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語文教學要重視語文工具性的特質
學習語文的目的就是讓學生掌握語文這個工具，培養(yǎng)學生理解運用祖國語言文字的能力。對語文的工具性和人文性理解不能失之偏頗，重人文輕工具。要在語文實踐中進行語言文字的訓練，從而掌握語文這門學科的工具性的特質。閱讀教學是進行語言文字訓練的重要載體，合理的閱讀教學應遵循：由語言文字到理解內容，從理解內容再到如何表達，體會表達的技巧、妙處等，從中學會了如何寫，學習到語言。顯然，內容是顯見的，而表達需認真琢磨的，長期實踐的。讀，是閱讀教學的重要抓手，讀正確、讀流利，讀懂內容，讀出感情后，再來反問如何讓我們受到感情的熏陶的，體會布局謀篇、句式句法、用詞用句的準確、精當，同時，可以適當運用，舉一反三。長期堅持下去，三維目標會得到很好的落實，學生的語文水平定會提高的。
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