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難題優(yōu)秀高考作文

時(shí)間:2025-06-27 17:41:38 藹媚 高考優(yōu)秀作文 我要投稿
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難題優(yōu)秀高考作文(精選31篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的難題優(yōu)秀高考作文,歡迎閱讀與收藏。

難題優(yōu)秀高考作文(精選31篇)

  難題優(yōu)秀高考作文 1

  時(shí)值六月,天氣晴好,東南風(fēng)。

  海邊,勞工的號(hào)子響徹云霄,紫煙黃紙縈繞在船隊(duì)的周圍,波浪拍打著結(jié)實(shí)的船身,在祭壇上誦經(jīng)聲和鐘鼓聲的催促下,三千童男童女登上了準(zhǔn)備起航的求仙大船,載著始皇帝長(zhǎng)生不老的渴望,向傳說(shuō)中的蓬萊仙島進(jìn)發(fā)。

  公元前210年,秦始皇駕崩。

  始皇帝的奢望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn),反倒是因?yàn)樽约哼^(guò)度求仙訪道,大量服食有重金屬成分的丹藥,早早地落了個(gè)一命嗚呼。但是是在以史為鏡的歷朝歷代,卻從來(lái)不缺乏這渴望長(zhǎng)生不老、萬(wàn)古長(zhǎng)存進(jìn)而早早歸西之士,也許正應(yīng)了那句俗話:“人最大的敵人其實(shí)是自己”。

  欲望和現(xiàn)實(shí)從來(lái)都是一對(duì)孿生子。膨脹的欲望和約束的現(xiàn)實(shí)在同一時(shí)空內(nèi)總是二元悖反,卻又時(shí)時(shí)走向統(tǒng)一的最終道路,不可否認(rèn),這不僅是一個(gè)人生問(wèn)題,更是一道亙古的哲學(xué)難題。

  記得母親總是在抱怨自己的腿腳不好,走的比別人慢,事情干的比別人少,但是是在旁人眼里,沒(méi)有人比母親走的更快,也沒(méi)有人比母親干活更多。逐漸的,母親越來(lái)越不快樂(lè),索性抱怨說(shuō):“要是能換雙腿就好了”。我說(shuō):“媽,其實(shí)不是你的身體不好,而是你的心跳得太快!庇型瑢W(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這么一個(gè)問(wèn)題,世界上什么東西速度最快?我說(shuō),那必然是光啊,還有比光速度更快的東西么?同學(xué)搖搖頭,是欲望。

  佛說(shuō):“無(wú)欲則剛”,《金剛經(jīng)》里的“金”、“剛”二字便是印證了這個(gè)道理的。人說(shuō),“金剛”是佛祖手中的法器,無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不利、所向披靡。其實(shí),佛本是無(wú)形無(wú)影而存于大道之中者,何來(lái)堅(jiān)利之物?所以,“金剛”乃是“大智慧”,看不見(jiàn)、摸不著,但是卻是最堅(jiān)韌、最鋒利的神物,正所謂:“大道無(wú)形”、“大隱隱于市”者。而擁有大智慧的前提,則是無(wú)欲,無(wú)欲而無(wú)求,無(wú)求則能冷眼看盡花開(kāi)花落,心無(wú)所動(dòng)而能斷世間萬(wàn)物,超乎時(shí)空之限而達(dá)之于宇宙,進(jìn)而跳出輪回,實(shí)現(xiàn)大智慧。佛也曾經(jīng)曰過(guò):“色即是空、空即是色”,色即人之欲也,空即人之無(wú)欲也。欲與無(wú)欲在大智慧下被統(tǒng)一、被消解,難題不再成為難題,最簡(jiǎn)單的便是最難的,最難的也是最簡(jiǎn)單的。

  而我們這些凡夫俗子之所以依舊存在這么一個(gè)大難題,便是因?yàn)槲覀儫o(wú)法擁有實(shí)現(xiàn)欲望與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的大智慧。曾幾何時(shí)我們幻想自己會(huì)飛,飛到月宮去和嫦娥相會(huì),而以千戶為代表的先驅(qū)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這一欲望,獻(xiàn)出了自己的'生命,只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自己根本無(wú)力飛翔,只能借助于工具,但是這之前,我們的夢(mèng)想早已縈繞在月球上數(shù)千數(shù)萬(wàn)年。現(xiàn)在當(dāng)我們可以用第一宇宙速度脫離地球母親的懷抱時(shí),欲望已蔓延到無(wú)邊無(wú)際的宇宙中,漫無(wú)目的卻又無(wú)比饑渴地搜尋著下一個(gè)目標(biāo),甚至連數(shù)億光年外的遙遠(yuǎn)恒星也已然成為冠名對(duì)象。

  “對(duì)欲望的滿足只能換來(lái)瞬間的快感和永恒的虛妄!辈恢悄奈桓呷嗽(jīng)這么總結(jié)過(guò),當(dāng)我們回首往事時(shí),這句話真真地刺痛了自己脆弱的心,人生觀世界觀忽然有種顛覆的沖動(dòng)。當(dāng)我們說(shuō)不得已,當(dāng)我們說(shuō)人在江湖身不由己,當(dāng)我們說(shuō)世上本沒(méi)有路,當(dāng)我們用這些借口回避自己,是否欲望和現(xiàn)實(shí)的難題依舊像西緒福斯一樣讓人嗟嘆,讓人惆悵,一次次地推人及己。

  難題優(yōu)秀高考作文 2

  難題!你聽(tīng)及過(guò)它的名字嗎?我想你的答案一定是說(shuō)“是的!”那么請(qǐng)你考慮一下吧,難題是什么呢?你尊重過(guò)它嗎?

  于我,難題是一株氤氳著哲學(xué)馨香的蘭草,需要人把力量與堅(jiān)持和著閃爍的智慧,化作甘霖來(lái)澆灌。她綻放出的美麗和給人的收獲是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和升華,叫我如何不去尊重她?

  這株叫“難題”的蘭草生長(zhǎng)在人生的幽谷中,而這幽谷又是每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。也許你已欣賞過(guò),也許你還未走到,我只想說(shuō),盡情享受它的美吧。她已等待你多時(shí),等待你的谷底,等待你將她來(lái)之不易的.芬芳灑在放出收獲的人身上,多少坦途,都免不了。

  多彩的無(wú)聲綻放的蘭草!她開(kāi)在學(xué)子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數(shù)學(xué)難題,或是一段難以理解的英文文字,亦或是一篇韻味悠長(zhǎng)的語(yǔ)文閱讀。她輕輕地抖落幾下,便讓無(wú)數(shù)學(xué)子愁眉不展?蓜e小看了,這一愁眉包含太多,于此人是運(yùn)用不熟練,于彼人卻可能是審題不清,這便是“這株蘭草”的智慧了,對(duì)每個(gè)人播下的坎都是不同的。

  請(qǐng)尊重難題,逾越它,清風(fēng)明月之間,智慧閃爍著,頓時(shí)“山重水復(fù)”不再,搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

  當(dāng)然,蘭草也有深重茄紫之時(shí)。瞧,她就開(kāi)在蘇軾的筆下,開(kāi)在一代文人墨客的筆下。當(dāng)人生走入困頓,世間飄零,不知所往之時(shí),是遁入消沉,抑或重新振奮?借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力,我也鐘情筆墨,獨(dú)愛(ài)蘇軾,無(wú)力報(bào)國(guó)、空懷郁憤一時(shí)竟全成了大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。對(duì)前途的迷惘,對(duì)現(xiàn)實(shí)的煩瑣、歡喜,蘇軾已幫我解答。這些難題,叫我不得不尊重她。

  無(wú)論淡黃還是深紫,都擁有蘭草美好的芬芳。等等,我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是,還是難題的芬芳!

  也許,難題對(duì)于你,我,他來(lái)說(shuō)都是一種痛苦,如含苞的花蕾,需痛苦的綻放。其實(shí),多走幾遭幽谷,多趟幾灣曲流,也便可得到“山高月小,水落石出”的臻于絢爛,豁然開(kāi)朗了。

  于我,難題是一株氤氳馨香的蘭草,我不止有輕描淡寫(xiě)地瞄一眼它,因?yàn),我尊重它?/p>

  難題優(yōu)秀高考作文 3

  “小小少年,很少煩惱……”每當(dāng)耳畔響起這首歌,我的心中就會(huì)泛起無(wú)限的惆悵,就會(huì)不禁連連叫苦。一直以來(lái),我的身高是我最大的“難題”。

  “矮”是我心里最忌諱的字眼。每當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí),我一走進(jìn)教室,同學(xué)們就竊竊私語(yǔ)。不用猜我就知道他們所議論的'話題。有些也表現(xiàn)得十分直白:“幾年級(jí)的?是不是走錯(cuò)教室了?”“小弟弟,你走錯(cuò)了,一年級(jí)教室在那邊!苯又,教室便一陣哄笑。

  我的臉漲的像那京劇中的關(guān)公一樣紅,一個(gè)箭步,奔向最后一排,用帽子把臉嚴(yán)嚴(yán)地蓋住,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于熬到上課了,老師走了進(jìn)來(lái),巡視了一圈,注視著我,說(shuō):“來(lái),矮個(gè)子的同學(xué)往前坐!蔽抑缓糜仓^皮,在眾目睽睽之下,走到前排。可我的心里那個(gè)難受勁啊,像打翻了五味瓶。

  這樣的日子伴隨了我很長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“難題”也并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而離開(kāi)我。一個(gè)星期六,我在小區(qū)打乒乓球,正玩的開(kāi)心時(shí),一個(gè)比我高出一截的男孩走過(guò)來(lái),摸著我的頭,居高臨下地說(shuō):“小弟弟,讓哥哥玩一下好不好?”我知道他是鄰居家的孩子,年齡和我差不多。我當(dāng)時(shí)無(wú)比難過(guò),有一種想哭的感覺(jué),丟下球拍,忍著眼淚,就飛奔上樓。

  后來(lái),媽媽帶我去看醫(yī)生,我的心里忐忑不安,我該不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高了吧?醫(yī)生告訴我,我的身體發(fā)育一切正常,長(zhǎng)個(gè)子只是時(shí)間的問(wèn)題。我的心情才稍微得以平復(fù)!伴L(zhǎng)不高也沒(méi)關(guān)系,高個(gè)子毛澤東名揚(yáng)四海,矮個(gè)子鄧小平也威鎮(zhèn)八方呢!”醫(yī)生叔叔也安慰我。

  醫(yī)生叔叔的話給了我很多力量。從此,我不會(huì)再刻意掩飾我的身高,會(huì)大大方方地和同學(xué)一起玩。我相信總有一天我會(huì)長(zhǎng)高。即便長(zhǎng)不高,我也無(wú)所畏懼,因?yàn)槲抑溃瑐(gè)子的高矮不能決定成敗。我這樣想著,就用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我,用知識(shí)來(lái)提升我。漸漸地,同學(xué)們看我的眼光改變啦。那身高的難題也漸漸被我遺忘,日子也變得美好起來(lái)。

  “小小少年,很少煩惱……”當(dāng)我再聽(tīng)到這首歌,我會(huì)情不自禁地哼唱起來(lái)。我仿佛看到了一個(gè)陽(yáng)光自信的少年向我招手。

  只要自己能戰(zhàn)勝自己,“難題”算得了什么呢!

  難題優(yōu)秀高考作文 4

  步入青春期,曾經(jīng)聽(tīng)話的我,如今不知怎么竟敢和媽媽頂起嘴來(lái)有時(shí)甚至只因?yàn)橐痪湓挾蟀l(fā)雷霆。每次細(xì)細(xì)反思后,我又覺(jué)得自己做得不對(duì),在重重矛盾中,隔閡日深的母女關(guān)系令我感到苦惱和茫然。

  今年的母親節(jié),我忙于期中考試,將此事置之腦后。母親,也只是像以往一樣,默默地為我打理一切。我吃飯的時(shí)候,母親小心翼翼地問(wèn):“姑娘,今天母親節(jié),你不打算行動(dòng)一下?寫(xiě)封信之類的?”母親說(shuō)話的聲音不大,像是在試探,又像是在自言自語(yǔ),又像是開(kāi)玩笑。我愣了愣,隨即答道:“啊,啊,知道了!钡俏也桓铱聪蚰赣H,我不忍心看她那充滿期待的眼睛,那是在向女兒索要禮物后的.眼睛。

  不經(jīng)意抬頭的時(shí)候,我還是看見(jiàn)了廚煙環(huán)繞之中,母親的臉上,浮現(xiàn)了淺淺的笑意。

  我執(zhí)筆開(kāi)始寫(xiě)信。在筆尖與紙張的摩擦聲中,往事如電影鏡頭一樣播放:晨光里,母親為我把長(zhǎng)發(fā)高高地梳起,梳子輕輕在我的發(fā)間穿梭,母親的手溫柔如水;暮靄中,母親佇立在門(mén)口,等待著我歸來(lái)。她像孩子一樣聽(tīng)著我絮絮地講班級(jí)的事,我笑她也笑,我憤憤不平她也憤憤不平……

  不知道什么時(shí)候,那個(gè)乖乖的女兒變得怒氣沖沖了。我無(wú)數(shù)次抱怨母親的嘮叨,無(wú)數(shù)次頂撞后無(wú)視她傷心流淚。我只怨母親越來(lái)越暴躁,卻沒(méi)體諒她的委屈。母親生氣時(shí)說(shuō)過(guò)的那些氣話,不是一次也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)么?她并沒(méi)有不管我,依舊愛(ài)我如初,依舊在我胃痛時(shí)心疼得直哭,還自責(zé)地說(shuō)自己沒(méi)有照顧好我。大晚上我要吃水果,家門(mén)口的水果店不新鮮,母親就跑去很遠(yuǎn)的超市買(mǎi)給我吃……

  我的淚一滴一滴落在信箋上,我把信送給了母親,含著淚,默默吃完飯。我低著頭,卻聽(tīng)到了母親低低的抽泣聲與沉重的鼻息聲。

  良久,母親對(duì)我說(shuō):“姑娘,你這封信寫(xiě)得太好了,我要留著,等你長(zhǎng)大了給你看!蔽姨ь^看著母親,她那雙曾經(jīng)大而明亮的眼睛日漸暗淡,眼睛周圍也長(zhǎng)出了細(xì)紋。我知道,曾經(jīng)的自己是犯下了多大的過(guò)錯(cuò),讓母親如此傷心。信紙上斑斑的淚漬,化解了和我母親之間的隔閡。

  在深深的懺悔中與自責(zé)中,困擾著我的這道難題解決了,我和母親之間的距離,越來(lái)越近。我不再那么叛逆,而是體諒了母親對(duì)女兒的全部用心。

  難題優(yōu)秀高考作文 5

  今天星期天,我在家里做作業(yè)。做完了回家作業(yè),我就做起了自己從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的練習(xí)題。前面那些題目,我很快就做好了。做到最后一道題目時(shí),我覺(jué)得腦筋不好使了。無(wú)論怎么想,我也沒(méi)有想出解決那道題目的辦法來(lái)。我查書(shū)找資料,還是沒(méi)有找到解決那道難題的方法。這時(shí),我頭上冒出了熱汗,心里在想怎么辦?只能去拜托媽媽來(lái)想辦法了?墒牵恢涝趺锤愕,媽媽看了題目,細(xì)細(xì)想了一會(huì)愁容浮上了臉。我想看來(lái)媽媽也做不出了,還是另外找老師請(qǐng)教吧!

