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我 們 的 柔 情
有位叫徐匡迪的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話，我一直銘記在心，現(xiàn)在我們一起來(lái)共勉吧！
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。
教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
大家還記得嗎？每年我們都和春天有個(gè)約會(huì)，那就是3月8日，因?yàn)槲覀兌际乔逡簧娜朔Q“半邊天”，今天是屬于我們的。
我們和秋天也有個(gè)約會(huì)，那是在9月10日，因?yàn)槲覀兌际呛⒆友劾镆磺卸济篮玫幕�、效仿的榜樣、人�?lèi)靈魂的工程師。
在這里，我不想重復(fù)那膾炙人口的“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，也不想再提被人們所歌頌的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的博大胸懷。今天，我要和大家傾訴的是我們的柔情。
夏天是火，灼爍著秋季的豐碩。
孩子跳動(dòng)的目光是火，熾熱的是不倦的求索。
我們胸懷的愛(ài)是火，點(diǎn)亮的是明天的星座。
孩子們來(lái)自不同的家庭，長(zhǎng)相、性格錯(cuò)落各異，有的孩子長(zhǎng)得乖巧，穿得花枝招展；也有的孩子其貌不揚(yáng)，衣冠不整；
有的孩子活潑開(kāi)朗，伶牙俐齒；也有的孩子天生內(nèi)向，沉默寡言；
有的孩子樂(lè)于助人，善解人意；也有的孩子看上去似乎只顧自己，對(duì)周?chē)囊磺心魂P(guān)心。
也許他們當(dāng)中只有一類(lèi)符合您心中真善美的標(biāo)準(zhǔn)，
但我們沒(méi)有理由以貌取人，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)、或者傷害孩子的自尊；
我們不能強(qiáng)求孩子本無(wú)好壞的性格一律，因?yàn)樨S富才能多彩；
我們不能厚此薄彼，以免冷落和怠慢，在孩子心中種下自卑、厭學(xué)的種子；
我們唯一能 的，就是關(guān)愛(ài)有加，為每一個(gè)孩子提供均等的機(jī)會(huì)，
讓每一個(gè)孩子健康發(fā)展-------
站在孩子面前，每一個(gè)孩子都在注視著你，那么我們的目光、我們的柔情，就應(yīng)如煦暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放。
夏日的陽(yáng)光照著我，我感到很熱，
小雨點(diǎn)，伸出你的小手，讓我來(lái)握一握，
當(dāng)水中泛起了顏色，天空飄起了金色的風(fēng)，
美麗在熱烈中翻譯，朵朵蓓蕾已綻紅。
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