關于青春無悔的演講稿模板集錦十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編為大家收集的青春無悔的演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青春無悔的演講稿 篇1
各位大家好:
每一次打開鏡匣,發(fā)現(xiàn)皺紋偷偷地爬上了額頭,我才感覺到時間如流水般地流逝,才感覺到青春歲月在彈指間灰飛煙沒,那時我沒有后悔,因為我無悔于青春;每一次下班歸來,泡一杯清茶,總能品味出生活的多彩,以及家的溫馨,享受一份天倫之樂,那時我感到很幸福,因為我沒有虛度青春。每當想起我的青春,我臉上就會洋溢著無比的幸福,心沉醉在青春甜蜜的歲月里,想起工作中許許多多感人的事,想起領導的關懷與同事們的鼓勵,就覺得我們的企業(yè)無處不散發(fā)著青春的正能量,無處不散發(fā)著愛,能在這樣的企業(yè)度過我的.青春,我敢自豪地說:我無悔于青春。
每當回憶起青春那些動人的畫面,我心里就有一種酸楚,亦有一種為人子的幸福。當我踏入青春的門檻,我從懵懂走向成熟,在知識的海洋里,我認識了美國思想之父梭羅,他,一位美利堅民族的老人,孤獨在瓦爾登湖畔,在寂靜之中為美利堅民族的青春描繪,最終取得廢除奴權的勝利,他照亮了無數(shù)人的青春,諸如托爾斯泰,圣雄甘地等等。我很崇拜梭羅,他為大眾的青春,敢于與頑固的統(tǒng)治者宣戰(zhàn)。那時,我也描繪過我的未來,立志要把青春獻給我們偉大的祖國,那跳動的青春如冬天里的一把火,不僅溫暖了我,還照亮了我的人生。
十年風雨,十年艱辛,一路走來,我目睹了來益生物的發(fā)展,從一塊廢棄的磚瓦窯到如今琳瑯滿目的高樓,從一個名不見經(jīng)的農(nóng)藥廠到如今擠身為嵊州市的納稅大戶,我一點也不詫異,因為我們的團隊勤儉節(jié)約,勇于開拓創(chuàng)新,不畏艱難險阻,以企業(yè)為家,以公司利益為重,把青春奉獻在自己的事業(yè)上,有這樣一個優(yōu)秀的團隊,我們的企業(yè)必然會強大。
青春如花,只有經(jīng)過風雨的洗禮,花香才會愈濃,花朵才會結出幸福的果實,只有把青春放之于我們的事業(yè)上,我們的人生才更具意義,我們的生活才會如詩般美好。
青春如詩,走在來意生物,我愿把青春奉獻給這片神圣的制藥大地。
青春無悔的演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學們:
大學,是多少學子夢寐以求的天堂。多少人歷經(jīng)12年,13年,甚至更多年的寒窗苦讀,才來此追逐夢想,可是,讓我們放眼身邊:有的同學盲目模仿學習,漸漸地養(yǎng)成了吸煙、酗酒、賭博、沉迷于游戲、戀愛、奢侈浪費等不良行為;有的同學沒有修養(yǎng)沒有禮貌,把尊老愛幼拋諸腦后,把尊敬師長、團結同學棄之于不顧;有的同學因為某種原因在學習中自我放棄、沉淪,喪失信心,最后在學習中漂;而更有甚者不思進取,整日沉溺于吃喝玩樂,紙醉金迷!為什么會這樣? 當代中學生的文明形象是什么?許多同學在叩問自己時,感到迷惘與疑惑。因為,當代大學生的文明形象早已被他們遺忘,被他們降溫到了0攝氏度,冰冷而沒有感覺!因為在他們心中學習就是過著無憂無慮的日子,學習就僅僅為了在若干年以后取得一個“PASS”證件!
子女在父母心中,永遠都是個長不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了,含在嘴里怕化了。正是父母對子女的嬌生慣養(yǎng),使我們廣大青年在走進大學后還在走一條圓規(guī)似的道路——言行舉止都以自我為中心,還相信“車到山前必有路”,消極、被動地學習和生活。在我們的日常學習生活中,時常表現(xiàn)出有愧于一名大學生的言行。
但是,我要說的是,如今,車到山前不一定有路,或者說,車到山前沒有路!一個人沒有目標,沒有信仰,沒有主動性、能動性,那他定將被快速轉(zhuǎn)動的社會車輪拋到路邊!人生不相信眼淚,只有成績才可以鑄就自己的尊嚴!
