優(yōu)秀漫畫(huà)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀漫畫(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文1
這是一幅令人深思的漫畫(huà)，這個(gè)邊抽著煙邊拿著斧頭砍樹(shù)的人，肩上站著一只憤怒的啄木鳥(niǎo)，心里想著：這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么道理和含義呢？
第一，它諷刺了當(dāng)今社會(huì)中那些鼠目寸光的人亂砍亂伐的犯罪行為，一棵大樹(shù)沒(méi)有錯(cuò)誤，這棵大樹(shù)為了人類(lèi)，獻(xiàn)出了全部，大樹(shù)我們抵擋風(fēng)沙，凈化空氣，防止水土流失，消除噪音，創(chuàng)造美好生活。他有什么罪呢？而這個(gè)正在砍樹(shù)的人，為什么要對(duì)一棵對(duì)人類(lèi)沒(méi)有危害、朝年累月為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的大樹(shù)實(shí)施砍伐？簡(jiǎn)而言之，是這個(gè)人為了眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不惜砍伐樹(shù)木，破壞森林。大家都知道，人類(lèi)和一切生物需要空氣，空氣從何而來(lái)呢？大樹(shù)是天然的.清潔劑，空氣的調(diào)節(jié)器。如果大樹(shù)被人類(lèi)砍光了，人類(lèi)怎么生存？
第二，雖說(shuō)這位砍樹(shù)人抽著香煙，戴著帽子，一副大人形象，可在我看來(lái)，這人連一只小小的啄木鳥(niǎo)也不如，我們可以看到，啄木鳥(niǎo)憤怒的眼神包含了許多。從他這眼神里，我讀懂了啄木鳥(niǎo)的氣憤，明白了砍伐樹(shù)木的可恥，明白了破壞環(huán)境的罪惡。
第三，啄木鳥(niǎo)想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我們知道了，這只啄木鳥(niǎo)所表達(dá)的憤怒之情并不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠表達(dá)出來(lái)的，歸根到底，他要表達(dá)的意思就是：你才是爛掉的樹(shù)木，你怎能忘記作為地球母親的孩子的責(zé)任呢？是呀，我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處.
由此，我希望我們可以好好愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們共同的媽媽?zhuān)?/p>
優(yōu)秀漫畫(huà)作文2
我們?cè)趯W(xué)校里肯定遇到過(guò)很多老師。你們最喜歡教你的哪位老師呢？我最喜歡我的班主任及語(yǔ)文老師，她的課堂非常有活力，很有趣！下面就由我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師姓周，周老師的個(gè)子不是很高，她有著乖巧的瓜子臉，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛，非常的美麗大方！周老師的性格很和藹可親，對(duì)人很有禮貌。周老師喜歡讀書(shū)、寫(xiě)字，她寫(xiě)出來(lái)的字很清秀、干凈，讓人看著特別舒服。
周老師總是笑瞇瞇的，平時(shí)對(duì)我們很溫柔。我有什么沒(méi)聽(tīng)懂的地方，她會(huì)耐心地講給我聽(tīng)，像是我的知心朋友一樣！當(dāng)然她嚴(yán)厲起來(lái)可是不好惹。她總是靜悄悄地站在門(mén)口，用她那嚴(yán)厲的目光注視著我們，等待我們安靜下來(lái)。頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)！有一次，我們班的一位同學(xué)在早讀時(shí)候不好好讀書(shū)。周老師先讓他站起來(lái)，他不聽(tīng)，老師讓他出去讀，他也不出去。周老師就生氣了，怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，那個(gè)樣子簡(jiǎn)直太嚇人了！
周老師現(xiàn)在懷孕了，肚子很大，每天都要挺著個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。而且，我們的.教室在四樓，周老師每天懷著孩子爬四樓，真的很辛苦！
這就是我的語(yǔ)文老師。周老師已經(jīng)教了我們四年多了，從一年級(jí)帶到現(xiàn)在。她馬上就要回去生寶寶了，一想到很快就要跟周老師分開(kāi)，我就很傷心。我很感謝這四年來(lái)周老師對(duì)我的培育之恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)周老師。我喜歡我的語(yǔ)文老師！
優(yōu)秀漫畫(huà)作文3
我的老師他很友好，我很喜歡這個(gè)老師。
他長(zhǎng)得玉樹(shù)臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)直垂直到腰間，帶著一個(gè)復(fù)古眼鏡老師的嘴，每次見(jiàn)到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。