  于是,我叫媽媽開(kāi)了汽車去老師家請(qǐng)教解題的方法。來(lái)到老師的家里,我虛心地向老師請(qǐng)教。老師,看了看題目,想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō):“這道題目我也一下子沒(méi)有想到解題的方法,讓我想一想,想到以后再跟你說(shuō)!蔽铱吹嚼蠋熆粗堑李}目皺起了眉頭,苦苦思考著。我就坐在一邊也在認(rèn)真地思考著。

  又過(guò)了一會(huì)兒,老師的臉上露出了笑容。我想看來(lái)老師想出了辦法。果然,老師笑著對(duì)我說(shuō):“好了,有辦法了,其實(shí)非常簡(jiǎn)單。你看這個(gè)圖形中F是中點(diǎn),而陰影部分的面積是一平方米。那么另外一半的面積也是一平方米。那個(gè)大三角形是整個(gè)正方形的一半,那就是二分之一。這個(gè)三角形也是一半,而根據(jù)那個(gè)中點(diǎn)可以看出它是四分之一。下面的三角形是四分之一,那它的一半就是八分之一了,F(xiàn)在可以通過(guò)計(jì)算看到陰影部分的面積占整個(gè)圖形的十六分之一。那么,根據(jù)題目知道陰影部分的`面積是一平方米,那么整個(gè)正方形的面積就是?”我搶著說(shuō):“十六平方米。”“對(duì),就是十六平方米。你知道這道題目的解題思路了!蔽艺f(shuō):“讓我再想想!

  我想了一會(huì)兒,還是沒(méi)有想通。老師就對(duì)我說(shuō):“關(guān)鍵是在正方形上面再加一條線!庇谑,我在許多地方加上線再看,可是加了幾條線以后,我還是沒(méi)有找到解題的方法。我用疑慮的目光看著老師。老師耐心地對(duì)我說(shuō):“你看在這兒加一條線不就解決問(wèn)題了嗎?”我看到那條線立刻想到那只三角形是四分之一正方形!昂,我會(huì)做了!”我立刻動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)。哈哈,難題很快就解決了。這時(shí),我想起了一句古詩(shī)“柳暗花明又一村”,看來(lái)解決難題的方法是要找對(duì)關(guān)鍵!

  難題優(yōu)秀高考作文 6

  砰砰,砰砰……”籠子里傳出陣陣?guó)B兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時(shí)那沉悶的聲音,我徘徊在走廊上,焦急萬(wàn)分……

  今天早晨,我懶懶地從床上爬起,“嘰嘰喳喳”,屋子里傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。我奇怪極了,家里沒(méi)有養(yǎng)鳥(niǎo),哪來(lái)的鳥(niǎo)叫聲呢?我睡意全無(wú),迅速穿好衣服,小心翼翼地循聲走去,“!”我不禁失聲尖叫起來(lái)——廚房里不知從哪里飛來(lái)一只鳥(niǎo),正不停地啄著我的小西米和三明治!鞍职,有賊偷吃我的東西!”爸爸聞?dòng)嵹s來(lái),他四下一望,拿出一個(gè)網(wǎng),慢慢靠近鳥(niǎo),那鳥(niǎo)可能是餓極了,競(jìng)絲毫沒(méi)有察覺(jué)爸爸這只“黑手”正向自己伸來(lái)。“嘰”隨著一聲撕心裂肺的叫聲,鳥(niǎo)兒被爸爸網(wǎng)住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里,大步走到我面前,向我敬了個(gè)禮,“報(bào)告長(zhǎng)官,罪犯已捉拿歸案,請(qǐng)問(wèn)是就地正法沒(méi),還是繼續(xù)審判?”“就繼續(xù)審判吧。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,把鳥(niǎo)籠放下,就走了。我把鳥(niǎo)籠提到陽(yáng)臺(tái)上,這時(shí),我才注意起這只鳥(niǎo),只見(jiàn)它頭上長(zhǎng)者一屢白色的毛,想噴了定型水一般立在頭上,一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上,嘴彎彎的,有幾分鸚鵡的豐采,全身的毛如雪一樣白,像件衣裳似的披在身上,爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它,就拿出小西米來(lái)招待它?尚▲B(niǎo)并沒(méi)有領(lǐng)情,反而不斷地用頭撞籠子,發(fā)出一陣陣沉悶而可怕的聲響,我一開(kāi)始還不以為然,到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn),小鳥(niǎo)頭有點(diǎn)裂開(kāi),甚至透出鮮紅的血來(lái),我急了,想:“天!小鳥(niǎo)想干什么?好可憐。哦,明白了,它一定是想家、想親人了,我還是放它走吧!可是,我太喜歡這只小鳥(niǎo)了,它是那么可愛(ài),我舍不得它走……也許過(guò)段時(shí)間他就會(huì)適應(yīng)這種新生活了吧,可……”我的心不斷地在掙扎,在辯論,焦急萬(wàn)分!皭(ài)一個(gè)動(dòng)物,就得給它自由!睂(duì),小鳥(niǎo)也有感情,我怎么能剝奪它的`自由呢?我決心要放出小鳥(niǎo)。

  這時(shí),小鳥(niǎo)頭上的血已越來(lái)越多,正筋疲力盡地在籠子里癱著。我把它拿出籠子,小鳥(niǎo)像打了.興奮的藥似的沖向藍(lán)天,越飛越高,而我的心,卻空落落的。

  這時(shí),爸爸走了出來(lái),拍著我的頭說(shuō):“孩子,你做的是對(duì)的……”這一刻,我再次仰望天空,可我的心再也不空落落的……

  難題優(yōu)秀高考作文 7

  從老師家輕聲退出,撲面而來(lái)的只有春雨滴答落下而又沒(méi)完沒(méi)了的煩悶。見(jiàn)不到太陽(yáng),只有烏云相伴的傍晚,總是那么無(wú)趣。

  “就那幾個(gè)音調(diào)你還按不準(zhǔn)?回家到底有沒(méi)有練!”老師的話又順著一陣風(fēng)刮入我的心頭。那時(shí),我委屈地說(shuō)不上話,只能懷疑起我每天苦練的是否都是錯(cuò)音。

  風(fēng)帶著被雨打得流淚的樹(shù)葉,“咣”的一聲掉落。抬頭看看藍(lán)黑色的天空,我得加快腳步了。

  晚飯以后,我只能再次含淚面對(duì)我的難題——那因無(wú)法按準(zhǔn)而刺耳的錯(cuò)音。終于,我還是無(wú)力地靠在了墻上,撫摸著手上被勒得刺痛的一道道痕跡。

  “別難受了,別練了!卑职掷译x開(kāi)這個(gè)難題,“寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)睡!蔽抑荒芑氐椒块g痛哭起來(lái),任憑淚水打濕了臉頰。也許,是我真的沒(méi)有音樂(lè)天賦吧,我的耳朵像個(gè)什么也不懂的'白癡,聽(tīng)不出音與音的差別。

  “明天沒(méi)有課吧?早點(diǎn)睡,明天我?guī)愠鋈ネ。”模糊中,只記得爸爸?duì)我說(shuō)完以后,抹去了我眼角的淚水。

  這天,雖然哭腫眼睛的我無(wú)心欣賞車窗外的景色,但那和美的風(fēng)已經(jīng)告訴我,今天是個(gè)好天氣。我瞇縫著眼跟爸爸下了車,勒得疼痛的手被爸爸牽住了,我終于暫時(shí)忘記了難題的痛楚,只是跟著溫暖的方向朝前走去。

  “看,我們?nèi)デ懊姘。“我順著前方望去,不由得握緊了爸爸的手。這不是油菜花海嗎!

  云變淡了,但恰好遮擋了太陽(yáng)過(guò)于刺眼的光。一片翠綠映入了我的心尖,帶著幾抹鋪展開(kāi)來(lái)的黃色,緩緩地把容顏現(xiàn)了出來(lái)。這似乎只有畫(huà)中可見(jiàn)的景色,竟然平鋪在了我的眼前。微風(fēng)吹來(lái)土壤的氣息,吹來(lái)了難遇的美麗,輕捧在我的面前。我不敢眨眼,不敢錯(cuò)過(guò)美麗,任憑鮮翠的綠色洗濯我的眼睛,任憑柔軟的黃色治愈我因難題而久久不能平復(fù)的心傷。大美無(wú)言,放松自己,用心感受就好。

  回到家,我第一次用笑容直面我的難題。我的耳朵像是經(jīng)過(guò)了大自然的洗禮,認(rèn)出了我從未辨認(rèn)準(zhǔn)確的樂(lè)音。終于,我把錯(cuò)音改正了,也有了油菜花海般緩緩而來(lái)的美麗……

  我克服了一個(gè)曾經(jīng)讓我最痛苦的難題。也許,以后我會(huì)遇到更多坎坷,但那油菜花海的治愈和爸爸理解的關(guān)愛(ài),已經(jīng)成為一股力量,永遠(yuǎn)在山重水復(fù)中帶我走向柳暗花明。

  難題優(yōu)秀高考作文 8

  你什么時(shí)候覺(jué)得自己很棒?當(dāng)然是在獲得一些成就之后,別人向你豎起大拇指連連稱贊的時(shí)候了。

  記得在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們校園進(jìn)行了奧數(shù)競(jìng)賽的活動(dòng)。每班選十名優(yōu)秀的學(xué)生參加,我就被選中了。

  我明白這次成績(jī)要為班級(jí)爭(zhēng)光,更重要的是考驗(yàn)自己的真正水平。于是,在競(jìng)賽的前一星期,我便開(kāi)始進(jìn)行“魔鬼”計(jì)劃,我把我媽媽給我買(mǎi)的奧數(shù)書(shū),一道一道認(rèn)真學(xué)了一遍。又把數(shù)學(xué)練闖考上的'“三新精英園”都復(fù)習(xí)一下。誰(shuí)知復(fù)習(xí)了一半,便遇到了兩個(gè)“攔路兵”。我立下決心,必須要把這兩個(gè)“攔路兵”給斬除了。于是,我便開(kāi)始出招攻克,我用算式法對(duì)第一道無(wú)效,便使出“終極必殺技”――方程。我列了半天,腦子就像進(jìn)了水似的,回回戰(zhàn)敗。我越做越急,情緒有點(diǎn)慌亂無(wú)招,難以應(yīng)對(duì)。正準(zhǔn)備休戰(zhàn)時(shí),腦間瞬閃出一個(gè)解答方法,我如魚(yú)得水,拿起青龍刀刷刷刷的解答。最后,第一個(gè)“攔路兵”被我一刀斬下了馬。于是,興趣十足,乘勝追擊,與第二個(gè)“攔路兵”大戰(zhàn)幾個(gè)回合后,我連連戰(zhàn)敗,我繼續(xù)絞盡腦汁得想,十分鐘之后,仍無(wú)破敵之計(jì),又開(kāi)始急起來(lái),還想急出一條妙計(jì),誰(shuí)知非但沒(méi)急出什么“妙計(jì)”來(lái),卻越急越氣。我無(wú)耐之下,只得暫時(shí)休戰(zhàn)。我站在窗前,深呼吸之后,突然想到我手下還有“平分原理”及“縮圍解法”兩位大將,便讓它們助我一戰(zhàn),我巧用這些原理,這兩位名將協(xié)助我一同把第二個(gè)“攔路兵”給一劍斬殺了。我信心十足,后面一道道“攔路將”全被我一一攻破了……。我對(duì)這一次競(jìng)賽充滿了信心,滿懷自信。

