謝謝老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的謝謝老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師優(yōu)秀作文1
感謝您，敬愛的老師，是您為我們批改了一本又一本的作業(yè)，您用紅紅的墨水與鋼筆，在我們寫下的字跡里，灑下了多少汗水��！您用紅紅的墨水與鋼筆，在我們寫下的字跡里，付出多少心血�。∶慨�(dāng)我看到被紅紅的墨水批改了的作業(yè)的時(shí)候，便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
四年級(jí)下學(xué)期期末考試的下午，我正在寫著考試卷，突然我的肚子痛了起來，我忍著痛匆匆忙忙的把試卷填寫完了，最后，我實(shí)在痛得受不了了，我想到放學(xué)再回家的，我知道離放學(xué)還早，就告訴了老師，老師急忙掏出手機(jī)給我爸爸打了一個(gè)電話。老師不時(shí)還問我肚子還痛不痛。老師關(guān)切的目光，讓我感到一絲暖意。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，您把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，您每天起早貪黑地備課，然后把知識(shí)教給我們。為了我們，您失去了多少睡眠的時(shí)間啊！
老師您對(duì)待我們，像對(duì)待您自己的'孩子一樣，是您帶著我們遨游知識(shí)的海洋，是您帶著我們走過了幼稚的童年，您把我們一個(gè)個(gè)無知的孩子教育成一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)生。你為了我們真是嘔心瀝血呀！
老師，感謝您用心血和汗水為我所做的一切。祝您節(jié)日快樂！
謝謝老師優(yōu)秀作文2
回憶起一到六年級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我感激的是六年級(jí)的語文教師，張老師。記得開學(xué)第一天，我還沒有回到開學(xué)的狀態(tài)上。晚上早早回到家，草草寫完作業(yè)，便去看電視了。第二天老師檢查作業(yè)，本以為憑借自己的小聰明能應(yīng)付過去，沒想到您竟批評(píng)了我。批評(píng)了我的不認(rèn)真，批評(píng)了我的小聰明，還批評(píng)了我的不踏實(shí)。我的自尊心一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著�？粗鷩�(yán)肅的神情，聽著您親切的話語，我靜靜的想著，想著在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。
回到家，老師的`話重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些難聽的話。為什么這次沒考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。該好好反省了吧！我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。
您的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次批評(píng)，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過失，如何重新開始。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著您的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這難以接受的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評(píng)！
謝謝老師優(yōu)秀作文3
記得那一次，我們班分組進(jìn)行知識(shí)比賽，主要是為了考察我們對(duì)課本的知識(shí)有沒有掌握好。俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。為了這一次的知識(shí)比賽，我們可是認(rèn)真準(zhǔn)備了不少時(shí)間呢！可是到了后面卻出了差錯(cuò)，最后，我們組輸了！我懊悔不已，為什么自己沒有準(zhǔn)備那些答錯(cuò)題目呢！害的全組人的心血都白費(fèi)了！我的頭就像灌了鉛似的，沉重得抬不起來。就在這時(shí)候，老師您走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，在我身旁坐下。我緩緩的抬起頭，您語重心長的說：賽兒，不要?dú)怵H，沒有經(jīng)歷失敗的話，就不會(huì)有成功，就算贏了，可又有什么意義呢？這次輸只是暫時(shí)的，只要下次多準(zhǔn)備就行了。留得青山在，不拍沒柴燒�。�(duì)�。]有失敗，哪來的'成功呢？就算贏了也沒有什么意義。下次比賽的時(shí)候要注意多準(zhǔn)備些，只要準(zhǔn)備充分，贏就一定屬于我們！因?yàn)槔蠋煹囊痪浣陶d，我又找回了信心和斗志，我望著和藹的老師，激動(dòng)得說不出話來。
老師，您語重心長的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說：一日為師，終生為父。我們?cè)谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L，您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，讓我再和您說聲：感謝您，老師！
謝謝老師優(yōu)秀作文4
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會(huì)開始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的'目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑”。這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……。
謝謝您，親愛的李老師！
謝謝老師優(yōu)秀作文5
秋天又到了。樹葉染上了黃色，在秋風(fēng)中盡情飄擺，隨風(fēng)落下。菊花得意（地）的搖動(dòng)著自己的身軀。滿山遍野的小草開始枯萎。每逢看到這深沉的景色，我便想起我的袁老師，想起他對(duì)學(xué)習(xí)的追求和酷愛。
袁老師教我們歷史課。他中等個(gè)。瘦瘦的臉上有一副非常厚的眼鏡，更加襯出（他）它的忠厚。他有一雙強(qiáng)壯的雙臂和雙腿。他白天又要給我們上課，晚上又要辛辛苦苦的備課。我經(jīng)常看到袁老師在辦公室學(xué)習(xí)。他講的課極好。祖國的驕傲，使他自豪祖國的屈辱，使他落淚。袁老師講課非常投入，全班的同學(xué)好像都被陶醉了，聽得津津有味。他不喜歡筆試，也不喜歡當(dāng)眾提問同學(xué)，而是私下提問同學(xué)。
然而，留給我印象最深的，是袁老師學(xué)習(xí)的追求和酷愛。記得那是秋天。我剛回到家里，天就下起了牛毛般的大雨。我忽然想起袁老師沒有帶雨傘。便三五下得把衣服穿好，拿了兩把雨傘沖向?qū)W校。到了袁老師的'辦公室，只見袁老師正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我便沒有打擾他。大概過了兩的小時(shí)左右。袁老師采發(fā)現(xiàn)了我：“王洋，你怎么會(huì)在這兒？”“給您送傘！”我說。袁老師說：“謝謝，謝謝……”
這情景已過去三年了。我曾經(jīng)看到過許多無所事事的長者。我相信，我的袁老師是不會(huì)那樣。他會(huì)依仗他那偉大的精神和強(qiáng)壯的體魄，繼續(xù)完成他對(duì)學(xué)習(xí)的追求和酷愛。
謝謝老師優(yōu)秀作文6
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗鳳春老師。她看上去很嚴(yán)厲，但實(shí)際上很和藹。
記得有一回上語文課，我英語作業(yè)沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。老師既提醒了我，還沒有出我的丑，我在心里我很感激老師!
