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優(yōu)秀作文600字精選9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
時(shí)間是一只藏在黑暗里溫柔的大手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�；貞浧鹜晖拢瑴喩砩舷聸]有一處不是甜的了。
兒時(shí)，總向往著去我的神秘小道，童年所有快樂(lè)的回憶，似乎都在這看似神秘的小道中蕩漾著了。說(shuō)是神秘小道，其實(shí)它并沒有任何秘密，也壓根不神秘，它就在離我們家不遠(yuǎn)的一座小公園里，它是由兩排松樹圍成的。很多人去過(guò)那里，在他們眼中，那是毫不起眼的，而我卻發(fā)現(xiàn)了它的魅力。
因?yàn)槿瞬欢�，花啊、草啊、小昆蟲，便在這里安下了家，只要吼一嗓子，樹上就會(huì)飛起一兩只鳥。一到夏天，知了、蟋蟀，爭(zhēng)相發(fā)出悅耳的鳴叫，聞著甜絲絲的空氣，迎著陽(yáng)光透過(guò)樹葉投下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)、細(xì)碎的日影，吃著從樹上掉下來(lái)的松果，愜意極了！
記得五歲那個(gè)清晨，我和幼兒園的小伙伴，相約來(lái)到了公園玩，剛來(lái)就玩起了躲貓貓的'游戲。
這好辦啊，藏在神秘小道里他們準(zhǔn)找不到我。我胸有成竹，剛開始報(bào)數(shù)，我便已經(jīng)一溜煙地鉆進(jìn)小道里了，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘多少鳥兒飛走了，又飛回來(lái)了，可是怎么都尋找不到小伙伴的影子。我來(lái)回轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最后，腿轉(zhuǎn)麻了、酸了，跑了回去，那幾個(gè)小伙伴，手里拿著冰淇淋，坐小火車呢，把我完全拋之腦后，看到我后，他們?cè)尞惖貑?wèn)我：你藏哪兒去了？我們找了好久都沒找到也有小伙伴一副顯擺的樣子：你真厲害，都怪你藏的太深了，冰淇淋都沒有你的份了。
我左右環(huán)顧了一圈，媽媽一定去找我了，他們說(shuō)的話完全被我當(dāng)成了耳旁風(fēng)。我急忙跑回了松林小道，媽媽果然在那里找我，頭上的汗水刷刷地往下滴落
雖然已經(jīng)是七年前的事了，我卻難以忘懷。
南山的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒了墓碑，多少世事滄桑巨變，無(wú)數(shù)人來(lái)了又回，時(shí)光流逝，散在了風(fēng)中，淹在了水中，有多少童年去了就不再回來(lái)了（公眾號(hào)：虎老師作文）
優(yōu)秀作文600字 篇2
送他人一朵花，這花代表著理解、寬容。即使你知道是他不對(duì)，也該送上一朵。哪有人犯了錯(cuò)不挨罵反而收到花的？他一定會(huì)找個(gè)時(shí)間道歉了。而若是自己的不是，送上一朵花，表達(dá)真誠(chéng)的歉意，人家應(yīng)該會(huì)諒解的。和解是一門藝術(shù)，那么送他人一朵花就應(yīng)是較高級(jí)的藝術(shù)了。
送他人一朵花，這花代表著鼓勵(lì)。人總是有失意時(shí)，這時(shí)的人是最脆弱的，他們易怒、愛哭、焦躁，與他人相處更是麻煩不斷，待他冷靜下來(lái)，拍拍肩，送上一朵花，告訴他要正視挫折與不幸，將其視為挑戰(zhàn)而不是嘲弄，站起來(lái)，繼續(xù)向前走，他會(huì)破涕為笑，好的`，我會(huì)記住你說(shuō)的。臉上的笑，有四分堅(jiān)定、四分希望與兩分幸福。給予他人幸福與快樂(lè)應(yīng)是世上最令人歡喜的事，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦應(yīng)也如此吧。
送他人一朵花，這花代表著感恩�，F(xiàn)代的人不知咋的，竟失去了說(shuō)“謝謝”的能力，其實(shí)這是可怕的。人必須學(xué)會(huì)感恩，生養(yǎng)你的父母，幫你答疑解惑的老師，安慰你、鼓勵(lì)你并讓你冷靜的同學(xué)、朋友，這一切都不是咱們應(yīng)該得的，他們只是由于愛，聚集在你的身邊罷了。他們總是那么不求回報(bào)，但是當(dāng)咱們不爭(zhēng)氣時(shí)，他們同樣會(huì)感到心寒，這孩子不會(huì)感恩。慢慢地，他們會(huì)離開你，你會(huì)孤立無(wú)助。所以，當(dāng)受到別人幫助時(shí)送他一朵花吧，一句謝謝，一個(gè)微笑，你努力的樣子和認(rèn)真的臉龐，對(duì)他們已足夠。當(dāng)你收到別人送來(lái)的一朵花時(shí)，回贈(zèng)一朵花給他，放心，我會(huì)努力的，謝謝你的關(guān)心。這些只言片語(yǔ)他看了就會(huì)安心。學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)感恩，這是做人的基本要求。
所以，在與他人交流時(shí)，準(zhǔn)備一朵花吧，也許下一秒你就要用上它，你一朵，我一朵，他一朵，紅的白的黃的，這樣的“花花世界”，每一個(gè)人都會(huì)喜歡的。