有的人一個月500塊,不夠用;而有的人每天早上甚至吃不上一個冰冷的饅頭!但是,大學里,人們不會看不起窮人,只會看不起那些沒有信心、沒有信念,自堪墮落的人!要讓人看得起,要有屬于自己的尊嚴,那我們又將承受多大的壓力一悲傷來面對現(xiàn)實的風雨呢?
孫武說:“三十六計,走為上策”。
孫武說:“沒有別的,三十六計走為上,是我的最后一計”。
孫武說:“如果我的三十六計無效,則此題無解”。
孫武很聰明,當無計可施,當窮途末路之時,他給自己留了退路——走。
我們是否需要象孫武一樣——知難而退,遇事而逃?
人生路漫漫,有太多的苦難、辛酸與艱險,在最緊急的關頭,最重要的時候,成敗,只在您一瞬間!
人的一生中,歷經(jīng)無數(shù)次選擇,而真正的選擇沒有幾次,尤在人年輕的時候,正確的選擇,是人生中機會的把握!
正確的選擇,可以鑄就生命中燦爛的前程,同樣,錯誤的選擇可以毀掉生命的夢想而感受遺憾的苦果!
逃避,只有當我們逃到無路可逃,退到無路可退,走到窮途末路時,我們才會發(fā)現(xiàn):原來,生活給了我們眾多選擇,而逃避,并不是最好的那個!逃避到了最后,還是要面對!
而另一面,我們要知道:一件事,做,不一定成功,而不做,絕不會成功!人生沒有失敗者!真正的成功,不是在達到預期目標后的欣喜,而是跌到后再次爬起的勇敢!誰知道如何學會滑冰? 答案:在每次跌到后,馬上站起來!
我相信,所謂的“挫折”,只不過是一種假相而已,其真正目的就象是風雨要來幫助花草更加茁壯成長一般!正確認識挫折、面對挫折,您我定將擁有屬于自己的海闊天空的人生!
如果,我是一只海燕,我絕不會做停息于巖石之上的休憩者,我要做抗海戰(zhàn)士,敢于在雷霆萬鈞、巨浪翻滾的海面上高呼:“讓暴風雨來得更猛烈些吧”;如果,我是一匹駿馬,我絕不會做沉浸于鮮芳艷陣中的留戀者,我要做奔騰勇士,飛躍險灘急流,馳騁疆場,高吟:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;如果我是一只魚,我絕不會做嬉戲于池水之中的閑適者,我要做鯉魚勇士,逆流而上,躍過龍門,高唱:“燕雀安知鴻鵠之志哉”!命運掌握在自己的手中,于是我繪制自己的人生,自己來決定我的路。
我是青春無悔,您是誰!誰來決定您的路?您我不能站在巨人之肩展望世界,但是,我們可以學習眾多偉人:像聞雞起舞的祖狄,程門立雪的楊時,步履而書的宋廉,染缸成墨的王羲之,憑著持之以恒的心態(tài),勇攀走向成功的天梯!
命運,送給我一只苦澀的檸檬,今天,我把它做成檸檬汁,獻給大家,讓我們酸甜與共,讓我們一起用激情與理性追逐夢想,共創(chuàng)奇跡!
一天之中最令人賞心悅目的是清晨明媚的`陽光,一生之中最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華,青春的理念,青春的氣息,青春的哲思,在時光的葉脈上游走,在個體的生命中演繹。作為青春的代言人,讓我們樹立起青春的形象,挺起您的脊梁,做一位懂得理解、寬容、謙讓、做一位有責任、有修養(yǎng)、有理想、有信心、與時代俱進的開拓者而不愧對于一名大學生!
青春,在這場揚溢著花飛霧散的夢中我們不應該只有難言的惆悵,莫名的憂傷,醉心的感動和禁不住的沖動與輕狂。青春,青春的本質(zhì)在于奔跑的同時帶上理想自信而敢于展露,文明,堅強而意志飽滿。時代,賦予您我激情與熱血,就讓青春的我們在青春的位置上創(chuàng)造青春的價值!
