【經(jīng)典】?jī)?yōu)秀作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
通紅的楓葉，很容易使人想起那纏綿的秋。滿地哀傷，“熱情似火”卻又無(wú)處不顯悲涼。滿地飄零后付之東流，層層夾疊的石縫中透露出一股寂寥的寒氣，秋實(shí)在太多愁善感了。
正如歐陽(yáng)修的《秋聲賦》中寫到：“其色慘淡，煙霏云斂；豈容清明，天高日晶；其氣粟冽，砱人肌骨，其意蕭條，山川寂寥�！边@樣的秋清爽而又冷峭。但我眼中的秋，卻又是另一番恰似春光的好景象。每值假日，在晚飯的余間，我總會(huì)不耐其煩的去老家的小道走走。格外別致的土磚瓦房，迎著秋的'深入，更顯得妙不可言。
原住的屋子是靠山而居的，但卻又不似山，因?yàn)樯L(zhǎng)著一大片的竹林。樹(shù)竹混雜，卻又覺(jué)得很有意境。竹雖堅(jiān)硬，但也禁不住迷人的秋，像浸黃過(guò)似的竹葉如枯死一般凋落。走在竹間腳下還發(fā)出撕裂的聲音。山腰間長(zhǎng)滿了俗名“芒子花兒”的桿子，約比小拇指細(xì)一些。在兒時(shí)，他可是孩童爭(zhēng)先搶奪的“好東西”，用鐮刀割下，讓大人用柴刀劈開(kāi)來(lái)做
武器、大馬，這可比高檔玩具來(lái)得隨意、經(jīng)濟(jì)得多。
河岸那邊的柳樹(shù)至今還孤零地杵在那兒，它的根系向四周蔓延，約有碗口粗了，它應(yīng)該在抱怨對(duì)它的不公吧。不過(guò)幸慶有河畔邊的野菊和它做伴。在這偏遠(yuǎn)的山地是沒(méi)有多少人特意種植大朵的秋菊的，只偶爾幾家才能體會(huì)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致了，那倒真叫人羨慕。秋天的夕陽(yáng)美艷的讓人情不自禁，云都被染成了油膏狀的棉絮，秋竟會(huì)有這么情趣的一面。
又是一場(chǎng)好秋，又似一場(chǎng)盛宴。秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零，這可不是它的本意。橘農(nóng)眼中，那滿園耀眼的金橘可謂多么沁人心脾。確實(shí)是場(chǎng)好秋，年年更換，改變了它的容顏，卻不變它的美好。
這一定是場(chǎng)好秋。
優(yōu)秀作文 篇2
還記得我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們?cè)黄饌�，一起嘆氣。我們這個(gè)班真是獨(dú)一無(wú)二！同學(xué)們，我融入這個(gè)大集體多年來(lái)，對(duì)這個(gè)大集體的情感已經(jīng)日益濃深，已經(jīng)離不開(kāi)你們了，可如今我要轉(zhuǎn)學(xué)，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？
記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃�？矗癯彩执筮^(guò)來(lái)了，他們一見(jiàn)到球，就如同個(gè)鬼見(jiàn)到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過(guò)來(lái)，邱超凡沉著應(yīng)對(duì)，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過(guò)了，但仍是無(wú)法將球奪回來(lái)。邱超凡得意地笑了起來(lái)。邱超凡已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無(wú)可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢(shì)不可擋。果然，方立耿帶球過(guò)了好幾個(gè)人，一往直前，勢(shì)如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們?cè)谧闱驁?chǎng)上，我們來(lái)回奔馳，團(tuán)結(jié)一心�？磁碇菀粋�(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無(wú)人之境，見(jiàn)到有人來(lái)?yè)屒�，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！
你們是我成長(zhǎng)寶盒中的.一道耀眼的風(fēng)景！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會(huì)，但是很快就會(huì)和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園......