優(yōu)秀作文600字 篇3
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，
以家庭教育為話題的作文
。男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的.兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。
我很贊同這位父親的做法，他沒有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可現(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)與子女的隔閡越來(lái)越大，溝通也越來(lái)越難了。
其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度與方式方法，就如開頭說(shuō)這則故事，最后在富商開價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣他的狗，這說(shuō)明男孩具有的美德與正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。
此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒有獨(dú)立思考，生活的能力，就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。
最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？
因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見。
敬愛的家長(zhǎng)們，你們都愛自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健
康成長(zhǎng)吧！
優(yōu)秀作文600字 篇4
這幾天，天氣炎熱，人們常常會(huì)買一些冰涼飲料來(lái)解暑，在食用完后也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會(huì)看見許多垃圾，衛(wèi)生清理員打掃過(guò)的地方，不一會(huì)兒又卷土重來(lái)了，這種不好的現(xiàn)象隨處可見。
把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。人們把垃圾丟在地上，就像漂亮的'臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：大家共同的大家園——地球不美觀。人們要是老亂丟垃圾污染了環(huán)境，地球母親可是會(huì)生氣的，如果越仍越多，地球母親就會(huì)變得更蒼老，皺紋就會(huì)越多，大家的家園不就變成了豬圈了嗎？要是哪一天，地球母親因?yàn)槿祟惖钠茐亩鵁o(wú)法了，那大家將會(huì)去向何方呢？第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因?yàn)閬G垃圾的那個(gè)人在把垃圾丟在地面上的時(shí)候，會(huì)被很多人看見，一些熱愛環(huán)保的人就會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能亂丟垃圾在地面上，真缺德！”所以，大家千萬(wàn)別亂丟垃圾。從上面的三個(gè)不美觀中，大家應(yīng)該領(lǐng)悟到：環(huán)保是多么重要，若是再不好好保護(hù)環(huán)境，大家將自食其果。
如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹木被人砍伐，伐木人卻不知給生態(tài)平衡帶來(lái)了危機(jī)；人們?cè)诤舆吷⒉綍r(shí)常把垃圾向水中一丟，還覺得很方便，卻不為江中的小魚著想；偷獵者潛伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動(dòng)物們考慮……
人們無(wú)情的破壞環(huán)境、生態(tài)，卻不為人們自己想一想：大家的將來(lái)會(huì)怎樣？當(dāng)大地沒有了五顏六色，當(dāng)笑聲變成了單一的聲音，這個(gè)世界將變得多么悲哀、凄涼。
保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡等于關(guān)愛自己，關(guān)愛明天。
優(yōu)秀作文600字 篇5
愛，并沒有像愛父母那樣的強(qiáng)烈，甚至對(duì)于你并沒有覺得有多重要，只是螞蟻般渺小的活在自己的生活里，為身邊的一切或喜或憂。
可是你卻不能夠遺忘。想起你，一股莫名的感情使得我挺立胸膛，無(wú)限認(rèn)識(shí)世界的廣闊你的寬廣。
漫山的紅，映照了天空，使得生命最初的綠色在你這般熾熱的新胸前，茁壯成長(zhǎng)。這紅是先輩們開拓的激情斗志，這綠是祖國(guó)未來(lái)延承上代的希望。是這紅為生命的綠色創(chuàng)造了幸福和安逸的生活。
