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小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

時(shí)間:2024-12-13 10:56:14 登綺 演講稿 我要投稿

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿12篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的有關(guān)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿12篇

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),你們的到來(lái)即是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝!

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,因?yàn)橛心銈,我們的教育教學(xué)工作才得以順利的進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合好工作。下面我談一下我這幾個(gè)月下來(lái)的一些體會(huì)和對(duì)問(wèn)題的一些看法:

  一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

  新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓學(xué)生獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外,還強(qiáng)調(diào)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有著不同的發(fā)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個(gè)組成部分,包括蘇教版數(shù)學(xué)書(shū)的教學(xué)、思維訓(xùn)練書(shū)的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動(dòng)課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的教學(xué),偏向于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握,如對(duì)加減乘除的計(jì)算、長(zhǎng)方形與正方形認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)千克與克、24時(shí)記時(shí)法、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)等。這部分內(nèi)容一般都在每個(gè)學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行教授。每課練和補(bǔ)充習(xí)題是這部分內(nèi)容輔助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書(shū)的教學(xué),是對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行拓展,他的難度要高于數(shù)學(xué)書(shū)的思維訓(xùn)練要求。而且,本書(shū)內(nèi)容多含趣味性,能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書(shū)教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課,采用講義的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練,應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

  二、本學(xué)期至今遇到的一些問(wèn)題

  1、對(duì)思維的訓(xùn)練是一種有格調(diào)的生活。對(duì)思維的訓(xùn)練,不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維水平。還培養(yǎng)學(xué)生的毅力,處理問(wèn)題時(shí)的決心和耐心。在學(xué)期初,因?yàn)槭遣沤邮诌@個(gè)班,對(duì)班上學(xué)生都不了解,所以存在短時(shí)間的磨合期。在此期間,學(xué)生的思維水平參差不齊,家長(zhǎng)不清楚學(xué)生對(duì)思維訓(xùn)練內(nèi)容的掌握情況,所以在學(xué)期初,我有幾次是讓學(xué)生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。但是,問(wèn)題也存在,三年級(jí)的思維訓(xùn)練在難度上比低年級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階,孩子需要一個(gè)適應(yīng)期,在一開(kāi)始存在一定數(shù)量的孩子對(duì)這內(nèi)容掌握的并不是很好。所以,我們家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)花許多許多的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),讓孩子對(duì)試卷上的習(xí)題訂正再鞏固。再此,我感謝各位的幫助和配合。現(xiàn)在,我對(duì)這些孩子已經(jīng)有所了解,加上學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活,因此,大部分學(xué)生能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時(shí)間的一些孩子們,在課堂里我就給予他們幫助,并盡可能地利用在校時(shí)間給他們講解,盡可能讓他們?cè)趯W(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子,幫助他走得更高更遠(yuǎn)。我希望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分,不要理解成負(fù)擔(dān)。畢竟我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過(guò)孩子,我一直用的是正面激勵(lì)的方式。學(xué)校也沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行過(guò)考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題比賽也從不報(bào)分,從不排名。比賽中學(xué)生得獎(jiǎng)面非常廣,而且除一二三等外還設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),真正是為了提高所有孩子的學(xué)習(xí)興趣而做的。

  2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平時(shí)的作業(yè)一般是每課練或補(bǔ)充習(xí)題2面,有時(shí)增加些口算練習(xí)和錯(cuò)題本的整理。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。

  個(gè)別家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特別多,最好能和我聯(lián)系下,一般會(huì)出現(xiàn)以下原因:

  1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒(méi)有完成。孩子很會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤,估計(jì)很少孩子會(huì)說(shuō):“我昨天沒(méi)做作業(yè),今天要補(bǔ)了!彼约议L(zhǎng)以為是今天作業(yè)太多了。