還有一回上課的時(shí)侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，要不然回家里一道題也不會(huì)做。
三年級(jí)下學(xué)期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺。第二天，老師真的'生氣了，把我批評(píng)了一頓，但是老師并沒有打我。而是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個(gè)好帶頭作用，要不然長大了會(huì)沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，這樣做既對(duì)不起父母對(duì)我的付也，更對(duì)不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。
今天我坐在青少年活動(dòng)中心的教室里寫關(guān)于“教師節(jié)”的，想起了老師對(duì)我的好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對(duì)老師說一聲：“苗老師，謝謝您!”
謝謝老師優(yōu)秀作文7
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。
記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒有完成，當(dāng)組長收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會(huì)吧，楊老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁著沉重的步伐走了過去。楊老師問我：“你為什么沒寫呢？”我咽了一口唾沫，低聲說：“忘了。”我還以為楊老師會(huì)狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己�？蓷罾蠋焻s什么也沒說，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對(duì)我說：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了。”我長長地吁了口氣。楊老師的'教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛給了我鼓勵(lì)，老師的情給了我關(guān)懷，我想對(duì)您說：“謝謝您，楊老師�！�
謝謝老師優(yōu)秀作文8
如果說，鮮艷的花朵是由默默奉獻(xiàn)的園丁灌溉而生長，那您就猶如我在迷茫的世界中一盞照亮前行的路的燈；那您，就猶如我面臨各種艱難而不斷鼓勵(lì)的朋友。您是無數(shù)顆璀璨的新星的良師，大海的寬闊和奔騰不止的流水，也無法洗刷清你年邁的身軀和佝僂的腰板；皺紋，一點(diǎn)點(diǎn)的爬上了你的額頭——您還是微笑著，陽光燦爛是您的背景默默奉獻(xiàn)，是您的憂愁與悲傷，讓我輕輕的呼喚一句，老師，謝謝您！
夜晚間，是誰在悄悄地咳嗽，白頭悄悄地渲染了她的發(fā)絲，手抖抖擻擻地握著紅筆，在一盞略帶亮光的燈下批改作業(yè)，無數(shù)聲的嘆息是憂愁還是悲傷？疲倦地閉上好不容易才睜開的眼睛，黑眼圈在白皙的皮膚，襯托著更加顯明。她又醒了，在皎皎月色下的幽靜晚上，她睡的或許是踏實(shí)的'，也或許是忐忑的，因?yàn)樗�，她一覺醒來，無論如何她還是要面對(duì)這么多作業(yè)，還是得裝作精神煥發(fā)的樣子給孩子們上課。睡意襲來，她，還是熬不住了。她看似安詳?shù)乃亙航o人感到多少凄涼和心酸，老師，是您�。∈悄那诿憬o了我們多少思想和心理上無數(shù)的財(cái)富，老師謝謝您！
縱使我用多少話語也說不盡您的心酸，假如您是蠟燭，那我一定會(huì)點(diǎn)亮您。因?yàn)橐盎馃槐M，你將帶來一片光明。
謝謝老師優(yōu)秀作文9
我們心目中最神圣的名子是誰？是老師。我們記憶中最美好的形象是誰？是老師。是所有拉著我們的手，帶著我們走上知識(shí)和生活之路的老師。我們每個(gè)人都有過這樣的往事，吃飯了，是想吃魚吃肉，不肯吃蔬菜的時(shí)候，爸爸媽媽說一聲：“告訴老師！”我們就會(huì)把青菜蘿卜大口大口往肚子里咽。當(dāng)做了一件好事，受到老師表揚(yáng)的時(shí)候，我們會(huì)高興的跳起來，就像得到了一件渴望已久的獎(jiǎng)品。我還記得有一次，因?yàn)槲铱荚嚦煽儾缓�，我們的`高老師還輕輕扯過我的耳朵。我當(dāng)時(shí)不太高興，現(xiàn)在想一想來卻很有趣。這輕輕一扯，使我體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛。老師，您是慈母般的老師，您是嚴(yán)父般的老師。
人們愛把老師比做園丁，我說，您比園丁更辛勞，因?yàn)槟暮顾�，是心血和腦汁化成的。人們愛把老師比做綠葉，我說，您像綠葉一樣的平凡，卻比綠葉偉大。由于您的光合作用，才有碩果累累的科學(xué)春天，才有鳥語花香的文藝園圃。哪一個(gè)聲名顯赫的科學(xué)家沒坐過小學(xué)的板凳，哪一個(gè)四海揚(yáng)名的文壇巨星，沒受過啟蒙老師的指點(diǎn)。不從1+1學(xué)起，憑什么摘下科學(xué)皇冠上的明珠，沒有一筆一劃的訓(xùn)練，靠什么寫出千古不朽的名編。我想像，如果有一天，我成為一名科學(xué)家，或者文學(xué)家，那么我將把榮譽(yù)的花環(huán)第一個(gè)獻(xiàn)給您—─我的老師。我要深深地鞠一躬，深情地說一聲：“謝謝您，老師!”您把青春和汗水獻(xiàn)給了我們，我們將把一切獻(xiàn)給祖國和人民。謝謝，老師。請(qǐng)您接受我們的衷心感謝和美好祝福吧！
謝謝老師優(yōu)秀作文10