青春,追求的不是童年的無忌,少年的癡狂而是沉穩(wěn)、自由、灑脫。青春的我們再也找不到賣火柴的小女孩的辛酸與悲涼,再也找不到阿童木,奧特曼,藍精靈那樣的村莊,然而卻發(fā)現(xiàn)一棵棵白樺樹枝悄悄探出新芽,沖破那晨光熹微中朧朧的薄霧。青春的激情就像燃燒的火焰,燒出一個浪漫、豐富的自我。誰擁有朝氣蓬勃的氣質(zhì),誰擁有大鵬展翅般的英姿誰就擁有青春!
不以惡小而為之,不以善小而不為。文明禮貌、遵紀守法、好好學習,是我們應盡的責任,而堅守曾經(jīng)在團面前的鉦鉦誓言,為人民,為群眾服務,報效祖國更是我們每位青少年義不容辭的責任和時代讓我所有看負的崇高使命!讓我們樹立起文明的形象,把文明帶入校園,把自信留在身邊。在學校爭做一名好學生,在家爭做一名好子女,在社會做好公民!
人沒有了理想就像小船在前進的激流中失去了方向。青春,在這個充滿希望而又崎嶇的路上,我們或許有時感到迷茫,看不見前面是何方。但是,我們必須去努力,去爭!去從實際出發(fā),而不是夢想!夢,是愿望的滿足而幻想是愿望的實現(xiàn)!我們在斗志欲止,在受挫折的時候更應該在千百萬建議中堅持自己,即使前路彷徨,即使逆流的巨浪打在我們的心房,甚至千座大山齊壓我們的肩上,但是,我們應該相信,相信即使今天下了大雨,明天依舊會有太陽,相信一般的那些美麗的花兒是長大在花園里的,而參天大樹卻是生長在石縫中的!
有誰來告訴我,您對自己有信心嗎?對未來有信心嗎?誰敢? 我們來做一個互動,大家先聽我說,然后,我們一起來。 您行,我也行!您能做到,我為什么會做不到? 我,是最棒的! 大家都站起來,舉起您們的右手,就像曾在團旗下的誓言一樣!喊出您們的力量!。∫,二,三……
相信自己,相信未來,有愛就有希望!別人 能行,您為什么不行?別人能做到,您為什么做不到?其實,所謂的上策,就是在忍無可忍之時,再忍一忍,在失敗之后,再來一次!記住,騎白馬的不一定是王子,很有可能是唐僧!所以,即使您沒有斗狼的本領,您同樣可以牧羊!
So ,I think that everything is possible ! Everybody,please believe youself and give yourself talks:I can do this,if you think you can ,you can !
青春的我們,聚在一起共同創(chuàng)造奇跡,青春的我們,珍惜今天未來無限!看寬闊的綠蔭場上揚溢著我們無限熱情激昂的身影,明亮的教師里錈刻著我們不斷奮進刻苦鉆研的足跡!您行,我也行!說到不如做到,要做就做更好!從今年做起,從今天做起,從現(xiàn)在做起!您,行的!您,該行的!您,定行的!
所以,我說:面對命運,面對挫折:三十六計,走為下策;三十七計,堅持到底;三十八計,永不放棄;三十九計,創(chuàng)造奇跡!吾志所向,一往無前,俞挫俞勇,再接再厲!
以此送給我所在的08餐飲,送給酒店系的每一位同學,送給三年級、四年級,每一位臨別的學長,送給我的每一位老師,送給我所在的成都信息工程學院銀杏酒店管理學院,讓我們的青春承擔責任,讓責任引領您我的人生!讓我們一起追逐夢想,一起豪情滿懷,壯志擒天,爭分惜秒,勤學苦練,全力以赴,臥薪嘗膽,鑄我輝煌,挑戰(zhàn)極限!愿每位銀杏學子,都可以在此踏上屬于自己的人生成功的起跑線,愿每個人,都可以在此揚起生命之帆以濟滄海,展開林鳥之冀以振宇內(nèi)!盡自己最大的努力,留下自己人生最小的遺憾!
良心無愧,信心無畏,恒心無敵,青春無悔!