仍是紅，仍是激情的渲染，卻更加精彩別致。五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，是互助，是信任的一家人，甘愿印上自己的痕跡，隨著這激情，高高升起，共同迎擊生命的挑戰(zhàn)。
踏足前進(jìn)，有如新生的種子，頑強(qiáng)而勇毅堅(jiān)信祖國(guó)明天，光明照耀。
在殘酷中，你拖著勞累的身體前進(jìn)，在摸索中，你小心翼翼的挑選，一絲不茍的創(chuàng)造。即使狂風(fēng)也不能吹走你的意志和自信，似有著對(duì)抗一切的神力。
辛勤地哺育著兒女們成長(zhǎng)，用自己作為榜樣，用實(shí)踐證明了真理，更為后代留下的是你的精神，你的英烈氣概。
或許不是你在心中最愛的深刻，可卻不能將你排除在外。親愛的祖國(guó)，親愛的母親，謝謝你。雖然簡(jiǎn)單，卻包含萬(wàn)千�？捎置曰罅耍恢罏楹胃兄x卻又必須敬畏，這是種什么感情呢？或許一直都是這樣吧！一直都在心里卻一直沒被發(fā)現(xiàn)。
但愿吧！
祖國(guó)，我的母親，愿你多姿多彩每一天，我是未來(lái)的'，不，我們是未來(lái)的希望。我們一定不會(huì)辜負(fù)國(guó)家的期望，更加努力，現(xiàn)今努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，貢獻(xiàn)自己的力量，為生命的朝霞填一份圓滿的畫表。
對(duì)，沒錯(cuò)，祖國(guó)你就是我們生命之中的朝霞。不用擔(dān)心單調(diào)的渲染，新生的綠葉一定會(huì)把你裝飾得更加漂亮，創(chuàng)造得更加和諧。
優(yōu)秀作文600字 篇6
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴(yán)厲地問(wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯(cuò)得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我，把我錯(cuò)的地方用紅筆畫出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯(cuò)？”我的臉熱熱的，因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了，而老師的.臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真，開小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書，猛地用手領(lǐng)著他的耳朵，他歪著腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。
優(yōu)秀作文600字 篇7
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
我見，朝陽(yáng)流光印上苔痕，城市里漫布的塵埃揚(yáng)起又落定，似有云煙凝結(jié)自山嵐，飄忽不定。清冷的空氣呼入胸臆，又在眼簾朦朧成煙雨。眼前的一切似乎只是氤氳，流動(dòng)的歲月是萬(wàn)年不駐的潮汐，洪荒流年輾轉(zhuǎn)，來(lái)了又去，那雨后初晴的霧氣，幻化成曖昧而空靈的字眼水霽。
我想，人的心是否是水做的，在歲月寸許的割舍中依舊泛著明澈，在靜若止水的日子里仍會(huì)有漣漪。迸濺著零星的寒光，在殘敗蕭條的秋意里仍舊保留了那份溫潤(rùn)。
我想，即便是落英，也會(huì)繽紛的'。
壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
我說(shuō)，我既不是滄海也不會(huì)是流云，我只會(huì)是茫茫人寰中最渺小的。獨(dú)坐于亙古的蒼穹之下，靜待流云變幻，世俗變遷。桑田間的那份靜好是我所沒有的。
我見，月華似水，皓月獨(dú)懸，無(wú)星自守半邊天。濁灑數(shù)盞，舉杯對(duì)酌與明月，打碎一池碎花間。夜色蒼茫中月亮映出闌珊疏影。寒風(fēng)料峭。菜百的不只是花，殘缺如鉤的不僅是月。
我不知道何謂云煙，何謂故人，我只知道萬(wàn)丈紅塵中的每個(gè)人都扮演著不同的角色。我的角色，叫做過(guò)客。與世俗擦肩而過(guò)的回眸，定格于那個(gè)時(shí)間與空間。不再有羈絆。
我想，我們應(yīng)記住，莫倚危欄，休唱陽(yáng)關(guān)。只是，魂黯然，心無(wú)牽。蕭瑟風(fēng)霜里，人初靜。我知道，明日落紅應(yīng)滿徑。
來(lái)往的庸碌與徒然的希冀，銘刻于今生來(lái)世的記憶。鏡花水月回首前塵，悵然追溯著昔日的陶然。含淚幽咽，傷盡殘秋。
六合之間，皤然蒼顏。
一夜木犀七里香，冷露帛染為君妝。
曉鏡應(yīng)為青鳥碎，清秋一枝西風(fēng)涼。
優(yōu)秀作文600字 篇8
何必感傷離別離別，是一次對(duì)生活的考驗(yàn)，考驗(yàn)著一個(gè)人對(duì)生活的信心；離別，是一個(gè)生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是考驗(yàn)的開始更可以說(shuō)是一種結(jié)束；離別，是為人們之間的美好感情再添絢麗色彩，它加深著人們之間的情誼。離別是一次美好的經(jīng)歷，何必感傷離別呢？
