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與書(shū)相伴作文

時(shí)間:2024-02-03 10:27:39 好文 我要投稿

[精選]與書(shū)相伴作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的與書(shū)相伴作文,歡迎大家分享。

[精選]與書(shū)相伴作文

與書(shū)相伴作文1

  閱讀就像一股和煦的春風(fēng),激起我心中的浪花。讀書(shū)讓人陶醉,讓人快樂(lè),讓人受益匪淺。

  讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)讓我解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題,攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān),讓我認(rèn)識(shí)了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次,我趁周末的時(shí)間在家里完成了一項(xiàng)特別的作業(yè)----制作航空飛機(jī)模型。因?yàn)檫@是要去參賽的`,所以我絲毫不敢疏忽,小心翼翼地做著,剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時(shí)候,一時(shí)不知道怎么做了。哎呀!真我怪我太粗心、太馬虎了,沒(méi)有認(rèn)真在校聽(tīng)老師的提示,以至于現(xiàn)在束手無(wú)策。我絞盡腦汁地想著,努力地在大腦里搜索著各種各樣的答案,此時(shí),我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀!忽然,我腦海中飛快躍過(guò)一個(gè)答案,對(duì),是它!就是它!

  我從書(shū)架上抽出一本新發(fā)的《勞動(dòng)小金工》,是它,就是我的“長(zhǎng)生果”——-書(shū)。我記起了老師叫我們遇到難關(guān)就找書(shū),因?yàn)闀?shū)可以解決重重難關(guān)。我飛快地翻開(kāi)書(shū),眼睛迅速掃視著書(shū)的目錄,找到了,真是天無(wú)絕人之路啊!我終于在書(shū)里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著,就像是久涸的土地獲得了甘霖。

  我照著書(shū)上的說(shuō)明完成了飛機(jī)的尾翼,并自己為尾翼設(shè)計(jì)了很好看的造型。飛機(jī)做好了,我按了飛機(jī)的按鈕,飛機(jī)徐徐升上了天空,在空中滑翔,我的心也飛上了天空,我笑了,笑得那么開(kāi)心、快樂(lè),我嘗到了成功的喜悅,嘗到了書(shū)帶給我的快樂(lè)。

  讀書(shū)是快樂(lè)的,我會(huì)和書(shū)相伴而行!

與書(shū)相伴作文2

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我的每時(shí)每刻,都有書(shū)相伴,我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,最形影不離的朋友就是許多好書(shū)。

  小時(shí)候,媽媽常常給我一些識(shí)字卡片,卡片中都是一些有趣的卡通圖形,一開(kāi)始,我覺(jué)得卡片中的知識(shí)很枯燥,可是,讀著讀著,漸漸地我從中讀懂了味道,隨著時(shí)間的流逝,我上了幼兒園,幼兒園中的老師讓我們拼圖形,教我們畫(huà)畫(huà),看幼兒書(shū),給我們講故事,我都專心致志的,聽(tīng)得很認(rèn)真,寫得很端正,得到了老師的`表?yè)P(yáng),我就要求媽媽給我買一些故事書(shū)、卡通書(shū)、有趣的笑話書(shū)。買來(lái)之后,我就一個(gè)人躲在房間里看,有空時(shí),讓媽媽講給我聽(tīng),覺(jué)得其中一些知識(shí),使我懂得了什么。我越看越想看,書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),我的書(shū)架上擺滿了很多豐富知識(shí)的書(shū),轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué),老師讓我買一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書(shū)。我就買了很多,每天晚上睡覺(jué)前,我都坐在床上,游覽書(shū)的王國(guó),當(dāng)我讀到《西游記》時(shí),我感受到孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶惰,沙和尚的勤勤懇懇,當(dāng)我讀到《水滸傳》,我仿佛身臨其境,也是一百零八將中的一員,感受到了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽,雖然最后起義失敗了,但我看出了好漢們光明磊落的一面,當(dāng)我讀到《最后一片葉子》,感受到生命的可貴,每當(dāng)我的作文得到老師的夸獎(jiǎng)時(shí),我心里美滋滋的,暗暗下決心,一定要寫更多的文章。

  培根說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。確實(shí),是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,書(shū)給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)……我將永遠(yuǎn)與書(shū)相伴。

