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梅老師的丑小鴨
梅老師的丑小鴨
梅老師所在的七中，早先是個(gè)職業(yè)學(xué)校，她是生了孩子后，貪圖人家學(xué)校的那份清靜閑在，調(diào)過去教專業(yè)課的。但隨國家教育形勢(shì)的改變，隨小城教育資源的整合，學(xué)校收歸了教育系統(tǒng)，變成了七中。小人物的梅老師，也跟著結(jié)束了過去只春季上課、加上寒暑假每年能休息八個(gè)月的舒服日子。還由于能寫兩筆而轉(zhuǎn)行成了語文老師，并且開始帶班。
梅老師的班主任伊始，看著比過去學(xué)生小了一截兒的孩子們，心中便充盈了天然母性，甚至被小鳥一樣的學(xué)生前后圍繞時(shí)候，心里還有了幸福的感覺，所以也改變了她過去只上課、課余不跟學(xué)生多交流的習(xí)慣，校園里的歡騰景象與孩子們的聲聲問好，都讓她眼里心里充滿了愛意。
班上最早過來報(bào)到的那個(gè)小小女孩叫胡小湖，很可愛的蜷曲短發(fā)黃茸茸地，胳膊腿兒上的皮膚都細(xì)白細(xì)白得瓷娃娃一樣，臉上還特別稚氣純凈的表情，叫梅老師看見都有心疼的感覺。
因?yàn)榕⒓易W(xué)校隔壁，用不著家長送，連報(bào)到都是她自個(gè)兒拿著戶口本來的。女孩會(huì)唱歌會(huì)畫畫，作文也寫得不錯(cuò)，還特別親近老師，課堂上也神情專注，幾個(gè)任課教師剛開始都挺喜歡她的。
但一星期沒過，女孩的弱項(xiàng)便顯了出來。教數(shù)學(xué)的是個(gè)三十多歲的男老師，過來找梅老師，說這胡小湖咋是個(gè)白臉糊涂蟲��！看她聽課那么用心，數(shù)學(xué)題根本就沒學(xué)會(huì)過，作業(yè)也是一塌糊涂。梅老師笑笑地回說，這孩子可能偏科，咱多點(diǎn)耐心行不行？教小孩子可能特別需要耐心，咱也不指望一口吃個(gè)胖子不是？
接著英語老師也來找梅老師了，說這胡小湖咋弄啊，天天上課她都是鴨子聽雷，學(xué)過的單詞一個(gè)也記不住，隔日的早讀聽寫時(shí)候，她不會(huì)吧還胡亂寫，幾乎回回都吃鴨蛋。英語老師倒是有耐心，也單獨(dú)輔導(dǎo)過不止一次了，可沒有一點(diǎn)效果啊。
如此梅老師便知道這是個(gè)學(xué)習(xí)上讓老師發(fā)愁的孩子了。想請(qǐng)家長過來問問情況，就叮囑胡小湖：放學(xué)回去跟你爸媽說，有空了來一趟，老師有事兒找他們。
可女孩一聽請(qǐng)家長，立馬眼里便淚水盈盈了，還一副驚恐的表情哭著啜泣著求老師：別請(qǐng)家長好不好？我一定好好學(xué)習(xí)行不行？說著還居然淚水一串一串地順著小臉兒淌到了嘴里，都讓梅老師詫異她那淚咋流出來恁快。
梅老師不光心軟，梅老師還覺得自己心粗，沒想到這么小小的事情，都會(huì)叫孩子害怕成那樣。她趕忙哄小湖，說老師是私事想找小湖家長幫忙，不是告狀的。并安慰孩子放心，要是不愿意老師見家長，就不見。
孩子倒實(shí)誠，眼淚一抹就笑了，說老師有啥事兒跟我說吧，回家告訴爸爸，肯定會(huì)幫你的。小湖爸爸是小城電臺(tái)總編，很有些人脈的那種文人，與梅的老公熟悉。
梅老師有些感動(dòng)的樣子摸摸女孩頭，說不重要，回頭再說。看著女孩蹦跳離去的背影，她嘆了口氣。
第一次月考，胡小湖意料之中地成績(jī)倒數(shù)第一。于是歷史、地理、生物老師也都到梅老師這兒?jiǎn)柷闆r了，都說這孩子咋回事啊，看著課堂上學(xué)習(xí)挺操心的，成績(jī)咋這樣啊！還都懷疑小湖是有病。
那次總評(píng)，光是胡小湖一個(gè)人，便拉了班上平均六分的成績(jī)。她數(shù)學(xué)基本沒分，其他各科也都離及格不近，就只有語文還算是過得去，但思考題得分也不多。
月考后的家長會(huì)，胡小湖爸媽竟然沒來，這很讓梅老師不滿，便跟那總編打了電話。總編說真是很忙，但一定會(huì)盡快過去�？芍钡接诌^了四天，才派小湖的姐姐來學(xué)校了。梅老師還有些納悶，都多少年的獨(dú)生子女時(shí)代了，小湖怎么會(huì)有姐姐？還是個(gè)二十幾歲的大姑娘呢。但那姐姐也是只對(duì)妹妹的學(xué)習(xí)成績(jī)說了不滿云云，也并沒和老師談什么情況。