面對(duì)離別，生活中只有兩種場(chǎng)景。在哭泣中分別。當(dāng)在車站或其他地方與朋友親人分別時(shí)，彼此緊牽著對(duì)方的手，眼淚沾滿了臉頰。泣不成聲的叮囑著將要離去的人。我們不能說(shuō)這種方式不正確，但我們可以給它稍作改正。當(dāng)在車站或其他地方與朋友親人分別時(shí)，彼此緊牽著對(duì)方的手，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，彼此心里都牽掛著對(duì)方，盼望著再相見的那一天。兩種做法，第一種對(duì)離別充滿感傷之情，第二種卻坦然面對(duì)，心中滿懷期望。雖然各有各的情義，但誰(shuí)能不說(shuō)第二種更恰當(dāng)一些。
感傷的哭泣，雖能宣泄自己心中對(duì)即將離別的人的感情，但更會(huì)帶來(lái)一些心理上的負(fù)擔(dān)，。舉個(gè)小小的例子，當(dāng)你外出進(jìn)行幾十天的旅行時(shí)，滿懷著信心與希望出發(fā)。父母到車站去送你坐車，當(dāng)汽車緩緩的開到面前時(shí)，年邁的父母突然哭了。在這凝固的空氣里，你有什么感覺？面對(duì)父母叮囑的話語(yǔ)，你心中會(huì)作何感想？當(dāng)汽車緩緩的開動(dòng)時(shí)，透過(guò)車窗你依然望見父母顫巍巍地站在寒風(fēng)中向你搖晃著那蒼老的手，你的心情還會(huì)是一份高興嗎？父母的感傷，的.確是一種愛孩子的表現(xiàn)，可是，他們卻忘了孩子此情此景下的心。感傷的離別，不見的是表達(dá)情意的最好方式。相反，當(dāng)我們遠(yuǎn)行時(shí)，父母在車站微笑著看我們離去。當(dāng)車門緩緩的打開時(shí)，叮囑幾句鼓勵(lì)的話。我們會(huì)更有信心面對(duì)以后的生活。
古人云“天下無(wú)不散之筵席”。生活中，離別是常有的。離別在人們心中雖是一件悲傷的事，但我們還是應(yīng)笑著面對(duì)。在車站，面對(duì)那些久久不肯離去的人，心中不禁劃了一個(gè)問(wèn)號(hào)“何必感傷離別”。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”何必感傷離別，它是重逢的開始。
優(yōu)秀作文600字 篇9
江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班黃正卓國(guó)慶前夕，媽媽買回了一張鋼琴音樂(lè)會(huì)門票，我激動(dòng)地扳著手指盼望早日聆聽鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè)會(huì)。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè)會(huì)，我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。不一會(huì)兒，川流不息的人們涌入會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著望遠(yuǎn)鏡看到的是伴奏們?nèi)雸?chǎng)，這時(shí)觀眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺(tái)上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上向觀眾點(diǎn)頭致意，很有風(fēng)度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛麗絲》，聽眾們陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中，當(dāng)鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著他又彈了最有名的《命運(yùn)》，那樂(lè)曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢，把悲慘命運(yùn)表現(xiàn)得淋漓盡致。音樂(lè)不愧是人類第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí)，他打著手勢(shì)要求觀眾一起和他打拍，最幸運(yùn)的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛北京天安門》。王子不僅彈了國(guó)外名曲，還彈了中國(guó)的民歌改編的《梁�！�、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻(xiàn)花，還有那些記者們拿著攝像機(jī)忙前忙后的`。已經(jīng)到了結(jié)束的時(shí)間，觀眾們情趣高昂，個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國(guó)》，并祝愿我們的祖國(guó)欣欣向榮，音樂(lè)會(huì)終于隨著樂(lè)曲的結(jié)束而結(jié)束，可我的心情久久不能平靜。
指導(dǎo)教師：奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]
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