  2.孩子記錯(cuò)作業(yè),導(dǎo)致多做。

  3.孩子在課堂內(nèi)不認(rèn)真聽(tīng)講,做題不會(huì)巧解,在死做。這主要是出現(xiàn)在思維訓(xùn)練書(shū)上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書(shū)的教授,我一般先讓孩子在自備本上做做,要求獨(dú)立思考,不會(huì)的是可以空的。第二天在學(xué)校聽(tīng)課的效率可以更高些,去吸收更好的解題方法;丶液笤1號(hào)本上把講過(guò)的題重新做一遍。所以,掌握好方法的和死做題所花的時(shí)間差距會(huì)非常大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說(shuō)明,奧數(shù)作業(yè)是重來(lái)都沒(méi)有的。我從沒(méi)有收過(guò)奧數(shù)作業(yè),也從沒(méi)有批改過(guò)奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,都是印講義的形式教學(xué)生的。沒(méi)有任何的教輔書(shū)籍和練習(xí)冊(cè)。很多家長(zhǎng)都問(wèn)我有沒(méi)有好的書(shū)推薦下,所以我推薦了沈陽(yáng)出版社的.《應(yīng)用題大全》。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得,讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書(shū)比家長(zhǎng)吩咐孩子去做更有效果,而且,最好能有老師的指點(diǎn)按著某個(gè)順序去完成。所以,我偶爾會(huì)在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引,如可以做第幾章第幾節(jié),去引導(dǎo)一些對(duì)這有興趣的學(xué)生去練習(xí)下。這不是強(qiáng)制要做的,我一開(kāi)始就和學(xué)生們講清楚過(guò)。請(qǐng)大家也不要誤會(huì),讓孩子量力而行就行了?傊沂侵鲝埡⒆釉趯W(xué)校緊湊點(diǎn),回家輕松點(diǎn),每一次的回家作業(yè)我都仔細(xì)掂量過(guò),我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè),很多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時(shí)間不光是和作業(yè)量有關(guān),如果孩子做作業(yè)很花時(shí)間,請(qǐng)?jiān)诤⒆拥男噬隙嗨伎枷掳伞?/p>

  3、速度快一定最好?對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)講,真正速度的差異在哪里?就是當(dāng)一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候,另一個(gè)孩子他完成了兩面,不過(guò)不是作業(yè),是畫(huà)完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說(shuō)速度,不如說(shuō)效率。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己孩子速度慢。我們應(yīng)該從2個(gè)角度去思考:1.如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的,我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)的,我覺(jué)得,做事要提高效率,先要提高質(zhì)量。譬如,花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價(jià)值。2.如果孩子做作業(yè)不定心,常做做玩玩。那是習(xí)慣的問(wèn)題。一定要花大力氣去整。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個(gè)規(guī)矩,必須要做到,沒(méi)有商量的余地。并制定懲罰制,做作業(yè)切橡皮的,就在他文具盒里放橡皮小顆粒,不準(zhǔn)他用大橡皮;把尺子搭成飛機(jī),就把尺拿走不給他用。到了第二天和我通個(gè)氣,孩子少什么文具我會(huì)給他。我們配合好,一個(gè)紅臉一個(gè)白臉,把孩子嚇唬一下,他的壞習(xí)慣會(huì)改很多。特別調(diào)皮的孩子,需要花時(shí)間盯著他,盯他兩三個(gè)星期,習(xí)慣上會(huì)有很大的改善。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話,那么真正到孩子的叛逆期,你要孩子改,他回說(shuō):“我就不。”這時(shí)候就麻煩了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。只有好習(xí)慣才有高效率,才有快速度。

