優(yōu)秀的作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　望著熒熒閃爍的電腦屏幕，我木木地躺在簡陋的木板床上，一邊不斷地刷著朋友圈更新的消息，一邊艱難地把頭望向電腦，觀賞著這個并不搞笑的綜藝節(jié)目，看著節(jié)目里的明星，一個個笑得喜笑顏開，頓時有股酸醋從我的口腔直灌下來，嗆得我險些昏死過去，如今的我多像一塊沒有靈魂的肉啊，正一點點變質(zhì)、一點點腐爛、一點點發(fā)臭。

　　這樣迷惘的我，打開洗澡間的淋浴器，任由冰冷的水俯沖下來，噼里啪啦地撞擊地面，開出一朵又一朵潔白的牡丹，同時也給孤寂而安靜的宿舍帶來一絲活力，一個年輕人的居所應(yīng)有的活力，等到水稍微熱一下，我就整個人鉆進了俯沖而下的水里，突然很想聽白若溪的《追夢人》，這首歌我非常喜歡，在上大學時，每當我一個人漫步在前往圖書館的路上時，我就喜歡放這首歌，那是一條漫長又寂靜的路，每次行走都在夜深人靜時，我就拿著我姐姐不要的洛基亞公放這首歌，優(yōu)美的旋律伴隨著深一腳淺一腳的前行，讓我在剎那間忘記了所有的煩惱，忘記了所有的不開心，卸掉了所有的負累，悠然地向著另一個寂寞的點前行。

　　或許是我大學太過安逸，人們常說窮人的孩子早當家，或許是我悠然自得慣了，游手好閑慣了，又或者從沒有為生活而奔波過，所以我少了一些拼勁、少了些決絕、少了些勇敢、少了些為了夢想而視死如歸的魄力。

　　時光如水，滋潤了大地，讓原本渺小的小草開出了潔白的花朵，讓原本低矮的小樹結(jié)滿了碩大的果實，而我呢？我的未來在哪呢？我的夢想在哪呢？

　　既然不甘心，既然不愿意放棄，為何不去追求呢？既然覺得別扭，為什么不勇敢地拼一把，為自己活一次。夢想，是一件寶貴的珍寶，我們要小心翼翼地把它捧在手心里，夢未死，就一定有更接近它的辦法，就一定有實現(xiàn)的一天。

　　每次看到別人的勵志故事，就羨慕不已，總以為別人是有什么特別的.才干與過人的本事，但每每轉(zhuǎn)換到自己身上，就有一種牽強之感，仿佛所有的努力，都變得那么微不足道，仿佛一片枯萎的落葉，靜悄悄地躺在遼闊的土地上，產(chǎn)生不了任何價值，這就是我的未來嗎？這就是我所守候和等待的嗎？時光、青春、夢想難道都與我無緣嗎？

　　這時，我突然想到曾經(jīng)去實習的故事，那時我們還在讀大三，我們一車的同學，坐在擠擠的大巴上，搖搖擺擺地向大山進發(fā)，班長建議讓我唱一首歌來助興，這時我就想到了《追夢人》，我們這一車年紀輕輕的少年少女何嘗不是一個個追夢人呢？只是我們的夢想很小，就像路邊的一朵野花，不足以引起大家廣泛關(guān)注罷了。

　　我們這一輛開往夢想的大巴，又開始搖搖擺擺地奔向遠方，只是不知道這一車人里，有幾個能成為夢想的擁有者呢？

優(yōu)秀的作文 篇2

　　有一種孤獨叫做我是后勤組的成員。

　　每天，凌晨五點，當我們在被窩里編織著我們的美夢時，他們在為我們準備早餐；當我們吃完早餐一邊聊天一邊消食的時候，他們在準備今天的午飯；當我們在上課、在寫新聞稿、在調(diào)研的時候，他們在與油煙作伴；當我們把盤子里的肉吃完的時候，他們才剛剛坐下；當我們下午洗澡的事時候，他們開始籌劃我們的晚飯；當我們做好一天的工作，在閑聊、在散步的時候，他們在思考我們明天的菜式，我們愛吃什么，什么菜比較實惠……這就是我們后勤組成員的一天。

　　剛來到，沒有鍋，他們積極與村門溝通，得到了村民的支持，為我們省下了買鍋碗瓢盆的費用。沒有廚房，他們便自己動手用磚塊搭建。他們的三下鄉(xiāng)的思考主題永遠離不開怎樣在有限的經(jīng)費的前提下，為我們做出一頓能夠讓我們吃飽的飯菜。這就是后勤組的成員們。

　　他們總是默默的站在我們的背后，為我們打點好一切。他們的`時間總是與我們大多數(shù)隊員錯開，以致于，我們經(jīng)常能看到他們默默的在工作的樣子。這就是他們的孤獨。他們從不在孤獨地這個漩渦里掙扎，他們只是默默的用這份孤獨，熬制出一頓又一頓飯菜。

　　有一種孤獨叫做我的孤獨，雖敗猶榮。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　尊敬的主席，各位評委，大家好。今天我方的辯題是學習的過程是痛苦的。我方將在三個方面來闡釋這個辯題。

　　首先讓我們明確什么是學習？學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值從未知到已知的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。在這一過程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂結(jié)果，但是在取得這一結(jié)果前的獨上高樓的學習過程卻是痛苦的。

　　其次，我方再次強調(diào)學習的過程是痛苦的。過程，一般指事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，《西游記》中有言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”古代書生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結(jié)果而頭懸梁，錐刺股，這一過程難道不苦嗎？現(xiàn)如今一個個高中生為考高分上一個理想的大學承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因為受不了學習過程中的痛苦而輕易地結(jié)束了自己年輕的生命，這樣的學習難道不苦嗎？但學習的結(jié)果是快樂的，正因為如此，人們才有了忍受痛苦的勇氣，才有了堅持的毅力，才會熬過那學習中的痛苦，達到快樂的彼岸。 最后，我們要明確的是學習過程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學習過程比作爬山，爬山是有目標的，這目標就是山的峰頂，在攀登的過程中，會汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺天高地闊，這便是苦盡甘來。學習過程也是如此，為解疑難會殫精竭慮，會廢寢忘食，相較于日常的'安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學研究中也在學習過程中。如果沒在學習時打下堅實的基礎(chǔ)，那就談不上能夠有科學建樹。翻遍科學史，學術(shù)史，難以發(fā)現(xiàn)一個態(tài)度不端正的人突然在學術(shù)界有所建樹的科學家，學者。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。勤奮，則意味著在學習上下苦功夫，知識之樹上的果子并不是輕而就能摘到的。同時也說明，如果想學有所成，學習過程就絕非是輕松的過程，而是一個歷經(jīng)艱苦的過程。

　　綜上所述，我方堅定的認為學習的過程是痛苦的，謝謝。

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