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如何寫好《家園聯(lián)系冊》
《家園聯(lián)系冊》在教師、家長之間架起了一座橋梁，促進彼此了解、溝通，密切聯(lián)系。如何寫好《家園聯(lián)系冊》，發(fā)揮其應有的作用，我認為教師應從以下幾個方面去做。一、要抓住孩子的特點，有針對性地與家長交流
《家園聯(lián)系冊》不同于《家長園地》。《家長園地》面向全體孩子家長，就班上孩子共性的問題進行探討，而《家園聯(lián)系冊》是就某一個孩子的教育問題與家長進行交流，因此，教師必須抓準孩子的個性特點，有針對性地與家長交流，讓家長一看便知道教師講的是自己的孩子，知道教師在關注他的孩子，從而與教師產生共鳴，樂意拿起筆與教師交流。
二、針對不同類型的家庭、家長．講究交流藝術
有的家庭經(jīng)濟條件比較好，父母文化素養(yǎng)比較高，對孩子的期望也比較高，對這樣的家庭，教師要引導家長樹立正確的人才觀、兒童觀和教育觀，引導家長全面、客觀地分析孩子的身心發(fā)展情況，準確地找出孩子的長處和不足，給孩子適當?shù)闹笇c幫助；有的家庭祖孫三代同堂，祖輩對孩子的溺愛同孩子父母的教育理念難免發(fā)生矛盾，對這樣的家庭，教師要把工作的重點放在孩子的父母身上，引導他們既要體諒祖輩對孫輩的疼愛之情，又要耐心做好老人的工作；有的家長文化水平比較低，經(jīng)濟生活比較困難，如父親或母親下崗，家中有患病的親人等，處于情緒低谷的家長往往對孩子的教育持消極放任的態(tài)度，對這樣的家庭，教師在寫《家園聯(lián)系冊》時文字要通俗，語氣要親切、自然，必要時可以在家長接送孩子的時候進行簡短的交談，就怎么寫《家園聯(lián)系冊》給予具體的指導，等等。
三、多報“長處”少揭“短”
在《家園聯(lián)系冊》上，要多向家長匯報孩子的長處，少批評孩子的不足。要努力尋找孩子的閃光點，充滿熱情地喚起家長對孩子的教育意識和培養(yǎng)信心。
四、對家長的不同需求給予具體的指導和幫助
怎樣為孩子選購玩具？孩子愛哭怎么辦？孩子發(fā)脾氣怎么辦？怎樣指導孩子閱讀？這些問題是家長經(jīng)常提到的，教師要認真加以分析，將其中共性的l問題和個性的問題區(qū)分開來，然后可以選擇與此有關的文章或專家的一些觀點，抄寫下來或復印下來，共性的問題貼在《家長園地》中，個性的問題貼在相關的《家園聯(lián)系冊》上。必要時，還可談談自己的看法，與家長進行探討。
此外，教師寫《家園聯(lián)系冊》時要把家長視為教育合作伙伴，真誠地與家長交流，要讓家長從字里行間看出這種感情，切忌居高臨下，自命不凡。
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