  4、立大志者得小志,立小志者不得志。曾有家長(zhǎng)寫(xiě)信給班主任,說(shuō)我只要是計(jì)算錯(cuò)就扣雙倍分,太嚴(yán)格。其實(shí)我只是在豎式計(jì)算中扣雙倍分。因?yàn),我教過(guò)孩子豎式計(jì)算不錯(cuò)的計(jì)算技巧。如果在考試中錯(cuò)豎式計(jì)算,那絕對(duì)是態(tài)度問(wèn)題。因?yàn)槿绻撬憷聿磺宓,都?huì)在平時(shí)的作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái),我會(huì)和學(xué)生講解。我覺(jué)得,計(jì)算是個(gè)很有彈性的技能,計(jì)算的正確率是嚴(yán)格出來(lái)的。你要求孩子百分百對(duì),他會(huì)有99%的正確率,如果你對(duì)計(jì)算不做要求,他會(huì)連60%的正確率都不會(huì)有,絕對(duì)讓你有吐血感。我覺(jué)得平時(shí)要“小題大做”,以收警惕之效;關(guān)鍵時(shí)要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計(jì)算的正確率,我希望各位家長(zhǎng)支持我在平時(shí)的豎式計(jì)算中采用雙倍分制,在關(guān)鍵考試中恢復(fù)正常評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是有效果的。譬如,這次期中考試,全班因豎式計(jì)算的失分為0,全卷因計(jì)算的失分是1分。計(jì)算除了要重視,還有很多技巧性的因素。不同類型的計(jì)算題,解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是,我們家長(zhǎng)也要明白一些技巧,F(xiàn)階段的孩子,要一邊就做對(duì)所有的題目,機(jī)率大概50%都不到。所以,檢查是非常重要的。這次期中考試班級(jí)有17個(gè)100,16個(gè)99,應(yīng)該來(lái)說(shuō),平時(shí)是達(dá)不到這效果的。知道原因嗎?這是所有孩子期中考試的草稿紙,我不準(zhǔn)孩子浪費(fèi)一分一秒,做完必須在紙上重新做,所有的孩子都把試卷做了一遍以上。所以,有了很高的正確率。所以,現(xiàn)階段的技巧是,在紙上再做做。但是,接下去,隨著孩子的年級(jí)上升,我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們需要逐步培養(yǎng)孩子下筆就對(duì)的能力。我覺(jué)得,在計(jì)算方面:(1)孩子的估算、口算能力非常重要(2)做題要;仡^望望。近幾年推出了新課改,但我覺(jué)得新課程里,數(shù)學(xué)課程里對(duì)估算的教學(xué)是有不少,但卻處于虛弱狀態(tài),使得很多孩子根本沒(méi)有估算意識(shí)。目前孩子是無(wú)法體會(huì)擁有數(shù)感的優(yōu)越性。所以我們要幫他們培養(yǎng)。不曉得大家有沒(méi)有注意到,孩子的作業(yè)里,很多題目并沒(méi)有要求他們?nèi)ス浪,但不少孩子都?huì)在算式的一邊先寫(xiě)他們估算的結(jié)果,然后再是他們的解題過(guò)程。班上不少孩子愿意那么做,做的非常好。但也有不這么做的孩子,不過(guò)我也不會(huì)批他們錯(cuò)。我不逼他們做題一定要先估算,我會(huì)想辦法讓他們自己慢慢領(lǐng)悟這些。孩子計(jì)算不行,很多是口算不行,經(jīng)常錯(cuò)在有進(jìn)退位的計(jì)算。因?yàn),含進(jìn)退位計(jì)算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計(jì)算是算1×3+1,是乘和加的2步計(jì)算。所以孩子錯(cuò)哪是因?yàn)榇中陌,是因(yàn)閮刹娇谒沐e(cuò)誤率鐵定要比一步口算高的原因?谒悴粏螁问且恍⿺(shù)的的加減乘除,金橋自己編寫(xiě)的口算本,我覺(jué)得是很有水準(zhǔn)的,對(duì)孩子2步口算有專門的訓(xùn)練。口算本,不一定要等我布置再做,大家完全可以利用它去訓(xùn)練孩子,在上面批批改改也沒(méi)有任何問(wèn)題。因?yàn),我們的目的都是要培養(yǎng)他的口算能力。做題;仡^望,其實(shí)也就是需要一定的直覺(jué)和數(shù)感的。有很多錯(cuò)題,會(huì)讓人有種不放心的感覺(jué),我們要再看看,就是這么簡(jiǎn)單。

  5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯(cuò)題本、草稿本、概念本的使用。使用錯(cuò)題本,等于是給“地雷”插上標(biāo)記。有利于孩子認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題,加以改正,是自我教育的辦法。草稿本的使用,可以看出一個(gè)孩子做題是否謹(jǐn)慎。我鼓勵(lì)孩子善用草稿本,我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校,我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候,草稿本必須打開(kāi)放在一邊,所以我也希望家長(zhǎng)和我配合好,統(tǒng)一要求。概念本,隨著孩子年級(jí)的升高,老師在課堂里常會(huì)整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本。

  以上是我的一點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正。謝謝!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  一、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  二、孩子的學(xué)習(xí)方面

  孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的'改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。

  三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 3

各位家長(zhǎng):

  我是張馨心的媽媽,今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力,積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。

