優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文1
無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),我們總會(huì)有意識(shí)的去追求完美,力做一個(gè)優(yōu)秀的人。而當(dāng)我們漸漸發(fā)現(xiàn),自己不用刻意去維持那些好的行為,它都會(huì)照常進(jìn)行,仿佛是自己生命的一部分時(shí),優(yōu)秀,已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣。
許許多多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得主在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí),都說(shuō)到過(guò):“我最感謝的是我的幼兒園老師,因?yàn)樗虝?huì)了我自己穿衣服,自己吃飯。讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,以至于我到現(xiàn)在都為這些習(xí)慣而感到自豪!
的.確,一個(gè)好的習(xí)慣是如此的重要。如果我們每天堅(jiān)持練一頁(yè)字帖,一個(gè)月后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一天不練都不適應(yīng)。學(xué)校的作息時(shí)間亦是如此,六點(diǎn)多起床,久而久之,就算沒有鬧鐘,也會(huì)準(zhǔn)時(shí)自然醒來(lái),這就是習(xí)慣。
現(xiàn)在的我們,在各種管理制度下,被約束著成為更優(yōu)秀的人。日積月累,當(dāng)有一天老師不再管我們,當(dāng)這些制度統(tǒng)統(tǒng)消失,我們是否還會(huì)一直井然有序的,像以往那樣度過(guò)每一天呢?答案是肯定的,因?yàn)閮?yōu)秀已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣。
昨晚老程給我們上的班會(huì)課“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”就講了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里,盡量完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。在生活上,要養(yǎng)成注意衛(wèi)生的習(xí)慣。在紀(jì)律上,要做到上課不講閑話,不要“上課一只蟲,下課一條龍”。化被動(dòng)為主動(dòng),主動(dòng)養(yǎng)成好的習(xí)慣,向優(yōu)秀邁向一步步堅(jiān)定的步伐。
也許現(xiàn)在的我們還沒有把優(yōu)秀成為自己的一種習(xí)慣,但只要每天都做到自己定好的目標(biāo),每天向優(yōu)秀前進(jìn)一步,我相信,在不久的將來(lái),優(yōu)秀一定會(huì)成為我們的習(xí)慣。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文2
對(duì)優(yōu)秀和天才的看法更新了一遍。我想我會(huì)讀第二遍。
我之前對(duì)優(yōu)秀的理解,無(wú)非停留在:優(yōu)秀是一種習(xí)慣,諸如此類的,模糊的思考;奶频氖牵自我良好的認(rèn)為自己一直都是在追求優(yōu)秀,其實(shí),并沒有進(jìn)一步思考,什么是真正的優(yōu)秀?優(yōu)秀人的特質(zhì)具體是什么呢,和普通人到底有什么不一樣呢?是什么原因成就了所謂的優(yōu)秀?我為什么還是如此平庸?我應(yīng)怎樣去做,才能離真正的優(yōu)秀越來(lái)越近?具體到每一天,每一小時(shí),每一分鐘,應(yīng)該怎樣去做?
