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春節(jié)的小學(xué)優(yōu)秀作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的春節(jié)的小學(xué)優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春節(jié)的小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
我的家鄉(xiāng)在豐鎮(zhèn)的一個小鎮(zhèn)上，那里雖無城市的繁華，但它卻有著自己獨特的味道，尤其是家鄉(xiāng)的春節(jié)。
按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月就開始進行“春節(jié)交響曲”了。在臘八這一天，人們照例熬臘八粥，粥是用各種米，各種豆，加上杏仁和核桃制作而成的。除了這個，還要泡臘八蒜，把蒜瓣放進密封的.壇子里，到了年底，醋也有了些辣味，蒜也香了。
孩子們在年前買了各種零食，還買各種玩意兒——花燈、空竹。大們們也忙亂，他們要準備好過年吃的、用的、喝的、穿的。在臘月二十三這一天過小年，人們還要吃“麻糖”呀！
在除夕這一天，家家趕做年飯，小鍋的燉雞，大鍋的燉肉。男女老少都穿起新衣，家家戶戶門前都貼著紅紅的對聯(lián)，屋里貼上了各色的年畫，除夕夜家家燈火通宵，炮聲不斷。這一夜，沒有什么人睡覺，都在守夜。正月初一，男人們到朋友家，長輩家中拜訪，要不就聚在一起打牌、打麻將。女人們在家中招待親朋好友。我們小孩子當然是一起玩耍嘍！
元宵一上市，春節(jié)的另一個高潮又到了，家家點起了紗燈、魚燈、虎燈。人們還要吃元宵、逛廟會、賞花燈、繞九曲兒。到了正月十七，春節(jié)就結(jié)束了，學(xué)生們該去上學(xué)，大人們又照常去做事。
我的家鄉(xiāng)雖然不繁華，可它也跟著農(nóng)民一起過年，而且非常熱鬧。
春節(jié)的小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
春節(jié)，大家都很熟悉。但北方和南方過春節(jié)的方法都不一樣，我過了南方的春節(jié)，也過了北方的春節(jié)。
南方的習(xí)俗有：踏青、包水餃、放煙花、吃團圓飯、吃湯圓、掛對聯(lián)、貼門神等。我講幾個給你們聽聽吧！
包水餃的方法很多，因此餃子的樣子也稀奇古怪。有人把皮壓成鵝蛋狀，有人把它壓成小雞兩頭翹，還有人把它壓成許多凹凸不平的形狀。其它壓成面皮是要里面厚，外面薄。這樣，里面才壓得均勻。包餡時，不能包得太多，不然就露餡了。有一些人，把硬幣包進餃子里，哪個幸運兒拿到了這個餃子，就會被咯到牙齒。這是意見很好玩的事，據(jù)說咬到的人今年財運特別旺盛。
吃湯圓也是一件很好玩的事。但我認為吃湯圓前，那包湯圓才是最好玩的。因為一些人把湯圓包得好好的，到后面，手一不小心用力一擠，里面的餡都噴了出來，有的噴到手上，有的噴到頭上，還有的，噴到了自己的衣服上或者噴到了別人的'身上，非常好玩。有幾個人還沒開始包餡，就已經(jīng)遇到了麻煩。他們手上粘滿了面，他們拼命地甩掉面團，可面團像粘了膠水一樣，牢牢地貼在他們的手上,真是好玩極了。
北方過春節(jié)可好玩了，里面有許多冰燈，五光十色的，感到像在童話世界。如果一對戀人來到了這里，我建議他們?nèi)タ捶凵谋�，因為，粉色是浪漫的顏色，十分美麗�?/p>
南方和北方的習(xí)俗各有特色。這些與眾不同的傳統(tǒng)文化正等著人們?nèi)ネ诰蚰兀?/p>
春節(jié)的小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。只要一到春節(jié)，各地都有不同的習(xí)俗。這樣的新年也會過得豐富多彩。
大年三十的晚上我很興奮，因為要知道過了這一天就是春節(jié)了。在這一天晚上我們從外地請來了爺爺。還請來了姑姑一家到我們家吃飯，我們一個大家族，一起在大年三十晚上，一起吃年夜飯，吃飯前當然要祭拜自己的`祖先。我們點上蠟燭祈禱祖先的靈魂保佑我們。祈禱之后，就吃年夜飯，年夜飯里有魚，象征年年有余。又有年糕，象征年年高，另外就是雞鴨等食品了。吃年夜飯時，大家開開心心地吃，臉上洋溢著笑容。我想明年就馬年了，這一點讓我非常高興，因為明年也是我的本命年。想到這我不經(jīng)想起了一個年傳說，相傳每年一個日子就是“年”出沒的日子，在這一天，“年”就出來吃人。有一位老神仙下凡來幫助村名抵抗“年”。說“年”怕紅和怕響聲和熱鬧，從此以后的過年就是掛燈籠，放鞭炮。這時春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，我們便圍在電視機前看電視。我們看著電視，當北京時間進入倒數(shù)“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零”我們一家全都歡悅起來，外面的鞭炮聲也此起彼伏地響了起來，這些都意味著馬年的到來。
這就是我的春節(jié)，一場快樂的春節(jié)。
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