  首先是,鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),家長(zhǎng)不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。以前,在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候,我都是坐在旁邊看著她寫(xiě)作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了,我就一邊幫著孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好,因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,是完成不好作業(yè)的。現(xiàn)在我的方法是,每天下班回到家后,先問(wèn)一下孩子都有哪些作業(yè),以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù),然后鼓勵(lì)孩子自己去完成,不輕意去打擾孩子,等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。

  第二,就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺(jué)得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子,家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的`能力。我的做法就是:孩子做完作業(yè)后,如果檢查出有不正確的地方,我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處,而是說(shuō)出大體范圍,讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方,并加以改正。每次改完正確后,我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè),都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上,該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤,這樣可以避免孩子有漏寫(xiě)的作業(yè)。

  第三是,定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后,我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)(包括做過(guò)的監(jiān)測(cè),過(guò)關(guān),還有配套卷子)都總結(jié)在一起,打印出來(lái),讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣,到了期中,期末考試的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂,我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng),我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極配合老師的工作,是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。因此,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng),只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺(jué)得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng),需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。

  以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn),有不足之處,希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  最后,我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽儯谶@次的期末考試中都能夠取得滿意的成績(jī)。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng),事事如意,全家幸福。

  謝謝大家!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 4

朋友們:

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我從以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

  一、我的工作小結(jié)

  1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作要求。抓紀(jì)律、關(guān)心孩子們的心理健康、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡可能及時(shí)處理并知會(huì)家長(zhǎng);認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè);虛心聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)并對(duì)自己工作中的不當(dāng)之處做出調(diào)整。

  2、組織秋游,做到開(kāi)開(kāi)心心出游,平平安安回家。

  3、家長(zhǎng)委員會(huì)籌備工作。

  4、做好校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備和參賽工作。

  5、配合大學(xué)的本科教學(xué)評(píng)估,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行大掃除。

  6、本學(xué)期向全校展示研討課一節(jié)——《網(wǎng)絡(luò)下的閱讀活動(dòng)指導(dǎo)課》,這是我在區(qū)里研究的課題其中的一項(xiàng)成果展示。得到了老師們的肯定和好評(píng),為我校在區(qū)里新課型的研究中走在前列位置做了點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

  二、我的語(yǔ)文教學(xué):

  本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

  三、本班本學(xué)期基本情況:

  1、本班紀(jì)律

  進(jìn)步:比二年級(jí)有較大的改善,大部分同學(xué)懂得與同學(xué)和睦相處,盡量營(yíng)造和諧互助的班集體氛圍。特別是對(duì)能力較弱、成績(jī)不理想的同學(xué),中隊(duì)干部較好地發(fā)揚(yáng)了幫學(xué)的精神。較突出的有:黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學(xué)。

  需改進(jìn):仍有一部分同學(xué)較愛(ài)與別人打鬧,不懂體諒別人,脾氣較躁,容易與別人發(fā)生沖突,甚至發(fā)展到利用不當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。受校運(yùn)會(huì)的影響,孩子們近段時(shí)間比較難管,近期發(fā)生了好幾件令大家不開(kāi)心的事情:撕書(shū);撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等,當(dāng)然還有每天發(fā)生的小事情,令人擔(dān)心。不珍惜班級(jí)的榮譽(yù),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有不少同學(xué)忘戴隊(duì)(隊(duì)干)標(biāo)志,令班集體的榮譽(yù)受損。

  整改措施:

  1)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,正面引導(dǎo)孩子處理問(wèn)題。

  2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,加大懲罰力度。如罰到其他班做衛(wèi)生或?yàn)閷W(xué)校打掃操場(chǎng)等。

  3)取消當(dāng)月的'活動(dòng)時(shí)間。(熱切盼望家長(zhǎng)共同出謀劃策)

  2、學(xué)習(xí)情況(見(jiàn)PPT)

  考試情況分析:

  1)試卷上題目的要求不夠清楚,欠嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生多數(shù)不理解題意,如果能出現(xiàn)例題,效果會(huì)好些。

  2)試卷上有三道題難度較大,學(xué)生丟分嚴(yán)重。

  3)答題的完整性不強(qiáng),邏輯性訓(xùn)練不夠。

  存在問(wèn)題:

  1)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

  2)審題能力差,作文有三言兩匆匆結(jié)束,寫(xiě)不出下文的現(xiàn)象。

  3)書(shū)寫(xiě)馬虎潦草,涂涂改改不整潔。

  解決措施:

  1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)鞏固。

  2)加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練;注意說(shuō)話的完整性;養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

  3)提高審題能力,加強(qiáng)作文訓(xùn)練。

  四、三年級(jí)特點(diǎn):

  我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  五、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

  重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。

  在本學(xué)期剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。 樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!