然而,通過(guò)閱讀文章中的.例子和例子所證的觀點(diǎn),打破了狹隘的對(duì)優(yōu)秀的定義。
我認(rèn)識(shí)到,更新自己的知識(shí)和觀念,如此重要!之所以不優(yōu)秀,是因?yàn)橐恢蓖A粼诓粌?yōu)秀的思維模式和心智中,自我的好多模糊的觀點(diǎn),是錯(cuò)的!而且沒有去尋找正確的通向優(yōu)秀的方法和指引。盡管勵(lì)志書看了,勵(lì)志故事聽了,優(yōu)秀的人見了,渴望了,羨慕了,心動(dòng)了,只是一直,沒有切切實(shí)實(shí)的從自己的真實(shí)情況出發(fā),去制定長(zhǎng)期的,和具體的目標(biāo)。
更新了觀念,就要去改變。我很慶幸,我現(xiàn)在慢慢清醒。 今天我做了一件事情,我早早的去了學(xué)校,找了一間空教室,自己站在講臺(tái)上,對(duì)著空座位,開始回顧和講述自己之前的這23年。自己講了一遍,發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)出的話好空洞,沒啥營(yíng)養(yǎng)。原來(lái),那些失敗的選擇,蒼白的,普通的不能再普通的經(jīng)歷和生活,沒有任何分享的價(jià)值和意義。那些最初的夢(mèng)想,竟然我自己沒有好意思說(shuō)出口,因?yàn),自己都?duì)自己沒實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,感到有點(diǎn)冷。
原來(lái),真正面對(duì)自己,面對(duì)臺(tái)下的座位,能拿出來(lái)的好東西,太少了。
有理想的偏執(zhí)狂通過(guò)正確的引導(dǎo)(價(jià)值觀,做事方法),科學(xué)的精深練習(xí)(肢解目標(biāo),刻意練習(xí)),關(guān)注練習(xí)中遇到的錯(cuò)誤(髓鞘質(zhì)的重要體現(xiàn)),時(shí)間的積累(它來(lái)自徹底的自我管理和毅力),可以超越一個(gè)個(gè)高峰,達(dá)到讓普通人吃驚的高度。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。
書中說(shuō),每個(gè)人都擁有比自己想象中還要大的潛能,我要去試試!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文3
我聽一位教育專家講過(guò):決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面,一是天分或者說(shuō)是智商,二是學(xué)習(xí)條件,三是習(xí)慣。他說(shuō),現(xiàn)在,人與人之間智力差異并不是特別大,人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多,關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。
習(xí)慣是什么?詞典上講,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?梢姡(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式?偨Y(jié)我這三年的體會(huì),我想跟大家說(shuō),初中三年最要緊的,是養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣。
先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第一要刻苦,要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才,不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講,要取得好成績(jī),數(shù)理化是做題做出來(lái)的,英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的,語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,每天一個(gè)小時(shí),可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,20分鐘可以讀1—2篇好的散文,我給大家算個(gè)數(shù)字:每天背10個(gè)單詞,加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,三年下來(lái)就是一萬(wàn)多,考托福都有富裕。有些事情你覺得難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅(jiān)持做,積累起來(lái),效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。
第二要講究方法,要少走或者不走彎路。你再用力,花的時(shí)間再多,如果方法不對(duì),盡走彎路,效果也不好,還會(huì)影響信心,打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣,不要稀里糊涂,不假思索地就開始,等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題,會(huì)做題了未必能講明白,如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué),那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問題的。而且,我的體會(huì)是,用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的,可結(jié)果卻差很多。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問題:在座的各位,說(shuō)過(guò)謊話嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車闖過(guò)紅燈嗎?排隊(duì)加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣,就可以說(shuō),你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一是從小事做起,注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好,素質(zhì)高不高,往往反映在小事上。要明辨是非,隨時(shí)提醒自己。比如,注意自己的站相、坐相、走相、吃相,注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整,注意待人接物的禮儀,等等。一開始可能有點(diǎn)兒“累”,但用不了多久,你就習(xí)慣了,而且讓你一輩子受益。
第二是開好頭不開壞頭。
習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,而過(guò)程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事,就要果斷地開頭,不要拖,不要等。比如:我打算背單詞了,好!開始背。我打算寫日記了,好!開始寫。一段時(shí)間以后,你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了,甚至沒有什么覺得不覺得,到時(shí)候就自然而然地去做了,好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反,壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲,什么RPG、FIFA、星際、CS,我也接觸過(guò),好玩,爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了,陷在里面了,一時(shí)“爽”了,一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”,千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩,學(xué)習(xí)效率越高,玩的時(shí)間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西,而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,有些事是他想干的。要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了,就是成熟了,F(xiàn)在,我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂,那是任何游戲都不能相比的。
第三是咬牙堅(jiān)持。
開了好頭就要持之以恒,遇到困難要咬牙堅(jiān)持,千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記,到現(xiàn)在一天都沒有間斷過(guò)。3000多天,有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,有病得起不來(lái)床的時(shí)候,怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上,寫一句也要寫。事后,你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng),進(jìn)而特別珍惜自己的.成果,越來(lái)越不忍心放棄,于是就成了好的習(xí)慣。
第四是創(chuàng)造好環(huán)境。
可以幾個(gè)人約定,也可以班級(jí)倡議,大家互相督促,把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái),杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處,不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣,而且,好朋友有了,好的集體風(fēng)氣有了。
第五是不找借口。
據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩,就是:不許找借口!這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己,事情沒做好,想辦法找一些原因,讓自己心安理得,這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱,會(huì)讓你偷懶,會(huì)讓你逃避,結(jié)果你喪失了勇氣。
第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,習(xí)慣于為他人服務(wù)。
建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些社會(huì)工作,如:班干部,科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習(xí),反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了,也是一種好習(xí)慣!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣(開場(chǎng)部分)
老師們,同學(xué)們,大家好!
