精選他真優(yōu)秀作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的他真優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他真優(yōu)秀作文 篇1

　　別看我們班的小明長得瘦瘦高高，架著一副眼鏡，一天到晚瘋瘋顛顛的樣子，但他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。

　　“丁鈴鈴！”原來靜得連針落地都能聽得見的教室已經(jīng)變成了熱火朝天的“菜市場”，許多小朋友猶如離弦的箭一樣三步并兩步?jīng)_出教室，而小明卻安安靜靜地拿出課外書，津津有味地讀了起來。人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有言如玉�！蔽乙矊W(xué)著他那樣閱讀起來，可周圍是“菜市場”啊！我什么也讀不進(jìn)去，可小明為什么能讀地進(jìn)去呢？我又開始重新閱讀。不一會(huì)兒，“轟！”一聲，震撼大地，我徹底放棄閱讀，和同學(xué)一起去湊熱鬧，回頭一看，小明仍然紋絲不動(dòng)，好像周圍一切和他半毛錢關(guān)系也沒有，還在一絲不茍、專心致志的閱讀他的那本“寶書”。上課了，鈴聲也沒有鉆進(jìn)他的耳朵里。同桌用手搖了搖小明，示意讓自己進(jìn)去，可小明不理不睬，仍興致勃勃地看書，同桌急了，用手使出九牛二虎之力搖動(dòng)著，小明不情愿得扭過頭看了看，可還是呆若木雞地坐著，好像頭上掛滿了問號，當(dāng)同桌喊道：“上課了，快讓開！”小明才好像“醒”了，終于放同桌進(jìn)來。

　　記得還有一次，我去看乒乓球比賽，和小明巧遇，整個(gè)賽場還有看臺(tái)，都一直充斥著主持人拿著話筒和觀眾們一起為隊(duì)員們助威加油的吶喊聲。那聲音猶如地動(dòng)山搖、天催地塌，也像是老虎用最高嗓門尖叫出來的，小明捧著一本書看著，都很少朝比賽場上瞟一眼。哇！他猶如饑餓得人撲在面包上。我佩服地五體投地。

　　書是藥，善讀者可以醫(yī)愚；書還是海的`一葉孤帆；書更是人類進(jìn)步的階梯。我想一定是“萬事開頭難。”只要迷上了書本，一定會(huì)愛不釋手的。他真是好樣的，更是我們讀書的榜樣。

他真優(yōu)秀作文 篇2

　　提起我們班的田照靖，沒有一個(gè)不豎起大拇指的，就連老師有時(shí)也夸獎(jiǎng)他。他不但學(xué)習(xí)好，而且遵守紀(jì)律，幫助同學(xué)。

　　他長的瘦瘦的，一雙不大不小的眼睛但炯炯有神，小小的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。大大的耳朵。

　　老師上課的時(shí)候，如果讓回答問題，他總是第一個(gè)舉起手，而且對答如流，一個(gè)一個(gè)的成語往外冒。有時(shí)一堂課，他能回答好幾次老師提的問題。就連老師也感到奇怪，就問他你怎么這么多的成語呀，而且用的恰如其分呢？他說我每天都讀課外書，把成語，好詞好句都積累下來，然后抽時(shí)間背誦下來，這樣，用的.時(shí)候，不由自主地就脫口而出了。老師聽后，為他豎起大拇指！讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。

　　還有他喜歡幫助同學(xué)，比如我們班的胡嵩同學(xué)手腳有點(diǎn)不方便，下課后，他主動(dòng)幫助他上廁所，上下樓梯。同學(xué)們?yōu)樗�豎起大拇指！

　　還有他每天早早的來到教室，主動(dòng)領(lǐng)頭讀書，這樣同學(xué)們也仿效他讀書，上課前書聲郎朗，形成了好的讀書習(xí)慣，同學(xué)們也不打打鬧鬧了。大家為他豎起大拇指！老師夸他你真棒！我們也為他送去贊許的目光！同學(xué)們，難道說他不棒嗎？

他真優(yōu)秀作文 篇3

　　飄渺的雨霧中透著一絲微涼的氣息，我張開那雙被霧氣糾纏的眼眸，現(xiàn)出一個(gè)正飛速舞動(dòng)跳繩的身影。我一怔，定了定神，望著窗外的雨，陷入了回憶的渦輪......