  “功夫不負(fù)有心人”。最后,經(jīng)過(guò)日夜拼戰(zhàn),這次考試,我獲得了“一等功”——一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。同學(xué)們都很羨慕。我滿懷喜悅,歡呼雀悅,興奮不已。這戰(zhàn)以后,我對(duì)奧數(shù)越來(lái)越喜歡了,有時(shí)不會(huì)還會(huì)請(qǐng)我的得利軍師――諸葛老爸,老爸為我出謀劃策,攻無(wú)不克,使我的奧數(shù)水平大大增長(zhǎng)。

  有勞才有獲。我也時(shí)常覺(jué)得自己還行,照這樣學(xué)下去,就應(yīng)是前途無(wú)量。自信自強(qiáng),成功就會(huì)離你很近。相信自己必須能行,你的前途就會(huì)掌握在你手中,把握好這天,才會(huì)有完美的明天。

  難題優(yōu)秀高考作文 9

  難得放幾天假,我便和母親帶著弟弟出門(mén)消閑,飯后散步。弟弟鮮有機(jī)會(huì)和我一塊兒出來(lái)走走,樂(lè)得一路跑在前頭喚我們快點(diǎn)兒。

  同樣少有的,便是與母親一路深談。不是平時(shí)不想談,只是高三了,時(shí)間這家伙越來(lái)越賊,還真不好抓住。想多點(diǎn)兒時(shí)間和家人相陪,靜下心,沉下氣地陪陪,這還真是個(gè)難題。

  這不,晚聊的機(jī)會(huì)何其有限,我們一下子又到了該回家的點(diǎn)兒。先前精力旺盛的弟弟,此刻也好像被地面抓住了雙腳,寸步難行。月兒也似乎像扯了一塊云做棉被,躺入迷人的夜空中。

  “快到弟弟開(kāi)學(xué)的日子了,你說(shuō),還要不要給弟弟報(bào)英語(yǔ)興趣班呢?”母親忽然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題。

  “他喜歡就報(bào),不大感興趣就算了唄!蔽铱粗铝猎谠评镌铰裨缴睢

  “哎呀,不是呀,現(xiàn)在的小孩子厲害得很。你都不知道,你弟弟他同班同學(xué)有的會(huì)跳舞,有的'會(huì)背詩(shī),還有的……”媽媽總是有些著急。

  “我覺(jué)得給他一個(gè)開(kāi)心的童年最重要!闭f(shuō)到這,我懷念起自己的童年時(shí)光——真的是無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。現(xiàn)在的兒童背負(fù)著不斷加重的壓力,讓那童年時(shí)光如同這月光,越藏越深,越來(lái)越淡,也越來(lái)越珍貴。

  “我和你爸也這么想啊,可是不能讓孩子輸在起跑線上……”

  “他沒(méi)輸啊!蔽乙仓逼饋(lái),“雖然沒(méi)有上興趣班,可他擁有一個(gè)更快樂(lè)充實(shí)幸福的童年,這多好啊!

  “可是,你要知道,現(xiàn)在他班里個(gè)個(gè)小孩都學(xué)得超前,老師上課提問(wèn),人家一下子就答出來(lái)了,你弟弟在那里想答卻答不上來(lái)。沒(méi)一個(gè)是他會(huì)的,他會(huì)很失望。再加上老師當(dāng)然會(huì)偏愛(ài)表現(xiàn)好的學(xué)生,慢慢地他的積極性便會(huì)消失……”

  后面的話我忘了,我沉默了,不知該如何作答。

  我們就這樣安靜地走著。

  夜深了,街燈下的城市櫥窗,有一種落寞的溫暖。它想要展示些什么,卻因夜深打烊,而空留一份期待。

  到家了,櫥窗早已睡去,街燈還亮著,直到天亮,店開(kāi)門(mén),為它擺上能吸引人們眼球的答案。

  明天,我還有時(shí)間多陪陪家人嗎?我該如何回答弟弟報(bào)興趣班的問(wèn)題?我還能有閑情觀察街燈下的城市櫥窗嗎?我曾經(jīng)覺(jué)得這些都不是個(gè)事,而此刻,卻真是個(gè)難題。

  難題優(yōu)秀高考作文 10

  “天哪!”我的化學(xué)講義不見(jiàn)了,我記得我把它放進(jìn)書(shū)包的啊,怎么突然就這么不見(jiàn)了呢?我急著滿頭大汗,桌上凌亂不堪,地上也滿是試卷。

  我把整個(gè)房間翻遍了都沒(méi)有看見(jiàn)它的蹤影,完了,我們化學(xué)老師可是有名的“不講道理!蹦阏f(shuō)我什么作業(yè)沒(méi)帶不好,偏偏就化學(xué)作業(yè)給忘了,真是慘,明天該怎么跟他說(shuō)呢?

  這是我遇到過(guò)的最大的難題,比一道數(shù)學(xué)題不知要麻煩多少倍了,我想:我跟他說(shuō)忘帶回家了,他定會(huì)認(rèn)為我不想寫(xiě)作業(yè),一定會(huì)告訴家長(zhǎng),這倒是沒(méi)什么,反正爸媽都知道了,只是怕他告班主任,這要是被班主任知道了,一定天天盯著我,我以后可就沒(méi)有好日子過(guò)了,唉……

  媽媽走了進(jìn)來(lái),問(wèn):“還沒(méi)找到嗎?”我說(shuō):“嗯,怎么辦?”媽媽說(shuō):“有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)在附近!蔽亿に伎嘞肓税胩,終于想起來(lái)一個(gè),我把電話給她,她家人告訴我她到學(xué)校去了,我才意識(shí)到她是住校生,我怎么辦……

  晚上,躺在床上,怎么也睡不著,今天一天都在想要怎么把這個(gè)可怕的難題解決了,我想,要不我告訴他,我的講義不見(jiàn)了,要他再給我一份,這也不行,萬(wàn)一他多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,我可就穿幫了……

  可怕的第二天終于來(lái)了,我竟然在座位旁發(fā)現(xiàn)了我的化學(xué)講義,欲哭無(wú)淚,我拖著沉重的腳步來(lái)到了化學(xué)老師的'辦公室。極不情愿地打開(kāi)門(mén),走到他的桌邊,說(shuō):“老師,我上個(gè)星期化學(xué)作業(yè)沒(méi)帶回家,能不能,嗯,遲一點(diǎn)交,”我紅著臉,尷尬的說(shuō)著,誰(shuí)知化學(xué)老師面無(wú)血色的問(wèn):“晚上放學(xué)之前能交過(guò)來(lái)嗎?”我說(shuō):“嗯,能。”說(shuō):“那放學(xué)前交過(guò)來(lái)!

  我都不知道自己怎么離開(kāi)他辦公室的,只是感到當(dāng)時(shí)腦子一片空白,為了這個(gè)問(wèn)題我想了一天一夜,最后竟是兩句話的事,同桌看見(jiàn)了我奇怪的表情問(wèn):“你怎么了?”我一字一頓的說(shuō):“我被雷到了!”

  然后就聽(tīng)見(jiàn)我的一句自嘲:“嗯,這真是個(gè)難題!蓖肋@時(shí)卻拿著數(shù)學(xué)卷子來(lái)問(wèn):“這題怎么寫(xiě),真是太難了!蔽倚α似饋(lái)說(shuō):“今天的難題怎么這么多呀!”

  看完題目,拿起筆,三兩下就解出來(lái)了,我哭笑不得。

  難題優(yōu)秀高考作文 11

  又逢六月季,紛紛擾擾的世界,又掀起一陣狂潮。揮手轉(zhuǎn)身離別,向曾經(jīng)告別,然后跨向新的人生。

  遙想過(guò)去,當(dāng)年的我們,抑或是現(xiàn)在的我們,奮斗著奔向那個(gè)目的地。我們或許希望早點(diǎn)結(jié)束,畢竟那是一段漫長(zhǎng)的黑暗?傻鹊轿覀冋嬲蝸(lái)了黎明之際,不免有些感傷?此坡L(zhǎng)的時(shí)光,說(shuō)實(shí)在的,很短很短,短到我們已經(jīng)深深印到了心里。雖然我并不愿意重新回到那段時(shí)光,但那卻仍然是我的美好回憶。

  有多少回憶能夠讓我們長(zhǎng)存。我想,不多。至少對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有幾個(gè)。

  但是,我忘不了那長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙,上面有我們揮筆的字跡;忘不了寂靜蟲(chóng)鳴的深夜,那點(diǎn)點(diǎn)如熒光的燈火;忘不了那聲聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候,激勵(lì)著溫暖了我的心。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,已成為往事。但往事非煙,不會(huì)飄散,終將鐫刻于心底。

  當(dāng)年的我并沒(méi)有想過(guò),如果我以過(guò)來(lái)人的身份來(lái)注視它,會(huì)是如何感受。那種事,當(dāng)時(shí)的我根本不會(huì)去想,因?yàn)橐呀?jīng)解放的我僅僅是玩耍還覺(jué)得不夠,哪兒有空閑去管它的未來(lái)。

  而真真切切發(fā)生的時(shí)候,才感到無(wú)奈。不但是又長(zhǎng)了一歲的嘆息,還有對(duì)以前的我的無(wú)奈。只有當(dāng)我們經(jīng)歷了,才能明白其中的真諦,當(dāng)我又一次目睹它時(shí),心里的觸動(dòng)會(huì)清楚表示,這不單單是他們的難題,更是存在我心底的難題,永遠(yuǎn)忘不掉的難題。

  或許,難題并不是在于它的難度,而是它的意義。是的',當(dāng)我們抱怨著難題本身時(shí),說(shuō)明了什么?不僅僅是表明知識(shí)海洋的寬廣無(wú)際,更是提醒著我們應(yīng)該去獲得更多的智慧。當(dāng)然,每個(gè)人都會(huì)遇到難題,無(wú)窮無(wú)盡的智慧在我們眼中愈發(fā)神奇,愈發(fā)激勵(lì)我們向前探尋。

  人生的難題,我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著,雖然這些題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,因人而異,卻非常相似。形式的變樣,內(nèi)容的翻新,實(shí)質(zhì)的不變,都將成為這些題存在的意義,或許也就是他本身的意義。

  當(dāng)我們不斷向前走著,會(huì)遇到一道道難題,它們存在的意義,就是讓我們的人生更加有深度,充滿動(dòng)力,不該埋怨難題,才能是我們走得更遠(yuǎn)。

  或許有天,當(dāng)我們目睹別人時(shí),會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)過(guò)去自己的痕跡,還有笑容。

  那是它在向我們微笑。

  難題優(yōu)秀高考作文 12

  在一座荒僻的破廟后邊,有一棵大樹(shù)。樹(shù)上住著善良的鳥(niǎo)媽媽和她的四個(gè)兒子。

  這一天早上,鳥(niǎo)媽媽正在窩里忙碌著,她要加固鳥(niǎo)窩,并給鳥(niǎo)窩加上保暖層,為過(guò)冬作準(zhǔn)備。大兒子歡歡正在研制新鞋,因?yàn)榻鼇?lái)它每一次出去玩,不是被煙筒燙著,就是被瀝青粘傷,它決定研制一種不怕?tīng)C,不怕粘的鞋。二兒子樂(lè)樂(lè)在苦練捉蟲(chóng)的本領(lǐng),它的理想是在今年的捉蟲(chóng)大賽中,奪取第一名,為全家人爭(zhēng)光。三兒子寶寶是著名的歌唱家,在這大好的晨光里,正認(rèn)真地練習(xí)唱歌,它決心唱出世界上最迷人的歌,讓全世界的人都能在它的歌聲里得到快樂(lè)。貝貝是鳥(niǎo)媽媽的小兒子,它有點(diǎn)兒懶,還在床上睡大覺(jué)呢,它一定在做好夢(mèng),口水都流出來(lái)了。

  鳥(niǎo)媽媽停下手中的活,直起腰來(lái)捶捶背,休息一會(huì)兒。它環(huán)視一下四個(gè)兒子,它們是多么可愛(ài)呀,鳥(niǎo)媽媽的臉上露出了滿意的笑容。它突然心血來(lái)潮,大聲喊道:“孩子們,集合了!

  四個(gè)孩子都圍了過(guò)來(lái)。貝貝還在揉眼,不情愿地說(shuō):“我還沒(méi)睡過(guò)困癮呢,又集合我們干什么?”

  鳥(niǎo)媽媽撫了撫眼鏡,撫摸著孩子們的頭,笑著說(shuō):“今天我給你們出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,考考誰(shuí)最聰明!

  孩子們一聽(tīng)可高興了,都催著讓媽媽快說(shuō)。鳥(niǎo)媽媽一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō):“樹(shù)上有十只鳥(niǎo),開(kāi)槍打死一只,樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)?”

  幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。歡歡拍拍胸脯說(shuō):“我是老大,我先回答吧。我認(rèn)為樹(shù)上一只鳥(niǎo)也沒(méi)有了,打死的.那只鳥(niǎo)掉到地上,被獵人撿走了,剩下的九只鳥(niǎo)被嚇跑了!

  鳥(niǎo)媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  寶寶聲音宏亮,搶著說(shuō):“樹(shù)上還應(yīng)該有九只鳥(niǎo),因?yàn)檫@十只鳥(niǎo)都是聾子,被打死的那只雖然掉了下來(lái),但另外九只還在樹(shù)上玩耍!