非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),把自己在人大附中三年學(xué)習(xí)生活中的一些感受和體會(huì)向大家匯報(bào)一下。應(yīng)該說(shuō),這三年,是自己人生道路上非常重要的三年,也是自己進(jìn)步最快的三年;叵肫饋(lái),確實(shí)有不少感受和體會(huì)。
首先,我要說(shuō),能進(jìn)入人大附中,成為人大附中的學(xué)生,對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一種榮譽(yù),是一種機(jī)遇,也是一種福氣。三年前,當(dāng)我在為進(jìn)哪所中學(xué)猶豫不決的時(shí)候,是劉校長(zhǎng)用她的誠(chéng)意和氣魄讓我留在人大附中,F(xiàn)在,我慶幸自己做了一個(gè)正確的選擇。
成長(zhǎng)需要環(huán)境,人大附中為我們提供了最好的環(huán)境。這種環(huán)境,不僅表現(xiàn)為漂亮的校園,寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),明亮的教室,一流的設(shè)備,更表現(xiàn)為一種精神,一種氣質(zhì)。
這種氣質(zhì),第一,就是爭(zhēng)取“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,國(guó)際一流”的進(jìn)取精神,就是“尊重個(gè)性,挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國(guó)的騰飛”的辦學(xué)思想,就是“全面發(fā)展+突出特長(zhǎng)+創(chuàng)新精神+高尚品德”的培養(yǎng)目標(biāo)。大家別小看這些像口號(hào)似的東西,它能形成一種氛圍。現(xiàn)在社會(huì)上有一句話,叫“眼界決定視野,視野決定作為”,長(zhǎng)期在一種拼搏向上的氛圍中,你就會(huì)變的有進(jìn)取心,不俗氣,有比較高的理想和志向,這種東西能讓你一輩子受益。
第二,就是校長(zhǎng)和老師們的學(xué)識(shí)水平,愛心和敬業(yè)精神,這些,相信同學(xué)們?cè)谌曛袝?huì)有最直接的體會(huì)的。同學(xué)們,現(xiàn)在帶你們的這些老師,就是三年來(lái)嘔心瀝血培養(yǎng)我們的那些老師,在這里,我要代表我和我們年級(jí)的同學(xué)們,再次向老師們衷心地說(shuō)一聲:“謝謝!”
第三,就是全面提高素質(zhì),全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我覺得,三年來(lái),學(xué)校不光為我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高創(chuàng)造了條件,而且非常重視我們的綜合素質(zhì)和綜合能力的全面提高。學(xué)校有各種社團(tuán)和興趣班,你可以參與其中發(fā)展自己的興趣愛好;我們還經(jīng)常組織和參與一些辯論和論壇,這對(duì)鍛煉應(yīng)變、口才、機(jī)敏、雄辯是非常有好處的。此外,學(xué)校還有學(xué)代會(huì),學(xué)生可以直接參與學(xué)校的管理,對(duì)學(xué)校的工作提出意見和建議,這些,對(duì)于培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合能力和素質(zhì),都是非常重要的機(jī)會(huì)和途徑。
可以說(shuō),人大附中是沃土,我們可以從中吸取各種養(yǎng)分,迅速成長(zhǎng);人大附中是舞臺(tái),我們可以充分展示自己的才華。有這么兩句話,叫做“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,人大附中為我們提供了大海和藍(lán)天,而怎么躍,怎么飛,還要看我們自己的。
所以,下面我就把自己三年來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一些具體的體會(huì)和做法向大家匯報(bào)一下,供大家參考。
我要匯報(bào)的體會(huì)和做法,可以用一句話來(lái)概括,就是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文4
