優(yōu)秀作文3篇（優(yōu)）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！庇诌^年了！
寒風凜冽，吹走了煩惱；鞭炮轟轟，迎來了幸福；歡笑不斷，連接著希望；金鐘朗朗，驅走了冬天——清早，大人在家里貼了對聯(lián)又掛燈籠。而我卻與小伙伴們結伴去小鋪購物。哇！這么多我沒見過的爆竹，都是才創(chuàng)造的！我情不自禁地買了井底之蛙、坐井觀天等之稱的爆竹，這下我可大飽眼福了！“大減價，大減價，20元一支的新式步槍。走過、路過，千萬不要錯過！”小鋪前的小販吆喝道。正踏腳回家的我，果斷地收回了腳�；剡^頭了一看，哇！那步槍好誘人，看見小伙伴們揮舞步槍得意洋洋的樣子，我就更迫不及待了�？梢豢矗磉呏皇Ｏ�18元。我久久不敢去，生怕小販說我，可又對那步槍依依不舍，真是啞巴吃黃連——有苦說不出！經(jīng)我左思右想，最終，我還是鼓起了勇氣，走上前吞吞吐吐地說：“我——能用——18元買——支步槍——嗎？”我說這話時好象拿了生命來賭注�！昂�，給你�！闭l知小販竟爽快地答應了。頓時，我長長的舒了一口氣，緊繃的心回復正�！绯康腵我滿載而歸！
夜晚，我們高高興興的吃完了團圓年飯。更精彩的便是放爆竹了�！稗Z”的一聲，一團火球拖著尾巴從地下一躍而上，在空中炸開，這美麗的弧線讓大家驚嘆萬分！接著，接二連三的火球都爭先恐后的跳上來翩翩起舞，他們一個比一個美麗，一個比一個精彩……我的小煙花也迫不及待的展現(xiàn)著自己的本領，欲與他們一比高下……這各種各樣、五彩繽紛、光亮照人的煙花，把漆黑的夜晚照得如白晝一樣！鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，人人臉上喜氣洋洋，這絢麗的色彩，紅火的畫面，不正象征著我們祖國的錦繡前程嗎？
多彩多藝的春節(jié)真讓人回味無窮�。�
優(yōu)秀作文 篇2
小時候，就曾被家中那幾大柜書震撼過，無數(shù)密密麻麻、形形色色、略微泛黃的書從地板一直堆至天花板，就如同一面面堅實的土城墻一般。而我，就在這座城里呱呱墜地；在這座城里開始了我的漫漫旅途。而一直陪伴我左右的，是書，是圖書館。
懂事之后，有書的地方，我定會不由自主地去瞅上幾眼，而圖書館則成了我樂不思返的天堂。而我去圖書館，定是身上除了衣服，鞋襪之外只有一個空包。后來我才意識到，不知不覺間，圖書館早已成為我心中的一片凈土，一個圣地。進去，干干凈凈；出來，如沐春風。
書真的好美。走進圖書館，我就被一排排書簇擁著走進了一個美妙而又淡遠的世界：古今風流之士的無限風光，中外新奇之物的滿目琳瑯。游走其間，朝可拜老莊，暮可訪李杜；春可觀十里柳葉，冬可賞一鼻梅香；意在北可馳騁邊塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可與老人一同搏擊大海，與古圣先賢對話，也可同三毛一起歷險撒哈，和冉阿讓共游悲慘世界。
這美，非書不能有，非圖書館不能及。
書真的好香，步入圖書館，仿若被一列列書送到了荷蘭的.花卉園。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦漢的兵劍、魏武的長纓，似文天的丹心、葉挺的囚歌，又似太白的灑脫、易安的憂愁；那香，如清流一線，如輕煙一縷，如牛頓腦中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小詩、魯迅筆下的狂人；那香，或濃烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。
這香，非書不能有，非圖書館不能及。
書真的好靈，踏入圖書館，宛如被一本本書推到維也納的劇場中央，一同演出一場精妙絕倫的歌劇。指尖從書目上滑過，靈氣從字里行間中溢出�；蜢`靜，或靈動，或靈慧，或靈巧，或靈妙，或靈異。這哪里是書，這分明是一群性格迥異的精靈，分明是一位位窮天命、識事理的智者！這哪里是圖書館，這分明是上演過無數(shù)童話的大森林，分明是人類心靈的宇宙！