與書(shū)相伴作文3

  歌德說(shuō):“一書(shū)一世界!倍潭處讉(gè)字,詮釋了書(shū)籍的特殊魅力。

  我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺(jué),心中有一種莫名的悸動(dòng)。書(shū)是大千世界的縮影,將無(wú)限的世界歸于有限當(dāng)中。書(shū)讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰,讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚,讓我懂得生命的意義、時(shí)間的真諦。

  書(shū)籍參與到每個(gè)人的人生中,成為不可或缺的一部分。

  人的存在就是一種精神的存在,喪失了精神家園的人類,與動(dòng)物類同。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,金錢似乎成了一個(gè)人生存的.重點(diǎn),而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當(dāng)金錢在社會(huì)中橫沖直撞時(shí),人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的窘境。這時(shí),就要用書(shū)籍來(lái)拯救墮落的心靈。我想,在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中,讀書(shū)在超越了物質(zhì)生活的層面上,建立了精神的樂(lè)園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程,從不同的書(shū)中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉。

  讀書(shū)的意義也不過(guò)是消磨時(shí)光,煩躁而心有郁結(jié)的人無(wú)法靜心進(jìn)入書(shū)的世界,他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念。但真正讀書(shū)的人卻能沉浸在書(shū)中忘記世間的一切,因?yàn)樽x書(shū)能為時(shí)間的深度增加生命,盡管不能在生命上增加時(shí)間。讀書(shū)讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起,于是一條小溪成為河流,河流匯入海洋,讀書(shū)使人從狹隘走向廣闊,走向無(wú)邊無(wú)際。

  與書(shū)相伴,我們會(huì)有獨(dú)立的人格、高尚的思想,即使失去了外物的襯托,也會(huì)有飽滿的靈魂對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的誘惑,讓我們免受世俗的塵埃,讓我們?cè)谌松牡缆飞希黄灰械刈呦氯ァ?/p>

與書(shū)相伴作文4

  書(shū),是人類的精神食糧;書(shū),是萬(wàn)金財(cái)富,不,是萬(wàn)金財(cái)富都買不來(lái)的,那么,各位朋友,接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)之間的古詩(shī)吧!

  我從不到大接觸的第一本書(shū)就是《睡前故事》,我現(xiàn)在知道這本書(shū)是有多么無(wú)聊,多么幼稚,但那本書(shū)卻是我兒時(shí)最美的記憶。

  這本書(shū)里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》,砰——叭,砰——叭,爆竹聲聲,震耳欲聾,在這美麗的感恩節(jié)的夜晚,孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲,在這個(gè)可憐的小女孩聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳,她是有多么的無(wú)奈!

  別人都在自己家的暖爐山,吃著香噴噴的烤鴨,和自己的家人享受天倫之樂(lè),一家人其樂(lè)融融。而這個(gè)小女孩呢,只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊,路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她,沒(méi)有一個(gè)人去可憐她,直至死去,生前她有四次美好的幻想,在最后一次幻想中,她與奶奶一起飛著離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家,一起飛到了那個(gè)沒(méi)有饑餓,沒(méi)有寒冷的地方去了。

  我是多么的.想讓她來(lái)到我們的國(guó)家,她一定會(huì)過(guò)的很幸福,當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候,我已是淚流不止了,我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的黑暗,多么的糟糕,我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn),不像其他國(guó)家的孩子們,連一張平穩(wěn)的課桌都沒(méi)有,他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn)。

  我為自己是中國(guó)人感到無(wú)比的幸福與驕傲,我憎惡以前的戰(zhàn)爭(zhēng)生活,憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì),我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。

  與書(shū)相伴,你我同行,書(shū)將是你一生的伴侶;與書(shū)相伴,你我快樂(lè)成長(zhǎng),不是有一句話說(shuō)得好嘛“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,正是如此,書(shū)不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也讓我們找到了很多人生哲理

與書(shū)相伴作文5

  我有許多好朋友,其中有一一位和我形影不離的好朋友,那就是書(shū)。

  在我很小的時(shí)候,我得過(guò)一場(chǎng)病,在漫長(zhǎng)的輸液過(guò)程中,我哭鬧不止。在大家束手無(wú)策的時(shí)候,媽媽拿出了-本好看的圖畫(huà)書(shū)。我依偎在媽媽的懷里,看見(jiàn)媽媽翻開(kāi)那本五彩繽紛的圖畫(huà)書(shū),立馬被吸引住了,停止了哭鬧,非常安靜地接受了醫(yī)生的.治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧!

