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大手和小手作文650字（通用5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的大手和小手作文650字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大手和小手作文1
大手牽小手，風雨一起走。
母愛似滔滔江水，洶涌澎湃；母愛似連綿群山，深邃迷人；母愛似萬朵白云，潔白無瑕。我想：世間最美麗的愛，那便是母愛；最美麗的人，那便是母親。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，門前的那棵小樹已成長了參天大樹，又新添了十六圈年輪。無情的時間沖走了我兒時的記憶，但它永遠沖不走那刻在我內(nèi)心深處的愛。
五歲那年，我患了眼病，給這個原本并不富裕的家庭又添增了負擔。白天，母親拉著我去醫(yī)院看病。夜晚，又要在那閃著微光的臺燈下給人家做衣服。一針一線、一針一線地交織著，做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下，母親那歷經(jīng)風霜的身影映在了墻上，顯得那么滄桑，那么瘦弱。時鐘已敲響了十二下，母親這才放下手中的針線。不，她并沒有去休息，而是蹲在爐子前給我熬藥。爐火的光照在了母親的臉上，皺紋又悄然地爬上了額頭。是什么帶走了母親美麗的容顏？
那天，母親得知北京的大醫(yī)院可以治好我的眼病，高興極了，那是我第一次看見母親笑得那么開心。母親拉起我的小手，放在胸前，激動地說：“孩子，你知道嗎？媽盼這一天盼了多久……”說完，淚水淌了出來。
母親拉著我的'小手來到了那陌生的城市。在進手術(shù)室前，母親緊緊地抓住了我的小手在我耳旁收：“兒子，媽媽愛你。”一個小時、兩個小時、三個小時過去了……不知過了多久我睜開眼，第一眼看見的就是媽媽。淚珠從我的。眼眶中劃下，流入口中，甜甜的，那是幸福的味道。媽媽的大手握住了我的大手，此時，周圍彌漫著溫馨。
母親的大手因歲月的無情刻下痕跡，但那卻是母愛的見證。在大手的呵護與陪伴下，小手也在漸漸成長。我想，當大手不再那么有力，小手一定會牽著大手一直走下去。
大手和小手作文2
“��！天呀！”發(fā)生什么事？原先是一個小姑娘摔倒了。經(jīng)過仔細的“偵查”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍首”是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎樣會有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛護環(huán)境的人亂丟的垃圾呀！
是呀，如果再按照這樣貌去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時，大街小巷上全是垃圾，樹上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再后悔都來不及了！說道那里，你會怎樣想呢？是會繼續(xù)亂扔垃圾？還是愛護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會選擇后者吧，誰會愿意自我的家變得骯臟不堪呢？誰又喜歡住在這么一個臟亂不堪的地方呢？
我又想了起一場街頭“運動會”。首先上演的是“跨欄”，只見一個身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護欄，然后大步流星的走到對面的人行道。之后表演的'是“投籃”，有個衣著整潔的男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來了一個“不明飛行物”掉入了樹坑，那男子看著自我的“杰作”，高興地走了。最終是“精彩”的“足球”，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了�？赐炅诉@一場“運動會”我震驚了，我一向問我自我：以往的禮貌之國到哪里去了？
“嗚嗚嗚……”是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬的垃圾？是不禮貌的舉止？
唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。
大手和小手作文3
在生活中，難免會遇到到一些困難。而這時，總會有一只手，它或大或小，但總會給子你希望與力量。
在第一次學騎自行車時，看到爸爸騎上車的樣子以為很簡單，便迫不及待地去試，可我—上車便摔了個四腳朝天，心中的欣喜瞬間煙消云散，取而信之的是無盡的疼痛與身上的傷痕。這時，一只濕暖的大手握住我的手，拉起我來拍拍我身上的塵土，安慰我，鼓勵我，讓我有勇氣再試一次，再試一次……
終于，在那天的'黃昏，我學會了騎自行車。