  鳥(niǎo)媽媽又點(diǎn)點(diǎn)頭。

  樂(lè)樂(lè)撓撓頭皮說(shuō):“樹(shù)上還有十只。因?yàn)闃?shù)上的十只鳥(niǎo)全是假的,真鳥(niǎo)早被人捕捉光了,有一個(gè)小孩子哭著要鳥(niǎo),他的媽媽就在樹(shù)上做了十只玩具鳥(niǎo)。獵人的黑槍口,怎么也打不下這些玩具鳥(niǎo),所以還是十只。

  鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)貝貝不說(shuō)話,就問(wèn):“貝貝,你說(shuō)呢?”

  貝貝皺著眉頭說(shuō):“為什么人類總是把槍口對(duì)著我們?為什么受傷害的總是我們?為什么我們只能呆在這個(gè)荒涼的地方?”

  鳥(niǎo)媽媽愣著了,無(wú)奈地沉默下來(lái)。孩子們也沉默下來(lái)。世界也沉默下來(lái)。

  難題優(yōu)秀高考作文 13

  人生如同一條路,時(shí)而平坦,時(shí)而崎嶇。往大了說(shuō),生命里只有克服一個(gè)個(gè)困難,才能勝利地走完這段路;往小了說(shuō),做事時(shí)只有解決一道道難題,才能完美地做好這件事。

  一看到同桌小丁站在那里,一股氣便涌上心頭,我跑到她面前生氣地說(shuō):“昨晚叫你等我為什么自己走了?害得我等了你半天,自私的家伙!”氣撒完了,我狠狠地瞪了她一眼,留下她怔怔地站在那里。

  “該死,怎么又做錯(cuò)了!”望著自己作業(yè)上那幾個(gè)未知數(shù),我真想把試卷揉巴揉巴吃下去。“哎,你這道題——”對(duì)了!自己不是昨天和她吵架了嗎?不行!哎!改正液又用完了,又不好意思和她借。真煩!早晨回到座位上,發(fā)現(xiàn)瓶子里已沒(méi)有水了,原來(lái)總是小丁幫我?guī),那我今天豈不是要渴死!看來(lái),我的生活里沒(méi)有小丁可真不行啊!

  想到這里,我越來(lái)越后悔。不就是沒(méi)等我嗎?干嘛要發(fā)那么大的脾氣,真是!現(xiàn)在可怎么辦呢?向她道歉?不行,我開(kāi)不了口。但又有其它的什么辦法呢?我只好試著開(kāi)我的“金口”了。

  今天她在那兒做作業(yè),好機(jī)會(huì)!我趁機(jī)向她靠了靠,幸好她還沒(méi)發(fā)現(xiàn),不對(duì),我怎么像是做賊一樣!我覺(jué)得自己的嘴像是被強(qiáng)力膠粘住了,怎么也開(kāi)不了口,好半天,我才說(shuō)出了一個(gè)字“喂”,剩下的話到了嘴邊又咽下去了。看來(lái)這招是沒(méi)有用了!

  于是,我開(kāi)始用寫(xiě)信的`方式來(lái)向她道歉,寫(xiě)完了信,我不敢給她,只好準(zhǔn)備將信放進(jìn)她的抽屜里。正在這時(shí),一張熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的眼前,原來(lái)小丁已經(jīng)回來(lái)了。她看見(jiàn)了我的舉動(dòng),勉強(qiáng)地沖我一笑,我再也忍不住了,忘記了早已寫(xiě)好的信,將憋藏在心里的一句話說(shuō)了出來(lái):“小丁,對(duì)不起,其實(shí)都是我的錯(cuò)!彼仁倾读艘幌,然后真誠(chéng)地沖我一笑,說(shuō):“沒(méi)事的,都過(guò)去了。其實(shí)那天我不是沒(méi)有等你,我以為你已經(jīng)走了……”“別說(shuō)了”“那你可不許生我的氣,今晚你可得等我哦!”“當(dāng)然了”我大聲地說(shuō)。我們一起都笑了。

  這個(gè)難題總算解決了,我現(xiàn)在心里舒坦多了?磥(lái)每個(gè)難題都不是不可以解決的,只是萬(wàn)事都不是一帆風(fēng)順的,都需要去克服。同學(xué)們,你們遇到過(guò)難題嗎?只要用真心恒心去克服他們,困難一定會(huì)被你征服。

  難題優(yōu)秀高考作文 14

  最近,我們班上流行玩卡片,幾乎每一堂課都可以看見(jiàn)它的身影。每人都有一些卡,少則幾張,多達(dá)一百多張。讓我好不羨慕。

  起初,只有一個(gè)人在玩?墒牵髞(lái),慢慢地就連我的直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——班長(zhǎng)也開(kāi)始在玩了。這一下子,卡片成了同學(xué)們課間必備的地步,讓我羨慕死他們了。

  每次下課,我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們玩卡片時(shí)歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開(kāi)。久而久之,我也在課間看他們玩,也迷上了卡片。

  起先我很興奮?粗麄兺,著迷時(shí)我還會(huì)情不自禁為他們喝彩?粗腥溯斄藭r(shí),我會(huì)和他一起嘆息;看著有人勝利時(shí),我會(huì)和他一起歡呼。不知不覺(jué)間,我也愛(ài)上了卡片,舍不得與它分離。于是,我會(huì)在每次課間時(shí)看他們玩,自然而然也就成為了不可缺少的一名“觀眾”。

  然而,我又不想只是看了,覺(jué)得不太過(guò)癮,迫切地想親身去玩。

  但是難題來(lái)了:我媽不準(zhǔn)我私自用零花錢(qián)?磥(lái),必須要和媽媽磨嘴皮子了;氐郊抑校移炔患按馗鷭寢屩v了事情,臉上露出了難以掩飾的急切和買(mǎi)卡片的興奮?蓩寢屵@一關(guān)總不是只費(fèi)吹飛之力就可以過(guò)的。母親給我潑了一臉冷水,冷淡地說(shuō):

  “別人玩了嗎?”聽(tīng)了這句話,我的`心都涼了半截,笑容也僵住了。

  “幾乎全班人都有!”我大聲爭(zhēng)辯著,感到委屈。

  “那你也不能玩!”媽媽依舊十分冷淡。唉,看來(lái)靠媽媽是不行了。

  但是,不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。但我不甘心,于是第二天我又找來(lái)了母親。

  “媽媽,如果你不給我買(mǎi)的話,別人同學(xué)就該叫我土老冒了。”我裝出一幅委屈樣,心里大有不滿。可母親就是母親,她了解我。所以我這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技自然瞞不過(guò)她。

  “快去做作業(yè),不然的話........”這下,我徹底失望了。

  我好難過(guò)。每次課間,他們都快樂(lè)的聚在一起,獨(dú)獨(dú)留下我這個(gè)孤獨(dú)的人,把我晾在一邊每到這時(shí),我就好像一個(gè)被別人拋棄的廢物。

  這下,快樂(lè)的我一到下課就愁眉苦臉,似乎快樂(lè)與我無(wú)緣了。走廊上那歡聲笑語(yǔ)一次次刺痛了我的心,讓我很郁悶。我真羨慕他們,真的,好羨慕他們。每到課間,冷清清的教室只有孤獨(dú)的我坐在座位上。

  難題優(yōu)秀高考作文 15

  今天我上完課,我大汗淋漓回到家中。媽媽抬頭望了望炎熱的大太陽(yáng)后,就一直不懷好意地盯著可憐的小貓咪。我知道,小貓今天是逃不出媽媽的“魔爪”了。

  媽媽滿臉笑瞇瞇,一副善意,試著讓你小貓自己跑到洗手間來(lái)。誰(shuí)知,小貓聽(tīng)見(jiàn)清水發(fā)出的“嘩嘩”聲嚇了一跳,仿佛見(jiàn)了鬼一樣,從洗手臺(tái)一下子跳了出來(lái),跑到自己的'白色小屋里,真是一個(gè)好笑的膽小鬼!

  過(guò)了一會(huì)兒,好不容易才讓它乖乖地過(guò)來(lái),可是又遇到了麻煩事:我們沒(méi)有買(mǎi)小貓專用的洗澡劑。媽媽眼珠一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),興奮地說(shuō):“我想到方法了!我們用嬰兒沐浴露來(lái)代替吧!”萬(wàn)一不行呢?萬(wàn)一洗死了呢?我的腦海中想起了寵物店里被一只只洗死的貓。“不行,絕對(duì)不行!”但是,無(wú)論我怎樣勸媽媽,可她還是不聽(tīng),我只好閉上了嘴巴。

  只見(jiàn)媽媽在洗手池中放滿了溫水,在燈光的照射下閃閃發(fā)光,確定水溫剛剛好,才把小貓放進(jìn)了水里。

  剛開(kāi)始,小貓并不是很配合,一直在手舞足蹈地亂動(dòng),水花濺得我們滿身都是,該咋辦咧?媽媽馬上想出了錦囊妙計(jì)。她化身催貓大師,只見(jiàn)她用右手揉著小貓的下巴,左手輕輕地摸著背。小貓完全沉浸在這一刻,舒適的按摩,瞇著眼享受這段美好時(shí)光,就連媽媽用沐浴露搓澡也不反抗了,一切都是那么美好,寧?kù)o……

  忽然,一聲尖利的“喵”聲和可怕的“呼呼”聲打破了寧?kù)o。原來(lái),是媽媽在用吹風(fēng)機(jī)給小貓吹毛發(fā),但是小貓非常討厭這“怪物”。于是,它抓住媽媽的裙子,迅速爬上她的肩膀,小心翼翼地在她的背上行走著,突然貓縱身一躍,使勁跳到地面上,又馬上竄到了單人沙發(fā)下面,我先是吃了一驚,又馬上反應(yīng)回來(lái),三步并兩步,奔到沙發(fā)旁,使喚著:“咪咪——”可它就是不出來(lái)。要是不出來(lái),在下面著涼了怎么辦?我想也不敢想,隨便拿來(lái)一個(gè)袋子,聲音使它興奮,它緊盯著袋子,袋子在哪個(gè)方向,眼睛的綠光就在哪個(gè)方向。忽然,一個(gè)肉嘟嘟的爪子冒了出來(lái),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我一下子就把小貓揪了出來(lái),小貓無(wú)奈地盯著我,好似在說(shuō):“這么快就被抓住了?”

  我拎著濕漉漉的小貓,遞到媽媽手上,小貓又被媽媽無(wú)情地吹了起來(lái)。不一會(huì)兒,一個(gè)毛絨絨,白花花的小貓就“出爐”了!

  我這是第一次給小貓洗澡,原來(lái)它也像嬰兒一樣怕風(fēng)又怕水呀!

  難題優(yōu)秀高考作文 16

  出乎意料的,數(shù)學(xué)老師靜靜地站在講臺(tái)上,凝視著教室的某一個(gè)點(diǎn),等待著發(fā)考試卷的同學(xué)坐到位子上。

  同桌神色不定地盯著每一個(gè)同學(xué)手中即將發(fā)出去的試卷,生怕漏掉自己的試卷。

  “100分!太好了!”同桌像是在與我“耳語(yǔ)”,實(shí)際上,教室里的每一個(gè)角落都塞滿了他不可名狀的喜悅。

  “哎哎,你多少分,給我看看!”同桌似乎忘了自己是在課堂上,也沒(méi)抬頭瞧瞧已面帶慍色的老師,推搡著前桌,急切地想知道自己“最大的對(duì)手”的`分?jǐn)?shù)。

  前桌有些尷尬,拼命搖著手,小聲說(shuō):“這次,好多難題呢,”他頓了一下,訕笑著說(shuō),“看來(lái),我要努力了!

  同桌早已明白前桌的意思,不屑地笑了一下,“100分,不是做難題做出來(lái)的!彼沉艘谎垡涯闷鸸P仔細(xì)記錄的前桌,有些得意洋洋。

  之后的日子里,下課時(shí),教室里多了一個(gè)拿著筆認(rèn)真算著各種難題的人,他的旁邊,路過(guò)許許多多的人,次數(shù)最多的,還是同桌。

  “喲,真開(kāi)始做題了?”

  “一堆不明白的吧?都是難題吧!”

  “做這種難題呀!”

  同桌的聲音里摻雜著三分不屑,三分嗤笑,還有四分……驚訝?

  我注視著前桌如牛一般的努力,心中的一塊石頭落了地,心想:之后,一定會(huì)像大多數(shù)的生活一樣,前桌的成績(jī)超過(guò)了同桌,得了100分。我以為,這個(gè)故事會(huì)這樣潦草的結(jié)尾。

  “啊哈!又是100分!”同桌的聲音在我聽(tīng)起來(lái),是對(duì)前桌一份巨大的嘲笑。

  前桌依舊埋著頭,恨不得與桌子溶為一體。里拿著那份早已被汗水和淚水打濕的試卷,肩頭一聳一聳的。

  我突然為前桌感到巨大的不公平,轉(zhuǎn)頭向同桌嚷著:“你了不起?不過(guò)只會(huì)做難題!”我不知道我的聲音是否因?yàn)閼嵟で?/p>

  同桌像是早料到我會(huì)如此似的,淡淡地笑了,解釋道:“100分,可不是做難題做出來(lái)的!

  我瞇著眼瞧瞧他,“那是什么?”