有一次我去辦公室交作業(yè)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)老師作業(yè)可能是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想老師工作完了再交老師站了一會(huì)兒，老師才看見(jiàn)我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語(yǔ)文課上的時(shí)候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過(guò)上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說(shuō)那天很冷，老師說(shuō)穿然后他穿的褲子，他的同事就說(shuō)她穿褲子顯腿細(xì)，老師就說(shuō)我穿裙子的.時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)嗎？老師的同事就說(shuō)還真沒(méi)看出來(lái)，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽即笮ζ饋?lái)，本來(lái)說(shuō)要給老師說(shuō)注意身體的，可是沒(méi)有勇氣就沒(méi)有給老師說(shuō)，有一次我沒(méi)有本子了，當(dāng)時(shí)我的老師就借給了我一個(gè)本子。我當(dāng)時(shí)就很高興。
這些日子以來(lái)，我已感到了我們以為老師對(duì)工作很有責(zé)任感，也對(duì)我們很細(xì)心，他就是我們的語(yǔ)文謝老師，才開(kāi)學(xué)不到四個(gè)星期，我就感到他是最好的語(yǔ)文老師，我很喜歡我們的語(yǔ)文謝老師。
謝謝你對(duì)我們的照顧，語(yǔ)文謝老師。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文4
這里有一幅很有意思的漫畫(huà)。上面有兩個(gè)鄰居同時(shí)打開(kāi)大門(mén)，其中一個(gè)說(shuō)：“我家搬來(lái)五年了，你貴姓？”對(duì)面的一個(gè)人也說(shuō)：“我家搬來(lái)六年了，你貴姓？”她們各自的貓和狗也看著對(duì)方，好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)？我在這里五六年了，怎么沒(méi)看到你呢？”
我感覺(jué)這個(gè)漫畫(huà)很“新奇”，這對(duì)鄰居，都住在這里有五六年了，連鄰居的姓都不知道，這不是很可笑嗎？
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我知道了作者的良苦用心，它反映了當(dāng)今的.一些社會(huì)問(wèn)題，現(xiàn)在非常friendly的人越來(lái)越少了，鄰居都是把對(duì)方當(dāng)透明人。俗話說(shuō) “遠(yuǎn)親不如近鄰”，我看，現(xiàn)在是反過(guò)來(lái)了，近鄰就差不多是路人甲，路人乙。像這樣下去，所有人都會(huì)自己做自己的事，就算是天大的事也不會(huì)幫別人。
以前可不是這樣的啊，可是，我們現(xiàn)代人的品德怎么能和以前的人比呢？過(guò)去，大家都會(huì)在下雨天有麻煩事時(shí)幫助別人，我們現(xiàn)在還算好，或許未來(lái)就連有人 要跌倒時(shí)也不會(huì)有人拉一把了！如果是這樣，人類(lèi)友情的那扇大門(mén)肯定永遠(yuǎn)都是封住的，要想打開(kāi)它，辦法只有一個(gè)——先得把自己的心門(mén)打開(kāi)。
對(duì)面的鄰居看過(guò)來(lái)，充滿友愛(ài)的世界一定更美好，更精彩！
精彩點(diǎn)評(píng)：一幅漫畫(huà)引起的思考，很有趣，很深刻，冠廷還是挺有想法的嘛，三言?xún)烧Z(yǔ)剖析了現(xiàn)代人的關(guān)系，“透明人”這個(gè)比喻很貼切！對(duì)面的鄰居看過(guò)來(lái)，將友情的大門(mén)大打開(kāi)，結(jié)尾還是要點(diǎn)個(gè)題哦！
優(yōu)秀漫畫(huà)作文5
今天的飯菜你還滿意嗎？你是否因?yàn)椴幌氤燥埗沟麸埐�？可你知道嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多人吃了這頓，沒(méi)有下頓，連吃飯都成問(wèn)題，更別提合不合胃口了。來(lái)看一看這幅漫畫(huà)吧！也許你會(huì)有所啟發(fā)。
漫畫(huà)的上面有一雙手將吃了幾口的飯菜倒進(jìn)垃圾桶里，而漫畫(huà)的下面卻有一雙臟兮兮的小手十分渴望得到那被人吃剩的食物。在他們看來(lái)能吃到已經(jīng)很不錯(cuò)了，他們都不敢想象倒掉食物。
在你看來(lái)是不是十分可笑？這不是隨處可見(jiàn)的嗎？對(duì)啊，在我們的生活中根本不缺什么食物，但是在一些偏僻地區(qū)，那里的'人民把食物看作無(wú)價(jià)之寶。那你的人民經(jīng)常食不果腹，為了那些我們看不起的剩菜剩飯，你爭(zhēng)我搶。甚至還有些人因?yàn)槌圆伙栵埗换罨铕I死。
不要覺(jué)得我是在危言聳聽(tīng)，小題大做。我浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，反正還有那么多的食物。就算你每次浪費(fèi)一克食物，一千個(gè)人就是一千克食物，一萬(wàn)個(gè)人就是十千克食物。十千克食物又可以讓多少人吃上一頓飽飯。設(shè)身處地去想一想，如果有一天，你或你的家人、朋友是因?yàn)槌圆伙栵�，而被活活餓死，你會(huì)作何感想？
所以，請(qǐng)不要再浪費(fèi)食物了，垃圾桶不是用來(lái)裝剩菜剩飯的，它們有自己的使命。與其把食物倒進(jìn)垃圾桶里。還不如少打一點(diǎn)，把食物留給吃不飽飯的人，讓他們綻開(kāi)笑容。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文6
育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，親善可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招�？偸窃O(shè)一些陷阱，所以我非常謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊!”
