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一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗優(yōu)秀作文
上周星期三，我們以“開(kāi)卷是否有益”為主題，展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。我們男生是正方，我們的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”；女生是反方，她們的觀點(diǎn)則是“開(kāi)卷未必有益”。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了！
首先，伍老師說(shuō)明了比賽規(guī)則，并宣布辯論賽開(kāi)始。接著，由正反雙方辯一陳述觀點(diǎn)。我作為正反辯一，站起來(lái)振振有詞的說(shuō)道：“我方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必……”我說(shuō)完，我們正方辯手嘴角的揚(yáng)起了一絲微笑。反方辯一黃美伊也不甘示弱，列出許多事例、名言來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的。黃美伊說(shuō)完，反方辯手都擺出一種勝券在握的樣子，瞪著我方辯手。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗拉開(kāi)帷幕。
進(jìn)入自由辯論階段，，雙方辯手都可以自由發(fā)言，由我方開(kāi)頭。我讓王科堯起來(lái)發(fā)言，希望他能給我方一個(gè)好的開(kāi)頭。只見(jiàn)他學(xué)著資深辯論家的樣子，清了清嗓子，本以為他能給反方一個(gè)致命的打擊，他卻說(shuō)道：“書(shū)也有好壞之分，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！鳖D時(shí)鬧了烏龍，反方哄堂大笑，而我方卻苦笑不得。反方辯手冷謙趕緊抓住這個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，說(shuō)道：“王科堯，謝謝你，我們的觀點(diǎn)也是‘開(kāi)卷未必有益’你正好幫我們證明了我們的觀點(diǎn)是正確的�！蔽槔蠋熈⒖绦挤捶将@勝。
第二輪繼續(xù)，反方辯手黃美伊信心十足的說(shuō)道：“二戰(zhàn)前期，許多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而加入納粹黨，屠殺猶太人，最后成為希特勒的殉葬品，這難道也說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，林航熹一鳴驚人的反駁道：“因讀書(shū)而變壞的，一定是看書(shū)人的心態(tài)不對(duì)，而錯(cuò)不在書(shū)。難道一個(gè)人拿刀砍人殺人，就能說(shuō)那刀不好嗎？”我們歡呼雀躍，士氣倍增，緊緊對(duì)反方展開(kāi)攻勢(shì)，最后，我方獲勝一輪。
第三輪，辯論更加激烈，雙方戰(zhàn)意滿滿，大有不贏不罷休的姿態(tài)。這時(shí)，我與反方辯手冷謙展開(kāi)了激烈的辯論。冷謙說(shuō)道：“我也承認(rèn)看好書(shū)有益，但有些壞書(shū)誘惑力很強(qiáng)，就怕抵御不住誘惑，深陷泥潭啊！”我反駁道“抵御壞書(shū)需要的是自控能力，如果多讀一些老師、家長(zhǎng)推薦的好書(shū)，書(shū)洗滌了心靈，不就正好提高了自控能力嗎？”我與冷謙你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，伍老師卻宣布停止。
我們急于分出勝負(fù)，伍老師卻宣布我們平分秋色，因?yàn)槲覀兌加姓f(shuō)服對(duì)方的地方。伍老師總結(jié)，我們應(yīng)該有選擇的讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成才。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗使我明白了：“讀書(shū)要有選擇，要讀書(shū)，讀好書(shū)！”
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