  同桌把自己的試卷推到我面前,接著,又把前桌的試卷遞給我,緩緩告訴我:“他錯(cuò)的題,都不是難題,只是因?yàn)樗桓易!只是把這些題空著。即使有些是難題,那也應(yīng)該去拼一拼,努力做出來(lái)!而不是一片空白。他的難題,那也應(yīng)該去拼一拼,努力做出來(lái)!而不是一片空白,根本不是缺少練習(xí),而是缺少一顆會(huì)拼搏的心!只是一味退縮!”我的思維隨著他高高低低的聲音跳躍。

  我一愣,終于明白,原來(lái),“退縮,才是最大的難題!

  難題優(yōu)秀高考作文 17

  她就坐在那兒看著我呢。

  我緊張,手心冒汗。上臺(tái)前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無(wú)意義的符號(hào)與筆畫(huà),我甚至聽(tīng)不見(jiàn)自己在講什么,一股無(wú)形的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。而她坐在臺(tái)下,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。她的面容模糊,但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的,尖銳的,如同一只刻薄的鳥(niǎo)兒,說(shuō)不上來(lái)為什么,可我就是知道。偌大的階梯教室里,她是唯一的觀眾,其他人都不復(fù)存在。我的`腦中一片空白……

  我試圖使自己表現(xiàn)得自信些,但我做不到。有她在的地方,我就牙齒發(fā)顫、無(wú)法呼吸。她是那股無(wú)形壓力的源頭,我內(nèi)心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人,象征那些優(yōu)越的,站在云端上的人。每當(dāng)她出現(xiàn),我就無(wú)一例外地?cái)∠玛噥?lái)。如何戰(zhàn)勝她?這是一道未解的難題,我束手無(wú)策。

  可是,就這樣讓她得逞嗎?

  不,我不甘心!

  我閉上眼睛,深吸一口氣,然后堅(jiān)定地睜開(kāi)。我不愿被踩在腳底下,那意味著我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認(rèn)真、勇敢地直視她。一開(kāi)始,很難,非常難。她無(wú)聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開(kāi)她的臉!低下你的頭!躲閃的欲望比此前任何一次都要強(qiáng)烈,我需要緊嵌入手心的指甲、打著顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來(lái)維持表面的平靜,來(lái)努力站穩(wěn)腳跟……

  是的,我緊張,手心冒汗,但我不可以畏懼和放棄——漸漸地,講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來(lái)說(shuō):“你,不行的,你已經(jīng)輸了,還站在這里做什么呢?”聲音如此響亮。但我不能放棄,至少現(xiàn)在不行。我的目光定在那張?zhí)摶哪樕,卻發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小,以前的我竟以為她高大而堅(jiān)不可摧。我頭一次意識(shí)到我可以口齒清晰,神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下,我深深地鞠躬——當(dāng)我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候,我的意識(shí)里出現(xiàn)了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼;然后,掌聲雷動(dòng)。

  階梯教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng),唯有她原來(lái)所坐的位子上空無(wú)一人。從來(lái)都只是一個(gè)空座位?而我大口喘氣,脊背被汗?jié),上衣緊緊貼在我的皮膚上。這感覺(jué)如此真實(shí)。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰(zhàn)勝她,這看似天大的難題,但需要的,或許只是正視她的勇氣。

  難題優(yōu)秀高考作文 18

  話說(shuō),自從鳥(niǎo)類和獸類開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)之后,到它們和睦相處,蝙蝠是忙得不可開(kāi)交,自己一會(huì)是鳥(niǎo),一會(huì)又歸為獸,暈頭轉(zhuǎn)向,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,總算不要見(jiàn)風(fēng)使舵了,可好景不長(zhǎng),在它悠然自得之際,一個(gè)“天大難題”又神不知鬼不覺(jué)地襲上了蝙蝠的心窩,哎呀!怎么辦呢?都怪我以前老是投機(jī)取巧,左右逢迎,舉棋不定,盲目投靠強(qiáng)手,總愛(ài)耍些小把戲讓別人相信自己,搞得自己現(xiàn)在左右為難,我真右為難,我真是自作自受。◎鸬难蹨I悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。

  在蝙蝠后悔莫及時(shí),它決定出去散散心,它推開(kāi)門(mén),“撲楞楞”扇動(dòng)著翅膀飛上了藍(lán)天,白云和太陽(yáng)從它身邊滑過(guò),看見(jiàn)了沮喪的蝙蝠,它們嘲笑道:“哈哈!看!這個(gè)笨蛋,肯定要吃苦頭了!”蝙蝠聽(tīng)了,惱怒極了,于是朝它們狂吼,齜牙咧嘴的,太陽(yáng)和白云“哼”的一聲跑開(kāi)了!鞍!明天就是聯(lián)誼大會(huì),我該以什么身份參加呀!?”蝙蝠像走鋼絲的人一樣一分神,沒(méi)保持好平衡,就“呼”的一下,“吧唧”重重地摔在了地上。

  “哈哈,我是快樂(lè)的小麻雀,小麻雀,小麻雀,我啊------呀,這是誰(shuí)啊!”小麻雀被這個(gè)烏隆嗎嘰陌生的東西給嚇了一大跳,“快!快!快,快去找鳥(niǎo)王。這是什么怪物!彬痣鼥V地聽(tīng)著,心里涼透了。

  “嘰嘰,大王,我巢出現(xiàn)了‘怪物’!”鳥(niǎo)王愛(ài)利斯一臉的茫然,可好象想起了什么,“去看看!”于是,大隊(duì)齊頭并進(jìn)。

  “噠噠噠——”一個(gè)奇怪的號(hào)角在空中回響著,越來(lái)越響,飄進(jìn)了麻雀家,蝙蝠已靜坐等候著,愛(ài)利斯見(jiàn)是蝙蝠,一下子給了它兩個(gè)嘴巴子,蝙蝠被扇得眼冒金星“干嘛打我?!”

  “你自己心里明白,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,虧你有一雙象鳥(niǎo)一樣可以飛翔的翅膀,在我們占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,你說(shuō)你是我們鳥(niǎo)類,而在我們和獸類艱苦地周旋苦苦支撐的時(shí)候,你卻忘記了有一雙鳥(niǎo)類雄健的翅膀,投奔到獸群中,張開(kāi)了你鋒利的牙齒和爪子對(duì)付你曾經(jīng)依付的.鳥(niǎo)類,象你這樣不鳥(niǎo)不獸,朝秦暮楚見(jiàn)風(fēng)使舵的家伙,我們不歡迎你,你不屬于我們!兵B(niǎo)王的話震得蝙蝠無(wú)地自容,它只好耷拉著腦袋,無(wú)話可說(shuō)地離開(kāi)了鳥(niǎo)的王國(guó)。

  當(dāng)它不由自主地來(lái)到獸都,大家看著這個(gè)長(zhǎng)著一雙翅膀的丑陋的老鼠模樣的“獸”,指手劃腳,品頭論足。

  “這家伙又出現(xiàn)了,賊眉鼠眼的,這會(huì)可能又從鳥(niǎo)變成了獸,我們不歡迎它……”

  “……”

  蝙蝠終于因?yàn)樽约旱谋撑研袨楸池?fù)起了永遠(yuǎn)也難以洗刷的惡果,變成了只有在夜里黑暗中被驚飛的孤獨(dú)者。

  難題優(yōu)秀高考作文 19

  每一天,都有很多節(jié)課。每一節(jié)課,都有很多問(wèn)題需要同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。但是,同學(xué)們好象都害怕回答錯(cuò)誤,不敢輕易地舉起那只手,導(dǎo)致許多老師的提問(wèn),都會(huì)“冷場(chǎng)”,使寶貴的上課時(shí)間一分一秒白白浪費(fèi)。所以,在解決各學(xué)科的問(wèn)題之前,讓我們先來(lái)解一解“舉手”——這道難題。

  上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,教學(xué)內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)除法”。課一開(kāi)始,何老師便在黑板上出了幾題相關(guān)的數(shù)學(xué)題,示意請(qǐng)同學(xué)們上去板演。但是,就是這么幾題看似簡(jiǎn)單的算術(shù)題,舉手的同學(xué)也只是寥寥無(wú)幾。何老師環(huán)視著同學(xué)們,底下鴉雀無(wú)聲……無(wú)奈之下,老師也只好叫了幾個(gè)沒(méi)有舉手的。我的同桌方潔也是其中一個(gè),她邁著沉重的“步伐”,表情十分“凝重”。她被指定做第三題,題目是“5/9×6/7÷5/6”。方潔戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起一個(gè)白色粉筆頭,慢慢地一步一步解下去:“=5/9×6/7×6/5”,結(jié)果“=4/7”。之后,她又猶豫了一下,就轉(zhuǎn)身走回座位。同時(shí),同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),有說(shuō)她做對(duì)的,也有說(shuō)錯(cuò)的。她在一旁低頭緊皺著眉。等老師講解完第三題的時(shí)候,在它上面批了一個(gè)大大的紅勾。這時(shí),方潔才松了一口氣。

  為什么要害怕發(fā)言呢?我想更多的同學(xué)只是害怕自己的回答是錯(cuò)誤的!如果確信自己的想法是正確的,我想肯定每個(gè)人都愿意來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。但是你有沒(méi)有想過(guò),因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤而放棄了發(fā)言的機(jī)會(huì),你將會(huì)錯(cuò)過(guò)什么?

  你失去了一次和同學(xué)們一起交流的機(jī)會(huì),失去了一次鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì),失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)……

  害怕發(fā)言的`同學(xué)不止我同桌一個(gè)。所以。我很想對(duì)所有的“方潔”說(shuō):我們沒(méi)有必要害怕發(fā)言。老師讓我們發(fā)言,是為了了解我們是否掌握了知識(shí)內(nèi)容,也是為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣,活躍我們的課堂氣氛。而發(fā)言對(duì)我們來(lái)說(shuō),本身就是一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)鍛煉我們膽量,衡量我們水平的機(jī)會(huì)。即使我們發(fā)言錯(cuò)了,那也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里,經(jīng)過(guò)同學(xué)、老師的指正,學(xué)到正確的解題方法,掌握正確的知識(shí)。不要怕讓同學(xué)和老師看到我們的錯(cuò)誤,沒(méi)有人會(huì)笑我們笨,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)的路上充滿著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤,將它們糾正過(guò)來(lái)后,它們就會(huì)像一個(gè)個(gè)光點(diǎn),指引著我們正確向前。

  同學(xué)們,讓我們一同舉起手來(lái),去爭(zhēng)取、去把握每一次舉手的機(jī)會(huì)。

  難題優(yōu)秀高考作文 20

  昨天,我去了新泰銀座,參加泰安小記者團(tuán)的活動(dòng),通過(guò)參加這一次活動(dòng),我的感觸很多很多,也認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友!

  昨天,我剛剛到新泰銀座,就看見(jiàn)有許多的人,我猜,一定是小記者團(tuán)的吧,這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我喜出望外,趕忙跑到那里,問(wèn)老師:“老師,這是小記者團(tuán)的吧!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我站到了第二排。一會(huì)兒,活動(dòng)開(kāi)始了,音樂(lè)響起,老師舉著話筒,莊嚴(yán)的說(shuō):“泰安小記者團(tuán)慶國(guó)慶活動(dòng)開(kāi)始!”這一句話,讓我們的心都沸騰起來(lái)了!接著,老師給我們說(shuō):“同學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是小記者了,學(xué)校什么重要活動(dòng),你們都要進(jìn)行采訪,每個(gè)月至少向我們郵箱寄一篇稿子。”剛聽(tīng)完,那沸騰的心一下子就低落了,因?yàn),我們剛作業(yè)就那么多,那有空去發(fā)稿子呀!正在我們抱怨的時(shí)候,老師給我們一人幾個(gè)小紅旗,對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在拿著你們的.小紅旗,去分發(fā)給群眾,并且問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題!甭(tīng)了這句話,我們幾個(gè)人一伙兒,趕忙去商城里面,分發(fā)小紅旗。我和張明君分到了一組,她倒是比我還急,拉著我就往銀座跑,邊跑還邊念叨著什么:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”

  我們倆兒先是在一樓的電梯發(fā)小紅旗,其中有一位阿姨聽(tīng)了我的問(wèn)題的時(shí)候,搖搖頭,指著前面的一位叔叔,說(shuō):“你問(wèn)他去吧!”聽(tīng)了這句話,我就問(wèn)那位叔叔:“您對(duì)我們這個(gè)小記者團(tuán)有什么建議沒(méi)有?”還沒(méi)等我說(shuō)完,那位叔叔就很生氣的說(shuō):“你

  們是干什么的,我拒絕回答,再說(shuō)我也不知道!”聽(tīng)完這句話,我立刻臉紅了,不知該說(shuō)些什么,只是低頭說(shuō)了一句:“謝謝您!”正在我悶頭不語(yǔ)的時(shí)候,張明君來(lái)了,說(shuō):“快點(diǎn),門(mén)口人多!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),跟著張明君到了門(mén)口,這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔,我仔細(xì)一看,原來(lái)是我們學(xué)校的老師,我把這個(gè)好消息告訴了張明君,張明君高興的說(shuō):“對(duì),老師肯定答問(wèn)題很好!”說(shuō)完,我們對(duì)老師說(shuō):“老師,您對(duì)我們這個(gè)小記者團(tuán)有什么建議沒(méi)有?”老師慈祥的對(duì)我們說(shuō):“希望你們能堅(jiān)持下來(lái),多多采訪,這鍛煉你們的應(yīng)變能力!”“謝謝!”我們高興的對(duì)老師說(shuō)。走出商城,我和張明君沾沾自喜,說(shuō):“老師說(shuō)得真好呀!問(wèn)對(duì)人了!”