于是，這胡小湖的學(xué)習(xí)狀況，就一直沉甸甸地壓在了梅老師心里，她不明白孩子爸媽還都知識(shí)分子呢，為什么會(huì)漠視孩子的學(xué)習(xí)？
到了期中考試過后，梅老師寫了一封信給胡小湖，讓她帶給爸媽。她知道那孩子誠實(shí)守信，不會(huì)偷看。
這次來的家長是小湖媽媽。梅老師不客氣了，說沒見過你們這樣的家長，距離學(xué)校這么近，上廁所的功夫便能過來跟老師見面，卻讓我請(qǐng)了兩個(gè)多月。
小湖媽媽倒是一面賠笑還一面措詞，說知道老師待俺孩子好，才敢過來呀。梅老師說：您怕什么？
小湖媽媽說：不是咱孩子成績(jī)差么？怕挨老師熊�。�
梅老師明白了，肯定是小湖小學(xué)時(shí)候經(jīng)常讓家長挨老師訓(xùn)，她爸媽也是因?yàn)閻勖孀�，才不想跟老師接觸的。可孩子究竟又是咋回事呢？她要求家長坦誠些。
也許是看梅老師態(tài)度和藹，也許是覺得梅老師比較可信，小湖媽媽索性竹筒倒了豆子。原來這胡小湖是媽媽撿來的棄兒，也不知是哪個(gè)扔掉的，反正她們夫婦看見時(shí)候，孩子已經(jīng)奄奄一息了，是送到醫(yī)院搶救回來的。他們到民政部門托關(guān)系辦了收養(yǎng)手續(xù)，當(dāng)親生一樣養(yǎng)大。幼兒時(shí)候小湖能歌善舞，學(xué)畫畫還有天份，爸媽對(duì)她的疼愛甚至都叫大女兒嫉妒。姐姐可是大她十幾歲呢！但是上了小學(xué)，才知道孩子學(xué)習(xí)問題大了，也懷疑過是不是兒時(shí)的窒息啊搶救啊，損傷過大腦，反正從小學(xué)二年級(jí)開始請(qǐng)家教，到小學(xué)畢業(yè)孩子數(shù)學(xué)沒得過三十以上的分?jǐn)?shù)。
小湖媽說：你說誰家父母會(huì)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，俺不也是沒法兒么？因?yàn)榻?jīng)常被老師訓(xùn)斥，所以都有些怕見老師面了，也就賴著不去學(xué)校，隨老師便了。
梅老師說：明白了，你們是在一定程度上放棄了孩子，也對(duì)老師置之不理慣了。上次看她姐姐就是一副不屑妹妹的樣兒，你們是不是在家也那態(tài)度？看一說請(qǐng)家長，孩子便嚇得不行那樣兒！
小湖媽媽說：可別冤枉俺哪梅老師，我和她爸爸雖然對(duì)小湖學(xué)習(xí)上沒了信心，但還是非常愛她的。
梅老師說：既然愛她，就不應(yīng)該有放棄的思想。胡小湖除了學(xué)習(xí)進(jìn)步不快，優(yōu)點(diǎn)還是很多的。我建議你們?cè)诩乙驳枚喙膭?lì)她，也建議你們胡總編，多抽時(shí)間指導(dǎo)點(diǎn)兒孩子的作文，沒準(zhǔn)她將來能在畫畫寫作方面有出息呢？
小湖媽媽說，也有那打算啊，就是她爸工作忙。以后知道了，一定配合老師。
胡小湖媽媽走時(shí)候，除了高高興興告別，還千叮嚀萬囑咐梅老師，第一次將孩子身世告訴外人，可不敢讓俺小湖知道了��！
如此，這個(gè)成績(jī)一直倒數(shù)第一、還被別的老師建議留級(jí)的女孩胡小湖，在梅老師班上還能經(jīng)常聽到表揚(yáng)，班里的黑板報(bào)插圖，學(xué)校的課間小廣播，歌詠比賽報(bào)幕，作文課上的主講選文，都有小湖的份兒，女孩除了考試時(shí)候心情黯然一些外，平時(shí)在班上也都是一副快樂的樣子。
快畢業(yè)時(shí)候，胡小湖在學(xué)校的課間廣播里，聲情并茂地朗讀了自己的一篇作文，題目“我是老師的丑小鴨”。很多老師都聽見了，她的班主任梅老師，坐在辦公桌前，眼里都有了淚花。
也好幾年過去了，梅老師也老了，也離退休沒幾年了。她那個(gè)曾經(jīng)的丑小鴨女孩兒胡小湖，也已經(jīng)在她父親退位時(shí)候，給安排進(jìn)了小城的廣播電臺(tái)當(dāng)了播音主持。梅老師上街打車時(shí)候，還常常能聽見丑小鴨清脆動(dòng)聽的聲音，還覺得比在學(xué)校時(shí)候聽到的更有磁性更有韻了呢！
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