也許我們看到優(yōu)秀,大家會(huì)把它分成為一個(gè)層次。是的優(yōu)秀雖然是一種層次,但久而久之這種優(yōu)秀會(huì)隨之而成為一種習(xí)慣。
今天,我在升國(guó)旗時(shí),聽了主任在國(guó)旗下的講話,我才明白了這個(gè)道理。主任講了一所學(xué)校的一個(gè)班,班干部差不多都有了,可就是差一個(gè)班長(zhǎng),班長(zhǎng)班長(zhǎng)一班之長(zhǎng),一個(gè)班級(jí)里不可以一日無(wú)長(zhǎng)呀!班長(zhǎng)是這個(gè)班的核心,沒有班長(zhǎng)這怎么行呢?于是大家去問老師,老師回答,大家來(lái)自五湖四海各不相識(shí)怎么能吧重任放在某一人身上呢?于是,大家有的毛遂自薦,有的幫老師觀察。一天,一位老師跑進(jìn)教室說(shuō):“不好了,著火了,大家快走啊!”大家聽了,馬上亂作一團(tuán),原來(lái)可容兩三人進(jìn)出的門變得狹窄了。突然,一個(gè)聲音傳來(lái):“大家排成兩排下去!贝蠹覍ぢ暱慈,原來(lái)是一個(gè)男生再喊。還真奇怪,大家聽了他的指揮,不一會(huì)就來(lái)到了樓下。說(shuō)來(lái)也奇怪,整一個(gè)教學(xué)樓就他們一個(gè)班下來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了,他說(shuō):“剛才是考驗(yàn)誰(shuí)能當(dāng)班長(zhǎng)的考試,現(xiàn)在答案出來(lái)了!崩蠋熣页隽四莻(gè)男生,讓他當(dāng)了班長(zhǎng)。并說(shuō),據(jù)我所知,在面臨突發(fā)事件的'時(shí)候,是能突顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候。
是!這是一種偶然的可能嗎?不,這是一個(gè)人以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)自己,漸漸地形成了一種習(xí)慣,所以說(shuō)“好的習(xí)慣能伴人一生。”
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文5
那年夏天,我終于如愿以償?shù)某蔀橐幻髮W(xué)生。隨著入學(xué)日子的增加,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:班級(jí)里的班干部大多已經(jīng)被輔導(dǎo)員老師選任,但始終沒有選出班長(zhǎng)。輔導(dǎo)員老師解釋,說(shuō)自己對(duì)同學(xué)們都不了解,班長(zhǎng)的選任拖延了下來(lái)。
這天,同學(xué)們正在輔導(dǎo)員老師的.帶領(lǐng)下開班會(huì),一名老師突然慌慌張張地跑進(jìn)教室,驚恐地說(shuō)道:“有教室失火了,都趕快到教學(xué)樓外去!”教室立刻亂做一團(tuán)。你推我擠中,教室門變得狹窄了很多,擠出去要費(fèi)盡氣力。
這時(shí)候,一個(gè)洪亮的聲音在教室里響起來(lái):“都不要亂,男同學(xué)站到兩邊去,讓女同學(xué)先出去。”同學(xué)們一下都安靜了下來(lái),順著聲音望過(guò)去,見在教室的最后排,一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌子上喊叫著:“女生們也不要亂,排成兩行往外走,下樓梯的時(shí)候也不要亂……”很奇怪,同學(xué)們都按照這名黑瘦同學(xué)的指揮做著,剛剛亂做一團(tuán)的景象井然有序起來(lái)。
當(dāng)所有的同學(xué)排成兩行都跑到教學(xué)樓外后,有同學(xué)詢問輔導(dǎo)員老師:“老師,既然失火了,為什么只有我們班疏散出來(lái)。俊陛o導(dǎo)員老師笑了,她示意同學(xué)們都安靜下來(lái)后,說(shuō)道:“我要說(shuō)聲抱歉,并沒有失火,這只是一次對(duì)選任班長(zhǎng)的測(cè)試!闭f(shuō)著,輔導(dǎo)員老師將剛才在教室內(nèi)站在課桌上指揮同學(xué)們撤離的黑瘦同學(xué)叫出隊(duì)伍,說(shuō)道:“我很高興地告訴同學(xué)們,你們有了新班長(zhǎng),就是他!
