優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
六月的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑在教室里，我站在窗旁，向操場(chǎng)望去。一個(gè)人拍了我一下，我驀地一回頭，原來(lái)是晴。她坐在桌上，單腿落地，汗珠順著光潤(rùn)的小臉落了下來(lái)，“咕咚咚”，她一揚(yáng)脖，把半瓶子水灌到了肚里。
“慢點(diǎn)兒喝，沒(méi)人搶你的！”我忙說(shuō)。
她盯著我，幽黑的眸子像一池看不見(jiàn)底的水，秀挺的鼻子上，架著一副她認(rèn)為礙事的眼鏡，因?yàn)樘焐脛?dòng)，總愛(ài)在操場(chǎng)上奔跑，因此老師說(shuō)她是塊兒當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的料。
上課了，老師宣布了一個(gè)令人興奮的消息：“同學(xué)們，咱們要開一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，……”這時(shí)，晴得意地向我揮了揮手，作為短跑好手的她，才不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)呢！“這次與往常不一樣，因?yàn)槭情L(zhǎng)跑比賽，所以……”
什么？長(zhǎng)跑比賽？這個(gè)消息像定時(shí)炸彈一樣，在我們中間炸開了，大家紛紛把目光投向了晴，她像蔫了的花一樣垂下了頭。完了、完了，晴不能參加比賽，我們班就毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言了。
“誰(shuí)要報(bào)名？”老師高聲問(wèn)道，教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在一分一秒地流逝著�！拔�！”耳邊突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音，晴？！她的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，怎么跑得了長(zhǎng)跑呢？
我坐立不安地熬到了下課，三步并作兩步地沖到晴的桌旁：“你為什么要……”“國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)嘛。我會(huì)盡力的！”晴豪爽地回答。
放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)晴向操場(chǎng)走去：“你干什么去？”“沒(méi)、沒(méi)什么！你先回去吧�！鼻缭幟氐匦α诵�。
當(dāng)我做完值日走出教學(xué)樓的時(shí)候，太陽(yáng)快要落山了，在空曠的操場(chǎng)上，我赫然看到了一個(gè)人，是晴！她那瘦弱的身軀披著如血的`夕陽(yáng)，在跑道上跑了一圈又一圈，看著看著，我的腿站酸了，眼看疼了，可她卻還在不知疲倦地跑著、跑著……
盼望已久的長(zhǎng)跑比賽就要開始了，晴站在起跑線上，和其他選手相比，愈加顯得瘦小。“晴行嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，“我相信她！”嘴上雖然這么說(shuō)，但我心里還是直打鼓。
“砰！”比賽開始了，選手們沖上跑道，你追我趕，展開了拉鋸戰(zhàn)。晴像一只輕盈的小鹿，跳躍在眾多選手當(dāng)中。我心里直發(fā)慌：她怎么不著急呀?
沖刺的時(shí)候到了，穿著黃色運(yùn)動(dòng)服的晴，像閃電一般沖了出去，這令我眼前突然一亮：哦，她可是跑長(zhǎng)跑的，居然……她的步伐在加快，她的每一步都牽動(dòng)著我那顆 緊張得快要蹦出來(lái)的心。伴隨著我們的吶喊，她仿佛更加有力了。看，她超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，成了領(lǐng)跑者。離終點(diǎn)近了、近了、又近了，最后她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)， 奪得了第一名。
同學(xué)們?cè)诒M情地歡呼著，而我的眼睛卻悄悄地濕潤(rùn)了�？粗I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的晴，我仿佛又看到了那個(gè)追逐著夕陽(yáng)的天使的身影……
優(yōu)秀的作文 篇2
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的`清潔工人；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨&&但在我身邊，最值得我敬佩的人是我的同學(xué)楊翔。 楊翔她個(gè)子矮矮的，明亮的黑眼睛快活地看著你，櫻桃似的嘴巴，紅撲撲的。因?yàn)樗煽?jī)很好，又聰明，又可愛(ài)，所以我敬佩她。 楊翔很努力學(xué)習(xí)，她勤奮的精神真令我敬佩。有一次下午，一考完試，大家就立刻沖出教室，在操場(chǎng)玩。突然，我注意到了一個(gè)人，楊翔！只見(jiàn)她在復(fù)習(xí)，我走過(guò)去問(wèn)她：楊翔，大家都出去玩了，為什么你還在復(fù)習(xí)？楊翔搖搖頭說(shuō)：我在復(fù)習(xí)啊，也許我可以在舊的知識(shí)里找出新的知識(shí)，在以后的時(shí)光里運(yùn)用這些知識(shí)。聽(tīng)到這些話，我的敬佩之情油然而生。 楊翔，我真為你驕傲，你那種精神真令我敬佩，我也要向你學(xué)習(xí)。五年級(jí):陳筱芹