優(yōu)秀作文 篇3
今天早上，陳老師帶我們?nèi)ビ^察農(nóng)作物，我們走在田邊的小路上，看到了許多野花。首先，陳老師帶我們看了他親手種的玉米，這株玉米是多么健壯��！長(zhǎng)出了兩個(gè)玉米苞，玉米苞上的頭發(fā)，像老人的胡子。
接著，我們又在田間小路上走啊走啊，路邊的野草長(zhǎng)出來(lái)，比我么還高。有的野草彎著身子，好像在擋我們的去路，我們的小腳被野草弄得癢癢的。我們還看見(jiàn)了許多蚱蜢在茂密的草叢里跳來(lái)跳去，蜘蛛在織網(wǎng)。我走過(guò)去，一張網(wǎng)把我的手網(wǎng)住了，拿都那不下來(lái)。
陳老師還帶我們看了許多植物。有十幾株玉米，但這些玉米比老師種得差多了，這些玉米快被太陽(yáng)曬干了，枯黃枯黃的，低著頭。我們還看見(jiàn)了甌柑，它們還沒(méi)有成熟，綠綠的，小小的，圓圓的。田野里還有西紅柿，西紅柿在薄膜里生長(zhǎng)著，有的`成熟了是紅色的，有的還沒(méi)有成熟是綠色和橙色的。在田野里，我還看到了一大片一大片，像荷葉一樣的東西。老師說(shuō)，那好似芋頭，長(zhǎng)在土里。我們還看了花生，只看到花生葉和黃黃的小花。賽秋說(shuō)：“花生在哪里？”老師告訴我們花生是長(zhǎng)在土里的。
我們回家了，在回家的路上，我們還看見(jiàn)了狗尾草，無(wú)花果和仙人掌。今天我們真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物，我喜歡田野。
優(yōu)秀作文 篇4
有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個(gè)頭兒很高、帶著一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。
她是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。有時(shí)候她非常嚴(yán)格，我們只要有一個(gè)字寫錯(cuò)了或者寫得不好看，她就會(huì)退回來(lái)讓我們重新寫。有時(shí)候她又很溫柔，我們只要有一道題不會(huì)做，她就會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。
她是一個(gè)知識(shí)淵博的人。她不光會(huì)教語(yǔ)文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書館工作過(guò)，我們有一門新課叫“拓展課”，她就是負(fù)責(zé)教“博物館探秘”的，會(huì)給大家講恐龍的故事，還會(huì)教大家動(dòng)手做瓷器。
她還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，她是音樂(lè)專業(yè)級(jí)的`老師，還會(huì)彈鋼琴，彈古箏。
這就是我們班多才多藝的王老師，她有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)又很關(guān)心我們。跟著王老師，我學(xué)會(huì)了很多很多知識(shí)，我想對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
優(yōu)秀作文 篇5
泰山，一座極有歷史研究?jī)r(jià)值的山。因其地處我國(guó)東部，所以被稱為“東岳泰山”。
東岳泰山，乃五岳之尊者。既沒(méi)有華山那么險(xiǎn)峻，也沒(méi)有黃山那么秀美。說(shuō)它“尊”也是有原因的，泰山原是二十億年前地球從海底最先成為陸地的板塊，算得上是眾多山峰中的“老爺爺”了。
從岱廟出發(fā)，仰頭便可望見(jiàn)雄偉的泰山了。站在泰山腳下，頓覺(jué)自己非常渺小。開(kāi)始登山了，周圍的山峰一座比一座高，登了一會(huì)兒，當(dāng)我們回頭看時(shí)，山腳已經(jīng)看不到了，但泰山仍舊高聳在上。
越往高時(shí)泰山越有朦朧之意，天公不作美，淅淅瀝瀝地下起了小雨，雨中的泰山顯得更綠了，霧也更濃了，空氣越發(fā)濕冷。前方仿佛有交織的簾子擋住我們的去路，站在高處俯視，眼前的景色讓我陶醉其中，夏季的炎熱徹底被這里的濕冷打敗了。抬眼望去，下邊的山峰似乎都在向我們俯首稱臣。只見(jiàn)下面的山，有的佝僂著腰，有的`不甘示弱地昂著頭，想要徑直朝我們撲來(lái)，有的連在一起勾肩搭背像在說(shuō)什么悄悄話。
其實(shí)我們已經(jīng)爬得筋疲力盡了，依然才爬至一半，還有很長(zhǎng)的路等著我們。真可謂：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川�！�
正當(dāng)我們?cè)谏介g小路上緩慢前行，不久后南天門終于到了一個(gè)可以歇腳的地方。只見(jiàn)山間云霧繚繞，不像是泰山，倒像來(lái)到天上的仙境一般。頓時(shí)，我仿佛變成了天上的仙人，在天宮里走來(lái)走去，又仿佛變成了盤古，在這天地之間四處張望。
休息了一會(huì)兒后我們繼續(xù)前行，我一路走一路欣賞美景。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)到了玉皇山頂。坐在山頂上跟坐在天臺(tái)一般，周圍的山一座接著一座。最近的是橄欖綠，再接著是寶石綠，翠綠，墨綠，淡綠，最遠(yuǎn)的如輕紗一般，像是被洗去了染料，綠得若有若無(wú)。遙望群山，真可謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
下山時(shí)，我們坐了纜車。山路也不知哪里去了，只留下腳底的松柏與我們作伴。至山腳時(shí)，我又望見(jiàn)了那雄偉的泰山。
優(yōu)秀作文 篇6