這靈，非書不能有，非圖書館不能及。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。書之美，引我不斷攀登；書之香，陪我一同遠航；書之靈，則為我解憂化愁。而我與書的一切，都在圖書館里盡情地演繹著，永遠的演繹著，這個我與書的未故之事……
后記：
可以說，我是一個渴望飛翔的逐夢人，而書就是我所收集的羽翼，圖書館就是我那日趨豐滿的翅膀。
優(yōu)秀作文 篇3
尋，需要有毅力作伴;有信念陪同;有理智指引;有信念陪同�！}記
尋，是一個荔枝，外表雖差強人意，但是內部的果肉卻耐人尋味。也許尋看似一個簡單的文字，可他卻包含了太多太多的百感交集，撕心裂肺與無可奈何。英雄退做庸人，可惡的詛咒著當年的功勛，因為他失去了再次尋夢的信念;浪子一去不回頭，可恨的做著傷害他人以及自己的事，因為他同樣失去了再次尋夢的信念與毅力。
我們同屬滄海一粒，對于我們來說我們怕，怕走向人際關系復雜的社會;怕走向錯綜復雜的市場;怕面對艱險與困苦。之所以我們感到自己的存在卑微，渺小，甚至茫然。因為我們的心靈易碎，我們的臂膀無力，我們的腳印淺顯，我們面對困難的態(tài)度，可能只是浮云。也許我們也胸懷志向，想用實力拼擊長空，追隨明天的太陽，想擁有怒放的生命，但一切的一切，我們渴望，可是我們真的是心有余而力不足，一切是一紙空談啊。我們需要老師您做我們成長路上的拐杖，教育我們，指引我們，完善我們。做我們成長路上的指引著。
老師，雖然今天您一如既往的夾著一本語文書來到我們的面前，當您依舊站在那三尺講臺上時，我們卻意外的發(fā)現(xiàn)您的步伐沒有了以前的活躍，目光沒有了以前的期待，您的出現(xiàn)不知道為什么會有如此大的魔力，竟使我們的失意越來越重，使我們的`頭怎么也抬不起來，我們用沉默對待了您的失落，用無語對待了您的失意，更可恨的是，我們在用未來面對您的深切與期待啊。老師此時我們多想跟您說聲“對不起”啊，但我們都無語，因為在我們心里那三個字好卑微，它不是定心丸，它不能一下解開我們之間共同的心結成績。所以我們選擇了沉默，選擇了無語，因為我們我們同樣也充滿了失意，痛苦，折磨，我們無助極了。我們的內心此時無比的空虛，又無比的復雜，仿佛中國的文字變窮了，我們竟不知如何來表示我們的歉意，只好默默地懇求您，體恤我們，包容我們，原諒我們啊。
您轉向了黑板，揮手寫下一個大大的“尋”子，我們愕然了，你隨之沖我們微笑著說：“同學們!“尋”需要我們共同努力，付出啊。”那一刻，我們抬起頭清楚的看見閃著淚光的您。老師，謝謝您，感言肺腑的說一句，我們對不起您，我們利用了您的縱容;利用了您的不忍;利用了您的體恤。在我們頑劣的做著一切時，我們唯一的籌碼是您的不忍啊。我們錯了，但浪子回頭金不換，我們還可迷途知返，對嗎?再寬容我們一次吧。也再相信我們一次吧。讓我們一起努力，雖然我們的失意需要時間的流逝來撫平。但我相信真心實意，勤奮努力，腳踏實地會催促我們早日振奮的。對不起，老師。為了尋，就讓我們再給彼此一個機會。
時間的流逝會悄無聲息的帶走一個個孩童，造就一個個頂天立地人物。也許我們不能全成為偉人，但至少生活不允許我們后退，我們心中會用于安裝下一個尋，無論路有多苦，多累。我們都會始終如一的一往直前，去追去，去尋夢，去努力，去拼搏，去奔跑，那是有了您的目光做強大的后盾，您會是我們強大的后盾啊。
尋，雖簡單但卻不普通;雖是中國字，卻融入了中國人的風度，氣質。尋，也許就是在擁有自我的基礎上實現(xiàn)自我;在實現(xiàn)自我的基礎上配合自我;在配合自我的基礎上超越自我。就是做一個風吹不到，雨淋不垮，一往直前，永不退縮的中國人。
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