  慢慢地,我長(zhǎng)大了,離開(kāi)了爸爸媽媽,去幼兒園上學(xué)了,別的小朋友由于第一次離開(kāi)家,來(lái)到這個(gè)陌生的地方,心里充滿了恐懼、孤獨(dú),都哇哇大哭起來(lái)。而我,和他們不一樣。因?yàn)槲矣形业暮门笥选獣?shū)陪伴著我,所以我一點(diǎn)兒也不害怕。在我獨(dú)自一人的時(shí)候,有他的陪伴;在我恐懼的時(shí)候,他賜予我力量。三年的幼兒園生活,有書(shū)的陪伴,真是非常幸福。

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,我更喜歡讀書(shū)了。讀《好心眼巨人》,我被故事中好心眼巨人的善良感動(dòng)了;讀《大中華尋寶記》,我被祖國(guó)的大好河山所吸引;讀《中華上下五千年》,我對(duì)中國(guó)的歷史文化有了進(jìn)一步了解……

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽遗c書(shū)是如影隨形的朋友,我愿意一生與他相伴。

與書(shū)相伴作文6

  有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶。但是,書(shū)又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶?當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書(shū)時(shí),不正像與一位摯友敞開(kāi)心扉的交談嗎?今天,我就要來(lái)講講我與這位“摯友”的故事。

  在我還是一個(gè)無(wú)知孩童的時(shí)候,我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來(lái),這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(zhǎng)大,發(fā)了芽,開(kāi)了花。

  當(dāng)我接觸到我國(guó)的四大名著時(shí),第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國(guó)演義》。

  記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了,可偏偏又特別想知道《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬的'結(jié)果。怎么辦呢?算了,不管了,先看會(huì)兒吧!果然,不一會(huì),媽媽就開(kāi)始在房間里“咆哮”了:“喂,你還開(kāi)著燈干嘛?還不快關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!好,馬上,我看完這一頁(yè)!”……可是,不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書(shū)。媽媽不耐煩了,直接過(guò)來(lái)把我手中的書(shū)奪過(guò)去,扔到書(shū)桌上,利落地關(guān)燈關(guān)門,回去睡覺(jué)。

  我還沒(méi)反映過(guò)來(lái),但媽媽早就不見(jiàn)了人影兒。沒(méi)辦法,只得睡覺(jué)了!

  可是,想睡著并不那么簡(jiǎn)單!一閉眼,我的腦子里就全是《三國(guó)演義》的情節(jié)。桌上有書(shū)卻不能讀,唉!這感覺(jué),真是“生不如死!”

  到了半夜我實(shí)在是心癢癢了,一下子爬起來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)讀。我輕手輕腳地走到書(shū)桌前,但又不敢開(kāi)燈,所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛(ài)的收藏版燈匣里。

  雖然光線昏暗,但絲毫影響不了我閱讀,反而有了種“秉燭夜讀”的樂(lè)趣。

  過(guò)了很久,我還是敵不過(guò)困意,抱著心愛(ài)的書(shū),沉沉睡去……

  三更有夢(mèng)書(shū)作枕,抱著心愛(ài)的書(shū),一定會(huì)做個(gè)好夢(mèng)!

  后來(lái),我明白:與其說(shuō)書(shū)是心靈的窗戶,不如說(shuō)書(shū)是生命的窗戶。書(shū)帶著我游遍了世間千百年來(lái)的勝景,為何還不算我的摯友?與書(shū)為伴,定終身受益。

與書(shū)相伴作文7

  成長(zhǎng),是美好?是苦澀?還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……

  漸漸的,我長(zhǎng)大了,在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀。可人卻越來(lái)越茫然無(wú)助,越來(lái)越不明白有些事情為什么,越來(lái)越覺(jué)得世界很殘酷,成長(zhǎng)很痛苦,很痛苦…

  小學(xué),在學(xué)校里,在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話,開(kāi)始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。

  到了初中,在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的.事,學(xué)會(huì)了在深夜里,夜深人靜的時(shí)候,燃一支紅燭與憂傷相伴,隨煙影而思緒惆悵,一陣風(fēng)從窗縫透過(guò)吹熄了黯淡的火光,風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上嗎?