接下來(lái),輔導(dǎo)員老師給出了自己選擇這名同學(xué)做班長(zhǎng)的理由:“突發(fā)事件中,能夠處變不驚、指揮若定的人一定是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能、非常優(yōu)秀的人。請(qǐng)你們記住,優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文6
時(shí)間過(guò)得好快啊,不知不覺中,三年就這樣過(guò)去啦,三年里發(fā)生了太多太多,當(dāng)年的我們?cè)缫巡粡?fù)存在了,身邊的人走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè),或許這就是所謂的年年歲歲花相似,歲歲年年人不同吧,現(xiàn)在一切都不一樣啦,我們都變啦,三年在歷史上只是短短的一瞬間,可是對(duì)于我來(lái)說(shuō),它太長(zhǎng)了,長(zhǎng)的足以使我忘記好多好多,還記的剛上高中的時(shí)候,感覺自己好迷茫啊,周圍的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那麼的陌生,看著陌生的環(huán)境,聽著陌生的聲音,四周陌生的面孔,周圍的人都在聊天,只有我自己在那兒坐著,也不知道干什么,感覺自己就像一個(gè)多余的人,于周圍格格不入,那時(shí)候好懷念初中的時(shí)候啊,于是在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了上網(wǎng),學(xué)會(huì)了翹課,學(xué)會(huì)了一切不該學(xué)的',后來(lái)我認(rèn)識(shí)了夢(mèng)和雨他們,我本以為我們會(huì)一直都保護(hù)好這份友誼的,可是在我最需要他們的時(shí)候,卻一起玩起了失蹤,讓我一敗涂地,我只好默默安慰自己,他們一定是有事情的,他們不是那樣的人的,可是從那以后,我就在也沒見過(guò)他們,我每次上QQ的時(shí)候,總是期待的看著他們的頭像能亮起來(lái),可是我注定要失望啦,三年了一次也沒有,無(wú)奈之中,我只能黯然的退出,可是每當(dāng)夜深的時(shí)候,想起以前的點(diǎn)滴,我就感覺心里好難受啊,孤獨(dú)像德軍一樣瘋狂的侵襲了我,我脆弱的心理像馬奇諾防線一樣,悄然崩潰,我把關(guān)于他們的一切都刪了,我不在想著一切,直到現(xiàn)在我才知道當(dāng)時(shí)的原因,可是我寧愿不知道,這樣我還能夠留一絲幻想,不會(huì)像現(xiàn)在這樣難受,我感覺自己真的好傻啊,當(dāng)時(shí)就該想到的,可我卻騙自己,我總說(shuō)他們一定會(huì)回來(lái)的,哎既然選擇了OVER那就不去想這些啦。時(shí)間會(huì)讓我們遺忘一切。
以前的一切都是云煙,過(guò)去就過(guò)去了,想起以前的好朋友,現(xiàn)在卻更像陌生人,到底是為什么啊,我們究竟是敗給了時(shí)間,還是敗給了我們自己啊。
有人說(shuō)回憶是一種習(xí)慣。只是,當(dāng)回憶成為一種習(xí)慣后,我們還會(huì)不會(huì)尋回原來(lái)的方向?
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文7
二十一世紀(jì),我們每一個(gè)人都已強(qiáng)烈地感受到了學(xué)習(xí)、工作和生活壓力,每一人都將面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。我們,可能要重新選擇自己的職業(yè),可能要重新定位自己的事業(yè)目標(biāo)。但是,如果我們的思想觀念不能適應(yīng)時(shí)代高速發(fā)展的要求,那么,我們的一切就會(huì)被殘酷地留在昨天。
在上海舉辦的APEC會(huì)議上,比爾·蓋茨說(shuō):“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代,知識(shí)是你成功發(fā)展的基本條件”,無(wú)知就等于無(wú)能”。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更新日新月異。你想趕上時(shí)代步伐,你就要不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)。你必須要養(yǎng)成一個(gè)終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天學(xué)習(xí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
大學(xué)四年,我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了思考。在這個(gè)過(guò)程中,我很快掌握了一種重要的技巧,那就是思考的技巧。后來(lái)在接觸Internet的時(shí)候,我才知道這種技巧對(duì)我是多么的重要,因?yàn)镮nternet在剛進(jìn)入我國(guó)的時(shí)候,沒有人知道它是什么樣子的,也沒有一本書很系統(tǒng)的告訴你Internet的整個(gè)結(jié)構(gòu),里面的軟件以及其他一些東西。
如果你想成功,只限于學(xué)習(xí)是不夠的,你還必須要做出改變。我知道改變是一個(gè)痛苦的過(guò)程,但一個(gè)人不愿改變,就不可能進(jìn)步,就不可能成功。
如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么人的不良習(xí)慣有很多,比如對(duì)追求事業(yè)成功本能的恐懼,再者懶惰,甚至還養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如果你選擇了每天打麻將、看電視、喝酒、交壞朋友,你實(shí)際上就等于選擇了失敗。
為此,我想送給大家兩句話:一是“當(dāng)懶惰毀掉你之前,你一定要先毀掉懶惰!”二是“當(dāng)你遠(yuǎn)離了恐懼,遠(yuǎn)離了懶惰,遠(yuǎn)離了壞習(xí)慣,你就永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離了空虛!
