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老師的優(yōu)秀作文600字【必備3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會來一個實習(xí)老師。這個學(xué)期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來的實習(xí)老師。
前一陣子，班里來了4位實習(xí)老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個兒高，長得帥，更引人注目的是那，英俊的.臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開了。
有一天，不知誰從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢老師聽到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來即使不面壁思過，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問：“幾個小家伙，說我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實實地交代。想不到錢老師聽了拍起手來，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點給記住了!看來這一單元寫人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個怪老師!
“我現(xiàn)在確實還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學(xué)習(xí)呢!我準(zhǔn)備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂了。原來錢老師這么可愛呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個不停地寫啊，問啊�？磥怼按箫灐背鰻t的時間不遠(yuǎn)啦!
我們的實習(xí)老師教我們?nèi)齻€月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
篇二：實習(xí)老師
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
“�。 蔽掖蠼幸宦�，不小心刀割在大拇指上了，立即出現(xiàn)了一道血痕，血涌出，滴在了白色的褲子上，顯得格外的明顯。“金洛伊！我流血了！快給我紙巾！”遞來的一張白色紙巾，立即染成了紅色�！霸趺戳�！張寧軼！”老師聞聲過來，問。見我手上血，就用手重重地按住傷口，然后叫人拿來黃色的碘酒，幫我擦�！昂猛矗 蔽野櫨o眉頭，窗外的天空更暗了。這時，一陣清爽風(fēng)吹在手指上，原來老師用嘴吹著我的大拇指上，這讓我感動，覺得眼前明亮了起來！“不行！得去打個破傷風(fēng)！”“可是外面雨——”我說。“不行！”老師不容我說，就一把把我背在身上，沖進(jìn)雨中。那雨點打在傷口上，好像針刺進(jìn)皮膚一樣疼，心里卻暖暖的.。
雨很大，不久，老師的褲腳管濕了一大塊，淡藍(lán)色的牛仔褲變成了深藍(lán)。雨中，周圍的樹模模糊糊的，什么也看不清楚。這時，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一塊白色的牌子，上面畫著一個紅色的十字�！暗健耍 崩蠋煱盐曳畔碌臅r候，已累得說不出話了。醫(yī)院的地板上是黃色的，老師陪我到醫(yī)生那兒，我看到傷口已經(jīng)變黃黑色了。老師這才放下心，在一邊不停地喘著氣，瞧她的褲子全濕了，雨水從頭發(fā)上流了下來，滿臉都是雨珠�！皶忻暗�。”老師見我冷得哆嗦，就把自己的衣服脫下來披在我身上。
我扭頭看老師，她卻抖動著身子，衣角上滴著水，背上冒出一股白氣，熱熱的。可她的手卻好像僵住了一樣，冰冰的。我不禁打了個寒戰(zhàn)，問：“老師你不冷？”這時老師說：“我?guī)湍闳パa(bǔ)掛一個號子！”說著就急急地走了。窗外的風(fēng)不停地吹進(jìn)來，披著老師的衣服還是很冷，但是我卻覺得溫暖如春。因為我一下子感覺到了這種隱藏在內(nèi)心而表達(dá)在動作和語言上的老師對我深深的愛……
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
哦！我親愛的老師，您是否還記得我？我想您一定會說“是的”。您對于我的恩，如那汪洋大海，一望無際，深不見底。
在我的記憶中，您永遠(yuǎn)是那樣淵博，那樣紳士。那一頭濃密的頭發(fā)，散發(fā)著淡淡的香水味，卻又這般令人著迷。在那張臉上，有著古銅色的皮膚，在陽光下顯得格外的`亮。最令我忘不掉的是那個像腫了一樣的鼻子，像是戴上了小丑的紅球，格外喜感，我于是常常叫他“大鼻子”。除此，就是那一米八五的大個頭了。哇，真像一個籃球運動員，如果配上運動鞋，運動服，便真是“如假包換”了。
我還記得，那是暑假的一天，那次比較特殊——是小學(xué)畢業(yè)后的暑假。我也不知道為什么會去找他，或許是因為那張試卷的原因。我到他們家后，他的妻子招待了我。稍息后，老師像對待自己的孩子一樣對我說：“我想我們可以到書房談一談。”書房里很明亮，陽光透過窗戶照射在房間的每一個角落。“你找我有什么事情嗎？”老師不緊不慢的問道�！爱�(dāng)然，我是來問……”我有些緊張，還帶有一絲害怕。我鼓起勇氣問“我想問您為什么要給我《科學(xué)》一個‘良’，您知道，這對我很重要�！崩蠋燁D了頓，轉(zhuǎn)身從書柜最上面取下一張紙。哦！那是我的試卷�！白约鹤x一讀，”老師對我說。我哪里還有臉讀，上面是大大的紅叉。在那一刻，我在心里恨透了自己，為什么要犯傻來自取其辱呢？
老師像是看出了我的心思，俯下身子，手放在我的肩上，用一種我從未聽過的平靜的語氣對我說“初中不比小學(xué)，課程多了，精力有限，不可偏科但也不能平均分配精力，要多注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揚長避短方可全面發(fā)展�！�
老師，分別將近一年，您的教誨卻時常在我的腦海中深深地回旋。師恩如海深！
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