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優(yōu)秀作文600字4篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
天知道，地知道，自己知道，可能就算秘密了吧。相信每個(gè)人都有屬于自己的秘密，而我也不例外，也有一個(gè)秘密，接下來(lái)我就給大家講一講我的這個(gè)秘密。
說(shuō)到我的這個(gè)秘密，還要回到二零零九年，那時(shí)我五歲。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸媽媽都要去工作，家里只有我和爺爺奶奶。我感到很無(wú)聊，于是就翻起了我家的舊貨物，一會(huì)翻出來(lái)了我幼時(shí)的照片，一會(huì)翻出了媽媽丟棄的口紅，可是，這些我都不感興趣。突然，我從角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，這個(gè)東西遠(yuǎn)看像個(gè)長(zhǎng)方體，近看像個(gè)小鋼琴，可我不知道它叫什么，是干什么用的，于是我便對(duì)這件東西產(chǎn)生了興趣。
我把它小心翼翼的拿到舊貨室的正中間，又用毛巾把它上面的灰塵擦了擦，定睛一看，它在這堆貨物里是那么的閃亮，因?yàn)楦杏X(jué)它和周圍的'舊貨物不太一樣，所以我把它拿到了我的房間。我用任何方法想知道它是干什么用的，比如用耳朵聽(tīng)，聽(tīng)它有聲音沒(méi)；用鼻子聞，聞它有香氣沒(méi)；用眼睛看，看它上面有說(shuō)明書(shū)沒(méi)。可這些都給不了我想要的答案，現(xiàn)在只有用嘴吹了，我把嘴放在這個(gè)東西的旁邊，輕輕地吹了一口，突然，它有聲音了。我開(kāi)心的手舞足蹈，我吹了又吹，邊吹邊來(lái)回的跳動(dòng)，“啪”。糟糕，在我來(lái)回跳動(dòng)的時(shí)候，不小心把那東西摔成了兩半，這可怎么辦，我絞盡腦汁的想，終于想出來(lái)了：我可以用膠水先把它粘起來(lái)，之后恢復(fù)成剛剛的樣子。說(shuō)干就干，我拿著膠水把它們粘到了一起，之后抓起院子里的一把土均勻的灑在了它的身上，最后把它放回原處，這樣就可以神不知鬼不覺(jué)了。那件事過(guò)后我一直想知道那是什么東西，于是我把它的外貌描述給媽媽聽(tīng)，問(wèn)媽媽那是什么東西，媽媽說(shuō)那叫口琴，可以發(fā)出美妙的聲音，知道答案后我恍然大悟。
看后的讀者們，你們可不要把我的秘密告訴其他人哦。
優(yōu)秀作文600字 篇2
在大門(mén)前，抬頭凝視著教學(xué)樓上幾個(gè)大字“任重道遠(yuǎn)，毋忘奮斗“，心中涌起一股莫名其妙的自豪感。
是的，我七年級(jí)了，七年級(jí)了！
七年級(jí)又意味著什么？走進(jìn)教室，一朵朵如花兒般美麗，猶如陽(yáng)光般溫暖的笑臉紛紛抬頭，目光從頭上一直到腳下，打量了許久，仿佛要把我的內(nèi)心掏空似的。有人立即起身自我介紹，又是握手又是提問(wèn)；有人很怕我似的，底下議論紛紛；還有人一言不發(fā)，默默靜坐于教室當(dāng)中。同學(xué)們說(shuō)，中學(xué)的作息時(shí)間改了，科目有了許多的改動(dòng)。大家都是一片生機(jī)勃勃，活像一個(gè)熱鬧的集會(huì)。我無(wú)比向往，真恨不得一下子撲到他們之中去。啊！“七年級(jí)“是一個(gè)全新的開(kāi)始。
且移步至宿舍。進(jìn)了宿舍的門(mén)，我真的有點(diǎn)兒后悔了——柜子里亂七八糟地等我來(lái)收拾，床上的衣服一堆又一堆地強(qiáng)烈要求我給他們洗澡，地上的垃圾多的慘不忍睹，黑腳印一個(gè)接一個(gè)踏遍宿舍。我看得目瞪口呆，這難道都要我一個(gè)人做嗎？開(kāi)始，我還挺質(zhì)疑我自己的能力的，不過(guò)看著宿舍里的“千金大小姐”都紛紛行動(dòng)起來(lái)，我還有什么理由可畏懼的呢？一個(gè)個(gè)敵人紛紛“投降”于我的雙手之下，我征服了一片又一片領(lǐng)土，坐上了主人這個(gè)光榮的“寶座”。��！“七年級(jí)”給了我自己做主的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了我無(wú)窮的'潛力。
下一站，前往我們的“耕地”。學(xué)校還有“耕地”嗎？有——就是我們的社團(tuán)活動(dòng)啦！大家忙的是不分晝夜，辛勤耕耘，恨不得把別人的領(lǐng)土都劃分與自己的名下。誰(shuí)也顧不得誰(shuí)，大家忙的不可開(kāi)交，與耕地?zé)o關(guān)的別來(lái)煩我。當(dāng)我們的“小麥”豐收之際，放眼望去，那是一片誘人的金黃��！又是一個(gè)“豐收之年”。��！”七年級(jí)”不正給我們提供了這些場(chǎng)所嗎？
