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上學期數(shù)字化技術(shù)學習期末總結(jié)范文
開學到現(xiàn)在已經(jīng)三個月了，數(shù)字化學習技術(shù)的課程學習也將近尾聲，經(jīng)過這3個月的學習，我充分明白了數(shù)字化學習的重要性，數(shù)字化能夠為我們的日常學習提供相當大的便利，通過數(shù)字化設(shè)備,我們可以很方便快捷地獲取各類學習資源，
這對我們將來學習的幫助無疑是巨大的，在我們以后的學習中，我們也能利用數(shù)字化工具，獲取學習資源，以下是我這學期學到的。
上了這么多節(jié)課，我記憶最多的只有四個字——反轉(zhuǎn)課堂，在課上，我們都是以討論為主的，經(jīng)過這11周的學習，我希望我能盡快構(gòu)建一個通過數(shù)字化工具來學習的學習方式。
第一周，我們討論了什么是學習，為什么要學習，我認為學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值的過程，“學”是指人的認識活動，“習”是指人的實踐活動，學習自己不知道的知識、技術(shù)，滿足我們的精神需求，使自己積累更多的知識和經(jīng)驗。對于為什么學，
在匆匆忙忙的學習腳步下，我們似乎都忘了問我們自己我們?yōu)槭裁赐鎸W習了，其實仔細想想我們真的有太多理由了！首先，我們要學習，為了不辜負父母的期望。其次，我們要學習，為了自己那不滅的心愿。再一個，我們要學習，為了那現(xiàn)代化的美好的未來生活。但是，我覺得我要學習更是為了學做人、做事、學如何學習。學習，似乎真是人類的本能。
在數(shù)字化學習技術(shù)的第二堂課中，老師讓我們觀看了優(yōu)酷視頻：如影隨行——我們身邊的數(shù)字化學習環(huán)境。并以此為基礎(chǔ)讓我們討論了“什么是數(shù)字化？什么是學習環(huán)境？什么是數(shù)字化學習環(huán)境？談?wù)撘幌伦约荷磉吽煜さ臄?shù)字化學習環(huán)境�！睆亩刮覀兏艹浞至私獾轿覀兩硖庍@信息技術(shù)不斷發(fā)展的年代，我們每個人其實都在數(shù)字化學習環(huán)境當中。并且數(shù)字化學習為學習觀念的更新、學習模式的轉(zhuǎn)變以及學習手段的進步提供了可靠的技術(shù)保證。而身處數(shù)字化學習環(huán)境中的我們，更能因為數(shù)字化學習環(huán)境將自己的數(shù)字化學習提高到另一個水平。
第三周，我們討論的是資源和學習資源，我認為資源分為自然資源和社會資源。自然資源是指能夠提供我們生活物質(zhì)需求的，包括水、農(nóng)作物、陽光、礦產(chǎn)等等。而社會資源更為高級，它包括勞動力、信息、技術(shù)、經(jīng)濟等等，是文明社會的產(chǎn)物。
我認為學習資源可分為3個方面：1傳統(tǒng)的學習資源，比如字典、詞典、各種書籍和名著。2新概念的學習資源，因為我們已經(jīng)認識到學習在生活中是無處不在的，所以只要是值得我們學的，都可以稱之為學習資源。3新科技的學習資源，隨著科技的發(fā)展，我們可以通過手機、電腦等高科技產(chǎn)品來進行學習。這節(jié)課我們還討論了有線網(wǎng)和無線網(wǎng)，以及兩者區(qū)別:
1兩者的區(qū)別：有線網(wǎng)就是有網(wǎng)線插在電腦的網(wǎng)卡上，無線網(wǎng)就是用無線網(wǎng)卡接受路由器或者服務(wù)器的信號。
2各自的優(yōu)缺點：有線網(wǎng)需要用線連接，比較麻煩，但是比較穩(wěn)定。無線網(wǎng)更加靈活方便，但穩(wěn)定性較差。
3如何將有線校園網(wǎng)轉(zhuǎn)換成無線wiFi：可以下載一些輔助軟件，比如wiFi共享精靈等。
在之后的幾節(jié)課中，我們討論了數(shù)字化資源，這是我才知道，數(shù)字化資源竟然有如此之多方式，例如視頻，圖片，音頻，文字等，老師也給我們介紹了幾種會計學習資源，我覺得挺有用的。