  留意考試范圍、考試時(shí)間、放假時(shí)間和寒假作業(yè)。發(fā)保險(xiǎn)單。

  六、結(jié)束語(yǔ)。

  最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 5

各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!我是xxx的媽媽,首先感謝x老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),非常開(kāi)心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題,也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),謝謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。今天我就分享三點(diǎn)我自己的想法:

  一、對(duì)孩子多一些認(rèn)同和鼓勵(lì)

  開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,我一直猶豫,怕講不好,怕出丑。后來(lái),我女兒說(shuō):“媽媽,你總是要

  我自信,勇敢。你肯定也行的,我相信你!”我一想,這不正是我平時(shí)對(duì)她的要求嗎?所以現(xiàn)在,我站在這里,這是對(duì)自己的肯定更是給女兒的榜樣。我覺(jué)得在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)肯定,讓她有成就感,促使她再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn),“好孩子是夸出來(lái)的”,我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)要做到以身作則

  孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò),在學(xué)校里,孩子很自覺(jué),可放學(xué)回到家就大變樣了。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)說(shuō):“我們家xxx一點(diǎn)都不自覺(jué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好!逼鋵(shí),父母是孩子最好的老師,我覺(jué)得,孩子在做作業(yè)時(shí),我們盡量不要看電視,玩手機(jī),可以看看報(bào)紙啊,看看書(shū)啊,等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)游戲,自然而然地,孩子就會(huì)把作業(yè)時(shí)間和游戲時(shí)間區(qū)分開(kāi)來(lái)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,要持之以恒。在這一點(diǎn)上,我也是很難做到,讓我們一起努力吧。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,我總是擔(dān)心孩子這樣做不好,那樣做不好,什么事情都替孩子做了,結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的`心理,動(dòng)手能力不強(qiáng),粗心,今天忘記帶書(shū)了,明天忘記帶筆了,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查書(shū)包,如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。這樣她就知道這些都是自己的事情,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。

  這些都是我個(gè)人的想法,當(dāng)然教育方式應(yīng)該因人而異,有不足之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。我相信,在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 6

叔叔阿姨:

  晚上好!

  首先感謝叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)學(xué)校,和老師一起關(guān)注我們的成長(zhǎng)!

  進(jìn)入三年級(jí)意味著我們又長(zhǎng)大了一歲。我們屬于中小學(xué)的學(xué)生!我們可以成為一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生的大兄弟姐妹。我們不再是老師眼中的孩子了!我們對(duì)三年級(jí)的生活充滿期待!

  然而,當(dāng)我們進(jìn)入三年級(jí)的門檻時(shí),我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的生活并不像我們想象的那么美好:漢語(yǔ),二年級(jí)簡(jiǎn)單的幾句作文可以得到高分,但三年級(jí),作文總是有這樣的'要求:寫(xiě)更多,分段,句子流暢,有中心思想,句子美麗!每次寫(xiě)作文,我們都絞盡腦汁,總是不知道寫(xiě)什么,總是得不到父母、老師的滿意!連數(shù)學(xué)題似乎都是故意讓我們難堪的,應(yīng)用題開(kāi)始轉(zhuǎn)彎抹角,計(jì)算題總是在我們面前跳躍!還有,和語(yǔ)文拼音一樣的字母,變成了一串我們不認(rèn)識(shí)的字符,在我們面前跳躍!

