需要優(yōu)秀作文
每個人都有自己所需要的東西，或是這樣，抑或是那樣。曾經(jīng)的我也有自己所需的，那是一句話，一個眼神和一陣掌聲。
記得那時我還是一個小學生，上五年級。當時我的成績平平，相貌也不出眾，放在學生堆里沒人會注意到我。我不是沒有努力過，我曾用一個個不眠之夜換來并不出色的成績，我曾對自己說過，再敗一次，我就站不起來了。但是，這并不算什么，我可能已經(jīng)習慣了失敗，失敗依舊接踵而來。
黎老師是我當時的班主任，年紀并不會很大，一臉和藹的樣子。她似乎很早就注意到我了，上課時老是看著我，目光很少從我這邊離開。她見證過我的努力，當然也見證過我的失敗。
那是一次區(qū)級的數(shù)學競賽，離比賽還有幾天的時間，她忽然叫我去她的辦公室，語重深長地對著我說：“這次考試是區(qū)統(tǒng)一的考試，所以很重要，當然，老師是知道你的實力的，我相信你這次會考好的，回去好好復習吧�！边@一席話，我聽完后甚是感動，強忍著眼淚，略帶哭腔地說：“恩。”我知道“我相信”只是對我的鼓勵，但是我會努力地考好的，這是我對老師的承諾。競賽如期而至，考試時我感到有些緊張，不過還是很快的調(diào)整過來。成績出來了，出乎所有人的意料，我考了第一名，要知道，這是一件了不得的事，學校還廣播表揚了我。于是乎，我的成績是像芝麻開花那樣——節(jié)節(jié)高。
成績的提高對我的思想有一定的影響，本是“無官一身輕”的思想轉(zhuǎn)變成“想為班級盡一份力”。老師知道后，立即讓我擔任班長這個職務(wù)，正巧我擔任班長后，學校有一活動，這類事情一般都是班長所需要做的。但是我是第一次遇到這種情況，缺乏經(jīng)驗，我怕我辦不好，對老師說了一下，老師立即向我投來一個目光，在老師的眼神里，我看見的是滿滿的信任。我頓時信心倍增，出色的完成了那件任務(wù)。以后我對工作是更加的得心應(yīng)手。
鑒于我的種種出色表現(xiàn)，學校授予我各種榮譽，譬如“十佳少年”、“五好學生”等等。為此，老師在班會課上表揚了我，并且是第一個為我鼓掌，班里頓時響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，在這陣掌聲里，我似乎聽到了老師對我的肯定……
我知道，這些榮譽，除了自身的努力外，最重要的，還有黎老師那一句話、一個眼神和一陣掌聲。
曾經(jīng)的我其實需要的并不多，只是一句鼓勵的話、一個信任的眼神和一陣肯定的掌聲。
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