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優(yōu)秀的作文400字【優(yōu)選3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
王屹宸是我的好朋友，他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，有一雙大眼睛，可惜是個(gè)“小四眼”，看東西時(shí)眼睛瞇成了兩條縫。他比我大兩歲，我們總是一起玩，度過(guò)了很多快樂的時(shí)光。
記得有一天下午，我一個(gè)人在家里正覺得沒勁，恰好王屹宸來(lái)找我玩。我們帶了遙控船和竹蜻蜓來(lái)到了小區(qū)花園里。我們先玩了一會(huì)兒遙控船，再玩竹蜻蜓。王屹宸說(shuō)：“我們可以這樣玩：你飛給我，我飛給你�！蔽艺f(shuō)：“好的!”王屹宸把竹蜻蜓飛給我的時(shí)候，突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把竹蜻蜓吹到池塘里去了。我一開始用遙控船的天線去夠，可是夠不著。我說(shuō)：“我還是回家拿竹竿來(lái)?yè)瓢?”王屹宸說(shuō)：“這樣太慢了，你看，水池中間有個(gè)石頭臺(tái)階，我踩上去就可以拿到竹蜻蜓了�！�
可是，他剛跨上臺(tái)階就“啪”的一聲仰面朝天摔倒在了池塘里。原來(lái)，臺(tái)階上長(zhǎng)滿了滑滑的青苔。我被這一幕嚇呆了，趕緊跑過(guò)去拉他，不過(guò)，旁邊的`大人已經(jīng)把他拉上了岸。他全身濕透了，衣服上還沾滿了綠藻，就像綠毛龜一樣。即使是這樣，他手里還捏著竹蜻蜓。出了這么個(gè)狀況，我們都哈哈大笑起來(lái)，我趕緊把他送回家洗澡。
我真佩服他那“英勇不屈”的精神，為了我的竹蜻蜓，他竟然那么奮不顧身!我想：只有哥們才會(huì)這么做吧!
優(yōu)秀的作文400字 篇2
張三一臉糾結(jié)地找到上帝，牢騷滿腹地宣泄道：“唉，做一名職工，雖有穩(wěn)定的收入，卻老是受人管束，太不自由啦�！�
于是，上帝讓他變成了一只鳥。
過(guò)不多久，張三無(wú)力地?fù)潋v著翅膀找到上帝，唧唧喳喳地訴苦道：“唉，做一只鳥，雖然自由自在，卻總靠自己去到處覓食，太辛苦啦�！�
于是，上帝讓他變成了一頭豬。
過(guò)不多久，張三耷拉著腦袋找到上帝，嘟嘟囔囔地抱怨道：“唉，做一頭豬，雖然有人喂食，卻吃的差、住的臟，太不體面啦。”
于是，上帝讓他變成了一只寵物犬。
過(guò)不多久，張三夾著尾巴找到上帝，汪汪哐哐地叫喚道：“唉，做一只寵物犬，雖然待遇不錯(cuò)，卻基本受人玩弄，太無(wú)尊嚴(yán)啦�！�
于是，上帝讓他變成了一位高管。
過(guò)不多久，張三一臉疲憊地找到上帝，無(wú)可奈何地表白道：“唉，做一位高管，雖然高高在上，卻得操許多心思，太煩人啦�！�
上帝終于慍怒：“唉，看來(lái)，你只適合做一根木頭！”
于是，張三被上帝變成了一根木頭，一根永遠(yuǎn)沉默的`木頭。
千萬(wàn)不要將生命里那些寶貴的精力，白白耗費(fèi)在無(wú)休無(wú)止的抱怨上。去積極適應(yīng)眼前的環(huán)境，努力扮演好自己當(dāng)下的角色，才是最明智的生活態(tài)度。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天，沒有一個(gè)中國(guó)老師來(lái)上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門課�！币灿袚�(dān)憂：“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情？”當(dāng)然，快樂的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在，你可以停止寫語(yǔ)文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人，沒有人敢看她的.眼睛，因?yàn)樗梢酝高^(guò)她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對(duì)你有偏見，我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟，我沒來(lái)上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來(lái)。老師，我們不會(huì)責(zé)怪你�！边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來(lái)時(shí)，語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意，仔細(xì)檢查試題，永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
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