起先上課了，我又期盼又膽怯。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的.辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一擠眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，起先了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，連忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫(xiě)十遍。”我接過(guò)來(lái)一看，錯(cuò)處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后肯定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥味道?”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高超。
其次天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了101多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得心悅誠(chéng)服。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文7
一套灰色的運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)在胸前晃來(lái)晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的陽(yáng)光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來(lái)讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。
我們都叫他“開(kāi)心果”。
同學(xué)們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場(chǎng)。
有一次體育課，隆老師說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一次400米跑——”
“哇——”一片嘆息。
隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預(yù)備——跑！”同學(xué)們立馬站好跑道，可沒(méi)跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時(shí)拿起了他的棍子，跑到最后一個(gè)人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時(shí)，全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。
隆老師愛(ài)打籃球，最?lèi)?ài)向別人炫他的球技。有一次，他看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉(zhuǎn)，籃球像被施了魔法一樣，在他的手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的'人越來(lái)越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來(lái)，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來(lái)。頓時(shí)，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說(shuō)：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”
這就是我們的隆老師，一個(gè)讓我們每天都很快樂(lè)的“開(kāi)心果”。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文8
一天，天高氣爽，陽(yáng)光明媚，小紅和小明放學(xué)后高高興興地向家的方向跑著、跳著，原本他們臉上都洋溢著甜蜜的.笑容，可是，他們看到一個(gè)垃圾筒時(shí)，臉頓時(shí)拉了下來(lái)。
這個(gè)垃圾筒空空如也，外面的垃圾卻堆成了一座小山，這時(shí)，幾只大蒼蠅也趕來(lái)湊熱鬧。仿佛在說(shuō)：“哦，世界上居然還有比廁所還臭的地方!呀，我要在這多待一會(huì)�！�
看到這個(gè)情景，小紅和小明都不僅搖搖頭說(shuō)：“我們要讓這里換個(gè)新面貌�！�
于是，兩個(gè)小學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)了。
小紅馬上開(kāi)始行動(dòng)，但小明卻站在那里發(fā)呆，“小明，你在那個(gè)干什么呢?還不趕快來(lái)幫忙!”小紅大聲嚷道，還邊說(shuō)邊用紅嫩嫩的小手把垃圾放到垃圾筒里。不一會(huì)兒，小紅就興高采烈地大喊：“我們漂亮的垃圾筒又回來(lái)嘍!”那聲音像吃了蜜一樣甜。
小紅把目光投向了小明，只見(jiàn)他把一張紙貼在了垃圾筒上：“文明只差一步!”小明拍拍手說(shuō)：“大功告成!”小紅也向他豎起了大姆指。
你可能會(huì)想能把垃圾扔在垃圾筒外面已經(jīng)很好了，最起碼沒(méi)有隨手亂扔，可是你有沒(méi)有想過(guò)，我要做到最好，再邁出一步把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這個(gè)世界就會(huì)變得更美麗更潔凈。
是啊!文明只差一步，如果每個(gè)人能多邁出那一小步，世界就會(huì)變得更加美好!