  現(xiàn)在,即將成為初三畢業(yè)生的我,又該何去何從?一片空白,突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西,但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的東西?嘈,發(fā)呆,也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華,一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者;ㄓ性匍_(kāi)日,鳥(niǎo)有重回時(shí),人呢?人能再年輕一次嗎?猛然醒悟,人生就是這樣,不會(huì)痛苦一輩子,也不會(huì)快樂(lè)一輩子。

  成長(zhǎng)與我相伴,也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧,放棄過(guò)往,抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì)放棄,在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去,留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄,將昨天深埋在心底,留下最美好的回憶…

  成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧,整理好思緒,收拾好行李,飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒,揮揮衣袖,再搭上成長(zhǎng)的火車,向著目的地勇敢的前進(jìn),因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…·

  成長(zhǎng)與我相伴,我很快樂(lè)。

與書(shū)相伴作文8

  雨后的天空,湛藍(lán)如洗,花香在霧氣中彌漫開(kāi)來(lái)。古色古香的書(shū)架旁,陽(yáng)光親吻著書(shū)的扉頁(yè)。成長(zhǎng)的路上,我獨(dú)戀與閱讀的邂逅。

  燦爛的朝陽(yáng),染紅了天際,年幼的我趴在濃郁的綠蔭下,書(shū)頁(yè)上映出了美麗的`白天鵝。那潔白的羽毛拂走了我心底的塵埃,那“恰似一江春水向東流”的煩惱頃刻煙消云散,稚嫩的臉上映出如花的笑靨。丑小鴨已變?yōu)樘禊Z,我也在快樂(lè)中找到棲身之處!

  童話如畫(huà)筆,在純真中勾勒成長(zhǎng)的輪廓。

  瑟瑟秋風(fēng),吹走了稚嫩無(wú)知,也吹走了籠罩在我身邊的夢(mèng)幻。午后,少時(shí)的我端坐在昏黃的天空下,緊攥著《追風(fēng)箏的人》。我不只一次痛恨阿米爾。阿米爾,難道這就是所謂的友情?你用你的自私懦弱換取哈桑無(wú)私的真誠(chéng)?隨著書(shū)頁(yè)的沙沙響,我忽而眼前一亮,那個(gè)曾經(jīng)無(wú)能的毛毛蟲(chóng)已蛻繭成蝶。我陷入沉思,追逐風(fēng)箏,追逐那最初的善良與真誠(chéng)?

  小說(shuō)如音符,在真誠(chéng)中拼湊成長(zhǎng)的歌謠。

  靜謐的夜,不時(shí)傳來(lái)幾聲聒噪的蟬鳴。正如此時(shí)我內(nèi)心的惆悵。多少夢(mèng)想與希望都被鮮紅的分?jǐn)?shù)打碎成泡影。倚在窗邊,憶起:蘇軾在孤涼寂寞時(shí),道盡“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的心愿;陸游在迷茫徘徊時(shí),望盡“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的企盼愿望;李白在懷才不遇時(shí),揮盡“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫豪放……天空中薄霧飄灑,彌漫在月光下,寧?kù)o美好,讓人心神蕩漾。我忽又釋然,為何要為生活小事而煩憂呢?

  詩(shī)句如星火,在豁達(dá)中照亮成長(zhǎng)的夜空。

  讀書(shū),可知人生的曲折,奮斗的價(jià)值;讀書(shū),可品溫馨的故園,青春的寶貴。與書(shū)相伴的日子,讓我受益匪淺。

與書(shū)相伴作文9

  時(shí)光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移。書(shū)籍是我從小心靈的殿堂、思想的驛站。

  陽(yáng)光透過(guò)我的窗前,在被風(fēng)兒吹動(dòng)的書(shū)頁(yè)上,灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,我抬起迷茫的眼。天,碧空如洗。我不禁感慨:讀書(shū)如登高一般,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡堑迷礁,望得越遠(yuǎn)。

