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優(yōu)秀的作文600字集錦【6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，這斗志昂揚(yáng)的歌聲在一代代學(xué)童心中回蕩。俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)！”這句家喻戶曉的話深深地印在老百姓心中，我們引以為榮！雷鋒不僅活在人們心中，還活在人們的行動(dòng)中！
我們小區(qū)有一位熱心腸的“活雷鋒”------林大爺，他個(gè)子不高，濃密的白發(fā)整齊地梳散兩邊，自個(gè)總愛(ài)帶個(gè)收音機(jī)，在暖陽(yáng)下曬太陽(yáng)；平時(shí)街坊鄰里有困難他都去幫忙。
有一次，因?yàn)槲一丶彝砹耍窡粲謮牧�，走在路上到處都是黑洞洞的，既不方便又不安全。第二天下樓時(shí)，我看見(jiàn)林大爺踩著一個(gè)高腳凳，高腳凳上還有一個(gè)小板凳，搖搖晃晃的，還沒(méi)有人扶著一把。大爺手上握著一個(gè)電燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。我立即走到大爺身旁，雙手用力按緊小板凳，凳子不再搖晃了，大爺回過(guò)頭來(lái)沖我一笑。嘿！你還別說(shuō)，林大爺雖然一把年紀(jì)了，但手腳還挺利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲！林大爺，您真厲害啊，我代表大家謝謝您啦！”林大爺笑了笑：“哎！舉手之勞而已，你看，夜晚沒(méi)燈照亮，路上的行人多危險(xiǎn)��！”這，就是雷鋒精神！
林大爺不僅愛(ài)助人為樂(lè)，還經(jīng)常給貧困的地方捐錢(qián)，獻(xiàn)出自己的一份力。當(dāng)林大爺來(lái)到這些貧困地方的'時(shí)候，孩子們就都到林大爺身邊，把他圍了個(gè)里三層外三層�？粗@一張張活潑可愛(ài)具有天真笑容的臉蛋，林大爺鏗鏘有力地說(shuō)：“孩子們，你們一定要快樂(lè)生活啊！你們是祖國(guó)最美的花朵！”-------這，就是雷鋒精神！
就算雷鋒去世了，但是，我們身邊不是還有那一個(gè)個(gè)活雷鋒嗎？等我長(zhǎng)大以后，也要做一個(gè)助人為樂(lè)的雷鋒！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
“啪!”——哇!一個(gè)氣球破了!“啪”又是一個(gè)氣球破了。干什么呀?我們這是在吹氣球呢!
今天一上課，俞老師就請(qǐng)了兩位同學(xué)到講臺(tái)上去做“吹氣球”表演。只見(jiàn)他倆深吸一口氣，鼓起大大的腮幫子，使勁地往氣球里吹氣�！昂簟钡囊宦�，氣球一下子被吹大了。我一看，哇!好厲害，他們只吹了一口氣，氣球就被吹得那么大了，真厲害!
正當(dāng)兩位同學(xué)向大家介紹自己如何吹氣球的時(shí)候，外面來(lái)了錢(qián)老師，把我們的俞老師叫了出去。俞老師一出去，我們可就鬧開(kāi)了鍋：有的在大聲講話，有的'在笑，有些同學(xué)更頑皮，嚷著叫講臺(tái)上拿著氣球的那位男同學(xué)再往里吹氣，他不假思索地照做了。但當(dāng)俞老師一進(jìn)門(mén)，我們又安靜了，然后，我們告訴老師：那個(gè)男同學(xué)剛才又往氣球里吹了一口氣。聽(tīng)了我們的話，俞老師笑著用手輕輕地摁了一下那個(gè)男同學(xué)的頭，以表懲罰。
接著俞老師笑嘻嘻地問(wèn)我們：“你們想不想吹呀?”“想!”我們異口同聲地回答。“我這里還有!”說(shuō)著，俞老師便從包里拿出一個(gè)白色的尼龍袋，里面有好多五顏六色的氣球。“哇!”我們高興地喊著，毫不客氣地蜂擁而上，沖到老師那兒去“搶”氣球。我只見(jiàn)十幾只小手伸進(jìn)了老師的塑料袋，塑料袋里的氣球一下子“飛”到了同學(xué)們的手中，這場(chǎng)面真是太熱鬧了!
