【必備】初中優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
看了幾次花開(kāi)花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來(lái)。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了初二，再也不是那個(gè)整天玩玩樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純但快樂(lè)的小女孩了。
進(jìn)入初二，意味著我要更加努力的學(xué)習(xí)，要為初三的中考而做好準(zhǔn)備，要犧牲我玩鬧的時(shí)間來(lái)做父母布置下來(lái)的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的試卷，沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有升學(xué)的`壓力，沒(méi)有......，這一切的一切，都使我做出了一個(gè)決定——我要去尋找我那消釋的快樂(lè)。
出了家門(mén)，走在公園里，看到了幾個(gè)可愛(ài)的小朋友在樹(shù)蔭下玩這過(guò)家家，他們手里拿著一個(gè)小小的芭比娃娃，正在討論著誰(shuí)做娃娃的爸爸，誰(shuí)做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時(shí)候，并沒(méi)有這么多的布娃娃。但我們也會(huì)玩過(guò)家家，找一個(gè)可愛(ài)的小朋友做寶寶，再找一個(gè)“爸爸”，一個(gè)“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂(lè)乎。那時(shí)，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。
繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們?cè)诘厣贤诹藥讉�(gè)坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰(shuí)能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個(gè)彈珠，自己也玩了起來(lái)，聽(tīng)到在我打進(jìn)了的時(shí)候，他們開(kāi)心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺(jué)的感到了快樂(lè)。臉上也不覺(jué)的浮現(xiàn)出了笑容。陪他們玩了一會(huì)。便又走了下去。
“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因?yàn)槲以谒镩L(zhǎng)，所以叫我水仙花�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽(tīng)到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時(shí)候，每天在樹(shù)下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂(lè)，那么的單純。想著想著，臉上浮現(xiàn)了笑容。是那么天真，那么干凈。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)下午了。該回家了，于是，掉轉(zhuǎn)身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來(lái)越遠(yuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
自己是最好的學(xué)生是怎樣被扼殺前程的？
我的同桌葛汝偉向我訴說(shuō)了他生氣的理由：
前幾天，中考前的最后一次模擬，他的成績(jī)考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班級(jí)，我認(rèn)為他的成績(jī)就在15名左右，而他認(rèn)為自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。
班主任教化學(xué)課。他的化學(xué)成績(jī)一般在80分左右，而這次考了92分。化學(xué)課上班主任挨個(gè)給小組長(zhǎng)講題，人后由小組長(zhǎng)給組內(nèi)成員講。由于我們組的組長(zhǎng)生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長(zhǎng)。他錯(cuò)了3道題，1道是粗心做錯(cuò)的。因?yàn)榍懊孢x擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒(méi)有會(huì)的，所以班主任怕他是蒙對(duì)的，就問(wèn)他會(huì)不會(huì)，他當(dāng)仁不讓的對(duì)班主任說(shuō)說(shuō)：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡(jiǎn)潔的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？
班主任走后，我問(wèn)他為什莫生氣？
他大聲對(duì)我說(shuō)：難道你看不出來(lái)，班主任不相信我的'能力。幸虧剛才那道題會(huì)做而且考試的時(shí)候，坐在我身邊的同學(xué)都沒(méi)我考得高！我覺(jué)得每一次考試水平都沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！我的水平發(fā)揮出來(lái)，不是第1也應(yīng)改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好，至少不和平常表現(xiàn)成正比。
看到這個(gè)事情之后有沒(méi)有感想。但是我明白了一個(gè)道理：
任何人都是一樣的，只是你的心態(tài)不同。只要堅(jiān)信自己是最好的，自己就一定最好的！��！
初中優(yōu)秀作文 篇3
飛機(jī)逐漸下降，地面上的景物漸漸清晰起來(lái)。故鄉(xiāng)的山、水和樓房印入眼簾。光陰似箭，日月如梭，二十年前還是一個(gè)小學(xué)生的我離開(kāi)了自己熟悉的家鄉(xiāng)，去到一個(gè)陌生的地方。而現(xiàn)在，已經(jīng)成為一個(gè)鼎鼎有名的畫(huà)家的我，又回到了闊別已久的`故鄉(xiāng)，心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
下了飛機(jī)，我急忙跑去打的。可是，以前那條停滿(mǎn)了的士的馬路，如今已變成了一排商店，里面是玲瑯滿(mǎn)目的商品�？僧�(dāng)愛(ài)購(gòu)物的我發(fā)現(xiàn)這一變化時(shí)卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我該怎么回家呀！我邊走邊想，迎面碰上一個(gè)人。��！是母親！
母親把我拉到一家店里，打開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)去，喊了聲“星海名城”！然后推開(kāi)門(mén)，我立刻被眼前的景物驚呆了，原來(lái)我已經(jīng)瞬間回到了星海名城小區(qū)。媽媽告訴我，我們乘坐了一個(gè)極方便的交通工具，名叫“乾坤挪移車(chē)”，那個(gè)“小店”就是一個(gè)站點(diǎn)，乘坐乾坤挪移車(chē)，可以以光速被送到指定的任何站點(diǎn)。