  最后,我們的這一次活動(dòng)接近了尾聲,所有的小記者高舉紅旗,揮舞著,自豪的說(shuō):“祖國(guó)萬(wàn)歲!”這四個(gè)字,震驚了在場(chǎng)的觀眾,相信,每一個(gè)小記者都會(huì)銘記在心里。這一次活動(dòng)中,我也感受到了許多許多,像我采訪失敗,很羞愧,但我也懂得了,一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)有坎坷,會(huì)有泥濘,只要你戰(zhàn)勝了困難,就是勝利!

  難題優(yōu)秀高考作文 21

  只要功夫深,鐵許磨成針。

  ——題記

  “哎我的媽呀,總算做完了!可以玩超刺激的穿越火線了!”我慢慢把筆放入筆袋,大步走向電腦室,理直氣壯地說(shuō):“你可以把王位讓給我了!因?yàn)槲胰蝿?wù)完成了!”“不行,還有外加任務(wù),快去把它完成了!我就把王位讓給你!”“HO NO”我無(wú)奈地走向房間,拿出密卷和筆,如一輛敞篷跑車,開(kāi)始在題海中順暢、盡情地遨游,我真是越開(kāi)越順,仿佛把連綿起伏的公路壓得平平整整,不一會(huì)兒,我就開(kāi)到了離勝利終點(diǎn)只差1米的地方,正在這時(shí),一道思考題似一只攔路虎攔住了我的去路。那道題是這樣的:三個(gè)數(shù),他們分別是13、15、17的倍數(shù),求著三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),我絞盡腦汁,怎么想也想不出來(lái),只好皺著眉頭,兩手撐著太陽(yáng)穴,久久的在那里發(fā)呆,我肩膀一聳,把頭轉(zhuǎn)向窗外,無(wú)助的在那里發(fā)呆,此時(shí),我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌,似乎”在諷刺我,我忍無(wú)可忍怒氣沖沖的罵道:“你以為你是誰(shuí)?有本事你來(lái)幫我做這道題,我又聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音,仿佛在嘲笑我:“哈哈哈……真是個(gè)馬大哈真笨,又不肯下功夫!”我火冒三丈,實(shí)在是堅(jiān)持不下去了,一腳踢向插頭,結(jié)果,款到了自己的板凳,“哎喲”一聲把自己摔在了地上“連你也欺負(fù)我,我不做了!”我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),無(wú)意中看到了一個(gè)螞蟻窩外的螞蟻在垂死掙扎,他們有的被籃球砸傷了頭,有的被砸得五馬分尸,還有的連觸角都沒(méi)有了,多么可憐的`螞蟻啊,強(qiáng)烈的同情心促使我把板凳搬到了陽(yáng)臺(tái),這個(gè)籃球,也許是媽媽早上收拾了我的屋子甩在那里的,卻偏偏不想砸在了一群外出覓食的螞蟻身上,盡管如此,我卻看到了他們?cè)谄疵鼟暝也幻靼姿麄冊(cè)趻暝裁,我也不明白他們(yōu)槭裁匆ε佬,我恍然大悟:在挫敗面前唉聲嘆氣和不思進(jìn)取是最可怕的,忍住傷痛,努力進(jìn)取,定會(huì)有撫慰傷痛的時(shí)機(jī)!

  不由得,我凝視起了那幾只受傷的螞蟻。

  不由得,我的天空豁然開(kāi)朗。

  不由得,我又開(kāi)始回屋奮斗起來(lái)!

  我拿出草稿本,開(kāi)始全神貫注地驗(yàn)算,又不停的思考。我想出來(lái)了一個(gè)辦法沒(méi)成立,又想第二個(gè)、第三個(gè)……!我想到了!假設(shè)他們一樣多,再找到最小公倍數(shù)就可以得到中間數(shù),那么另外兩個(gè)數(shù)就可以求出來(lái)了!我拿起筆,給汽車加了油,飛奔到了終點(diǎn)!

  我把筆往桌面一丟,急匆匆地去“繼承王位”(電腦),開(kāi)始狂玩!

  難題優(yōu)秀高考作文 22

  我課外學(xué)習(xí)鋼琴。最近遇上了一道大難題,就是如何彈奏好《哈農(nóng)》的片段。

  堅(jiān)持,還是放棄?真是矛盾!

  沮喪地望著面前黑白相間的琴鍵,心中蔓延著一股無(wú)奈,我究竟要怎么彈好它呢?冥思苦想著,卻依舊沒(méi)有什么好點(diǎn)子,算了,先看會(huì)電視放松一下緊繃的神經(jīng),說(shuō)不定一會(huì)就想出來(lái)了。

  打開(kāi)電視,不斷的換著臺(tái),卻沒(méi)有找到自己喜歡看的節(jié)目,驀然間,看到一只“孔雀”在翩翩起舞,原來(lái)是楊麗萍。楊麗萍是我的偶像,雖然我學(xué)的是鋼琴,但也喜歡舞蹈,喜歡看她穿著孔雀服盡情綻放光彩。

  我癡迷的看著楊麗萍在屏幕中跳著舞,手指不自覺(jué)的跟著舞動(dòng),手指靈巧的翻動(dòng)著,如同楊麗萍曼妙的舞姿一般。在不經(jīng)意間,我看了手指一眼,咦,這不是我彈奏鋼琴的動(dòng)作嗎?靈光一現(xiàn),我想出了一個(gè)解決難題的好辦法。

  既然我可以跟隨著舞姿晃動(dòng)手指,是不是可以把彈琴的手勢(shì)看作是在跳舞呢?而那一段《哈農(nóng)》恰似一段較難的舞蹈動(dòng)作,我可以像編排舞蹈一樣學(xué)會(huì)這一章樂(lè)譜。

  說(shuō)干就干。我在網(wǎng)上找視頻來(lái)學(xué)習(xí),找到對(duì)彈奏人指法的特寫(xiě)鏡頭,不斷重復(fù)的看著,手指跟著舞動(dòng),漸漸的,仿佛找到了一點(diǎn)感覺(jué)。

  練了許久,我坐到鋼琴前,試彈奏了一遍,確實(shí)比之前流利了不少,再試幾次,又好像沒(méi)那種感覺(jué)了。想了想,剛才那樣不斷找感覺(jué)的方法不大管用,應(yīng)該想點(diǎn)別的什么辦法,比如編一首口訣,或是一個(gè)故事來(lái)幫助記憶。

  既然從舞蹈里尋找解決難題的思路,就再?gòu)奈璧溉胧忠换匕。我閉上眼睛,回想著剛剛從視頻中看到的指法,又回想到楊麗萍的舞蹈,進(jìn)入了一種“浮想聯(lián)翩”的.境界。

  一個(gè)小姑娘在跳舞。劈叉,高抬腿,后空翻……等等的動(dòng)作,由那個(gè)美麗的小姑娘完成。我睜開(kāi)眼,又去看了一遍之前的視頻,配合著自己的聯(lián)想,指法記住了不少。再去琴前彈奏一遍,雖然依舊有些生疏,卻是流暢了不少。做任何事,都不能一步登天,接下來(lái)就交給時(shí)間吧!

  每天,我都要在腦海中不斷完善那個(gè)“女孩”的舞蹈,做夢(mèng)也是在跳舞的人,不光想,我還做了,本來(lái)每天練兩個(gè)小時(shí)的琴,現(xiàn)在每天練上兩個(gè)半小時(shí)。

  辛勤的付出,是能獲得豐厚回報(bào)的。兩個(gè)星期后,我能流暢的彈奏出那一段曾經(jīng)差一點(diǎn)就知難而退的《哈農(nóng)》鋼琴曲。

  難題或許不太難,難的是真正擁有執(zhí)著和堅(jiān)韌。

  難題優(yōu)秀高考作文 23

  中學(xué)生是社會(huì)的難題。

  如今,中學(xué)生已不再是社會(huì)的棟梁、祖國(guó)的未來(lái),而是社會(huì)中最最需要關(guān)心和磨練的群體。

  從初中開(kāi)始就看到同學(xué)們追求發(fā)型、服裝的異類:

  同學(xué)們每天起得不晚,但總是到校很晚甚至遲到。他們每天也顧不及刷牙洗臉就開(kāi)始擺弄自己的頭發(fā)和服裝。女生的頭發(fā)斜著扎、流海也剪成個(gè)“垂簾聽(tīng)政”型,說(shuō)要給人一種所謂的“朦”的感覺(jué);衣服更是妖艷無(wú)比。男生則會(huì)將自己的頭發(fā)抹上啫喱膏使其“怒發(fā)沖冠”,一身的打扮則更像“犀利哥”。而當(dāng)他們都卸掉裝束,那份清純淡雅才更吸引人——中學(xué)生已經(jīng)失去了天然的.純真。中學(xué)生需要特殊的關(guān)心。

  到了高中,更多的中學(xué)生已到一發(fā)而不可收拾的地步。每天奔走于小商店和宿舍之間,急急忙忙的剪下各類明星的資料和照片,對(duì)他們的個(gè)人信息了如指掌,而自己的親人冷置一旁,更別提學(xué)習(xí)了。這使我不禁聯(lián)想到“自古英雄出少年”這句話,我不禁臉紅耳熱,有一種不可名狀的罪惡感涌上心頭。身為新一代的青年,我們喪失了孝道與拼搏奮發(fā)的精神。

  毛澤東發(fā)出“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”的豪言壯語(yǔ)。他,“到中流擊水,浪遏飛舟”,而我們呢?

  我們追求著“娘娘腔”的火熱潮流,念著非主流的“高級(jí)詞句”,追捧著“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高”的“至理名言”,全然拋開(kāi)了社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展的重大使命。但校園中還常能聽(tīng)到“愁死人了”的駭人話語(yǔ)。有句話說(shuō)得好:少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

  中學(xué)生的豪氣呢?中學(xué)生的霸氣呢?中學(xué)生那強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感呢?

  沒(méi)了。沒(méi)了。都沒(méi)了!

  中學(xué)生脫離了社會(huì),他與社會(huì)已經(jīng)不再是一個(gè)有機(jī)的整體了。他們整天生活在“花柳繁陰地,溫柔富貴鄉(xiāng)”的美夢(mèng)里,殊不知他們的周圍正隱藏著無(wú)數(shù)的地雷!我們的社會(huì)正處于一個(gè)極度危險(xiǎn)的狀態(tài)里!

  遙想當(dāng)年紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,我們?nèi)鄙偬嗟哪ゾ;遙想當(dāng)年烈士先驅(qū)的從容就義,我們?nèi)鄙偬嗟臓奚;想想魯迅、李大釗等人為真理而獻(xiàn)出生命,我們的心靈就沒(méi)有一絲的震撼嗎?

  譚嗣同留下“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的豪氣,居里夫人的研究也未曾早早結(jié)束,巴金的創(chuàng)作也直到自己生命的盡頭,溫家寶總理還老來(lái)奮斗,而如今的中學(xué)生卻不知發(fā)憤圖強(qiáng),終日萎靡不振。當(dāng)你向他提到“社會(huì)責(zé)任感”時(shí),他一定會(huì)一臉茫然:“社會(huì)關(guān)我什么事?我過(guò)我的!”

  中學(xué)生是社會(huì)的棟梁,社會(huì)是中學(xué)生的大家。讓我們挽起雙袖,融入社會(huì),與日爭(zhēng)輝吧!

  難題優(yōu)秀高考作文 24

  這道題到底怎么做呢?我絞盡了腦汁,草稿打了整整一頁(yè)紙,可仍然沒(méi)有攻破難關(guān)。正所謂踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫,我突然恍然大悟,用旋轉(zhuǎn)的方式做了出來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣:這一道題,讓我的腦細(xì)胞死的死,傷的傷,幾乎全軍覆沒(méi),好在我花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)終于想出來(lái)了!我興奮地期待著明天能在課堂上表現(xiàn)自己的能力我相信這道題目沒(méi)有人會(huì)做對(duì),除了我。

  時(shí)間跳轉(zhuǎn)到今天的課堂上。當(dāng)老師講到那道題的時(shí)候,我的心就像小鹿一樣亂撞了Its my time!用一句歌詞來(lái)說(shuō)就是:感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮!是的,我就要在大家面前自由發(fā)揮了!意料之外的是,絕大部分同學(xué)都做了出來(lái),方法簡(jiǎn)單快捷、容易想到,遠(yuǎn)超我的方法,并獲得了老師的贊許。我的心情頓時(shí)從高潮沉到了低谷,眼神也從期待、迫不及待變成了郁悶、黯然無(wú)力。天吶,為什么我沒(méi)想到這樣的方法!我又一次重審了我的過(guò)程,似乎感覺(jué)那原本帶給我無(wú)限的遐想和力量的過(guò)程,變成了上下沒(méi)有邏輯性、復(fù)雜繁瑣的過(guò)程。我懷疑我的過(guò)程是否正確,是否有漏洞。

  下課了,我懷著十五個(gè)吊桶打水七上八下的心情徐步走上講臺(tái),從牙縫里擠出幾個(gè)字:老師,我的方法不一樣老師接過(guò)講義,開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。我會(huì)不會(huì)錯(cuò)了?老師會(huì)批評(píng)我嗎我心里不停地想到。老師的眉毛似乎已經(jīng)皺到了一起,嘴唇微微上翹,思索著這道題目。我聯(lián)想到了上次我問(wèn)老師題的時(shí)候,老師也是這種表情,最后,我的過(guò)程卻是錯(cuò)誤的,這一次,會(huì)不會(huì)我更緊張了,心提到了嗓子眼,目光與老師的目光聚焦在了我的過(guò)程上,那一刻,我恨不得找個(gè)地縫馬上鉆進(jìn)去!老師仰起頭,緩緩地說(shuō):你的過(guò)程是對(duì)的'。老師平淡的語(yǔ)氣,如同放下了我心中的大石頭,讓我如釋重負(fù)。我飛快走到我的位置上,背上書(shū)包和老師說(shuō)再見(jiàn)。正當(dāng)我前腳剛邁出教室的時(shí)候,老師的話讓我眼前一亮:思維很不錯(cuò)!看來(lái),我這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和我的腦細(xì)胞并沒(méi)有白費(fèi),能想出這個(gè)方法的人可不多!可是,數(shù)學(xué)就是不斷地簡(jiǎn)練內(nèi)容,比如:連續(xù)的加法簡(jiǎn)練之后變成了乘法,除法又簡(jiǎn)練成了分?jǐn)?shù)所以,還是用簡(jiǎn)單的方法做這道題更好!