走進(jìn)“七年級(jí)”，好高興�。∮行峦瑢W(xué)，能拓展自我能力，還能充分提高自我，展現(xiàn)自我。呵呵，大家就等我“風(fēng)風(fēng)光光”地走出“七年級(jí)”吧！
優(yōu)秀作文600字 篇3
塵世間的千變?nèi)f化，生命輪回，我們一點(diǎn)也不會(huì)感到驚奇，把生與死看得很那么平常，把花的謝，葉的枯看得那么理所當(dāng)然，人的生死有哭有笑，花的生死又有什么呢？只不過(guò)多一粉憐憫罷了。當(dāng)秋天的火紅的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，人們只會(huì)覺(jué)得多么的美，充滿著多種的幻想，卻沒(méi)有一絲的悲或喜。
遠(yuǎn)處的那棵竹樹(shù)，漸漸的老了，從健壯的枝干，蔥綠的葉，淪變?yōu)榭葜�葉。嫩芽變成了綠葉，綠葉最終變成了黃葉，然后從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地掉落在平靜的水面上，然后順著水流，流向天涯海角，最終沉沒(méi)于水中。我想在旅行途中它會(huì)遇到風(fēng)雨的摧殘吧！這也不像人一樣嗎？在歡樂(lè)與快樂(lè)中降臨，卻在沉寂中死去，比落葉多的不過(guò)是幾滴眼淚。但落葉在從樹(shù)枝飄向水面的哪一刻是我永生難忘的，它在與枝條脫離時(shí)，是那樣灑脫，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)牽掛，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，舞動(dòng)著，努力把自己最后的美展現(xiàn)出來(lái)，然后去完成自己的使命，期盼第二年新葉的降臨。
在落葉掉落的那刻，一絲的悲涼由心而起，一條生命在不道四個(gè)季節(jié)的`時(shí)間里，經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，活得有滋有味卻是這樣離開(kāi)的。我蹲下身，輕輕地將它拾起，輕撫著它那飽經(jīng)滄桑的每一道皺紋，一股暖流頓時(shí)傳變了我的全身。我想我為何不為它高興呢？它完成了自己的使命，裝點(diǎn)了大自然，奉獻(xiàn)了自己，把自己的美永遠(yuǎn)珍藏于世界。這樣的灑脫，這樣的完美，有時(shí)候我會(huì)想它或許是累了吧，它要讓另一片新的葉來(lái)到這世間繼續(xù)完成它的使命，或者追尋它永恒的夢(mèng)吧！
我為葉的生而喜悅。為它的枯而悲傷。為它的落而欣慰。因?yàn)槲抑浪恍枰獞z憫，它活的很快樂(lè)。它需要的是人們能記住它的美，為它的生死而悲喜，這樣就足夠了！
優(yōu)秀作文600字 篇4
鏡頭一：田野上的守望者接到學(xué)校寄來(lái)的關(guān)于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知，他很興奮。因?yàn)闇?zhǔn)備又可以在家長(zhǎng)會(huì)上看到兒子優(yōu)異的成績(jī)了。他拿起鐮刀，彎下身子，左手大把大把地?fù)е竞�，右手快速有力地�(fù)]動(dòng)鐮刀。恨不得馬上收割完稻谷，碾成白花花的大米拿去賣，以換得兒子的伙食費(fèi)。他年過(guò)半百，兒子卻很爭(zhēng)氣，是他全部的驕傲。因?yàn)樗X(jué)得為了兒子多苦多累都無(wú)所謂。他停了下來(lái)，拿肩膀上的爛毛巾擦一把汗膩的臉，額上的溝壑般的`皺紋在此時(shí)清晰可見(jiàn)。在暖暖的陽(yáng)光中，他站成了一塑雕像。
鏡頭二：網(wǎng)吧里的煙鬼看到考試成績(jī)的那一刻，他傻傻地愣了很久。他想起在家早出晚歸，辛苦勞作的父親，雙眼微微閃著顫動(dòng)的液體。這半個(gè)學(xué)期來(lái)，他開(kāi)始學(xué)會(huì)抽煙，喝酒，曠課去泡網(wǎng)吧，對(duì)于班主任好心好意的教誨他敢蠻橫地頂撞。此刻，網(wǎng)吧里充滿震耳欲聾的游戲聲和人們激動(dòng)的歡呼聲，有人此刻在專心致志地聊QQ，偶爾傳來(lái)清脆的“嘀嘀嘀”QQ提示音，有猛敲鍵盤(pán)的“嗒嗒”聲，也有人在電腦上高音量地放著網(wǎng)絡(luò)歌曲。他全神貫注地玩游戲，時(shí)不時(shí)苦悶地吐出一縷縷煙氣，打在電腦屏幕上，便肆虐地散開(kāi)成濃濃的云霧狀……隨著家長(zhǎng)會(huì)的逼近，他也只能靠沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄自己的情緒。這，在不久前已經(jīng)漸漸成了他的一種習(xí)慣。
鏡頭三：這一幕，這一刻家長(zhǎng)會(huì)上，父親坐在兒子的座位上，和其他家長(zhǎng)一樣，認(rèn)真聽(tīng)著班主任的考試總結(jié)。兒子悄悄地站在教室外的窗口邊，默默地看著班主任把成績(jī)單一一發(fā)到各位家長(zhǎng)手中。
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