　　地點(diǎn)：雙搖訓(xùn)練營 時(shí)間：大課間 周圍環(huán)境：蒙蒙細(xì)雨

　　也許他不是訓(xùn)練營里最矮的一個(gè)，但是，他顯然與那長長的布繩不是一個(gè)級別的�！八蔽�”了“甘霖”的布繩似乎在嘲笑著：嘿!小樣兒!小心點(diǎn)，別讓我碰著，不然，嘿嘿!

　　看完老師嫻熟自如地精彩試范。他滿臉遲疑地抓起步繩，“唰唰，啪!”剛儲(chǔ)備好精力蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備向雙搖發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，卻直接被命運(yùn)來了迎頭一棒。他無奈地從地上爬起來，再來一次吧!“啪!啪!啪!呀!”他小小地叫出聲來，紅腫的手臂上留著一道道鮮紅的條條，仿佛是歲月留下的痕跡。跌倒、爬起，再跌倒，再爬起......，一次又一次，我把這一幕幕都盡收眼底，心說：要是我的話，我早就把布繩狠甩在了地上，最好再狠狠地踹上幾腳......這個(gè)少年的身影，似乎和泥濘的路段混為了一體，一次又一次地搏起，他永不枯竭的.活力......

　　地點(diǎn)：操場 時(shí)間：體動(dòng)課 周圍環(huán)境：烈日炎炎

　　秋老虎的威力雖然不及那夏日火球般的炙烤，但足以把你的發(fā)梢烤焦。這不，這節(jié)體動(dòng)課上，同學(xué)們都在樹蔭下做著小游戲，而操場上那直接暴露在陽光下跑道上競?cè)荒Ｄ：�糊出現(xiàn)了一個(gè)人影!是哪個(gè)不怕曬的人在跑道上縱情馳騁?是他!滾燙的汗珠一咕嚕一咕嚕地落下，滑過那如高粱一般灼紅的臉庬上，不斷聳起的肩膀如波濤一般一浪接著一浪地?fù)湎虬哆叺慕甘�。還記得，他之前對我說過，他要成長為長跑健將......

　　無須直視結(jié)尾，只要凝視過程，旁人也會(huì)明白上帝接下去是怎樣安排。上帝面對這么一個(gè)無畏風(fēng)雨，正視滄桑的少年，一個(gè)明明在同一片藍(lán)天下 ，卻又不同于他人，執(zhí)著去追求、去拼搏夢想的男孩，又怎會(huì)不眷顧他呢?

　　加油吧!少年，你的前方將會(huì)是一片絢爛的彩虹。我閉上雙眸，對這個(gè)棒棒的男孩兒，我只能給予這樣的鼓勵(lì)。窗外的雨，下得小了呢......

他真優(yōu)秀作文 篇4

　　他就是我們四(1)班的李輝同學(xué)，長著黑黑的臉，小小的眼睛笑起來像一道縫，還有一個(gè)挺拔的鼻子。

　　在今年的學(xué)校秋季>運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了二百米田徑比賽。在他比賽開始的時(shí)候，我們班上許多同學(xué)都跑去加油。在比賽前，我看他的樣子，感覺不到他有任何的.緊張，看起來一切還是那樣地平靜。比賽開始了，這時(shí)，李輝似乎感覺到了自己的壓力。突然變得非常緊張起來。生怕自己跑不好。我開始安慰他，要放松自己的心情。只聽到裁判“各就各位，預(yù)備!”隨著一聲槍響，每位參賽的運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣，可只有李他真棒400字作文。

　　輝愣了一會(huì)，我想他可能是太緊張了吧!終于李輝晃過神來，拼命地跑出去。我也跟著跑道旁邊邊跑邊叫“加油!”其實(shí)在旁邊觀看的同學(xué)同樣地緊張。我看見李輝飛快地跑向終點(diǎn)，他超過了前面的同學(xué)，離終點(diǎn)還差二十米了，十五米了，加油。可就在這時(shí)，后面的一名同學(xué)突然加速，超過了李輝。最后，李輝得了個(gè)第二名。

　　雖然李輝得了第二，但我覺得他已經(jīng)很優(yōu)秀了。在開始落后他人的情況下，都能取得這么好的成績。實(shí)在是太不容易了!他的這種拼命追趕、永不放棄希望的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　我覺得他真棒!

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