我也搶到了氣球，迫不急待地吹起了氣球。我先照著前兩位同學(xué)的樣，深吸了一口氣，也“呼”地往氣球里吹，直到再也吹不出氣為止，這時(shí)候，我感覺(jué)我的臉頰有點(diǎn)酸疼了。一看氣球，哇!我也能把氣球吹這么大了，太好了。然后，我開(kāi)始讓氣球放氣，氣球居然“吱吱”地叫了起來(lái)，那聲音真讓人好笑。
這時(shí)，“啪”一聲，一個(gè)氣球破了，居然把俞老師“嚇”了一大跳，“啪”，又一個(gè)氣球破了，又把俞師“嚇”了一跳�！芭�!啪!啪!啪……”好幾個(gè)氣球破了，把俞老師“嚇“得逃出了教室。
……
優(yōu)秀的作文600字 篇3
當(dāng)歲月飄然逝去，沉淀的無(wú)言的斷壁殘?jiān)�，春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)人憶起，那時(shí)花開(kāi)······
——題記
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日暖，信步城外看阡陌之上，楊柳依依，野花絢爛，身心不由得自由而浪漫，“三月風(fēng)情陌上花”，古遠(yuǎn)的詩(shī)句似乎隨風(fēng)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，從歷史的深處飄來(lái)，拂過(guò)阡陌，襲上心頭，詩(shī)是前朝的'詩(shī)，可眼前的陌上風(fēng)情卻是不折不扣的現(xiàn)代，由眼簾入心扉，滋生著一腔的感動(dòng)，蔓延在爛漫的花開(kāi)之中。
陌上花開(kāi)，如果沒(méi)有從累俗的生活中走出來(lái)，悄然佇立陌上并為這三月風(fēng)情所陶醉和感動(dòng)的人，那么花開(kāi)也是寂寞，風(fēng)情也是蒼白，于是一句“陌上花開(kāi)，可以緩緩歸矣”不知道被多少人吟詠了多少遍。三月陌上花，讓人愛(ài)，讓人癡，仿佛人的骨子里都是沉淀了花的影子，花的意韻······
陌上花開(kāi)，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。人歸緩緩，那花便開(kāi)得執(zhí)著，便有了靈性；花開(kāi)陌上，那人便有了感動(dòng)，便拋開(kāi)了塵俗。
陌上花開(kāi)，讓人在生活的道路上，在人生的旅途中，帶著感動(dòng)出發(fā)。
我不禁低頭，嗅著這些花兒，我突然覺(jué)得這一束束，一叢叢，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)的陌上花，一直在伴隨著歷史而開(kāi)而落。我不敢說(shuō)自己可以見(jiàn)證歷史，但我可以深情地?fù)崮χ@些嬌嫩而頑
強(qiáng)的花朵。這不僅僅意味著悠閑的詩(shī)意，更大的意義在于我們始終心中充滿感動(dòng)。而對(duì)生活的種種，我們擁有因?yàn)楦袆?dòng)而散發(fā)的芬芳。陌上花開(kāi)，它們可以不偉大，但他們莊嚴(yán)；它們可以不永恒，但它們真誠(chéng)；它們可以不完美，但它們努力。
這些渺小卻不卑微的花兒，讓我們帶著感動(dòng)，從春天出發(fā)，駛向彼岸的怒放·······
緩緩歸，緩緩歸，披一襲三月風(fēng)情，再采一束陌上花。 緩緩歸矣，我心已是陌上花開(kāi)。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”智能狗機(jī)器發(fā)出了他那金屬的聲音，“汪！汪！2520年6月1日國(guó)際兒童節(jié)�！�
“嗷——”我伸了伸懶腰，按下了床旁的藍(lán)色按鈕，強(qiáng)大的氣壓把床頂了起來(lái)，接著他飛向了媽媽的房間。“媽——六一準(zhǔn)備怎么過(guò)呀？”“你等我下！”預(yù)約好懸浮汽車(chē)。自動(dòng)的來(lái)接我們。
“嘟！嘟！嘟！”怎么了。我們一家驚慌失措，城市居然發(fā)出了一級(jí)警笛，“有一顆星球在15小時(shí)后撞擊本市！”我的心怦怦地跳動(dòng)速度要趕上宇宙飛船了。“15小時(shí)那么短暫的'時(shí)間，只好拼一把了！”話音未了，我打超音波電話把幾個(gè)學(xué)霸聚在一起。
不一會(huì)兒！我們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可一位同學(xué)講得入木三分，我們就用他的方法用超聲波槍把那個(gè)星球給打飛。我們幾個(gè)研究了一個(gè)超聲波在短短幾秒可以轟倒半座城市，話不多說(shuō)，只剩下最后5個(gè)小時(shí)來(lái)，帶上幾十把超聲波槍，可還有個(gè)問(wèn)題，怎么到宇宙上呢？有了，博士最新發(fā)明的超音速載人火箭不是有很多臺(tái)嗎？我們向博士借了火箭，并以飛一般地速度找到了合適的發(fā)射點(diǎn)。
M4A1超聲波已準(zhǔn)備完畢，現(xiàn)在只等著那顆星球接近我們了。“呼一”一陣風(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)一顆星球像一只饑餓的老虎看見(jiàn)食物來(lái)勢(shì)洶洶，瞄準(zhǔn)成功，等待一個(gè)好的時(shí)機(jī)……沒(méi)錯(cuò)！就是現(xiàn)在�！鞍l(fā)射！”星球在第一槍的洗禮后毫無(wú)反應(yīng)，該拿出大招了，俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大。萬(wàn)槍齊發(fā)，“砰！”只見(jiàn)那個(gè)星球像醞了似的左搖右擺，跟地球擦肩而過(guò)，我們的任務(wù)完成了。
“起床啦！起床啦！”哎！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
九月，開(kāi)學(xué)季，天氣微涼，秋天來(lái)了。
在我眼里，秋天是藍(lán)色的。走在秦皇島海邊木棧道上，海風(fēng)涼涼的拂過(guò)臉頰，它不似夏風(fēng)那般炎熱，不似冬風(fēng)那般刺骨，更不似春風(fēng)那般潮濕。半熱的空氣突然被它冷卻。目之所及，只有望不到底的藍(lán)色――海，在陽(yáng)光下?tīng)N燦發(fā)光，是那么迷人。每到這時(shí)，海風(fēng)就帶走了我的煩惱，藍(lán)色的海和藍(lán)色的天舒緩了我疲倦，在這里，仿佛所有的不愉快，都會(huì)被沉至深海。此刻，我的心扉仿佛變得和這片大海一樣廣闊，一樣湛藍(lán)。
在我眼里，秋天是黃色的。我走在田間的小路上，看見(jiàn)了一位位豐收的農(nóng)民，他們扯著嗓子唱山歌，沉浸在一年的豐收的歡樂(lè)中。我看到了一顆顆果實(shí)洋溢著笑臉；我看到了稻子搖曳著嬌媚的舞姿；我看到了黃色的樹(shù)葉在空中飛舞。陽(yáng)光灑在海面上，我看到了金色的大海。
在我眼里，秋天是紅色的。群山上環(huán)繞著紅色的楓葉，仿佛是山上著了火，燒起了逐夢(mèng)人心中的熱情。天上也仿佛是著了火一般，天半天都變成了紅色，大朵大朵的火燒云飄在天側(cè)，惹得行人紛紛駐足，抬頭欣賞這壯麗的'景色。
在我眼里，秋天是調(diào)皮的。它變臉比翻書(shū)還快，今天讓你冷得趕緊翻出了毛衣，明天又惹得讓你想要穿回短袖，這般調(diào)皮的捉弄著人們。它時(shí)而狂風(fēng)驟起，將樹(shù)頭的葉子卷落下來(lái)，又將它們從地上吹起，撲向行人。