優(yōu)秀漫畫(huà)作文9
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽(yáng)，溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當(dāng)然數(shù)——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計(jì)是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的.眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴(yán)厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué)，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱(chēng)他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。
常言說(shuō)：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當(dāng)然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開(kāi)開(kāi)心心的，溫柔時(shí)像水一樣；后一秒，生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過(guò)這樣的一段感受：老師本來(lái)在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯(cuò)了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)，上來(lái)！”我上去之后，老師又像天使般細(xì)心教導(dǎo)我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我對(duì)劉老師永遠(yuǎn)有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對(duì)劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文10
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我非常喜歡它，因?yàn)樗屛抑懒恕拔拿鳌钡降纂x我們多遠(yuǎn)。這幅漫畫(huà)，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的：放學(xué)后，一年級(jí)新生小明與小豆正往家走，路過(guò)垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小明說(shuō)：“這可真臟！不知道是誰(shuí)那么缺德，只差一步了，都懶得走。”說(shuō)完，便招呼小明來(lái)幫忙，收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說(shuō)：“我也有一個(gè)好辦法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起來(lái)，只見(jiàn)她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時(shí)，明明也沒(méi)閑著，他的字也寫(xiě)完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著；文明只差一步。
看完這幅短小的漫畫(huà)，我不僅浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：文明真的離我們只有一步嗎？的確，在漫畫(huà)中垃圾只差一步就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來(lái)，卻很難。漫畫(huà)中有一句話文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸�，撒慌等往往�?huì)使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣，那就是文明。
漫畫(huà)中就是一個(gè)很好的.例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明彼岸呢？這是一發(fā)人深思的問(wèn)題，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步……
優(yōu)秀漫畫(huà)作文11
教過(guò)我的老師很多，每個(gè)老師都讓我上他的課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。有的老師讓我輕輕地上他的課，感受春風(fēng)細(xì)雨，有的老師讓我嚴(yán)肅的上她的課，感覺(jué)我緊張，有的老師幽默風(fēng)趣，讓我笑聲不斷，心曠神怡。今天我要在紙上畫(huà)出我的班主任，并為它寫(xiě)一幅人像漫畫(huà)。
我有很多次老師，有時(shí)他很和善，他總是耐心地教我們，從不求回報(bào)她有一頭棕色的頭發(fā)，感覺(jué)很頑皮，他有一雙明亮的眼睛，他的眼睛里總有一絲光芒在他眼里，這是他對(duì)我們的愛(ài)，我們總能從他的眼睛里看到希望，他有一雙會(huì)說(shuō)話的嘴，我們只能從那里學(xué)習(xí)知識(shí)，他有一雙順風(fēng)耳，他可以聽(tīng)到所有的聲音我們正在做的`花樣，她喜歡穿時(shí)髦的衣服，像模特一樣漂亮。