青春無悔的演講稿 篇3
生命是什么?人應該怎樣度過這短短的一生?相信每個人都想過這樣的問題,對于生命,每個人在人生的不同時期會有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學生和醫(yī)生,在醫(yī)院里,每天看到的是生與死,病痛與掙扎,每一個生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過我,人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今,我已在這漂亮的校園當了7年的教師,每天看到的是莘莘學子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影,校園里處處洋溢著生機與活力,讓人禁不住感嘆:年輕真好。是的,年輕意味著擁有青春,在我們寶貴的生命中,青春稍縱即逝,但卻是最美好、最可寶貴的,我曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的學生,不幸身染重病,生命之花過早的凋零了,他的離去令我非常難過,然而更令我難過的是有幾位學生竟然因為考試的失敗或失戀等原因而輕生,親手結束了自己青春的生命。每每想到這里,我便想對所有的人說:“青春和生命只有一次,請好好珍惜!”
古語說得好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng),然而應該怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過,我們究竟應該以怎樣的態(tài)度在這樣一個地方教書和讀書呢?我想起這樣一個故事,很多很多年前,有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人,意味深長地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人,再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象,他詮釋了這樣一個道理:無論學什么,做什么,要先學會做人,人格是最重要的。先做人,后做學問!要“堂堂正正做人”,然后再“認認真真求知”! 專業(yè)技能并不是大學學生的全部。一個大學的責任,是全面地提高大學學生的品質(zhì)。人的品質(zhì),由四方面來展現(xiàn):道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來,要靠接受教育,要靠理性的力量,更靠大學學生本人的身體力行。既然當大學學生,就應該下決心用幾年時間把自己鍛煉成為一個道德高尚的人,F(xiàn)代意義的健康品質(zhì),已經(jīng)不僅僅局限于身體,它還包括心理,更包括對社會環(huán)境的適應,能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當大學學生,就應該樹立正確的世界觀、人生觀,做到我們中國人說的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個人接受繼承人類文明成果的廣度和深度。幾千年來,人類科學的、技術的、哲學的、文學的、藝術的成就浩翰如大海,既然當大學學生,就應該如饑似渴汲取文化營養(yǎng),充實自己的人生。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的,F(xiàn)在大家追求學歷,選擇專業(yè)、大多就是希望掌握一身專門的學問和技能。現(xiàn)今考試制度的負面影響,是讓人產(chǎn)生學好專業(yè)就是一切的錯覺。既然當大學學生,就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際,在我們回顧母校輝煌業(yè)績的.時候,不應該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡等硬件設施的改善,而更多的應去關注我們在學術界、醫(yī)療界所取得的驕人成績,關注老一輩醫(yī)大人所留下來的愛國之心、高深的學問以及獨特的人格魅力,并且思考,如何在自己還年輕的時候,便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學有句名言:大學的榮譽,不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說一所大學好,是說校舍好、設備、網(wǎng)絡、圖書資料好。但這些還不全,最主要的,還是要說師資好、學生的品質(zhì)好。那么,每個醫(yī)大人都有責任和義務去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!
在這漂亮、歡慶的日子里,漫步在這漂亮的校園,我常常會想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學生誓言:“健康所系,性命相托,當我步入了神圣的醫(yī)學學府時,謹莊嚴宣誓,我志愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完善,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。”想起宣讀誓言時那莊嚴的一刻,我想,那誓言應該刻在我們每一個人的心上,那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說過:“人民的需要就是我一生奮斗的準則!比松喽,有誰不珍視自己的生命?在傷病之中,人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士,那片寧靜的潔白便是他們心中希望的燈,那么請用我們的青春來點燃著盞希望的燈,給病重的人們帶來光明和溫暖,請用我們辛勤的勞動,在今后平凡的日子里,去守護人類這一片生命的原野,讓人們的生命之花開得更加燦爛、漂亮。那么,在多年以后,當我們回首往事時,我們便可以驕傲地說:青春無悔!