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信……”《弟子規(guī)》便是我的第一本啟蒙書(shū)籍。它,三字一句,將我領(lǐng)入一個(gè)全新的世界之中。隨后,牙牙學(xué)語(yǔ)的我,便搖頭晃腦地讀起了《論語(yǔ)》,“三人行,必有我?guī)熝伞薄V饾u的,童話又將我領(lǐng)入另一個(gè)世界。那善良但飽受虐待的.灰姑娘,那美麗又純潔的白雪公主,那在冰天雪地中無(wú)助的賣火柴的小女孩……一直縈繞在我的腦海之中,使我充滿了幻想,讓我的內(nèi)心變得如春花般一樣美好。那一本本好書(shū),讓我的童年之花開(kāi)得更加燦爛!

  帶著對(duì)閱讀濃濃的興趣,我如蜜蜂一樣,向更多的書(shū)籍博采眾長(zhǎng)。讀詩(shī)詞歌賦,讓我更多了一份文學(xué)品味。我從李清照筆下的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺!敝懈惺芩欠萆倥(dú)有的靈韻、調(diào)皮;從以唐宋八大家為首的韓愈筆下“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花!敝形翌I(lǐng)略到了春雪那份清麗之感。徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界中,我的生命也浸滿了芬芳。

  剪一縷最暖的落日余暉,捧一本最愛(ài)的金典書(shū)籍,坐在窗前,獨(dú)享這份時(shí)光。

  與書(shū)相伴,讓我的生命春暖花開(kāi)!

與書(shū)相伴作文10

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!,書(shū)給予我們知識(shí),書(shū)使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專注、開(kāi)心的神情。

  每當(dāng)課余時(shí)間,同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書(shū)屋,如果你從這經(jīng)過(guò),這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿意足了,他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的?停慨(dāng)有空之際,在萬(wàn)籟俱寂的.四周,他們總會(huì)捧著一本書(shū)坐在椅子,全神貫注地看著那本書(shū),誰(shuí)都不愿打破這沉寂,連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

  瞧!雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿目,同學(xué)都眼花繚亂,不知該選哪一本,唯有《成績(jī)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級(jí)的考試中故意考差,希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好,其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年,“天才還是笨蛋?不是成績(jī)說(shuō)了算的!真正的潛力還得等以后再說(shuō)!”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失去自信,同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí),他帶著知識(shí)、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。

  書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉;是心靈的填補(bǔ);書(shū)會(huì)給我們生活添加許多樂(lè)趣;書(shū)中能讓我們收獲許多知識(shí);書(shū)是我們最好的心理老師,他能使我們陶冶性情……

  同學(xué)們,快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧,讓我們一起灌溉心靈樹(shù),讓我們一起收獲知識(shí)!

與書(shū)相伴作文11

  我非常愛(ài)看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),也給我?guī)?lái)了知識(shí)。書(shū)真像一位良師,也像一位益友。愛(ài)看書(shū)的我和書(shū)交上了朋友。

  記憶,像一本相冊(cè)。隨時(shí)想翻就翻。記憶,又像一條長(zhǎng)河,而在長(zhǎng)河中,與我相伴的還是我最心愛(ài)的書(shū)。 小時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)爸爸講故事。每當(dāng)爸爸有空,我就纏著他給我講故事。我最喜歡聽(tīng)爸爸講《西游記》里的一些故事了。爸爸給我講西游記里的故事時(shí),我聽(tīng)得如癡如醉,好像身臨其境,仿佛自己就是那會(huì)翻筋斗云、會(huì)七十二變的孫悟空。久而久之,我與書(shū)結(jié)了不解之緣。 漸漸地,我長(zhǎng)大了。我再也不再纏著爸爸給我講故事了。我與書(shū)成為了好朋友。我喜歡看的`書(shū)有很多:《淘氣包馬小跳》、《小巫婆真美麗》、《小巫婆求仙記》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》……其中,《一千零一夜》又名《天方夜譚》。書(shū)中的知識(shí)真是應(yīng)有盡有。

