忘不了那雙眼

　　有一雙眼睛，他的眼神中透露著期盼，流動著鼓勵，充滿著信任，表現(xiàn)出贊許，這就是我進入初中后難忘的一雙眼---孫老師的眼睛。

　　孫老師擔任我們的地理課，在一節(jié)課上，孫老師講了利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的方法，由于這個知識點是這章的重難點，講完后出了一道練習題，讓我們結合習題進一步熟練掌握。我剛想翻開練習本作這道題，誰料，孫老師恰好點到我的名字，讓我上講臺做題。我的心頓時一震，我剛接觸，不免有些不熟練。怎么辦？這時我抬頭看到孫老師正看著我，眼神中流動著鼓勵和肯定，我不能再猶豫了，便登上講臺。

　　在講臺上，我對著黑板，看著這道題，腦子思考著答案。臺下不時發(fā)出一陣吵鬧，傳來“老師，讓我來做”的聲音。我的大腦思緒不免有點混亂，如果做不出，豈不是要在全班鬧笑話？這時，我仿佛看見孫老師那雙眼，那充滿著信任與期盼的眼神。孫老師正在臺下給我力量，我的思路立即清晰，很快寫出了A點的坐標位置。

　　我回到座位上，臺下沒有發(fā)出一點兒認可的聲音，原本自信的我心里又開始忐忑不安，是不是做錯了？這個答案是我依據(jù)經(jīng)緯線劃分認真推理出來的，絕無差錯，但同學們?yōu)槭裁礇]有一點贊同的聲音呢？我會不會辜負孫老師對我的期望呢？我的心里亂做一團麻，等待著孫老師的判決。

　　這時，孫老師信步走上講臺，詳細講述了整個解題方法與依據(jù)。當宣布我的答案準確無誤時，我久懸的心終于落地了。此時，孫老師那雙眼注視著我，那眼神里透露著贊許。這整個做題過程，孫老師的眼神就像一條汩汩流淌的河流，不間斷的給我輸灌力量。

　　每個人的眼睛都是十分特殊的，而孫老師的眼睛給我自信和勇氣，鼓舞我奮進，讓我難忘。

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