青春無悔的演講稿 篇4
尊敬的各位系領導,老師,親愛的同學們,
大家好,我是會計系學習部——
很榮幸能夠作為學生會的學生代表,在這里發(fā)言。
懵懂的我?guī)е胍憻捵约,光交朋友的初衷來到了學生會這個大家庭,看到了許多有才藝、有才干的同學在自己身邊,頓時覺得自己很渺小,自問道:“在這樣一個眾星云集的組織中,能展現(xiàn)自己的光芒嗎?”然而,幾天的時間讓我改變了,對學生會的看法,我永遠會記得在教室中,大家你一言我一語共同策劃活動的身影,永遠會記得主持辯論賽時,學姐學長們鼓勵的`眼神,永遠會記得圓滿完成活動時,老師肯定的話語。
回首逝去日日夜夜,我們曾經(jīng)抱怨過,曾經(jīng)退縮過,甚至后悔過,但是,不免對自己的改變感到驚喜,在一次次的堅持不懈中培養(yǎng)出了吃苦耐勞的精神,學會了團結合作的力量;在一次次的探索實踐中,從羞于啟齒,膽小怕事成長為大膽成熟,善于交流;從不計較后果行事到懂得責任與義務;自身也多了一份穩(wěn)重,這些成長的足跡歷歷在目。
雖然我們一直忙碌著,卻一直很積極樂觀的生活著,很充實,因為,我感覺我的工作很有意義。學生會的工作對我來說是一份豐厚的獎賞,收獲的是工作中得到的經(jīng)驗和從中磨練出來的品質(zhì),更是在工作中和同學們培養(yǎng)出來的深厚的感情。
看今朝,我們蓄勢待發(fā),做好了面臨一切困難的準備,也滿懷希望的等待又一次喜悅的豐收。
在以后的工作和學習中,要求自己“嚴于律己,寬以待人”提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事,我們要對得起他人的信任,要對得起他人的肯定,更要對得起自己肩頭的那份責任。
“ 青春,我們無悔,青春,我們自豪,青春,我們展翅翱翔!我們用青春,詮釋著我們曾經(jīng)的誓言,鍛造我們明日的輝煌!”
最后,我代表會計系學生會全體成員,對會計系全體師生送上我們最誠摯的祝福!
謝謝大家!
青春無悔的演講稿 篇5
尊敬的評委老師們:
早上好!
我是一名人民教師,今天我演講的題目是青春無悔。
當我們面對學生熱切的眼神,看著孩子天真可愛的面龐,走在神圣的講臺上聽到天真的問候:“老師,你好”!我們會想起什么?我們將思考“孩子的未來,社會的發(fā)展,國家的進步……”“
我以自己是一個新世紀祖國建設者為光榮,為自己是一個年輕的人民教師肩上的歷史責任感而驕傲。
要做一個讓人民滿意的教師,無私奉獻是根本。作為一名年輕的教師,更要燃燒自己的青春,為學生獻出更多的愛。
做一個讓人民滿意的教師,高尚的道德是基石。在白云路小學,在我的身邊,每一個老師都像一個拼搏的奔跑者,永不停歇,直到終點。
比如高老師,為了教學、管理工作,她通常6點鬧鐘一響就來到學校做一天的工作安排。還有我們幾位校長,不僅把學校管理得井井有條,還充滿了特色,這背后花費的精力和心血又有幾人知道?
大家花了無數(shù)個不眠之夜,才讓校園的工作變得更好,更和諧。
看到這些,我的心情似乎很激動,我經(jīng)常不止一次問自己:“在這樣一個奉獻、和諧、進步的團隊里,作為一名年輕的老師,我該怎么辦?”
我已經(jīng)聽到了無數(shù)次學生們的問候,它讓我感受到自己的價值和意義。所以我決定將自己的青春獻給偉大的事業(yè),獻給一群我熱愛的學生。
同時,我也深切地意識到我肩上的責任。
我,作為一名教育前線的`教師,我要鄭重的告訴大家,我會用我的毅力為學生們搭建一條通往未來的梯子;用我的能力改變青春的現(xiàn)狀,讓它的光芒更加溫暖明亮。
讓我們從此刻出發(fā),讓學生滿意,讓父母滿意,讓社會滿意,讓自己的青春無悔!
