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3歲小兒的生活的自理能力
生活自理指的是脫離他人的幫助，能自己獨(dú)立料理其基本生活需要的能力。對(duì)兒童來講，主要是吃、穿、睡和大、小便的自理。下面是小編為大家整理的3歲小兒的生活的自理能力，歡迎閱讀！
3歲小兒在飯前會(huì)擺碗和筷子了，而且吃飯時(shí)飯粒也掉得不多了，吃完飯，也能把碗筷堆放起來；喝水會(huì)用吸管和杯子；在穿衣服方面，會(huì)穿簡(jiǎn)單的外衣、短褲和鞋，并扣上扣子，知道穿干凈的衣服，把脫下的衣服掛起來；晚上會(huì)自己去洗手、洗臉、刷牙、洗腳，然后上廁所，之后，自己掀開被子，入睡；自己會(huì)梳頭，但長頭發(fā)不會(huì)梳；會(huì)模仿大人去洗手帕。
生活自理也是經(jīng)過訓(xùn)練才學(xué)會(huì)的。因此，父母不要過多包辦，要有意識(shí)的、有目的地去訓(xùn)練他們，給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)。
有些家長對(duì)孩子過分嬌慣，一切都包辦代替，這樣不好。因?yàn)樯钭岳砟芰κ巧鐣?huì)適應(yīng)能力的一部分，而且，生活自理能力強(qiáng)的孩子，長大了之后，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，智能發(fā)育好。
拓展閱讀：
如何培養(yǎng)孩子自理能力的四個(gè)注意事項(xiàng)
希望孩子早一點(diǎn)自理自立，是每一個(gè)父母的心愿。所以，我們一直注意從幼兒時(shí)期開始，在生活中創(chuàng)造條件和氛圍，培養(yǎng)孩子的自理能力。初步體會(huì)有四點(diǎn)：
1、注意培養(yǎng)愉快情緒。在棒棒學(xué)吃飯的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)他自己用勺子舀飯吃，當(dāng)他做了一次之后，不管成功與否，我們總是鼓勵(lì)他繼續(xù)做第二、第三次，幾乎每個(gè)人都用掌聲和贊賞的語言來肯定他，讓他感到高興，在愉快的情緒下繼續(xù)做下去。有時(shí)候還需要有意識(shí)把我們希望他做的事與他的某種愉快的情緒聯(lián)系起來，比如對(duì)他說：自己吃飯了，就可以快點(diǎn)到幼兒園去了，就能看到升國旗了（棒棒喜歡看升國旗）；自己吃飯了，金老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)五角星的，等等。
2、注意營造寬松氛圍。讓孩子學(xué)會(huì)做某件事，首先要讓他愿意做，而不是壓著他做，不能讓他有壓力，氣氛比較緊張的時(shí)候不愿意做的事情，氣氛寬松之后，孩子就愿意做了。所以，營造寬松的氛圍非常重要。在他洗臉洗手的時(shí)候，我們就引導(dǎo)他唱洗臉洗手的歌，把自己洗臉洗手變成一件愉快而光榮的事情，再比一比誰的小手最干凈，等等，讓他在自理之后有成功和愉快感。
3、注意塑造反面素材。棒棒原先總是不愿意刷牙，到刷牙的時(shí)候總尋找各種各樣的理由避開。后來，我們即利用反面素材來影響和改變他對(duì)刷牙的看法。當(dāng)他問“婆婆你的牙齒為什么掉了？”我們即回答，“婆婆小時(shí)候不愿意刷牙，你現(xiàn)在要是不刷牙，以后也象婆婆一樣掉的”。多次強(qiáng)調(diào)之后，他逐漸由不接受刷牙到喜歡刷牙。
4、注意運(yùn)用激勵(lì)方法。我們嘗試著用他熟悉的小朋友或者其他素材來激勵(lì)他，讓他自己做一些事情。比如我們常常對(duì)他說，趙哲（棒棒的小表哥）是自己吃飯的，所以他是哥哥，你要想做哥哥，也要自己吃飯；或者，告訴他只有自己的事情要自己做的孩子，晚上才能得到爸爸獎(jiǎng)勵(lì)的五角星，等等。
當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每一個(gè)家庭都有獨(dú)特的與孩子溝通的背景與方式，所以，培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵還在于因時(shí)制宜，因人而異。
孩子自理能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的生活自理能力，可以使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在孩子幼小的心靈里播下愛勞動(dòng)的種子，并使孩子富有進(jìn)取精神，有利于孩子形成良好的意志品質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)，孩子長大后容易適應(yīng)社會(huì)和周圍環(huán)境。孩子的生活自理能力和其他方面能力一樣，是從小培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的。
成人要激發(fā)孩子生活自理的興趣。使孩子懂得自己的事應(yīng)該自己做，懂得利用自己的小手可以做許多事情，從而激發(fā)孩子生活自理的興趣。
成人應(yīng)該重視孩子此時(shí)出現(xiàn)的每一個(gè)具有獨(dú)立意識(shí)的要求和行為，并加以鼓勵(lì)和提供實(shí)現(xiàn)的條件。
大人還應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆椒托牡亟探o孩子生活自理的技能。孩子手部的小肌肉正在發(fā)育中，動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性較差。因此要提高孩子的生活自理能力，就應(yīng)當(dāng)教給孩子勞動(dòng)技能，如教孩子穿脫衣褲或吃飯時(shí)，你首先要將各個(gè)項(xiàng)目直觀地演示給孩子看，要把動(dòng)作的順序、方法解釋清楚，邊講邊示范，然后再讓孩子練習(xí)。大人要有耐心，不要急于求成，對(duì)孩子的進(jìn)步要給予鼓勵(lì)。另外，還可通過讓孩子練習(xí)穿珠子、搭積木等來訓(xùn)練孩子手的動(dòng)作，使孩子在實(shí)踐中提高生活自理能力。
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