人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,我們的'一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。
有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。
所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣性地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地欣賞大自然。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣作文8
為人父母;首先成功的資本就是教育出優(yōu)秀的孩子,想把孩子教育好,必須要先提高自己的思想水平,最關(guān)鍵的是要正確引導(dǎo)和監(jiān)督、激勵(lì)和交流溝通,千萬(wàn)不要總是給孩子灌輸經(jīng)濟(jì)意識(shí)······
每年一度的春節(jié)即將來(lái)臨;孩子給長(zhǎng)輩送年的風(fēng)俗習(xí)慣一直流傳至今,今天去叔叔家做客,在吃飯期間,我無(wú)意中說(shuō)起來(lái)孩子不會(huì)做家務(wù),叔叔把我數(shù)落了一通,說(shuō);‘孩子教育不好,走出家門,人家會(huì)說(shuō)你不會(huì)教育孩子’為此記憶深刻,特意寫篇散文時(shí)刻提醒自己。
剛才看到網(wǎng)絡(luò)上一段話;決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因數(shù)主要有三方面,一是天分或者說(shuō)是智商,二是學(xué)習(xí)條件,三是習(xí)慣。
現(xiàn)在人與人之間智商差異并不是特別大,人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多,關(guān)鍵是要有好的習(xí)慣。
習(xí)慣是什么?詞典上講,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為?梢姡(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想行為方式。總結(jié)我這短時(shí)間的體會(huì),我想跟自己說(shuō),‘最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣’。
先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第一 要刻苦,要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才不可能不學(xué)就會(huì)。不要一謂的想自己老了;用懶惰的思維來(lái)安慰自己,認(rèn)為學(xué)習(xí)是年輕人的'事情。要有活到老學(xué)到老的精神才對(duì)。
回想我們年少時(shí)計(jì)算的數(shù)學(xué)題,做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講,要取得好成績(jī)數(shù)理化成績(jī)是做出來(lái)的,英語(yǔ)是背出來(lái)的,語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的,時(shí)間是抓出來(lái)的,每天一個(gè)小時(shí)可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)單詞,20分鐘可以讀1--2篇好文章,我給自己算個(gè)數(shù)字:每天背10個(gè)單詞,加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,三年下來(lái)就是一萬(wàn)多,考托福都富裕。哈哈哈····有些事情你覺得難其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅(jiān)持做,積累起來(lái),效果絕對(duì)超過(guò)你的想象。
第二 要講究方法,要少走或不走彎路。你再用力,花的時(shí)間再多,如果方法不對(duì)盡走彎路,效果也不好,還會(huì)影響信心,打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),養(yǎng)成一件事從一開始就把它做正確的習(xí)慣,不要稀里糊涂不加思索的開始,等發(fā)現(xiàn)再改,肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。
再說(shuō)行為習(xí)慣。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際上是在學(xué)習(xí)做人,如果養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣,就可以說(shuō)在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一 從小事做起,注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好,素質(zhì)高不高,往往反映在小事上。要明辨是非隨時(shí)提醒自己。比如:注意自己的站相.坐相.走相.吃相,注意每一次寫文章,文理要清晰,注意待人接物的禮儀,等等。一開始可能有點(diǎn)累,但用不了多久就會(huì)習(xí)慣的,而且讓一輩子受益。