優(yōu)秀的作文 篇3
那些因父母地位卑微而抱怨不止的人應(yīng)該慚愧了；我們也許沒(méi)有令人驕傲的父母，但我們卻可以讓父母為我們而驕傲，因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)做最優(yōu)秀父母的女兒。
日子就像流水般，一去不復(fù)返。我每天在學(xué)校幾混著日子，我想：要是我再這樣下去，將來(lái)必定是日子混我。那么，這樣的我有什么夢(mèng)想可談。
但是，學(xué)校里三點(diǎn)一線的生活枯燥無(wú)味，我不知道我想要什么？面對(duì)老師的不理睬，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心；面對(duì)同學(xué)的挖苦，嘲笑，諷刺等等，這讓我無(wú)法理解，無(wú)法接受。然而，我該怎樣去讀完這剩下來(lái)的日子呢！中考，已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
最終，我鼓起勇氣回家對(duì)爸爸說(shuō)：爸，我不想讀書了，讀書多沒(méi)有用的。說(shuō)完話后，我不敢看父親。是的，父親辛辛苦苦地將我養(yǎng)大，就是希望我能成才，可我卻這樣對(duì)他。
我努力地控制住自己的淚水，不讓它掉下來(lái)。
父親沒(méi)有多說(shuō)什么。我害怕地將頭抬起來(lái)，卻看見(jiàn)了父親揚(yáng)起來(lái)的手。我不經(jīng)害怕起來(lái)。我的腿在不停地發(fā)抖，雙手捏著關(guān)節(jié)骨都發(fā)白了，額頭泛起了冷汗，嘴唇不停顫抖。我用眼睛緊緊地盯著父親揚(yáng)起的手。
然而，遲遲未見(jiàn)父親的手打下來(lái)。突然，我的肩膀加重。原來(lái)是父親的手。我愣了一秒，用驚訝的目光看著父親。
父親看了我一眼，說(shuō)：女兒，看，爸爸最近看了這樣一個(gè)故事'，講給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
一天，一位不喜歡學(xué)習(xí)不好的兒子對(duì)他父親說(shuō)：爸爸，我不想讀書了。那位爸爸奇怪地看了看他的兒子，說(shuō)：嘿，兒子啊，你怎么樣了，為什么不想讀了，難道，學(xué)習(xí)很吃力么？父親還以為兒子說(shuō)，是的，爸爸。不料，卻聽(tīng)到那位兒子說(shuō)：不是的，爸爸。那是因?yàn)槲以趯W(xué)校吃的`，穿的都比不上人家，心里壓抑。那位父親聽(tīng)完后，沉默了一會(huì)，在一旁抽了半天旱煙，最后拍拍兒子的肩膀說(shuō)：記著，不讀書才丟人，學(xué)習(xí)才不丟人。你其實(shí)并不卑微，你可能是天底下最優(yōu)秀，最成功的父親的兒子。那位兒子瞪著眼睛，驚訝地說(shuō)：什么，我有一個(gè)天底下最成功父親？那位父親說(shuō)：是的，如果你努力會(huì)使你最優(yōu)秀，那么我將是那個(gè)最優(yōu)秀兒子的最成功的父親。
父親的話在他的心里激起了層層漣漪，那是一種震撼。
從那以后，他牢記父親的那句話，努力學(xué)習(xí)，結(jié)果的是，他沒(méi)令他父親失望，他最后成為了一個(gè)著名企業(yè)的董事長(zhǎng)。
聽(tīng)完父親的故事后，眼淚不爭(zhēng)氣第流了出來(lái)，我想：我不也和他一樣么，成績(jī)不是很好，吃的，穿的都比不上人家，但人家最后卻能成為一個(gè)著名企業(yè)的老總，那我能干嘛呢？＂但同時(shí)，那位父親的話也在我心里激起了層層漣漪，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種極大的震撼。父親，我對(duì)不起你！
我撲到父親的懷抱，哽咽地說(shuō)：爸爸，對(duì)不起，我要讀書，我要改變自己的命運(yùn)，就像音樂(lè)家貝多芬一樣，我要扼住命運(yùn)的咽喉。我也要讓您做最優(yōu)秀女兒的最成功的父親。
父親聽(tīng)完我說(shuō)后，拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：嗯，我相信會(huì)有那么一天的來(lái)，加油吧！我驕傲的女兒。那天，父親的笑是我見(jiàn)過(guò)最美的，打心底的笑。
最后父親說(shuō)了一句，他說(shuō)，你的父親或者你的家庭可能改變不了你的卑微，但你卻可以改變得了你的父親甚至你的家庭，使他們成為最優(yōu)秀人的親人。（這句話是父親套用別人的，我也是后來(lái)才知道的。）聽(tīng)完后，我極為震撼。
那以后起，我便開始努力學(xué)習(xí)，相信我能行，因?yàn)橹挥心阆认嘈拍阕约�，別人才會(huì)相信你。同時(shí)也還有另一個(gè)因素，那就是：我要讓我的父親做最優(yōu)秀女兒的最成功的父親。爸爸，謝謝你！我愛(ài)你！
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