  然而,在經(jīng)歷了麻煩之后,我們并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習(xí),也沒(méi)有因此而氣餒。我們記得,中國(guó)老師告訴我們:學(xué)習(xí)是一種態(tài)度!只要我們有認(rèn)真學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)的態(tài)度,我們就能很好地學(xué)習(xí)!為了讓我們不氣餒,中國(guó)老師經(jīng)常在我們的作文中表?yè)P(yáng)我們,一個(gè)詞,中國(guó)老師會(huì)稱贊我們使用準(zhǔn)確;總之,中國(guó)老師會(huì)稱贊我們使用得很好!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 7

各位家長(zhǎng):

  您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓單,是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)選等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,但,最近我發(fā)目前部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

  今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:

  一.學(xué)習(xí)方面

  1.我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表) 2.知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生明確提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增多了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。

  一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提升,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。

  二.家長(zhǎng)的配合。

  家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提升和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

  2.教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提升成績(jī)的`保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能形成一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),才能全面提升自身的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能使自身進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不但僅對(duì)自身是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自身落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及不錯(cuò)品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,明確提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

  ②創(chuàng)造不錯(cuò)的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自身的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自身的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長(zhǎng);

  ④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 8

親愛(ài)的老師們,辛勤的叔叔阿姨們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我叫xx。首先,我要感謝老師給了我這個(gè)代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我的叔叔、阿姨、父親和母親說(shuō)些什么。

  親愛(ài)的叔叔阿姨們,你們一定對(duì)你們的孩子寄予厚望。希望孩子成功,希望女人成功是每個(gè)父母都期待的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng),也離不開(kāi)你的細(xì)心呵護(hù)。家庭是我們的第一教室,父母是我們的啟蒙老師。有了你無(wú)私的愛(ài),我們才能健康成長(zhǎng)。

  我很榮幸能和你討論學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。隨著時(shí)間的.推移,半學(xué)期過(guò)去了,所以我將首先向你報(bào)告我在學(xué)習(xí)中的一些做法:

  1、 上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,積極回答。

  2、 上課時(shí)不要做小動(dòng)作。

  3、 想辦法解決不懂的問(wèn)題。

  4、 按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是雙休作業(yè),我都認(rèn)真完成。

  正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是掌握知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力,使自己成為一名有用的人才。好成績(jī)自然快樂(lè),壞成績(jī),也不能放棄。及時(shí)找出原因,糾正錯(cuò)誤 ,就會(huì)進(jìn)步!

  為了讓我們得到真正、全面的教育,請(qǐng)讓我代表我的同學(xué)向家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出一些建議:

  1、以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則,以身作則。

  2.花時(shí)間在晚上看電視和打麻將,耐心地幫助我們完成家庭作業(yè)。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言

  3.支持我們的課外閱讀需求,讀好書(shū),培養(yǎng)我們的情感,讓我們?cè)跁?shū)中找到夢(mèng)想和真理,找到你的希望和價(jià)值。

  4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子。我們需要你的鼓勵(lì)和委屈。

  親愛(ài)的爸爸媽媽,我不能忘記你在深夜蓋了我們多少次被子,掖著被子的角落:我不能忘記你總是用眼睛看著我們,因?yàn)楹ε挛覀兂圆伙。你無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和鼓勵(lì),我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。相信在老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!在此,讓我代表所有的小學(xué)生,對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō):你們辛苦了!”(敬禮)

  請(qǐng)放心,我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師和你對(duì)我們的殷切期望。(鞠躬)

  感謝老師們的辛勤培養(yǎng),感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心。我們將努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。

  最后,衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 9

各位家長(zhǎng):

  您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓李,是我班的班主任。在過(guò)去的一年里我們學(xué)校很輝煌,網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列全市前茅。我任教六年級(jí)和一年級(jí)數(shù)學(xué) 成績(jī)也非常好,特別是六年級(jí)數(shù)學(xué)居全市前三名,如果不是個(gè)別學(xué)生的影響我們會(huì)是全市的第一名還有可能拉開(kāi)差距。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有信心帶出好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們是二合一的班級(jí),我們起點(diǎn)的成績(jī)不高,不容樂(lè)觀,但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會(huì)的同學(xué)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:

  一、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿數(shù)學(xué)課為例來(lái)講,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),簡(jiǎn)單的認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫(xiě)字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事)),而有的孩子越來(lái)越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。

  二、家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的'責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們的級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

  ②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長(zhǎng)

  ④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 10

尊敬的老師、叔叔、阿姨:

  你們好!