  下次,我一定要從不同的角度出發(fā)思考問(wèn)題,不僅要有正確率,還要有簡(jiǎn)練性,畢竟,一大篇過(guò)程不光寫(xiě)上去,還是看上去都不夠優(yōu)美。有了這次的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)做得更好!

  難題優(yōu)秀高考作文 25

  皓月當(dāng)空,星河點(diǎn)點(diǎn)。煮壺清茗,任茶香氤氳身旁。我隨著時(shí)光旅行在溪亭日暮處與她相遇、相知。待后來(lái)才知:易安、難安。

  你倚立門(mén)前,聽(tīng)新芽抽發(fā)的春意。翩翩公子攜一段情緣跨過(guò)你生命的微瀾,你朱唇微啟,眼中溢情,“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!

  那日,嫁衣如火,灼燒了天涯。你與趙明誠(chéng)三生石上定姻緣,得成比目何辭休,愿作鴛鴦不羨仙。偶爾你乘著酒意,放舟湖上,誰(shuí)料想誤撞荷葉田田,驚了那悠閑白鷺,你詩(shī)意大發(fā),吟“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺!北庵壑,你酒意未艾,懶起妝容畫(huà)峨眉,殊不知,這江山美景不及你眉間一點(diǎn)朱痧;樓閣之上,你和夫君切磋詩(shī)詞,留下了“賭書(shū)消得潑茶香”的千古佳話。

  也許你太過(guò)完美招徠了上天的嫉妒。它讓你隨朝廷南渡,在塵世中顛沛。昔日芙蓉花,今成斷腸草。才知:易安,難安。

  我佇立庭院,于拂墻花影處看著你。你對(duì)鏡梳妝,面容憔悴,忽而想起后院的繁花,便詢問(wèn)侍女:“昨夜雨疏風(fēng)驟,繁華是否依舊?”侍女卻道:“海棠依舊!蹦惆敌λ暧谉o(wú)知。你眉頭微鎖,綰起幾縷青絲,黯然道:“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”易安,世人肉眼凡胎怎會(huì)看出這微妙變化,你問(wèn)落了垂楊深處里的半壕繁花。

  硝煙迷離,烽火連天,沙場(chǎng)上的.戰(zhàn)鼓久久不息。你與夫君比翼南飛求安寧,鴛鴦南渡保雙全。怎奈天道不仁,命運(yùn)善妒,幾年后,夫君病逝。當(dāng)年殿寧宏,當(dāng)年衣錦榮,當(dāng)年家安在,而今一抔黃土掩繁華。

  夜深同花說(shuō)相思,淺斟一杯慰寂寥。你黯然:“雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)!蹦闫嗤瘢骸拔嗤└婕(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得?”你沉思:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!睉(zhàn)火不息,擾人清寧。只身紅塵,數(shù)不盡的繁華細(xì)語(yǔ),難眠之人何處安寢?難安之人何處棲身?

  我仍隨你。

  你一襲錦衣,水袖輕盈,在歷史舞臺(tái)上翩然起舞。命運(yùn)翻手為云,覆手為雨,讓你易安,日日難安。

  今兮,黃花堆積掩風(fēng)華,滄桑流年拆璧人,國(guó)恨家仇亂浮生,冷冷清清離人愁,名垂青史有何用。

  我黯然,當(dāng)年少時(shí)春風(fēng)暖,而今暮年難將息;當(dāng)年綾羅織華衣,而今白粥度一日;當(dāng)年二人戲潑茶,而今一人嘆離殤;當(dāng)年國(guó)在家清寧,而今國(guó)破家何在。名為易安,怎奈你日日難安。

  曲息舞落,看客一哄而散,留你一人寂寂終老,獨(dú)自走向死亡的花蕊,又有誰(shuí)知:易安,難安。

  待在你身旁幾許,看盡人生百態(tài)無(wú)常,心境更加豁達(dá)明朗,這才知曉:人生,無(wú)非是命運(yùn)的捉弄和不甘的廝殺。

  難題優(yōu)秀高考作文 26

  眼看就要比賽了,可是點(diǎn)滴還慢悠悠地滴著,想著昨天剛打印出來(lái)的、還沒(méi)有熟練背出的主持稿,我心里亂極了。

  時(shí)間飛快地流逝著,三瓶點(diǎn)滴卻只掛完了兩瓶,還剩的一瓶是最大的,離比賽時(shí)間卻只剩兩個(gè)小時(shí)了。趁媽媽出去給我買(mǎi)午飯時(shí),我停止背誦,認(rèn)真想了想:如果繼續(xù)打點(diǎn)滴的話,就要錯(cuò)過(guò)今天的比賽了,那樣的話,之前辛辛苦苦得來(lái)的參賽名額不是要浪費(fèi)了嗎?全市可只有兩個(gè)名額呀?我是付出了許多汗水,獲得了比賽第一,才有了這樣寶貴的機(jī)會(huì)呀……我沒(méi)有再想下去,直接叫護(hù)士過(guò)來(lái),讓他把針頭拔下,護(hù)士的臉上滿是疑惑。我好說(shuō)歹說(shuō),最后,她才很不情愿地拔下了針頭。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去時(shí),媽媽回來(lái)了,她驚訝地問(wèn):“掛完了?那么快?”我堅(jiān)定地回答“沒(méi)有,不掛了我要去比賽!”媽媽拿我沒(méi)辦法,只好陪著我去了。

  到了化妝店,我特意交代化妝師把我化精神一點(diǎn),不要讓別人看出我精神狀態(tài)欠佳的樣子。不一會(huì)兒,一個(gè)神采奕奕的女孩出現(xiàn)在了鏡子里。

  去嘉興的路上,我在車?yán)锢^續(xù)鞏固我的比賽稿子,還好,科學(xué)家的故事能熟練背誦,主持稿也差不多能靈活演習(xí)了?梢坏奖荣惉F(xiàn)場(chǎng),看到了各個(gè)城市的精英,不由地從心頭涌出了緊張和害怕。哎!我連稿子能否通順背出還沒(méi)有底,怎能和他們媲美呢?慌亂中我看到了臺(tái)下一臉嚴(yán)肅的評(píng)委,心里更是忐忑不安了,后背直冒冷汗。輪到我抽簽了,哦!太好了!我是最后一個(gè)壓軸的,可以在臺(tái)下再練習(xí)一會(huì)兒。

  不知不覺(jué)中,已經(jīng)到了27號(hào),28號(hào)的同學(xué)已經(jīng)上去作準(zhǔn)備了……該我了,我的心開(kāi)始砰砰地亂跳,我努力調(diào)整好心態(tài),面帶微笑地走上臺(tái)。剛開(kāi)始,我很流暢很生動(dòng)地表演著,突然,我腦子里一片空白,什么都不知道了,再努力也想不起來(lái)下一句是什么。頭頂?shù)淖饭鉄舭盐业谋羌饪境隽撕怪,臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑,評(píng)委老師的.表情依然是那樣嚴(yán)肅,瞬間,周圍的一切都好像在嘲笑我,恨不得有個(gè)地洞可以讓我馬上鉆進(jìn)去!我急得快要落淚了,還好經(jīng)媽媽一提醒,我總算順利地完成了第一輪的主持比賽。結(jié)果可想而知,4分里我只得了2.32分,排名倒數(shù)第三。好在第二輪科學(xué)家故事我發(fā)揮理想,6分里得了5.72分?上奢喖悠饋(lái)總分就不高了,根本不可能晉級(jí)了……我在舞臺(tái)上第一次哭了。

  “他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)!”一曲《水手》喚起我那顆失落的心,激勵(lì)著我勇往直前。是的,這點(diǎn)痛算什么!讓我們把人生路上的各種難題擊破,開(kāi)啟美好的明天!

  難題優(yōu)秀高考作文 27

  書(shū)柜里靜靜躺著的那本同學(xué)錄,已經(jīng)許久未打開(kāi)。封面蒙上了一層灰塵,我輕輕地用紙巾拭去了灰塵,呆呆的望著它。那這六年的小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中打開(kāi)。那時(shí)的我,一直迷茫于是否要公開(kāi)承認(rèn)和她是朋友。而那也是困擾了我許多年的難題。

  那時(shí)還是一年級(jí),正是年少懵懂時(shí)。小t是我的第一個(gè)同桌。她有著一頭利落的短發(fā),她為人友善,但她并不受歡迎。因?yàn)樗臉用,以及成?jī),但這似乎并不阻礙我與她成為朋友。

  一天,一個(gè)男生來(lái)找我,他敲了敲我的桌子,居高臨下的望著我,又看看旁邊的空位,緩緩說(shuō)道:“你別整天和你同桌玩,整天跟個(gè)男人婆似的,成績(jī)不好還煩!蔽颐悦5耐,不知所措,迷迷糊糊的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我還不明白,這到底意味著什么。

  但往后我和小t的關(guān)系依舊好。直到一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)下來(lái),她沒(méi)考好,我給她講了會(huì)兒題。五米開(kāi)外,那個(gè)男生以嚴(yán)厲的目光盯著我。等小t離開(kāi)座位,他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),擋住了我的去路!澳愫托是不是朋友?”他略顯不滿地問(wèn)道,未等我回答,又說(shuō)道:“我警告過(guò)你,不要和她玩。你要是再這樣我讓全班孤立你們!蔽腋械綐O度恐懼,到嘴邊的那聲“是”,被活生生的咽了回去!皼](méi)…沒(méi)有,我和她…不是朋友…”我一屁股坐在椅子上,心中充滿著“為什么和她不是朋友?”“我要怎么和她解釋?”“我該怎么辦?”而判斷到底應(yīng)該承認(rèn)朋友還是不承認(rèn)成為整個(gè)一年級(jí)的難題與恐懼。

  她回來(lái)了,我不敢直視她,她聽(tīng)見(jiàn)我的心在怦怦的跳著。“萬(wàn)一她知道了怎么辦?”我的手心里全是汗。幸好她只是坐下,改起了卷子。

  人們眼中似乎永遠(yuǎn)容不下“異類”,她總被我們班的男生圍堵著。那場(chǎng)面應(yīng)該說(shuō)是“校園暴力”吧。記得考完試后第一次被圍時(shí),她想座位上的我望了過(guò)來(lái),那目光,滿懷希望。她一定認(rèn)為我會(huì)幫她吧。但我卻只是心虛的低下了頭,那目光中的希望和對(duì)友情的那份真摯渴望,是我所擔(dān)不起的。我低著頭,瞄了一眼她,那目光很快黯淡下去了,是失望,以及冷漠。很顯然,我的行為證明了我選擇了后者,我沒(méi)有盡一個(gè)朋友的職。我沒(méi)有幫她,哪怕一句。

  二年級(jí)那年開(kāi)學(xué),剛?cè)肭,風(fēng)吹入脖子,令人發(fā)癢。她轉(zhuǎn)學(xué)了,我也再?zèng)]有機(jī)會(huì)當(dāng)面承認(rèn)我們是朋友。而這道難題,伴隨著我成長(zhǎng)。至今,依然無(wú)解。

  難題優(yōu)秀高考作文 28

  謝謝你,讓我經(jīng)歷,讓我堅(jiān)定自信地飛翔!}記

  親愛(ài)的琦,你知道嗎?你給我出了一道很大的難題,讓我有些心慌意亂,不知所措。

  昨天,也就是我坐在考場(chǎng)上的前一天,你意外地打電話約我陪你吃午飯,死不承認(rèn)卻心生好感的我,很興奮地爽快地答應(yīng)了你。你很巧妙地讓我從好朋友身邊走開(kāi),和你很浪漫地淋了場(chǎng)毛毛雨,讓我心里濕濕的,毛毛的我們坐在山橋氏喝飲料,你捧著原味奶茶,我捧著冰涼的飲料,突然相顧無(wú)言,然后你問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎么樣的寒喧話,我風(fēng)趣地問(wèn)你家的“空姐”,忘了是怎樣進(jìn)行到那一個(gè)環(huán)節(jié)了。只記得,你說(shuō)朋友之間,就是相互利用,不做壞事,卻可以互相幫助,飛得更高更遠(yuǎn)。你還說(shuō)我是知道你的,你是位很耿直的人,朋友有麻煩一定幫,你還舉了你爸爸為了保住下級(jí)職位自己受牽連,被貶職的例子。你不知道,那一刻你在我心里的美好形象又上升了好大截。

  可是原來(lái)我發(fā)現(xiàn)被你繞進(jìn)圈子了,我在你那耀眼的光圈里昏眩了好久,才領(lǐng)悟到你給我出了一道難題:高考用手機(jī)幫你作弊;泻龅纳瞪档奈,競(jìng)不知該怎樣拒絕你。你叫來(lái)了你爸爸,說(shuō)飲料也喝得差不多了,一起吃飯。我就像一個(gè)笨小孩一樣被你帶到了擁擠的`餐廳,坐下聽(tīng)你爸爸講你小的時(shí)候到長(zhǎng)大的故事,然后自責(zé)沒(méi)有管好你,讓你成績(jī)那么差。你很少言地坐著,聽(tīng)我們講,我就一直保持著笑,一直笑。如果沒(méi)有后面的“幫忙”,該有多好,如果,你帶你爸爸只是單純地認(rèn)識(shí)我,該多好?墒恰

  在臨走的時(shí)候,你爸爸讓你放假去我家玩,還刻意暗示了高考后可以“拉我一把”,只要我盡量開(kāi)口。我就一直笑,一直笑,書(shū)包里放著你送我的小烏龜親愛(ài)的琦,你知道嗎?分別后我拼命地跑回家,蹲在浴室里把水開(kāi)到最大,全身淋得透濕透濕的我蹲在墻角,呆呆地望著豆大的水滴從頭發(fā)額頭肩膀滴落,腦海里浮出一張張充滿期盼的臉:爸爸、媽媽、舅舅、外婆、朋友、同學(xué)、還有你……那么親切的感覺(jué),怎么突然就變了質(zhì)?那么好、那么好的朋友,怎么會(huì)……好難好難的題,我怎么交卷子?