同樣，這個世界不是絕對的，大手所能給予的支持、鼓勵，小手未必不可以，小手也能在你無助、傷心之時帶給你支持、鼓舞。
在我小學時一次期末考試中，只因英語考了70多分讓我無緣第一名。一路上，我垂頭喪氣地回了家，心里埋怨著自己怎么那么笨�；氐郊抑�，弟弟看我那副垂頭喪氣的樣子，便已心知肚明，但他還故意問我，考得怎么樣，不錯吧？我瞪了他一眼，說：“就像你很好一樣。他笑了一聲，當然不好，你看你，我考這么差，也沒像你一樣，就像誰欠你兩百塊錢一樣，你就是這樣一百年。老師也不會再給你加上一些，還不如跟我一起開開心心過個假期呢，聽了他的話后，我豁然開朗，一次考不好何必愁眉苦臉，一次不成，下次再接再厲，做到更好，不就可以了，這只小手讓我豁然開朗，它帶給我以鼓勵，讓我有了信心面對自己。
小手和大手，本就是一對不可分割的整體，它們給子人鼓勵與堅持，大手讓人得到力量，小手則讓我們擁有信心，得以正視自己，它們給予我們幫助，讓我們能勇往直前。
大手和小手作文4
今日午時翟教師進班的時候，告訴我們一個消息。教師說，今日我們不唱歌，來舉行一個大手拉小手的活動，我們四年級的同學帶著一年級的新同學參觀我們美麗的學校。
我們來到教學樓前，排好隊，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著她的手。這個小妹妹大大的眼睛，濃濃的眉毛，十分地可愛。我問到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希�！毙∶妹梦⑿χ卮鸬健Ｎ蚁褚幻麑в我粯�，拉著小妹妹的手，從教學樓出發(fā)，先來到了學校的門崗，我指著榮譽墻說：“這是我們學校的榮譽墻，上頭都是我們學校獲得的獎項�！毙∶妹脝栔钢粋�字問我：“哥哥，那個字念什么？”我說：“這個字念‘特’，是我們獲得的一個十分高的獎項，特等獎�！�
我又拉著她來到了中學部的`門口，我告訴小妹妹，這是初中部，你必須要好好學習，這樣就能夠來那里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著小妹妹來到籃球場，指著里面說：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場，我們能夠在那里踢足球，再有半個月，球場就鋪好了，我們就能夠在那里盡情地踢球了�！�
之后，我們又來到了公寓樓，我對小妹妹說：“這是公寓樓，是學生們住宿的地方，有些辦公室也在那里�！弊罱K，我們又來到了餐廳門口，對小妹妹說：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的二樓是一個階梯教室，全校有活動的話，就會在那里舉行�！�
今日，這次的小手拉大手活動，我感覺我真的長大了，也想起了我剛來到這所學校的情景，當時作為一年級的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到幫忙。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫忙的，我必須熱心幫忙他們！
大手和小手作文5
文明是什么？今天的我們該怎樣文明？生活中，文明處處可見。文明是一種素質(zhì)、一種品德、一種禮儀、一種習慣。文明是我們每個人必須做到的，創(chuàng)建文明，就是提升人的素質(zhì)，從自身開始、從小習慣開始改善自己！
記得每次過馬路時，媽媽都會牽著我的手對我說：紅燈停，綠燈行，黃燈我們就等一等！因為如果我們不遵守交通規(guī)則，就有可能會引起交通擁堵，更嚴重的還會引發(fā)交通事故，所以我們千萬不要搶著過馬路，要愛惜自己和別人的生命！
還記得有一次，我和媽媽準備過馬路時紅燈亮了，于是我們停了下來等燈變綠，這時旁邊有個老奶奶也準備過馬路，可是看見是紅燈老奶奶還依然在往前走，一輛汽車開了過來，眼看就要出事了，媽媽趕忙上前一把拽住了老奶奶，并對老奶奶說：您稍微等等，現(xiàn)在是紅燈，有許多車輛在行駛很不安全，等綠燈亮了我們再走吧。老奶奶不好意思的`笑了，連聲的謝謝媽媽！看到這一幕，我不禁心想：我親愛的媽媽呦，你不光關(guān)心我的安全，還關(guān)心路人的安全，你真是個善良。有愛心的好媽媽！你是我的好榜樣，我要向你學習，以后我也要多多的幫助有需要的人！
文明的城市創(chuàng)造幸福的市民，文明的市民創(chuàng)建幸福的城市。不管是孝德、禮儀、交通安全還是環(huán)境建設(shè)，都是共建文雅環(huán)境的關(guān)鍵。一個小小的舉動就能體現(xiàn)你是不是一個文明的人；一句小小的話語就能體現(xiàn)你自身的素質(zhì)；一個小小的微笑就能體現(xiàn)你的性格為人。
哦，我明白了！文明是把金鑰匙，它能開啟幸福之城的大門，那里充滿陽光，充滿笑聲，充滿幸福。從今天起，我們要從小事做起，禮貌待人、保護環(huán)境、注意安全、讓小手拉著大手，共同創(chuàng)建我們的文雅環(huán)境！
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