有人說，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要小升初考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來的時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方，全部都是濕的.。過了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳�，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕�，如果不是因?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗�，我說不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了六年的小學(xué)時(shí)光。
謝謝老師優(yōu)秀作文11
有哪些愛是無私的呢？父親的愛是無私的，母親的愛是無私的，老師的愛也是無私的。
老師是無私的，無私是偉大的，老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中，作者把老師比作一棵強(qiáng)壯的芭蕉，把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉，于是，強(qiáng)壯的芭蕉變成了老芭蕉，小芭蕉卻還沒有變成強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強(qiáng)壯的芭蕉，接著，它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉，小芭蕉終于變成了強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉卻因此枯萎了。不久后，強(qiáng)壯的'芭蕉下面又長出來一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉，強(qiáng)壯的芭蕉覺得這就是以前的自己，于是，強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉…………
事實(shí)中，我們的那位和藹可親的老師就是文中的強(qiáng)壯的芭蕉。她每天要為我們上課，全班上下的事還都得她管，晚上為我們批改作業(yè)、備課……，直到十一點(diǎn)鐘左右。早上還得很早起床，為我們打開教室的門，為我們寫上今天的每日作業(yè)……，朱老師，我真想對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝老師優(yōu)秀作文12
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁，把知識(shí)灌澆給我們。老師是一座燈塔，為我們照亮前行的步伐，老師是一條小路，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。今天，我真誠的像你說一句：“老師，謝謝您!”
我是一名討老師喜歡的學(xué)生，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，字體永遠(yuǎn)是班里寫的數(shù)一數(shù)二的。學(xué)習(xí)也是名列前茅，也是班里的班長但是有一次我的作業(yè)忘記寫來到學(xué)校非常著急，不知道該怎么辦。過了一會(huì)兒有一會(huì)兒。老師進(jìn)來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗，“老師肯定是先看我的，這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我，就拿起一本書做掩飾�！啊痢痢聊米鳂I(yè)來”“壞了壞了，老師要看我作業(yè)了這……”我很不情愿的走了上去“老師，我沒有寫，對(duì)不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時(shí)拉了下來“你是全班的模范生，你怎么能不寫作業(yè)?“老師我……”底下的`人開始討論了“班長都不寫作業(yè)，我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當(dāng)時(shí)為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個(gè)班級(jí)，我想那不是我應(yīng)該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學(xué)，就原諒你一會(huì)，下次不許了!"
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的時(shí)光快要結(jié)束了。而我也是第一個(gè)被老師道歉的一個(gè)人，我覺得說道歉的應(yīng)該是我”對(duì)不起，老師“老師，謝謝您!”
謝謝老師優(yōu)秀作文13
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到六年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的眼線，那就是您——張老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹?問題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑�？缮系健儿Z》這課時(shí)，老師忽然叫我來說這篇課文的大概意思。我想。啊，老師竟看叫我!“來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，就說起來，說了一半。我忘記啦?這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下說：“這都不會(huì)�！薄熬褪锹�!”我的臉一下子，變得通紅。
可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯!讀得不錯(cuò)，但要去多讀幾遍。”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可老師又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠地對(duì)老師說一聲：“老師!謝謝您!”
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