在數(shù)字化學習技術(shù)的第七堂課中，介紹教育部“三通兩平臺”工程的背景和意義�！叭▋善脚_”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺，與學生密切相關(guān)的是“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”。讓我們了解我們在平時的學習中不了解的東西。擴大了我們的學習事業(yè)，讓我們的學習方法有了進一步的提高。而且在本節(jié)課中我們也學習了數(shù)字化學習的空間建設(shè)。在這些新的環(huán)境下更高效管理自己的學習。讓自己的學習更有奔頭，更有目標，讓自己愛上學習，從中體會到學習的樂趣。
在數(shù)字化學習的第八堂課里，老師和我們一起在教育技術(shù)學自留地搜索與學習有內(nèi)容策展方面的學習資源。學習信息搜索、RSS匯聚、內(nèi)容策展之間的聯(lián)系及發(fā)展趨勢。我們討論交流對內(nèi)容策展理解，以及新時代網(wǎng)絡(luò)用戶應如何應對信息技術(shù)發(fā)展。老師向我們介紹了一些策展工具。我的理解就是搜索是在一些搜索欄目上搭打上關(guān)鍵字，找自己想要的資源，像百度這些。而RSS應該是在一些軟件上定自己想要的資源，微信的公共號就是這樣的。至于內(nèi)容策展就應該是貼吧那樣，一個主題，大家分享資源了。隨著學習的深入，我們更加了解大學的學習，初步掌握了數(shù)字化學習工具，方法。在這節(jié)課里我不是很明白�？赡茉谝院蟮膶W習生活里會得到應用吧。
再后來介紹了處理圖片的方式，比如蒙太奇等，在那節(jié)課上，老師給我們介紹了photostory，我們學會了使用這款軟件。利用那個軟件我們可以把很多單調(diào)的照片串聯(lián)成一個個故事，具有情節(jié)性，照片的存在也會更有意義。
在數(shù)字化學習的第九堂課中，老師讓我們小組內(nèi)以分工合作的形式，發(fā)揮各自特長，先進行初步討論。由組長匯報初定選題方向，教師指導后再進行討論，進一步細化，題目更明確具體。通過最后一輪討論后，再匯報具體分工任務(wù)，項目實施步驟和計劃。通過網(wǎng)絡(luò)學習資源，結(jié)合項目作業(yè)學習各種媒體資源處理工具和技能、技巧。結(jié)合本人所選項目主體，圍繞主體搜集與處理各種素材。參考絡(luò)上與自己所選主體相關(guān)的案例作品。將本人所選主體的原因、學習項目規(guī)劃安排、項目實施困難及解決方案、項目作業(yè)素材搜集及處理的簡單過程、學習心得體會等發(fā)布到個人學習空間。我們組做的是南京大屠殺的視頻，在確定之后我們先簡單分了一下工，接下來我們搜集資料，最后做成了視頻。就此，我們知道了在數(shù)字化學習中合作的重要性。
現(xiàn)代社會是信息化時代，網(wǎng)絡(luò)的作用是巨大的。但隨之而來的一個讓人頭痛的問題，就是網(wǎng)絡(luò)安全的問題。網(wǎng)絡(luò)承載了現(xiàn)代大部分重要工作，很多公司，單位的重要的文件，資料等都存儲在電腦中。所以網(wǎng)絡(luò)安全的保護很有必要。在課堂上，老師給我們介紹了很多保護網(wǎng)絡(luò)安全的辦法。對于大部分以后從說們應該學會數(shù)據(jù)備份，存盤。數(shù)據(jù)備份可以選擇定時備份，比如一分鐘就自動備份一次，這樣在突然斷電或者別的意外的情況下，可以最大限度恢復資料，將損失降到最低。對于軟件的選擇，要防止有攜帶的病毒，同時要安裝必要的殺毒軟件，定期殺毒。還有一點，不能隨便把u盤插在陌生的電腦上，這樣也會帶來病毒。破壞盤里的東西�？偟膩碚f，學習一些必備的網(wǎng)絡(luò)安全方法，是很有好處的。
通過這學期的學習，我覺得數(shù)字化學習技術(shù)不僅僅是門課，更是門技術(shù)，是門手段，通過數(shù)字化，我們再學習其他課程時一定會更加方便快捷。
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