我的演講結束了,非常感謝大家的聆聽。
青春無悔的演講稿 篇6
暑假看到了北京青年,感觸良多。
先拋開愛情的情節(jié)。我想說,對我來說是一個啟示。
重新走上青春之路——這是一個非常大膽的決定。其中的對錯主要看是否值得,只有經(jīng)歷過的人才知道是否值得。這部電視劇告訴了我很多。很多人為了夢想和目標受過傷害和挫折,但這才是真實的生活,得與失才是真實的生活。沒有人會平靜一輩子,也沒有人會被傷害和挫折填滿一輩子。無論如何,他心中的理想是一個指南針,無論遇到多少困難,他都會繼續(xù)努力,這樣才配得上我們的青春。
每個人都有他或她的幻滅,每個人都有他或她的抑郁。我們需要做的是微笑著面對一切,繼續(xù)為我們的目標而奮斗。我覺得這是這部劇對我最大的啟示。
但說到帶走青春,我想也許到了一定年紀,我也會有這種想法。想重新感受一下自己的青春,友情,親情,或者事后的愛情。也許,很多我后悔的事情,還會有一次挽回的機會。
重新拿回青春,也許不是時間,而是我的心,我希望我的青春沒有遺憾,我希望我的青春可以和別人不一樣,我希望我可愛的初心可以永遠像孩子一樣純潔。
人生,人們常常把它比作一條路。其實我覺得這個比喻不太恰當。我覺得是個十字路口。你要選擇自己想走哪條路,所以即使走這條路,也要走完。畢竟是自己的'選擇。這不是固執(zhí),是理性的堅持。
青春讓我明白,很多人就像旅途中美麗的風景。你能留下的只有他的剪影,不可能把他留在你身邊,無論風景還是人心。
青春是一個美麗的詞,它是一顆心的犧牲。只有自己的內(nèi)心才知道值不值。我愛我的青春!
青春無悔的演講稿 篇7
青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,熾熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動。厄爾曼這樣定義青春。如今,年少的我們正值大好年華,正是勇敢攀登,追求夢想的時候,怎能讓時光在平凡和庸碌中悄然而去。
青春無價而短暫,它是上蒼贈予我們珍貴的禮物,我們應該最大限度地挖掘自我潛能,讓青春盡情地飛揚,讓展現(xiàn)自我成為我們一生中重要的課程。 傳說有一種鳥,一生都在風中飛翔,累了就睡在風里。它的一生只有一次落地,就是它死的時候。這鳥在風雨中盡情的飛翔,極盡生命之美,而我們最美的青春,是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。如今荒廢的每分每秒都將成為明日的悔恨。在你所處的位置,用你所有的資源,去做有意義的事情,無非是更好的選擇。自主課堂是教學的.特色,而能否把握機會,勇于發(fā)言,是否援疑質(zhì)理,學有所得則是你的選擇;自習課堂是學習的要地,而能否遵守紀律,入定入神,能否認真研習,鞏固發(fā)展則是你的選擇;高中三年是勤懇學習,奮力拼搏的時候,而選擇滯留淘汰抑或成長發(fā)展則由你決定。 穿梭歲月的峰頭,走過歷史的云煙,一代代出色青年用青春樹立起一面一面的旗幟,他們心中始終深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮斗!青春因執(zhí)著的奮斗而倍顯精彩。
在我們過往的人生中,上演了無數(shù)悲歡。輾轉(zhuǎn)中的快樂,在百轉(zhuǎn)千回中,碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底的角落。從此學會了堅強 ,學會了隱忍。面對挫折,會堅強地挺起胸膛,即使不幸,也會昂起額頭對人微笑。學習上的困難和挫折不能使我們畏懼,因為我們還有青春,還有夢想,還有直面失敗,逆風飛翔的勇氣。 只要青春還在,你就不要悲哀, 縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來,只要青春還在,你就不要悲哀 ,縱使陷身茫茫沙漠 ,還有希望的綠洲存在!
今日青春似火,今日夢想如花,在熠熠的陽光之下,我們應該做的,不是含苞待放,而是勇敢怒放。少年們,謹以青春的名義,請在逐夢的路上奮力奔跑,讓汗水澆灌生命的花朵,愈開愈盛,愈開愈香。
青春無悔的演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師,大家晚上好!
相信在坐的許多人都拜讀過網(wǎng)絡上流傳甚廣的一篇文章——《老師,請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語:“老師,請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學生走上歧路,你沒有放縱錯誤在空中飄逸,你沒有心存私欲損人利己,你沒有得過且過誤人子弟……在蒼;煦绲奶斓兀愕纳碥|足夠偉岸;在物欲橫流的世界,你的`品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。”
的確,“老師不是救世主,也并非上帝,更沒有人逼迫我們來拯救這世風日下的世界。”然而,老師不來拯救誰來拯救?我不入地獄誰入地獄?魯訊先生曾經(jīng)赴日學醫(yī),又棄醫(yī)從文,不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理?因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師,不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎?“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂,不僅僅是一句空泛的口號,也不僅僅代表著一種榮譽,一種肯定,它還深刻地詮釋了教育的真諦:傳播文明、驅(qū)趕無知!它還是我們肩上沉甸甸的責任,喚醒民眾,創(chuàng)造未來的重任!