語(yǔ)文課上，他富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔，一起走進(jìn)未來(lái)的森林，一起領(lǐng)略草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮昌盛。
他也是一位非常嚴(yán)格的老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心，還把手伸到抽屜里做小動(dòng)作。范老師厲害了。他一眼就看出了他的小動(dòng)作。同學(xué)又喊又批評(píng)，你現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)課，以后就拿不出好成績(jī)�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么辦？你后悔都來(lái)不及！同學(xué)低著頭坐了下來(lái)，卻沒(méi)有哭，而是認(rèn)真聽(tīng)課。從那以后，他就沒(méi)有再有任何小動(dòng)作。
這是我的漫畫(huà)老師范老師。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文12
“君子喻于義，小人喻于利�！边@句話，是我們?cè)谡n本第八單元的語(yǔ)文園地中學(xué)到的名言。今天，我在試卷上看到了一則漫畫(huà)，諷刺了那種“小人”。
這幅漫畫(huà)主要講：一個(gè)看上去大概有11歲的男孩子走進(jìn)衛(wèi)生間，忽然看見(jiàn)水龍頭打開(kāi)著，水嘩啦啦的流，叫人看的`那叫一個(gè)心疼��！但是他向四面八方環(huán)視一周，一個(gè)人也沒(méi)有，他失望的嘆息一聲，已經(jīng)做出了要離開(kāi)的姿勢(shì)，向門(mén)口的方向邁出一步，遺憾的說(shuō)道：“唉，老師沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P(yáng)我。還是算了吧”小聲嘀咕著，便離開(kāi)了衛(wèi)生間。
這幅漫畫(huà)不僅僅展示了一個(gè)事例，更是諷刺了生活中的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的當(dāng)事人無(wú)非是那些“兩面人”。這些人在別人面前從來(lái)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但別人一走，這些人立馬就變了個(gè)樣。這種人，從來(lái)只為了利益、名譽(yù)、表?yè)P(yáng)，而不是踏踏實(shí)實(shí)做人。
這種兩面人，在生活中并不少見(jiàn)。君不見(jiàn)教室里那些“做衛(wèi)生”的同學(xué)，老師一來(lái)，他們掃把一拿，“勤勤懇懇”的做衛(wèi)生，老師一走，他們?nèi)拥魭甙�，回到了座位上；君不�?jiàn)那些教室里的“假學(xué)子”，老師在教室的時(shí)候，他們都拿著筆，裝作認(rèn)真思考的樣子，老師一走，就在教室里鬧翻了天；君不見(jiàn)那些所謂的老板，他們?cè)诿鎸?duì)手下的時(shí)候高傲的很，一到上級(jí)面前就變得卑躬屈膝。
設(shè)想一下，如果所有人都像漫畫(huà)中的男孩一樣，是個(gè)“兩面人”的話，社會(huì)將多么黑暗！我們應(yīng)該，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，不要讓我們的品德隨水流失。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文13
我的班主任姓黃，是一位嚴(yán)厲的老師。
看，黃老師穿著美麗的裙子，手中抱著一沓作業(yè)，鼻梁上還架著一個(gè)黑色框眼鏡，如一陣風(fēng)向我們走來(lái)。
我的同桌是我們班有名的特務(wù)�！袄蠋焷�(lái)了！”同桌大叫一聲，全班瞬時(shí)安靜下來(lái)。過(guò)不了幾秒，黃老師來(lái)了，這種小把戲一下就被眼尖的黃老師看穿了，對(duì)“特務(wù)”來(lái)了一頓“愛(ài)的教育”。
黃老師喜歡披頭發(fā)，說(shuō)實(shí)話，這一年實(shí)在沒(méi)看過(guò)幾次黃老師扎頭發(fā)。黃老師笑起來(lái)好似仙女下凡，在人群中一眼就能看到她。黃老師臉上有一顆痣，那顆痣和外國(guó)女明星瑪麗蓮夢(mèng)露臉上的那顆簡(jiǎn)直一模一樣，連長(zhǎng)得位置都一樣，這為黃老師的美貌又增添了幾分。黃老師穿衣時(shí)尚，如果我不說(shuō)，你一定不知道她是一位優(yōu)秀的老師。
有一天，黃老師心情好像不太好，加上我們又吵鬧，黃老師一邊皺眉，一邊大喊：“生字沒(méi)寫(xiě)完的不許吃飯！”這是第4節(jié)課，又馬上下課了，嘆息聲也蓋不住黃老師的“命令”，我們只好低頭苦干，時(shí)間像著急吃飯一樣，突然就下課了，只有我們班的飯桶蓋還沒(méi)打開(kāi)。沒(méi)一會(huì)兒，黃老師看著餓得無(wú)精打采的.我們，一臉無(wú)奈地對(duì)我們說(shuō)：“你們還是先添飯吧！”我們班就是有幾個(gè)犟種非要寫(xiě)完了才肯吃飯，寫(xiě)得慢的沒(méi)添到回家又跟家長(zhǎng)說(shuō)黃老師不讓吃飯，唉，又誤會(huì)了可憐的黃老師！