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!弊x書(shū)的滋味真是妙不可言:讀到優(yōu)美的地方,我就把它摘抄下來(lái);讀到有趣的地方,我就會(huì)開(kāi)懷大笑;讀到深?yuàn)W的地方,我就會(huì)埋頭思考…… “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句名言一直激勵(lì)著我前進(jìn)。我將會(huì)繼續(xù)與書(shū)為友,遨游書(shū)海,探索宇宙的奧秘……

  直學(xué)下去,永遠(yuǎn)地和我們敬愛(ài)的“東東老師”在一起。

與書(shū)相伴作文12

  陽(yáng)光落在樹(shù)葉上,又斑駁地跳到書(shū)桌上,陪同我的還有一本書(shū)。我坐在桌前,手捧《我的朋友們》,思緒如流水般涌出:流水潺潺,古韻悠悠,時(shí)光匆匆,一切以往已成過(guò)客。

  翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),一張張精彩的書(shū)頁(yè)仿佛被時(shí)光重新打扮一番。距上次拿起這本書(shū),已過(guò)了幾個(gè)學(xué)期。我輕輕拍打著書(shū)上歲月的痕跡,重新翻閱,從過(guò)往里拾起新東西,重新成長(zhǎng)。

  但是,不經(jīng)意間,書(shū)的一角掉了下來(lái)。那掉落的一角化為刃,在我心中劃出一道裂縫。我小心翼翼地護(hù)著書(shū),拾起剛掉落的紙片,夾在書(shū)中,謹(jǐn)慎保管,但是我想我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒自己對(duì)書(shū)的傷害。

  與其說(shuō)書(shū)中每一頁(yè)紙中都有精彩的文字在跳躍,不如說(shuō)還有我的疼愛(ài)在其中穿梭。我與書(shū)呆得越久,對(duì)它越疼愛(ài)有加。

  我輕輕翻閱著,非常小心,不過(guò)我仍像犯下滔天大罪的.惡人。不一會(huì)兒,所有內(nèi)容都看完了,我與它的交談也結(jié)束了。

  人說(shuō)書(shū)是摯友,我特別贊同。有時(shí)候,我喜歡捧著書(shū),閉上眼睛回想自己都做了什么,如同我和它在進(jìn)行心與心的溝通,并不需要它說(shuō),只要它聽(tīng)。真正的摯友不是最會(huì)溝通的那一個(gè),而是最會(huì)傾聽(tīng)的那一個(gè)。我們可以用兩年學(xué)會(huì)說(shuō),卻要用一生學(xué)會(huì)聽(tīng)。

  晚上,暮色漸漸降了下來(lái),片刻,天似已被墨渲染,那皎潔的月亮也墜入了一方硯臺(tái)。濃如墨的夜幕被一絲亮光戳了個(gè)小洞,那個(gè)亮光只有我能看見(jiàn),那是書(shū)帶來(lái)的光明!

  只愿一生與好書(shū)相伴。

與書(shū)相伴作文13

  花兒紅了幾度,樹(shù)葉綠了幾回。十四歲的我徜徉于青春的殿堂,有挫折,有淚水,有勝利,有歡喜。但因?yàn)橛辛四愕呐惆,我面?duì)困難不低頭,因?yàn)槟愀嬖V我擦干淚水再去搏,風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗。我面對(duì)勝利不驕傲,因?yàn)槟愀嬖V我,玫瑰帶刺,驕傲后必是失敗。你是書(shū),我的好朋友,因?yàn)橛辛四,世界才充滿著奇跡。

  兒時(shí)的我就喜歡與你在一起,為灰姑娘的變化而驚喜著,為白雪公主的遭遇哭泣著,為匹諾曹的.長(zhǎng)鼻子哀嘆著,為皮皮找到了爸爸歡呼著。我像一只快樂(lè)的小魚(yú),在童話這片汪洋中游戲著,吐出一串串幻想的泡泡,擺動(dòng)著那對(duì)還不成熟的尾翼。