有人說老師苦,也有人說老師累,還有人說思南八中的老師最苦最累!是啊,多少次夜深人靜,當別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候,當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候,我們還在教室里扯聲賣氣,我們還在辦公室批改作業(yè),我們還在寢室檢查我們的學生睡沒睡著,蓋沒蓋好被子。又多少個凄風冷雨的早晨,當啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛,當公雞還在沒完沒了地鳴啼,我們已經(jīng)走出家門,奔向自己牽腸掛肚的校園。
然而,我選擇,我奉獻!我們選擇,我們奉獻!正是從領導到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神,正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中精神,代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒,我們才用三流的生源,創(chuàng)造了全市一流的升學質(zhì)量,我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻,無須我多說什么,因為這已經(jīng)是師德最好的注解,這已經(jīng)是師德最有力的詮釋!
盡管我明白,我不是棟梁,但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以,我選擇,我奉獻!盡管我們知道,我們不是未來,但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以,我們選擇,我們奉獻!
青春無悔的演講稿 篇9
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
每個人都有只屬于自己的而又獨一無二的成長經(jīng)歷,而在這些經(jīng)歷中的每一事,每一物也同樣是獨一無二的,我亦如此。
十年前。我還不到三歲就離家不遠的一所幼兒園——開心幼兒園。初次來到這里,許多小朋友都嚎啕大哭,喊著“媽媽……媽媽……”。我身處他們之中,竟是沒哭,這到有些另類了。不過現(xiàn)在想來,也就是因為幼兒園和家靠的太近,就像和媽媽沒有分開,仍在一起似的。但在老師眼中,就將我定性成了一個堅強的孩子,在日后帶我就如她的孩子一般。在那里我們一起唱歌,一起跳舞,一起做游戲……我們一起學習a,o,e……一起學習1,2,3……一起學習1+2,2—1諸如此類的.簡單算式。對于這樣的基本知識,你大概覺得太過簡單,但對于身為稚童的我們,卻是異常復雜。但是,我仍是同齡孩子中最棒的!對于這段成長經(jīng)歷,我感到自豪,無悔。
七年前。我來到了荊門的一所小學,白云路小學。那時我太小,又離家太遠,還沒進校門就已經(jīng)哇哇大哭,F(xiàn)在想來,雖然當時畫面真的讓人無法接受,著實令人難堪,但又在情理之中,并不值得羞愧。那么,以這樣不和諧的場景開始的小學生活又是怎樣的呢?隨我來看看:在六年的小學生活中,我遇到了嚴老師,程老師,黃老師與梁老師等出色教師。他們?nèi)缗c玉匠一般將我們這些未被雕琢的玉石打磨得圓潤光滑。同時,在他們幫助與我自己的努力下,我獲得了許多獎項,如數(shù)學競賽一等獎,語文競賽一等獎,軟筆書法之星,三好學生等。而在六年的生活中,伴我最多的還是同學。我們在共同的環(huán)境下共同進步,收獲了友誼,取得了好成績。對于這段成長經(jīng)歷,我無悔。
兩個月前。我以較好的成績被龍泉北校錄取,正式成為北校的一員。實現(xiàn)了我人生中的第一個夢想。在這里,我遇到了幽默風趣的陳老師,溫柔美麗的楊老師和嚴肅認真的楊老師。在他們的帶領和指導下,我取得了較好的成績。同時,也與同學們建立了友誼。我堅信:三年的初中生活,我一定會健康成長,一定會無怨無悔。
我知道,在成長的歲月中,不會一帆風順。一定會遇到不少的挫折與磨難,但是我絕不會退縮,更不會放棄。我會振作精神,迎接挑戰(zhàn),讓我的青春無悔,讓我的人生無悔。
青春無悔的演講稿 篇10
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀,梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代,我們不會畏畏縮縮,瞻前顧后,我們將在競爭中學會生存,在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說:對于凌駕于命運之上的人,信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生,我們將持這以恒。茫茫學海中,我們拆做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝于成!扒啻旱哪_步如行云流,青春的歲月容不得斗點浪費。同學們,讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的`強音!當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們勤字當頭,不懈地搖槳,命運的閘門會向我們敞開,誘人的時刻終將到來!
未來不是夢,今天,在我們手中!
以激情為旗,用青春作注,拼一個無悔的人生!
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