  首先,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。我很榮幸能代表三年級(jí)班的所有學(xué)生在這里發(fā)言。我代表我們班的所有學(xué)生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈歡迎。感謝家長(zhǎng)們關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

  叔叔阿姨們:我們的教室寬敞明亮,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備完善。我們?cè)谡n堂上使用多媒體教學(xué)平臺(tái)。各學(xué)科的老師制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們很容易接受老師教的知識(shí)。我們?cè)谶@里生活得很快樂(lè),學(xué)習(xí)得很快樂(lè)。叔叔阿姨們,你們可以放心,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)。

  叔叔阿姨們:你們一定對(duì)孩子寄予厚望!老師和你一樣,希望我們有前途。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng),也離不開(kāi)你的精心呵護(hù)和配合。如果我們失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們會(huì)走很多彎路。為此,我真誠(chéng)地希望您能與學(xué)校合作,讓我們得到真正有效的教育。自從我們上四年級(jí)以來(lái),讓我們感到幸運(yùn)的`是,我們班有一位非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任,一位知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師x。他們無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)心我們的學(xué)習(xí),教我們學(xué)習(xí)文化和生活。然而,如果我們想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,僅僅依靠老師來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),我們?nèi)匀恍枰改傅谋O(jiān)督和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞年輕,不可避免地會(huì)玩,懶惰,自我控制能力相對(duì)較差。例如,我們班的一些學(xué)生淘氣,懶惰,不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有很多缺點(diǎn),但我們也有很多優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、個(gè)性化,有自己的愛(ài)好和興趣,F(xiàn)在,在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步,我的成績(jī)也有了很大的提高。我的成績(jī)離不開(kāi)老師的精心培養(yǎng)和指導(dǎo),也離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)然,這些成績(jī)不僅屬于我,也屬于我們的共同努力。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們也應(yīng)該百尺竿頭,進(jìn)一步。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合教育下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  我非常感謝所有關(guān)心和幫助我的老師,我更感謝我的父母,感謝你一直關(guān)心我,在這里,讓我代表我班的所有學(xué)生,對(duì)這里的父母說(shuō):你努力工作!請(qǐng)放心,我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和您對(duì)我們的期望!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 11

各位家長(zhǎng):

  您們好!

  很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感激你們對(duì)我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓單,是三年級(jí)班的班主任及任課教師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,可是,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

  今日約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。能夠說(shuō),今日這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我期望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料:

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表)

  2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去研究問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。

  一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今日教師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。異常是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)提高很大。學(xué)習(xí)有提高了,顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心境不好。孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。

  二、家長(zhǎng)的配合。

  家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄,應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們僅有好好的`遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到禮貌守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自我提高,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自我是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  針對(duì)學(xué)生的情景,及時(shí)和教師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系,了解孩子的在校情景,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)教師兩頭瞞,自我落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更提高一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都能夠成人,都能夠成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,教師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,期望在座的家長(zhǎng)與教師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任教師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及提議;

 、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);

 、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自我的職責(zé)和義務(wù),幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí),使孩子的身心健康成長(zhǎng);

 、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的夢(mèng)想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  多謝大家!

  小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 12

各位家長(zhǎng):

  我是張馨心的媽媽,今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力,積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。

  首先是,鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),家長(zhǎng)不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。以前,在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候,我都是坐在旁邊看著她寫(xiě)作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了,我就一邊幫著孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好,因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,是完成不好作業(yè)的,F(xiàn)在我的方法是,每天下班回到家后,先問(wèn)一下孩子都有哪些作業(yè),以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù),然后鼓勵(lì)孩子自己去完成,不輕意去打擾孩子,等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。

  第二,就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺(jué)得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子,家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是:孩子做完作業(yè)后,如果檢查出有不正確的地方,我不會(huì)明確的'給她指出錯(cuò)誤之處,而是說(shuō)出大體范圍,讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方,并加以改正。每次改完正確后,我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè),都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上,該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤,這樣可以避免孩子有漏寫(xiě)的作業(yè)。

  第三是,定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后,我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)(包括做過(guò)的監(jiān)測(cè),過(guò)關(guān),還有配套卷子)都總結(jié)在一起,打印出來(lái),讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣,到了期中,期末考試的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂,我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng),我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極配合老師的工作,是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。因此,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng),只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺(jué)得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng),需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。

  以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn),有不足之處,希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  最后,我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽,在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績(jī)。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng),事事如意,全家幸福。

  謝謝大家!

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