在我眼里，秋天是慈祥的。它給予了人們收獲的果實(shí)，讓農(nóng)民一年的辛苦得到了回報(bào)；它給予人們希望，豐收的種子留下來(lái)，明年還會(huì)在這土地上生根發(fā)芽；它驅(qū)散了夏季的酷熱，告訴人們冬天即將來(lái)臨。
秋天，是多彩的，像彩虹給人快感；秋天是個(gè)性的，像孩子給人愉快。在這個(gè)秋天中我將卸去煩惱的行囊，踏上追逐夢(mèng)想的道路。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
中華民族的悠久文化博大精深，文化的繁榮帶動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛。弘揚(yáng)文化加以發(fā)揚(yáng)光大，文化的復(fù)興，將會(huì)是和諧社會(huì)，和諧世界。
慢慢長(zhǎng)河，悠悠歷史，不見(jiàn)了古羅馬，不見(jiàn)了古埃及，不見(jiàn)了古印度，不見(jiàn)了許多讓人向往的古代文明與文化，但中國(guó)文化的血脈卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族以它亙古常青對(duì)著世人微笑，但與此同時(shí)，在日新月異的文化發(fā)展的同時(shí)，一些包裝艷麗的偽文化也出現(xiàn)在了我們的.眼前。
隨著科技的發(fā)展，中西方文化交流日益密切，“黃色文化”也因?yàn)橥ㄟ^(guò)各種途徑傳播開(kāi)來(lái)了，我們應(yīng)在這個(gè)時(shí)候擦亮雙眼，識(shí)別偽文化，并通過(guò)合法途徑切除“黃色文化”的根本問(wèn)題，青少年正處于身心發(fā)育期間，應(yīng)正確對(duì)待這些問(wèn)題�！皰唿S”工作的大力開(kāi)展，社會(huì)將更加和諧；鄉(xiāng)村的迷信也漸漸成為一種文化，大家抱著“寧可信其有，不可信其無(wú)”的心態(tài)去相信那些所謂的“神醫(yī)”，因此相信“神醫(yī)”的旁門(mén)左道對(duì)健康也造成了很大的危害……我們應(yīng)從自身做起，從根源上消除“偽文化”。
在識(shí)別“偽文化”的同時(shí)，也要弘揚(yáng)“真文化”。楊萬(wàn)里曾說(shuō)過(guò)“春風(fēng)解惱詩(shī)人鼻，非葉非花自是香。”也知道蘇軾的“何須魏帝一丸藥，且盡盧仝大碗茶�！庇纱丝梢�(jiàn)，茶文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也蘊(yùn)含著深深的文化底蘊(yùn)，同時(shí)茶對(duì)人的健康也是顯而易見(jiàn)的，《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，神農(nóng)嘗草，日遇七十毒，得茶而解。當(dāng)然，茶文化不止這些，中國(guó)的文化剪紙、京劇臉譜、中國(guó)書(shū)法和中國(guó)結(jié)等等文化的發(fā)展，必將把中國(guó)推向繁榮，使中國(guó)文化更加深入人心，成為中華民族特有的符號(hào)，文化之于民族，就像水之于生命，蔚藍(lán)之于大海一樣！
作為中國(guó)文化的傳承者，有義務(wù)好好繼承和發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對(duì)于那些并未了解的真文化，應(yīng)丟棄戒備之心，接納和吸收凈勝，摒除“偽文化”，不讓它玷污中國(guó)特色文化，讓中國(guó)的文化不間斷，一代一代的傳承下去。
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