每次我們作文草稿沒(méi)過(guò)關(guān)，黃老師就總說(shuō)要把我們留下來(lái)寫(xiě)完才能走，但每一次都會(huì)讓我們回家修改。沒(méi)錯(cuò)，黃老師是“放馬”高手，總說(shuō)要留下那些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，可每次都放會(huì)放他們一馬：生字沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，草稿沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬……
每當(dāng)我們作文發(fā)表的時(shí)候，黃老師總會(huì)第一時(shí)間告訴我們，但我知道，我們是站在巨人的肩膀上一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文14
我的老爸中等個(gè)頭，相貌平平，小眼睛。而他最顯著的特點(diǎn)便是那肚子，大得如同小豬佩奇里的豬老爸。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)的老爸高高瘦瘦，我就非常羨慕，并在心里“批判”老爸。
不過(guò)老爸對(duì)自己體型倒是“不以為恥”，反以為榮，還說(shuō)正是因?yàn)樗缘亩�，才完善了自己的味覺(jué)，促進(jìn)了廚藝的進(jìn)步。雖然我和老媽常說(shuō)他這是“歪理”，可他的'廚藝確實(shí)杠杠滴，做出的菜香味俱全。我是個(gè)七月出生的“熱娃娃”，生日一直是在暑假里。今年我過(guò)生日那天，新一輪高溫來(lái)襲，酷暑難當(dāng)，媽媽說(shuō)到外面吃一頓好了，可老爸笑瞇瞇地說(shuō)：“小寶生日不將就，我熱點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系！”要知道在平時(shí)我老爸最怕熱了，在這樣的高溫下，廚房里熱得像太上老君的煉丹爐，可老爸卻忙東忙西，都顧不上擦汗：一會(huì)兒“咚咚咚——咚咚咚——”將菜“五馬分尸”，一會(huì)兒鍋中傳出“呲啦——呲啦——”的響聲，他在熱浪里一會(huì)兒顛鍋，一會(huì)兒翻炒……不一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的紅燒肉上桌了，我趕忙夾一塊往嘴里塞，多種調(diào)料的香味充分的滲在肉中，令我回味無(wú)窮。我有時(shí)會(huì)想：老爸要是不胖，那他真的就不能燒出這么美味的菜肴了？
但我的老爸有時(shí)候也不靠譜。有一次放學(xué)，老爸遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我看著校門(mén)外的家長(zhǎng)漸漸散去，可老爸呢？我只好一個(gè)人慢慢走回家，眼前的一幕差點(diǎn)把我氣暈，老爸正和他的朋友打牌呢！
我老爸靠譜的時(shí)候讓我感動(dòng)，不靠譜的時(shí)候讓我哭笑不得，但我依然愛(ài)我的老爸。
優(yōu)秀漫畫(huà)作文15
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，雖然十分簡(jiǎn)單，但令人回味意味深長(zhǎng)。
圖上畫(huà)的是一片樹(shù)林，樹(shù)都被砍光了，三只啄木鳥(niǎo)站在光禿禿的木樁上，等待著為樹(shù)木除蟲(chóng)。一只在認(rèn)真地等待，眼睛睜得大大的；另一只顯得十分疲倦，困得都閉上了眼睛；還有一只卻看起來(lái)有些不耐煩，把頭轉(zhuǎn)到了身后，似乎想要飛走了。
朋友們，請(qǐng)想一想，為什么這些啄木鳥(niǎo)要站在光禿禿的`樹(shù)樁上，無(wú)法工作呢？這些錯(cuò)誤的原因都來(lái)自于我們?nèi)祟?lèi)！我們亂砍伐樹(shù)木，破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓許許多多動(dòng)物甚至是植物苦不堪言，無(wú)法生存，導(dǎo)致了許多生物的滅絕�？茖W(xué)課上我們學(xué)過(guò)，所有的生產(chǎn)者都是植物，這才形成了“食物鏈”或“食物網(wǎng)”。如果沒(méi)有植物，食物網(wǎng)就會(huì)亂套了，消費(fèi)者將會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而活活餓死到滅絕。導(dǎo)致這些惡果的都是我么人類(lèi)，是我們破壞了這美好的地球。
有一個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解，明明紙上寫(xiě)著“保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)森林”，但是這些紙的源頭不都是樹(shù)木嗎？可能會(huì)有人說(shuō)：“那沒(méi)有紙，我們?cè)趺凑?shū)寫(xiě)呢？”我覺(jué)得這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有紙就不能正常寫(xiě)字了。嘿嘿！不過(guò)也不用擔(dān)心，我國(guó)已經(jīng)發(fā)明了可循環(huán)利用的紙張，可以將廢紙重新做成嶄新的紙張。現(xiàn)在，這種技術(shù)在我國(guó)可是十分流行哦！
最后，我還是要提醒大家：保護(hù)森林，人人有責(zé)！
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