  長(zhǎng)大后,明白童話雖美好但是虛幻的,不會(huì)真有什么巫師把我領(lǐng)到某片怪異的森林中,但我依舊與書(shū)相伴。在卡夫卡的書(shū)里我看到一位穿著灰色大衣的中年人在異國(guó)積雪的街道上踽踽而行,似乎在尋找著什么;在錢鐘書(shū)的書(shū)里我看到樂(lè)觀的學(xué)者在桌前引經(jīng)據(jù)典,厚厚的鏡片后面閃爍著睿智的光彩;在張愛(ài)鈴的書(shū)里我看到雍容的少婦盤著精巧的髻,襲著一身華麗的旗袍,在上海灘輝煌的燈光下顧影自憐……,我為他們感動(dòng)、嗟嘆。與你相伴,我像一只雛鷹,羽翼未豐,翅膀還軟,但我依舊在不停地飛,即使飛過(guò)的弧線不完美,我也品嘗了歡欣。

  與你相伴,我開(kāi)始了自己的旅途,在噴灑著浪漫的巴黎噴泉旁,在美國(guó)鬧哄哄的黑人區(qū),在戰(zhàn)火彌漫的前沿陣地,在晨光熹微的山岡上,我和蓋茨一起微笑,和奧列佛一起哭泣,和斯嘉麗一起吶喊,和簡(jiǎn)一起哀嘆……我周游了世界各地。像一匹乳臭未干的小馬,在遼闊的草原上奔馳著,證明著自己。

  與你在一起的日子,我少了孤獨(dú)多了快樂(lè),少了淚水多了歡笑。我看明了世態(tài)炎涼,學(xué)會(huì)了為人處事,與你在一起,真好!

與書(shū)相伴作文14

  強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著大地,為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾,我起身輕輕將窗簾拉上,背對(duì)著太陽(yáng),開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。

  一杯濃郁的咖啡,一本書(shū)、一張不入眼的椅子,這些構(gòu)成了我的世界。徜游于書(shū)海,你便可以體會(huì)到神奇、美妙之感。

  沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔,卻可以體會(huì)到它的雄偉壯觀;沒(méi)有去過(guò)海南,卻可以感受到那的清澈蔚藍(lán);生活在現(xiàn)代,卻可以感悟到李白的深刻意境;家住在中國(guó),也可以和外國(guó)大使友好交談……書(shū),一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的字眼,足以讓你體會(huì)到文學(xué)的色彩,生活的美妙,書(shū)——就是這么奇妙。

  那些與書(shū)相伴的日子,不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,才讓我將它們銘記于心而永不會(huì)忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的,它總能使你陶醉,好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話:美的事物用眼睛是看不到的`。這短短的一句話,不知引發(fā)我多少感悟,小王子的那份天真純潔,暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐,怎能不使你細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理呢?

  在與書(shū)相伴的日子里,我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中,保爾·柯察金憑借自己堅(jiān)強(qiáng),鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,即使自己臥病在床,也要堅(jiān)持寫作,通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理,這份剛強(qiáng)堅(jiān)定,這份持之以恒的精神,不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

  那段時(shí)光,像被沖洗過(guò)的照片一般,保存在我腦海中的回憶錄里,不會(huì)忘記,也不會(huì)褪色。

  那段與書(shū)相伴的日子,讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。

與書(shū)相伴作文15

  快樂(lè)是什么?

  旅游者說(shuō),快樂(lè)就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中,一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻;老師說(shuō),快樂(lè)就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂(lè)就是沐浴著溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中,邂逅那詩(shī)畫(huà)般的閑情……

  讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng),一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)境中:一會(huì)兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚;一會(huì)兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕,佩服她不畏風(fēng)雨的`頑強(qiáng);一會(huì)兒暢游在古人清幽的中秋之夜,欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景;一會(huì)兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”,也正是“沉醉不知?dú)w路”了。

  遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里,總會(huì)流連忘返,在那精雕細(xì)琢的字里行間感受快樂(lè)。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步,接受風(fēng)雨的洗禮,心靈的澆灌,不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連,不也是一種別樣的快樂(lè)嗎?雖然無(wú)法達(dá)到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境,但也是手不釋卷了。

  如果說(shuō)人生如海,那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠;如果說(shuō)人生如畫(huà),那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩;人生如山,那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……

  人生如課堂,誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師?在失敗時(shí),一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信;在成功時(shí),“勝不驕,敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上,有書(shū)相伴,便也無(wú)憾了。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸藏萬(wàn)卷筆生花,生命將在閱讀中變得深刻,文字將在閱讀中飛揚(yáng)!

  快樂(lè)人生,飄灑著淡淡書(shū)香。

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