  親愛(ài)的琦,你知道嗎?昨晚我失眠了,內(nèi)心掙扎,糾結(jié)了,好久好久。親愛(ài)的琦,你知道嗎?其實(shí)我一直很愛(ài)你,雖然只能放在心里,一個(gè)人默默地承擔(dān)。

  親愛(ài)的琦,對(duì)不起,我不能答應(yīng)你,我不愿意傷害你,可是我真的個(gè)很乖很乖的孩子,只能夠,很自信問(wèn)心無(wú)愧地生活,如果注定要失去你,我也依舊默默愛(ài)、默默地祝福。親愛(ài)的琦,依舊謝謝你讓我經(jīng)歷成長(zhǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)自解決難題,堅(jiān)定自信地飛翔。

  難題優(yōu)秀高考作文 29

  哎呀!該寫(xiě)啥好呢?我已經(jīng)耗了整整一個(gè)小時(shí)在選材上了,我抓破頭皮也想不出該寫(xiě)啥。哎!可真是寫(xiě)作難,難于上青天。

  一大早,我就信誓旦旦今天要寫(xiě)出一篇艷驚四座、妙語(yǔ)連珠的作文來(lái),但在第一關(guān)選材上就遇到了一道坎,我苦思冥想,但腦子里卻依然空空蕩蕩。平時(shí),在我身邊發(fā)生的事簡(jiǎn)直琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),但我的腦海中卻沒(méi)有留下一點(diǎn)兒深刻印象。我走過(guò)樹(shù)下,未曾觀察到樹(shù)梢上抽出的新芽;經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái),并沒(méi)有注意到花園中的艾草已長(zhǎng)到與肩齊高;我甚至都沒(méi)有察覺(jué)到街上的人們漸漸換上了短袖。不曾留心生活,何來(lái)發(fā)現(xiàn),難怪我在選材時(shí)無(wú)米下鍋、一片茫然。

  好不容易找到題材,步入構(gòu)思階段,心想:我定會(huì)在此大放光彩。請(qǐng)出“作文寶典”,找到不少看似高明的文章,選擇其一,學(xué)習(xí)借鑒,化為己用。終于理好提綱,正心滿意足之時(shí),又忽覺(jué)與前幾次的文章大同小異,略顯陳舊無(wú)味,比起名家之作,亦或是同輩高人所寫(xiě),不知遜色了幾十籌。我心有不甘,但卻無(wú)可奈何,誰(shuí)叫我未曾博覽群書(shū),積累不足,難出高招呢?無(wú)奈之下也就將就著寫(xiě)吧!

  終于到了落筆之時(shí),本以為難關(guān)已度,其余還不是信手拈來(lái)的事,但待到動(dòng)筆時(shí)卻常常語(yǔ)塞,心里所想難以表達(dá)。在反復(fù)斟酌、修修補(bǔ)補(bǔ)之后,才勉強(qiáng)湊出一篇文章?此平Y(jié)構(gòu)完整,中間也特意安排了幾個(gè)光鮮靚麗的詞語(yǔ)登場(chǎng),但仔細(xì)讀來(lái)也是疙疙瘩瘩、索然無(wú)味,不似流水般舒暢,不像群山般跌宕,更談不上多姿多彩、引人入勝。此文章離我自己的要求都相差甚遠(yuǎn),又有何可取之處呢?我只能舍棄它,重新再來(lái)。

  寫(xiě)作并非對(duì)所有人而言都是難事,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)怎么就像萬(wàn)丈溝壑難以跨越呢?我仔細(xì)分析,可能主要因?yàn)槿c(diǎn)。其一,我并沒(méi)有仔細(xì)留意周邊事物,要么視若無(wú)睹,要么見(jiàn)而不思如過(guò)眼云煙,因此缺乏素材,不知道該寫(xiě)什么;其二,學(xué)習(xí)課文也好,閱讀課外書(shū)也罷,往往是不求甚解,沒(méi)有深入思考文章布局謀篇的精妙,以至于自己在構(gòu)思的時(shí)候總是缺乏主見(jiàn),不能根據(jù)自己寫(xiě)作的內(nèi)容妥善安排文章的結(jié)構(gòu);其三,我沒(méi)有廣泛的`閱讀積累,浩如煙海的好詞佳句對(duì)我來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的寶藏,以至于需要自己遣詞造句時(shí)就會(huì)捉襟見(jiàn)肘,黔驢技窮,難抒胸臆。

  我想,若是從現(xiàn)在開(kāi)始,就以上三點(diǎn)逐一改正,寫(xiě)作的困難終將會(huì)解決。此文乃是我給自己開(kāi)的一劑藥方,也是對(duì)自己的提醒和鼓勵(lì),愿我們所有人都能越過(guò)寫(xiě)作這道坎。

  難題優(yōu)秀高考作文 30

  爸爸是個(gè)酒鬼,每次到飯店吃飯就會(huì)喝酒,一喝酒就會(huì)喝醉。我和媽媽都想阻止他,可是,怎么勸說(shuō)都沒(méi)用。

  那天,我和爸爸媽媽去飯店吃飯。爸爸一看見(jiàn)他那些酒朋友就高興,就想去和他們喝酒。我和媽媽不想讓他去。但是,爸爸生氣了,他說(shuō):“男人管男人的事,女人管女人的事,你們不要管我!”他就走了。

  我和媽媽吃完飯,爸爸還在喝。別人說(shuō)他已經(jīng)喝了兩瓶了。他走路都走不穩(wěn)了,我和媽媽只好扶他回家。回家后,他鞋也不脫就倒到床上。倒下去還不到一分鐘,他就嘔吐不止,媽媽趕快去拿盆子。來(lái)不及了,他搞得地下一塌糊涂。房間里酒氣沖天,太難聞了,我進(jìn)都不敢進(jìn)。

  媽媽很偉大,她拿著抺布把地上的臟東西抹得干干凈凈。

  酒醒了,爸爸要媽媽去倒杯水。我和媽媽裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。自己喝醉了,還要我們做這做那,我們就像他的保姆。爸爸生氣了,大聲叫:“快點(diǎn),倒水!”媽媽說(shuō):“先前要你不喝你要喝,還要我給你倒水?”不過(guò),媽媽一邊嘮叨一邊還是給爸爸倒水去了。

  爸爸有點(diǎn)不好意思,他說(shuō):“我再也不喝酒了!

  可是,他的同學(xué)結(jié)婚,他當(dāng)然要去。這次,他不喝白酒了,可是,他喝紅酒。

  別人喝紅酒只倒一點(diǎn),他不一樣,他把酒杯倒得滿滿的,還說(shuō):“不就是一點(diǎn)紅酒嗎?”一口就喝完了。

  我和媽媽吃完飯,媽媽把我送到晶珠兒童樂(lè)園去玩,她還囑咐爸爸喝完酒一定要去接我,因?yàn)樗綄W(xué)校辦事。

  我在兒童樂(lè)園玩得很開(kāi)心?墒,玩著玩著,其它的小朋友都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我一個(gè)人孤零零的呆在那里了。天都要黑了,我都有點(diǎn)怕了。還好工作人員沒(méi)走,可她也不耐煩了。我只好向工作人員借手機(jī)給媽媽打電話。

  媽媽一聽(tīng)就說(shuō):“你爸還沒(méi)來(lái)接你?”她很著急,就打了個(gè)電話給爸爸。可是爸爸不接她的電話,媽媽只好打的過(guò)來(lái)接我。

  我們先到了舅媽家,媽媽要我用舅媽的'手機(jī)打電話給爸爸。這次,爸爸接電話了。我跟他說(shuō):“爸爸,我還在游樂(lè)場(chǎng)呢!你怎么還不來(lái)接我呢?”爸爸好像一點(diǎn)都不著急,他說(shuō):“爸爸喝多了,讓媽媽來(lái)接你!蔽倚南耄@個(gè)爸爸真的不像爸爸。

  后來(lái)我們回家,就看見(jiàn)爸爸躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。聽(tīng)說(shuō),他自己都回不了家了,還是別人把他送回來(lái)的。

  不讓爸爸喝酒,真是個(gè)難題;讓他喝酒,也真是個(gè)難題。

  難題優(yōu)秀高考作文 31

  后金的第二位大汗皇太極正在被一個(gè)問(wèn)題所困擾。有一個(gè)100人的小部落被明軍所包圍,是就還是不救?思考良久,他做出了決定:4萬(wàn)騎兵主力冒險(xiǎn)進(jìn)攻吸引明軍注意力,把那個(gè)部落帶回來(lái),他成功了。這一幕的效果在歷史上可比《拯救大兵瑞恩》更加轟動(dòng)且得人心。

  這是一個(gè)屬于理智和情感的抉擇,人工智能是永遠(yuǎn)無(wú)法在測(cè)算出此舉的巨大風(fēng)險(xiǎn)之后,下執(zhí)行命令的。因而人工智能也同樣不會(huì)理解此舉在爭(zhēng)奪天下中取得的重大作用,而我所恐懼的是,有一天我們?nèi)祟愐矔?huì)像人工智能一樣做出一樣的選擇,這代表著我們的社會(huì)開(kāi)始向機(jī)械,冷漠和畸形發(fā)展。沒(méi)有了責(zé)任,榮耀諸如此類的感性因素,這個(gè)社會(huì)也就即將走向陌路。

  越來(lái)越多影視作品中塑造出出這樣的精英形象——面若冰霜,不近人情,站在利益最大化角度上思考問(wèn)題。而我們往往送這樣的精英一個(gè)稱呼“機(jī)器人”。如果僅在工作上如此,那倒還有救。問(wèn)題是。問(wèn)題是這些人會(huì)將如此姿態(tài)不自覺(jué)的延續(xù)到自己的生活中去。忙于工作,疏于交流。年復(fù)一年,日復(fù)一日,他們真的成為了機(jī)器人。而如果我們的社會(huì)充斥著這樣的'怪物,那多讓人膽寒!

  人類,應(yīng)當(dāng)是一只腳在天堂,一只腳在地獄;一半邪惡,一半善良;一半理智,一半感性。理性的思維和科學(xué)建立了輝煌的現(xiàn)代化建設(shè),但情感才是那顆丟失的眼睛,點(diǎn)上它才變得鮮活。我們來(lái)到世間走一遭,是為了見(jiàn)一見(jiàn)大千世界的生機(jī)與活力。否則生我何歡,死我何苦?

  似乎伴隨著時(shí)代的前進(jìn)發(fā)展,理性的思考素養(yǎng)是必不可少的。高素質(zhì)人才的誕生和培養(yǎng)無(wú)法缺失理性思維。我們無(wú)法改變時(shí)代大勢(shì),就像我們無(wú)法將時(shí)間回溯到鼎盛周禮,赳赳漢唐,宋時(shí)仁義,明時(shí)肅瑾,回溯到皇太極的那個(gè)抉擇。理智是一種必然的選擇,但生而為人,你養(yǎng)成的價(jià)值觀和同情心,不應(yīng)該嫌棄他們太重而中途丟棄。因?yàn)樽咧咧,這些包袱就會(huì)化作夜空中的星辰,點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路。

  壯志凌云,慨然赴死,這向來(lái)是千古不衰的英雄悲歌。退守復(fù)仇,從長(zhǎng)計(jì)議,這亦是自古以來(lái)為人贊譽(yù)的理智抉擇。青史記敘過(guò)太多的故事,只要內(nèi)心一點(diǎn)情感尚存,前路就不會(huì)迷茫。

  計(jì)算機(jī)學(xué)不來(lái)如人類思考,整個(gè)世界由零,一組成的它們?cè)鯐?huì)理解人類的感情?對(duì)人來(lái)說(shuō),最可悲的是因?yàn)樯,將價(jià)值觀,同情心和愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)拋棄。那么你和嬰兒什么都不懂,又有什么區(qū)別?莫非是你懂得像機(jī)器人那樣判斷?把握好理智與情感的天平,不忘初心,方得始終,好好做個(gè)人。

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