第二 開好頭不開壞頭。
習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,而過(guò)程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事,就要果斷的開頭,不要拖,不要等。比如:打算背單詞,好!開始背。打算寫日記,好!開始寫。一段時(shí)間后自己會(huì)覺得他成為生活的一部分了,甚至沒有什么覺得不覺得,到時(shí)候就自然而然地去做了,好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反,壞事千萬(wàn)別開頭,開了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲,我也接觸過(guò),好玩,爽!可他真耽誤事。你要被他抓住了,陷在里面了,一時(shí)爽了,一輩子可能就不爽了。我們可以玩,學(xué)習(xí)效率越高,玩的時(shí)間就越多?梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西,而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,有些事是他想干的。要命的是,該干的往往不想干,想干的往往又不該干。怎么辦?只能管住自己,想辦法把想干的納入該干的范疇,把該干的有興趣的干好。能比較自覺的這樣做了,就是成熟了,F(xiàn)在我已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂,那是任何游戲都不能比的。
第三 咬牙堅(jiān)持。
開了好頭就要持之以恒,遇到困難要咬牙堅(jiān)持,千萬(wàn)不能松勁。我從小開始寫日記,到了中年開始讓生活的瑣碎事情拖了后腿,現(xiàn)在想想···以后每一天都不要間斷,如果累的實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上,寫一句也要寫。事后,我想;我一定會(huì)被自己的精神所感動(dòng),進(jìn)而特別珍惜自己的成果,越來(lái)越不忍心放棄,于是就成了好習(xí)慣。呵呵···
第四 創(chuàng)造好環(huán)境
可以交好友,交愛讀書的好友,交喜歡散文的好友;大家互相監(jiān)督,把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái),杜絕和克服那些壞的東西,這樣做很有好處,不僅利于養(yǎng)成好習(xí)慣,而且,好朋友有了,好的集體風(fēng)氣有了。
第五 不找借口。
不許找借口!這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己,事情沒做好想辦法找個(gè)原因,讓自己心安理得,這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱,會(huì)讓你偷懶,會(huì)讓你逃避,結(jié)果你喪失了勇氣。
第六 要利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,習(xí)慣為他人服務(wù)。有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些在自己范濤內(nèi)的社會(huì)工作,如:群管理,的管理等。他不僅不耽誤學(xué)習(xí),反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí).為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了,也是一種好習(xí)慣。
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我想你了:
在這靜靜的夜晚,在這輕輕的音樂聲中,我想對(duì)你說(shuō),說(shuō)我早就想對(duì)你說(shuō)而一直沒對(duì)你說(shuō)的.心里話,我好想你好想好想。
夜很安靜,我坐在電腦前,呆呆的,不知道做什么好,音響傳來(lái)一首久違的歌,把我拉入很久很久以前。你的身影在我腦海越來(lái)越清晰。清晰得像你站在我的面前,喊我,胡兒。。
一轉(zhuǎn)眼,時(shí)光飛逝如電,匆匆數(shù)日。我對(duì)你一直有種期待,一種無(wú)法表達(dá)的情結(jié)。知道嗎?你已深深的吸引我了,這我怎么說(shuō)捏。這樣說(shuō)吧,我曾經(jīng)反復(fù)的問自己,究竟你的什么讓我如此癡迷,如此瘋狂,我至今無(wú)法找到答案。也許向我對(duì)你說(shuō)的那樣吧:我上輩子欠你的,這世來(lái)還。。。。。那時(shí)間我想給你很多很多你想要的東西,可除了愛,除了思念,除了關(guān)心,好象我什么也給不了你。
我拿起一棵煙,把你的名字寫上,點(diǎn)燃。一口一口吸進(jìn)心里,為什么還是感覺到疼呢?這讓我想起一句話:若無(wú)緣,六道之間三千世界,百萬(wàn)菩提眾生,為何與我笑顏獨(dú)展。唯獨(dú)與你相見?若有緣,待到燈花百結(jié)之后,三尺之雪,一夜白發(fā)。
至此無(wú)語(yǔ),卻只有灰燼,沒有復(fù)燃。
想你是一種習(xí)慣。
習(xí)慣想你。
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