我開(kāi)始東張西望，新奇地看著這個(gè)既熟悉又陌生的地方——這個(gè)我從出生到長(zhǎng)大、玩耍和上學(xué)的地方；這個(gè)有著我無(wú)數(shù)美好的回憶的地方�？墒撬�是我熟悉的那個(gè)星海名城嗎？車(chē)庫(kù)和馬路沒(méi)有了，因?yàn)榇蠹叶汲俗づ惨栖?chē)，取而代之的是風(fēng)景如畫(huà)的園林，這里沒(méi)有污染，人們都在悠閑地散步和游玩。健身場(chǎng)所變大了，還增加了很多孩子們喜歡的游樂(lè)設(shè)施。各種各樣的動(dòng)物在小區(qū)里閑庭信步，和人們和平共處，尤其是孩子們和小動(dòng)物成為了好朋友。只有九層樓的樓房變成了一百層的高樓大廈，讓更多的人有房子住。
回到家，我發(fā)現(xiàn)親朋好友已經(jīng)等了我大半天了！我才發(fā)現(xiàn)，雖然家鄉(xiāng)的一切都變了，但是人們的親情和友情永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
徐老師的話(huà)：雨菲的想象力夠豐富多彩了！“乾坤挪移車(chē)”的神奇；“各種各樣的動(dòng)物在小區(qū)里閑庭信步”；“九層樓房變成了百層大廈”……會(huì)想才會(huì)寫(xiě)！希望越寫(xiě)越好！
初中優(yōu)秀作文 篇4
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上，運(yùn)用說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
生動(dòng)形象的說(shuō)明方法
【訓(xùn)練指導(dǎo)】
�、� 、什么是生動(dòng)形象地說(shuō)明事物？
生動(dòng)形象地說(shuō)明，也叫文藝性說(shuō)明，是相對(duì)于平實(shí)說(shuō)明而言的，是指在說(shuō)明時(shí)或穿插傳說(shuō)、趣聞、或進(jìn)行描寫(xiě)，或運(yùn)用比喻、擬人等手法將說(shuō)明對(duì)象介紹得生動(dòng)活潑、富有情趣的方法。
㈡ 、為什么要生動(dòng)形象地說(shuō)明事物？
說(shuō)明事物最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確，生動(dòng)形象照樣能達(dá)到準(zhǔn)確。生動(dòng)說(shuō)明與平實(shí)說(shuō)明相結(jié)合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說(shuō)明文富于變化，而且對(duì)有些說(shuō)明對(duì)象用生動(dòng)形象的說(shuō)明，能使說(shuō)明文更加富有趣味性和吸引力。
�、�、怎么樣才能做到生動(dòng)形象地說(shuō)明？
1．穿插傳說(shuō)、趣聞。
例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話(huà)傳說(shuō)，使我們對(duì)極光有了生動(dòng)形象的感性認(rèn)識(shí)，也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。
2．運(yùn)用描寫(xiě)。
如王有路同學(xué)的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來(lái)，降落到地上，樹(shù)上，屋頂上，為人類(lèi)獻(xiàn)上一個(gè)銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說(shuō)的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的'農(nóng)作物補(bǔ)充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土里的病蟲(chóng)害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們�？洫�(jiǎng)我們呢！
本段文字在介紹雪的作用時(shí)，用了一些描寫(xiě)，如“為人類(lèi)獻(xiàn)上一個(gè)銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強(qiáng)調(diào)了雪的益處之大，又顯得生動(dòng)形象，能給人留下鮮明的印象。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在我的記憶中，有許多難忘的事情，如第一次單獨(dú)騎自行車(chē)，第一次騎馬，第一次去無(wú)錫……有些事已隨著時(shí)間的推移慢慢地變淡了，但有一件事卻深深地刻在我的腦海里。 那是去年的一個(gè)星期六上午，我上完數(shù)奧興趣組，背著書(shū)包，站在馬路邊等著2路車(chē)。可是我等呀等半個(gè)小時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到公交車(chē)的影子。我安慰自己：大概是坐2路車(chē)的人太多了吧！于是又等了二十分鐘，汽車(chē)還是沒(méi)來(lái)。我急了，眼淚不由得在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？粗飞洗┧蟛煌５纳碛埃粗ν熊�(chē)后座，自行車(chē)后座上那些摟著爸爸媽媽的孩子，我心里酸酸的。
一個(gè)多小時(shí)后，我終于到了家，看著桌上媽媽上班前準(zhǔn)備好的`飯菜，我再?zèng)]了往日自己動(dòng)手熱一熱的興致，不由得趴在床上放聲痛哭起來(lái)。 叮鈴鈴，電話(huà)鈴響了，我止住哭泣拿起話(huà)筒，還沒(méi)等我開(kāi)口聽(tīng)筒里傳來(lái)媽媽著急而欣喜的聲音：“琦琦，你終于到家了！”
聽(tīng)到媽媽熟悉的聲音，我不由得又哇的一聲哭起來(lái)。剛放下聽(tīng)筒，就傳來(lái)咚咚的敲門(mén)聲，我抹干眼淚打開(kāi)了門(mén)，站在面前的卻是爸爸媽媽我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲雍灭I，你們都不管我！”媽媽摟著我，溫柔地說(shuō)：“傻孩子，你是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽怎么會(huì)不管你呢？你瞧，我們這不都趕回來(lái)了嗎？”我這才想起，爸爸媽媽遠(yuǎn)在幾十里外的西亭上班，平時(shí)中午是不回來(lái)的，不由得驚訝地問(wèn)：“對(duì)了，你們現(xiàn)在怎么回來(lái)了，而且這么快？”“因?yàn)槲覀冎形绱螂娫?huà)回家沒(méi)人接，你爸爸可急啦！飯也沒(méi)吃就趕了回來(lái)，在街上找了幾圈都沒(méi)找到你，又打電話(huà)給我，我也急著趕回來(lái)了！”媽媽一邊忙著熱飯，一邊說(shuō)。我吃著香噴噴的飯菜。心里默默地想：爸爸媽媽不僅讓我吃飽，穿暖，還時(shí)刻牽掛著我對(duì)我太好了，我一定要報(bào)答他們。 這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
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