(wèn):我看見(jiàn)彭老師叫你了，媽媽我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師還讓我站起來(lái)過(guò)。（既然孩子先提了，正好和他聊聊)景言，媽媽想問(wèn)你：你覺(jué)得媽媽有作的'不好的地方嗎？你給媽媽提提建議？孩子看了看我，眼圈含淚，哭了起來(lái)，我趕忙抱住他問(wèn)：怎么了？孩子邊哭邊說(shuō)：你吵我，我很害怕，也很難受----你讓我一個(gè)人在書房里-----（想起來(lái)因讓孩子大聲朗讀課文，他很不情愿。從上學(xué)以來(lái)，孩子在家讀書很好，這段時(shí)間家里來(lái)了親戚，怎么說(shuō)他都不愿意大聲朗讀，我讓他在房間里反�。┛粗⒆涌薜暮軅模蹨I沾滿了我的眼圈，對(duì)他說(shuō)：媽媽作的不好，媽媽改正。媽媽以后要多表?yè)P(yáng)你，遇到你不對(duì)的地方，媽媽給你指出來(lái)，不用批評(píng)的口氣，更不能生氣，拉鉤鉤保證。孩子嗚咽的說(shuō):相信媽媽。我們擁抱著，安撫著對(duì)方。平靜下來(lái)，我看孩子露出了笑容，就對(duì)他說(shuō)；媽媽也想給兒子提點(diǎn)建議行么？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真的聽(tīng)著;媽媽希望你以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，不作小動(dòng)作，老師找媽媽的時(shí)候是表?yè)P(yáng)景言做的好。孩子高興的答應(yīng)了，并和我拉鉤鉤保證。
景言晚上的表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)有了效率，并且主動(dòng)練習(xí)吹葫蘆絲，自己收拾書包，洗漱上床，讀了兩篇兒童故事，安靜的睡了�？晌业膬�(nèi)心不能平靜，為自己不能作個(gè)溫柔的有耐心的媽媽而自責(zé)，為兒子在學(xué)校的表現(xiàn)擔(dān)憂----。不過(guò)，應(yīng)該相信孩子！給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，孩子一定會(huì)很棒!我期待著·····
優(yōu)秀的作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹葉，斑斑駁駁的灑在我身上，也灑在我身旁這條小路上，小路蔓延向遠(yuǎn)方，我的思緒也飄向小路的盡頭......
一雙有力的大手，緊緊握著一雙稚嫩的小手，穩(wěn)穩(wěn)地走在灑滿陽(yáng)光的小路上，這美麗的情景陪伴我6年的童年時(shí)光，深深鐫刻在我的心上——這就是爸爸每天陪我上學(xué)放學(xué)的情景。曾經(jīng)，我看到身披太陽(yáng)金光的爸爸，覺(jué)得他就是那樣的高大，那么美麗，就很羨慕的說(shuō)：“爸爸，你成金色的了！”每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)停下來(lái)，一把把我抱起來(lái)，高高把我舉起：“寶貝，你也就是金色的，因?yàn)殛?yáng)光，我們都就是金色的。”爸爸的話我雖然不太懂，但我知道：有爸爸的地方，就有陽(yáng)光。
歲月飛逝，小路依舊，人已長(zhǎng)大。那雙小手已經(jīng)不需要爸爸握著，一起走在小路上的人，換成了我的同學(xué)，這條小路陽(yáng)光依然，美麗依舊。在路上，我們談?wù)搶W(xué)習(xí)，談?wù)撐磥?lái)。我說(shuō)我想當(dāng)一名警察，他說(shuō)他要當(dāng)科學(xué)家，我們調(diào)侃他說(shuō)我當(dāng)警察他維我國(guó)治安擔(dān)憂，我說(shuō)他當(dāng)科學(xué)家我為科學(xué)界擔(dān)憂。我們?cè)谛÷飞献分鸨寂�，笑聲和著�?yáng)光深深印在我的記憶里。我知道：有友愛(ài)的地方，就有陽(yáng)光。
后來(lái)，換了學(xué)校，不再走那條小路，偶爾經(jīng)過(guò)，緊迫的.時(shí)間不能讓我很久逗留，匆匆走過(guò)，把一切歡笑和回憶留在身后，但回憶里那條小路卻永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
今天，我放下繁重的功課，忘掉即將到來(lái)的中考，趁著清晨明媚的春光，繞道來(lái)到這條小路上。陽(yáng)光依然斑駁，往事歷歷在目，小路上留下我太多的歡喜和感動(dòng)，從蹣跚學(xué)步，到茁壯成長(zhǎng)成一個(gè)將要上高中的少年，這條小路留下了我太多的足跡，就是小路，蔓延了我的腳步，就是小路上的陽(yáng)光，溫暖著我成長(zhǎng)的心靈！
優(yōu)秀的作文 篇3
人的一生中有許多滋味，有成功的滋味、被冤枉的滋味、考砸的滋味。正因?yàn)橛辛诉@些滋味，我們?nèi)松漠嬀聿艜?huì)越發(fā)絢爛奪目、多姿多彩。
在一個(gè)休息日的上午，我要去競(jìng)選小記者。我事先準(zhǔn)備好了稿子，那是一份中英文的自我介紹，背得滾瓜爛熟后，我就和媽媽信心滿滿地出發(fā)了。來(lái)到上海青少年活動(dòng)中心的報(bào)告廳，全后由一位老師先開始點(diǎn)名。點(diǎn)到名字的同學(xué)就可以拿到一張需要填寫的表格，上面填的是郵箱、地址等等。表格的背面是已打好的需要寫作文的橫線，兩篇任選一篇。我選了《校園新聞一則》這篇作文，我在里面講述了同學(xué)們拿到了春游通知單后的的各種反應(yīng)。認(rèn)真填寫完畢后，我又和幾位來(lái)自各個(gè)學(xué)校的'同學(xué)來(lái)到了另外一個(gè)教室，里面有一位老師正在等待我們的到來(lái)。待我們落座后，老師就讓我第一個(gè)上來(lái)自我介紹。我先開始流利地用英文自我介紹，可講到一半，老師就喊了停，來(lái)不及多想，老師又讓我用中文介紹一下自己�？芍v到一半，老師又喊了停，說(shuō)我可以走了。那時(shí)候的心情又緊張又沮喪，心想肯定是老師對(duì)我的表現(xiàn)非常不滿意。我懷著惴惴不安的心情和媽媽回家了，接下來(lái)等待的那幾天總是忐忑不安的。一天早晨，我們的班主任莊老師笑著告訴我，說(shuō)我已經(jīng)當(dāng)選了。哇，我當(dāng)時(shí)的心情別提有多興奮了。成功之后我多了一分喜悅，多了一分堅(jiān)強(qiáng)，多了一份努力！
那一刻，我領(lǐng)悟到了成功的滋味。我的成功，我的快樂(lè)！
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