一雙“千里眼”，一對(duì)“大象耳”，再加上修長(zhǎng)結(jié)實(shí)的“飛毛腿”，湊成了活潑可愛(ài)的楊沛軒。你想認(rèn)識(shí)我嗎？讓我來(lái)為你介紹下自己吧！
我是一個(gè)快樂(lè)的射手座男孩，射手座也叫人馬座，據(jù)說(shuō)人馬座的人往往健壯如牛、身材挺拔，這樣看來(lái)我可是個(gè)典型的射手座男生呢！我有一張狼吞虎咽的嘴巴，一看到菠蘿包、可樂(lè)、糖果等好吃的東西，我都會(huì)忍不住撲過(guò)去，津津有味地吃起來(lái)。我還有一雙炯炯有神的“千里眼”，視力非常好，可以看到很遠(yuǎn)的地方。有的朋友說(shuō)我的眼睛會(huì)發(fā)光，我調(diào)皮地說(shuō)道：“那可是智慧的.光芒喲！”我最引人注目的是我那健步如飛的大長(zhǎng)腿！平時(shí)走路我的步子就邁得比別人大些，跑起來(lái)更是不得了，很少有同學(xué)能贏我，所以大家都叫我“飛毛腿”。
我喜歡玩iPad和樂(lè)高。iPad是我們常用的電子產(chǎn)品，它除了可以玩游戲，還可以看書、查資料、上網(wǎng)課等。在一次UOI課上我還提出了超級(jí)iPad設(shè)想，我設(shè)想未來(lái)的iPad可以折疊縮小，這樣攜帶就更方便了！除了iPad，我還很喜歡樂(lè)高，我對(duì)樂(lè)高可是了如指掌哦！樂(lè)高最開(kāi)始只是普通的木頭玩具，后來(lái)人們給它涂上顏色，再后來(lái)發(fā)展成了塑膠樂(lè)高。在我心里，樂(lè)高是非常鍛煉腦力的玩具，它讓我變得更聰明、更富有創(chuàng)造性。
這就是我，一個(gè)健康快樂(lè)、善于思考的男孩。
優(yōu)秀作文 篇7
“哎喲！春眠不覺(jué)曉，上學(xué)要遲到。為何肚子痛，跑步來(lái)學(xué)校�！蔽乙贿呥@么想著，一邊揉著酸痛的肚子。
哎！早知道就應(yīng)該把鬧鈴調(diào)好的，我后悔不已�？磥�(lái)只能盼望不嘔吐了。
可老天爺卻偏偏和我唱反調(diào)，我的肚子越來(lái)越酸痛，到最后發(fā)展到嘔吐前的那種極不舒服的感覺(jué)。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，“哇”地一聲全吐了出來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)像炸開(kāi)了鍋似的噓聲一片，還發(fā)出了“呀”的厭惡的聲音。我十分難堪，尷尬得手足無(wú)措，不知怎樣好，多虧張老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“楊劍宇，你沒(méi)事吧？”我虛弱地回答道“沒(méi)事�！苯又鴱埨蠋熡址鲋襾�(lái)到垃圾桶邊，我又一次吐了出來(lái)，身體極為不適……接連幾次嘔吐后，我終于舒服了，斜倚在椅子背上，喘著粗氣。張老師還不怕惡心地幫我擦嘔吐物，并嚴(yán)厲地給同學(xué)們上了一堂特殊的待人課，讓同學(xué)們受益匪淺，孫鏗還拿來(lái)拖把把我的'嘔吐物給掃掉了，大家都深深地為他們自己的行為感到內(nèi)疚。
張老師讓我感受到了溫暖，甚至還感受到了一種家的溫馨。相信在以后的歲月里，濃濃師生情，不易淡去。
優(yōu)秀作文 篇8
每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時(shí)，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當(dāng)一次老師。沒(méi)想到，星期天上午，我竟然有空閑時(shí)間，我想都沒(méi)想，立刻跑到客廳里的'的小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說(shuō)：“上課�！苯又^(guò)了一小會(huì)兒，又說(shuō)：“同學(xué)們好�！闭f(shuō)著，看了看周圍四下無(wú)人，沒(méi)一個(gè)學(xué)生，心里覺(jué)得自己好笑�？墒钱吘故峭媛�，便沒(méi)再多想，繼續(xù)表演。“看比大小，比毫米大的是分米和厘米。”我學(xué)著平常老師較和氣的樣子說(shuō)，“厘米和分米的英文符號(hào)是cm和dm �！本瓦@樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽(tīng)講，不能回頭。”連正在做飯的媽媽都說(shuō)我像個(gè)小老師。
“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣�(tīng)了，心想：唉，要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。
優(yōu)秀作文 篇9
雨，小雨，淅淅瀝瀝的小雨。
幾天前的天氣，好像到了酷暑。然而，幾天后的今天，才真正像春的感覺(jué)。低矮的霧氣籠罩著江面，使人一眼望不到對(duì)岸，這更是給突然降臨的春，帶來(lái)了幾分朦朧和幾分神秘。
奶白色的霧氣使對(duì)岸的`房屋、草木、行人、汽車都消失了，甚至地平線也消失了，真使我分不清哪是天，哪是地。仿佛整個(gè)世界只剩下我和這一江春水了。
水緩緩地流著。雖然慢，卻從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。
冬給岸邊的小樹(shù)脫去了衣裳。春，卻給它們著上了新裝。褐色的枝干上，一個(gè)個(gè)小小的嫩芽被春風(fēng)吹醒了，探出頭四處張望。很快的，“春風(fēng)又綠江南岸”將又一次在岐江河邊上演。
然而在這繁忙的世界里，又有多少人會(huì)為了一片霧氣、一江春水、一顆嫩芽而駐足欣賞呢？
但江水不管，依然緩緩的流著；嫩芽不管，依然靜靜地長(zhǎng)著。明年的今天，恐怕就沒(méi)有人站在這里，再欣賞這美好的春色了。
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