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優(yōu)秀的作文600字（匯總3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
童年，就像山坡上那斷了線的風(fēng)箏，伴著孩子們的期望，帶著春的氣息，隨風(fēng)遠去，但還是留下了一雙雙含笑的眼睛；年，是那一聲聲炮竹帶起了孩子們的歡笑，一聲“新年好”，換來的是讓人歡天喜地的紅包……對于童年，我們有無窮無盡的回味；對于童年，我們有無窮無盡的快樂……風(fēng)箏雖已放飛，但那些快樂沒有放手。
記得這事發(fā)生在我上幼兒園的時候。在通往學(xué)校的'路上有許多柳絮，它們長者長長的頭發(fā)，風(fēng)一吹柳絮隨風(fēng)飄擺，想一位姑娘在梳理著自己的頭發(fā)。
爸爸每次送我去上學(xué)都說：“亮，你要小心點，你要是把柳絮吸進來肚子里，那它就會在你的肚子里生根發(fā)芽，長成粗壯大枝干，最后撐破你的肚皮�！蔽衣犃�，信以為真。
從那以后，我經(jīng)過那兒的時候，都屏住呼吸�？墒怯幸换兀覍嵲诒锊蛔×�，就深呼吸了一下，可是，我萬萬沒想到，我把柳絮吸進來肚子里了！
我想：柳絮會在我的肚子里生長，我喝水不就等于給它澆水嗎？我吃飯不就等于給它施肥嗎？真是太可怕了。
轉(zhuǎn)天，幼兒園里的早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子里生長，就沒有喝。午飯是面條，我也忍著沒有吃。回到家也一樣，能忍就忍，實在忍不了了，我才喝一丁點水，才吃那么幾口飯。第三天中午，在幼兒園里睡午覺時，我忽然覺得肚子里“咕咚”一聲響，我以為是柳絮生根發(fā)芽了，便“哇”地一聲哭了。老師趕忙走過來問："錢奇亮，你怎么了？"我哭著把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師摸著我的頭說：“傻孩子，你爸爸是在和你開玩笑，柳絮怎么會在你的肚子里生根發(fā)芽呢？”聽老師這么一說，旁邊的小朋友都笑得前仰后合了，我也擦干眼淚，不好意思地笑了。
那段讓人不能忘懷的時光，真是很純潔、簡單。現(xiàn)在的我們，相遇，只會互笑……
優(yōu)秀的作文600字 篇2
記得我快4歲的時候，我曾希望得到一個雙層的，帶有我生日屬相的奶油蛋糕，在我生日的當(dāng)天，我的愿望實現(xiàn)了，奶奶羨慕地對我說：“你們趕上了好時候，真幸福��！”
我快6歲了，馬上就要成為小學(xué)生了。我希望在我6歲生日的時候，媽媽會滿足我的一個生日愿望：我希望得到一個只會搞惡作劇的貓和一輛遙控汽車。在我生日的當(dāng)天，我的愿望實現(xiàn)了，爺爺高興地說：“科學(xué)真是發(fā)達了”
我7歲的時候，我曾希望得到一個不用橡皮擦、沒有粉筆末的黑板，我的媽媽是老師，如果普及的話，媽媽再也不用呼吸帶有粉筆末的空氣了。我想媽媽會很開心的！在我生日的當(dāng)天，我的愿望實現(xiàn)了，可是黑板太小了，寫不下太多的知識。等我長大了，一定制造一個更好的。
我快9歲的時候，我希望觀看一場自己能參加進去的夢幻電影。在我9歲的那天，爸爸、媽媽和我一起去了科技館，看了很多我從沒有見過的高科技，受益匪淺。在觀看夢幻電影的時候。爸爸的嘴巴張得像眼睛一樣遠�；丶业臅r候，爸爸說：“我小的時候，怎么就沒有看過�。≌媸翘上Я�！”
我快9歲了，在五月十二號四川汶川發(fā)生了特大災(zāi)難，我的心情特別的沉重，在我生日的時候，我希望我能得到一大大的紅包，我要把我的生日禮物送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們感受到一點點溫暖。我的愿望媽媽知道后，和爸爸商量了一下，他們給了我200錢。當(dāng)天我就以我自己的`名義給災(zāi)區(qū)小朋友郵寄過去了。爸爸媽媽一直夸我：“小虎是個大孩子了，懂事了！”我會心的笑了。
在我快12歲的時候，我希望我的祖國像我的屬相一樣虎虎生威。我的生日愿望，爸爸媽媽都一一幫我實了，爸媽的愿望是什么呢？這個我自己最清楚，我要用自己的勤勞和汗水，努力學(xué)習(xí)，來完成他們對我的期望！
我的愿望一定能實現(xiàn)！這個我深信不已！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在漢堡定居的一個中國人，對我講了他的一次親身感受！
他剛到漢堡時，跟幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車?yán)锍韵憬�，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下去拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車中。對他說：“這樣別人會滑倒的�！�
在歐美的快餐店里，有個不成文的規(guī)定，吃完東西要把用過的紙盤紙杯扔進店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi)，以保持環(huán)境的整潔。為了使別人舒適，不妨礙別人，這叫公德。
在美國碰到過兩件小事，我記得非常深。
一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上，一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時，他就像蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。這人是誰，不知道。
另一次在芝加哥的.音樂廳。休息室的一角是可以抽煙的，擺著幾個面盆大小的落地式煙灰缸，里面全是銀白色的細砂，為了不叫里邊的煙灰顯出來難看。但**缸里沒有一個煙蒂。柔和的銀耱很柔美。我用手一拂，幾個煙蒂被指間勾起來。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂。值得深思的是，沒有一個人不這樣做。
有人說，美國人的文化很淺，但文明很好。我十分贊同這見解。教育好，可以使文化淺的國家的很文明；教育不好，卻能使文化古老國家的人文明程度很低，素質(zhì)很差。教育中的“德”，一個重要成分是公德。公德的根本是重視他人的存在。
美好的環(huán)境培養(yǎng)人們的公德，比如說清潔的新加坡，有隨地吐痰惡習(xí)的人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反，混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德，比如紐約地鐵的墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹，污穢不堪，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了。
好的招致好的，壞的傳染壞的，善的感染善的，惡的刺激惡的，世上萬事皆同。
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